Resposta extensa 2 30

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1 ESCOLA SECUNDÁRIA DE BARCELINHOS E N S I N O S E C U N D Á R I O DECRETO-LEI Nº 139/2012, DE 5 DE JULHO, NA REDAÇÃO ATUAL Ano Letivo 2017/2018 1ª E 2ª FASES Prova de Equivalência à Frequência de GEOGRAFIA C (12.º ano) Código INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DE GEOGRAFIA C INTRODUÇÃO O presente documento visa divulgar as características da Prova de Equivalência à Frequência do ensino secundário da disciplina de Geografia C (12º ano de escolaridade), a realizar em 2018 pelos alunos dos Cursos Científico-Humanísticos. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta do Programa da disciplina. MODALIDADE DURAÇÃO MATERIAL Teste Escrito 90 minutos Como material de escrita, apenas pode ser usada caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). Não é permitido o uso de lápis nem de corretor. CARATERIZAÇÃO DO TESTE Quadro 1 Tipologia, número de itens e cotação A prova é constituída por 4 grupos de questões Os Grupos I e II, são constituídos por 5 itens de seleção, em cada grupo - escolha múltipla; Os Grupos III e IV são constituídos por 4 itens de construção, em cada grupo - resposta curta, resposta restrita e resposta extensa. COTAÇÃO POR ITEM TIPOLOGIA DE ITENS NÚMERO DE ITENS ( em pontos) Itens de seleção Escolha múltipla 10 5 Itens de construção Resposta curta Resposta restrita Quadro 2- Valorização relativa dos temas 6 15 Resposta extensa 2 30 TEMAS COTAÇÃO (em pontos) TEMA I - O Sistema Mundial Contemporâneo 0 a 25 TEMA II- Um Mundo Policêntrico 25 a 75 TEMA III- Um Mundo Fragmentado 25 a 75 TEMA IV- Um Mundo de Contrastes 0 a 50 P á g i n a 1 5

2 OBJETO DE AVALIAÇÃO P á g i n a 2 5

3 P á g i n a 3 5

4 CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. A ausência de indicação inequívoca da versão da prova implica a classificação com zero pontos das respostas aos itens de escolha múltipla. As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos. Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, só é classificada a resposta que surgir em primeiro lugar. Itens de seleção Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos. Nas respostas aos itens de seleção, a transcrição do texto da opção escolhida deve ser considerada equivalente à indicação da letra correspondente. Itens de construção Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. P á g i n a 4 5

5 Nas respostas classificadas por níveis de desempenho, se permanecerem dúvidas quanto ao nível a atribuir, deve optar-se pelo nível mais elevado de entre os dois tidos em consideração. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho. As respostas que não apresentem exatamente os termos ou expressões constantes dos critérios específicos de classificação devem ser classificadas em igualdade de circunstâncias com aquelas que os apresentam, desde que o seu conteúdo seja cientificamente válido, adequado ao solicitado e enquadrado pelos documentos curriculares de referência. Na resposta aos itens de resposta extensa, a classificação a atribuir traduz a avaliação do desempenho no domínio específico da disciplina e no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa, realizando-se esta última de acordo com os níveis a seguir descritos. Níveis Descritores 3 Texto claro e correto nos planos sintaxe, da pontuação e da ortografia Texto com incorrecções nos planos sintaxe, da pontuação ou da ortografia que não afetam a sua 2 clareza Texto com incorrecções nos planos sintaxe, da pontuação ou da ortografia que não afetam 1 parcialmente a sua clareza No caso de a resposta não atingir o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina, não é classificado o desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. P á g i n a 5 5