PARA MELHOR CONSULTA DEVE ATIVAR-SE O SÍMBOLO DOS MARCADORES (MENU VERTICAL À ESQUERDA)

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1 PARA MELHOR CONSULTA DEVE ATIVAR-SE O SÍMBOLO DOS MARCADORES (MENU VERTICAL À ESQUERDA)

2 Matemática e Ciências Naturais 5º Ano 50% Perfil do Aluno (Conhecimentos e Capacidades) Testes de DAC (até 10%) (questão aula, fichas parcelares, etc) 30% Valores e Atitudes Observação em sala de aula Peso 30% Material (7%) Trabalho de casa (6%) Trabalho de sala de aula (9%) Respeito pelas normas (8%) Grelha de Observação em sala de aula Valores e Atitudes Parâmetros Traz o material necessário. Tem o caderno organizado Realiza o trabalho de casa. Realiza as atividades propostas. É persistente/não desiste perante as dificuldades. É autónomo/capaz de realizar as tarefas por si próprio. Participa na aula. Tira dúvidas. Está atento/concentrado. Participa organizadamente. É cuidadoso com o espaço e com os materiais. Respeita colegas e professores. Cumpre outras regras estabelecidas. Grupo de Recrutamento 230 Matemática e Ciências Naturais 1

3 % º, 8º, 10º MACS CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO PA (Conhecimentos e Capacidades) Fichas de Sumativas DAC (0% -10%) 20 Atitudes e Valores Observação em sala de aula % MATEMÁTICA A - 10º CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO PA (Conhecimentos e Capacidades) Fichas de Sumativas DAC (0% -10%) 20 Atitudes e Valores Observação em sala de aula % PROFISSIONAL 1º ANO CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO PA (Conhecimentos e Capacidades) Fichas de Sumativas DAC (0% -10%) 30 Atitudes e Valores Observação em sala de aula

4 % CEF 1º ANO CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO PA (Conhecimentos e Capacidades) Fichas de Sumativas DAC (0% -10%) 60 Atitudes e Valores Observação em sala de aula

5 % MATEMÁTICA A 11º, 12º CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO PA 70 Fichas de Sumativas 20 (Conhecimentos e Capacidades) 10 Atitudes e Valores Observação em sala de aula % 9º, 11º MACS CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO PA 60 Fichas de Sumativas 25 (Conhecimentos e Capacidades) 15 Atitudes e Valores Observação em sala de aula Profissionais do 2º e 3º anos e CEF 2º ano, mantêm os critérios de do ano anterior. O texto: Face às características e especificidades das turmas, o grupo considerou que os critérios de deveriam de ser reajustados a esta realidade, de modo a que contribuam para o sucesso escolar dos nossos alunos.

6 Atitudes e Valores Conhecimentos e capacidades Físico-Química 7º e 8º anos básico Metas Curriculares/ Aprendizagens Essenciais responsabilidade (4%) interesse e empenho (4%) participação (4%) espírito crítico e criativo (4%) autonomia (4%) Fichas de e/ou questões de aula 60% DAC - até 10% Trabalhos de grupo e/ou individuais Grelhas de observação de aula Atitudes e Valores responsabilidade (é pontual, traz o material necessário ao normal funcionamento da aula, respeita as regras/normas estabelecidas) interesse e empenho (está atento/concentrado durante as atividades letivas, realiza os trabalhos propostos) participação (faz intervenções organizadas, oportunas/pertinentes e com respeito pela opinião dos outros) espírito crítico (analisa, reflete e procura informação antes de tirar conclusões) e criativo (a partir das aprendizagens adquiridas, gera múltiplas soluções para um problema e seleciona a que melhor se adequa à sua resolução) autonomia (resolve, de forma autónoma, os exercícios/tarefas propostas pelo professor) Grupo de Recrutamento 510 Física e Química 1-5

7 Atitudes e Valores Conhecimentos e capacidades Física e Química A 10º Ano Metas Curriculares/ Aprendizagens Essenciais responsabilidade (4%) interesse e empenho (4%) participação (4%) espírito crítico e criativo (4%) autonomia (4%) Fichas de e/ou questões de aula 60% DAC - até 10% Fichas teórico-práticas Grelhas de observação de aula Atitudes e Valores responsabilidade (é pontual, traz o material necessário ao normal funcionamento da aula, respeita as regras/normas estabelecidas). interesse e empenho (está atento/concentrado durante as atividades letivas, realiza os trabalhos propostos). participação (faz intervenções organizadas, oportunas/pertinentes e com respeito pela opinião dos outros) espírito crítico (analisa, refle e procura informação antes de tirar conclusões) e criativo (a partir das aprendizagens adquiridas, gera múltiplas soluções para um problema e seleciona a que melhor se adequa à sua resolução) autonomia (resolve, de forma autónoma, os exercícios/tarefas propostas pelo professor) Grupo de Recrutamento 510 Física e Química 2-5

8 Atitudes e Valores Conhecimentos e capacidades CEF- Componente Técnico Científica Físico-Química - 1º Ano 30 % Fichas de e/ou questões de aula Conteúdos Programáticos 10 % DAC - até 10% Responsabilidade (12%) Interesse e Empenho (12%) Participação (12%) Espírito crítico e criativo (12%) Autonomia (12%) 60% Grelhas de observação de aula Atitudes e Valores responsabilidade (é pontual, traz o material necessário ao normal funcionamento da aula, respeita as regras/normas estabelecidas). interesse e empenho (está atento/concentrado durante as atividades letivas, realiza os trabalhos propostos). participação (faz intervenções organizadas, oportunas/pertinentes e com respeito pela opinião dos outros) espírito crítico (analisa, refle e procura informação antes de tirar conclusões) e criativo (a partir das aprendizagens adquiridas, gera múltiplas soluções para um problema e seleciona a que melhor se adequa à sua resolução) autonomia (resolve, de forma autónoma, os exercícios/tarefas propostas pelo professor) Grupo de Recrutamento 510 Física e Química 1

9 Atitudes e Valores Conhecimentos e capacidades CEF- Componente Sociocultural HSST - 1º Ano 30% Fichas de e/ou questões de aula Conteúdos Programáticos 30% DAC - até 10% Responsabilidade (8%) Interesse e Empenho (8%) Participação (8%) Espírito crítico e criativo (8%) Autonomia (8%) 40% Grelhas de observação de aula Atitudes e Valores responsabilidade (é pontual, traz o material necessário ao normal funcionamento da aula, respeita as regras/normas estabelecidas). interesse e empenho (está atento/concentrado durante as atividades letivas, realiza os trabalhos propostos). participação (faz intervenções organizadas, oportunas/pertinentes e com respeito pela opinião dos outros) espírito crítico (analisa, refle e procura informação antes de tirar conclusões) e criativo (a partir das aprendizagens adquiridas, gera múltiplas soluções para um problema e seleciona a que melhor se adequa à sua resolução) autonomia (resolve, de forma autónoma, os exercícios/tarefas propostas pelo professor) Grupo de Recrutamento 510 Física e Química 2

10 Atitudes e Valores Conhecimentos e capacidades Físico-Química 1º ano- Ensino Profissional Metas Curriculares/ Aprendizagens Essenciais 50% Fichas de e/ou questões de aula DAC - até 10% Trabalhos de grupo e/ou individuais responsabilidade (6%) interesse e empenho (6%) participação (6%) espírito crítico e criativo (6%) autonomia (6%) 30% Grelhas de observação de aula Atitudes e Valores responsabilidade (é pontual, traz o material necessário ao normal funcionamento da aula, respeita as regras/normas estabelecidas). interesse e empenho (está atento/concentrado durante as atividades letivas, realiza os trabalhos propostos). participação (faz intervenções organizadas, oportunas/pertinentes e com respeito pela opinião dos outros) espírito crítico (analisa, refle e procura informação antes de tirar conclusões) e criativo (a partir das aprendizagens adquiridas, gera múltiplas soluções para um problema e seleciona a que melhor se adequa à sua resolução) autonomia (resolve, de forma autónoma, os exercícios/tarefas propostas pelo professor) Grupo de Recrutamento 510 Física e Química 1

11 Situação A Ciências Naturais Situação B 7º, 8º anos 60% Fichas de Fichas de Trabalhos individuais e/ou de grupo Até 10%* DAC *Depende do contributo da disciplina de Ciências Naturais para o DAC (relatórios/ fichas ou questionários de atividades laboratoriais/ fichas de trabalho/ trabalhos de pesquisa/ questões-aula) Observação em sala de aula Atitudes e Valores A Trago sempre o material necessário às atividades letivas. Ponderação 2,5% B- Faço todos os registos da aula de forma organizada. 2,5% C- Realizo os trabalhos solicitados para realizar em casa (TPC) 2,5% D- Revelo sentido de responsabilidade (pontualidade) e respeito pelas regras/normas de funcionamento. E- Mantenho a atenção e a concentração durante as atividades letivas. F- Resolvo de forma autónoma, os exercícios ou tarefas propostas pelo professor. G- Expresso-me oralmente com clareza, correção e coerência. H- Demonstro espírito critico realizando intervenções de reconhecida perspicácia e/ou adequação 2,5% 2,5% 2,5% 2,5% 2,5% TOTAL: Grupo de Recrutamento 520 Ciências Naturais/Biologia e Geologia 1

12 Capacidades e conhecimentos Situação A Biologia/Geologia Situação B 60% Fichas de Fichas de 10º ano Trabalhos individuais e/ou de grupo Até 10%* DAC *Depende do contributo da disciplina de Ciências Naturais para o DAC (relatórios/ questões práticas/ trabalhos de pesquisa/ questões-aula/ questões laboratoriais) Observação em sala de aula Atitudes e Valores () Revelo sentido de responsabilidade (pontualidade, presença do material necessário ao normal funcionamento da aula, respeito pelas regras/normas estabelecidas). Demonstro interesse e empenho (mantenho a atenção e a concentração durante as atividades letivas e realizo os trabalhos propostos). Participo nas aulas de forma organizada, pertinente e respeito a opinião dos outros. Tenho espírito crítico (analiso, reflito e procuro informação antes de tirar conclusões) e criativo (a partir das aprendizagens adquiridas, consigo gerar múltiplas soluções para um problema e selecionar a que melhor se adequa à sua resolução). Sou autónomo(a), na resolução dos exercícios/tarefas propostas. TOTAL: 4% 4% 4% 4% 4% Fichas de Avaliação (60%) Trabalhos individuais e/ou grupo (questões práticas/experimentais, relatórios, fichas ou questionários das atividades laboratoriais, trabalho de pesquisa, questões aula ) DAC`s até 10% () Atitudes e Valores () Grupo de Recrutamento 520 Ciências Naturais/Biologia e Geologia 2

13 TIC 5º Ano 50% Perfil do Aluno (Conhecimentos e Capacidades) Fichas de a) DAC (até 10%) b) 30% Atitudes e Valores Observação em sala de aula a) No caso de não se realizarem fichas de, a cotação é adicionada à coluna dos trabalhos Individuais e/ou de Grupo. b) No caso de não haver DACs, a cotação é adicionada à coluna dos trabalhos Individuais e/ou de Grupo. Aprovados em Conselho Pedagógico a 11/12/2018 Perfil do Aluno TIC 60% Fichas de a) (Conhecimentos e Capacidades DAC (até 10%) b) Atitudes e Valores Observação em sala de aula 7º, 8º Anos a) No caso de não se realizarem fichas de, a cotação é adicionada à coluna dos trabalhos Individuais e/ou de Grupo. b) No caso de não haver DACs, a cotação é adicionada à coluna dos trabalhos Individuais e/ou de Grupo. Aprovados em Conselho Pedagógico a 11/12/2018 Grupo de Recrutamento 550 Informática 1-A

14 50% Perfil do Aluno (Conhecimentos e Capacidades Curso Profissional (1º Ano) Comp. Sociocultural (disciplina TIC) Comp. Técnica e Científica (várias disciplinas) Fichas de a) DAC (até 10%) b) 30% Atitudes e Valores Observação em sala de aula a) No caso de não se realizarem fichas de, a cotação é adicionada à coluna dos trabalhos Individuais e/ou de Grupo. b) No caso de não haver DACs, a cotação é adicionada à coluna dos trabalhos Individuais e/ou de Grupo. Aprovados em Conselho Pedagógico a 11/12/2018 Curso CEF (1º ano) Comp. Sociocultural (disciplina de TIC) Perfil do Aluno 40% (Conhecimentos e Capacidades Fichas de a) DAC (até 10%) b) 40% Atitudes e Valores Observação em sala de aula a) No caso de não se realizarem Fichas de Avaliação, a cotação é adicionada à coluna dos trabalhos Individuais e/ou de Grupo. b) No caso de não se realizarem DAC s, a cotação é adicionada à coluna dos trabalhos Individuais e/ou de Grupo. Aprovados em Conselho Pedagógico a 11/12/2018 Grupo de Recrutamento 550 Informática 1-B

15 CEF s (1º ano) Comp. Técnica e Científica Perfil do Aluno Fichas de a) (Conhecimentos e DAC (até 10%) b) Capacidades 60% Atitudes e Valores Observação em sala de aula a) No caso de não se realizarem Fichas de Avaliação, a cotação é adicionada à coluna dos trabalhos Individuais e/ou de Grupo. b) No caso de não se realizarem DACS, a cotação é adicionada à coluna dos trabalhos Individuais e/ou de Grupo. Aprovados em Conselho Pedagógico a 11/12/2018 Grupo de Recrutamento 550 Informática 1-C

16 Ensino Secundário 12º Ano Ciclo Secundário Critérios de : Disciplinas Testes a) Trabalhos Individuais e/ou de Grupo Observação em sala de aula Aplicações Informáticas B 40% 40% Profissional (2º e 3ºanos) Secundário Várias disciplinas 50% 30% CEF (2ºano) 3ºCiclo TIC 40% 40% Programação (3º e 4º Anos) 1º Ciclo Programação São para ser utilizados os critérios aprovados na ata anterior: Participação, Realização das tarefas propostas, Aquisição de conhecimentos. a) No caso de não se realizarem testes de, a cotação é adicionada à coluna dos trabalhos Individuais e/ou de Grupo. Todos os instrumentos de têm o mesmo peso em cada um dos semestres. Aprovados em Conselho Pedagógico a 11/12/2018 Grupo de Recrutamento 550 Informática 1-B