UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA UNILAB PARECER

Transcrição

1 A Comissão Examinadora da Prova de Leitura e Compreensão de Textos em Língua Portuguesa efetuou a análise Língua Portuguesa Questão 01 A questão 01 demanda que o candidato reconheça o objetivo principal de alguns parágrafos do texto 1. É correta a alternativa A 5º parágrafo (linhas 19-22) apresentar um contra-argumento ao que é dito no parágrafo anterior. A fim de verificar a justeza de tal alternativa, reproduzem-se, a seguir, os parágrafos 4º e 5º do texto 1. 4º parágrafo - Para Amaral, um problema, que não pode ser visto propriamente como desvantagem, é o alto custo da produção de material teórico. A adaptação do conteúdo didático para novas mídias é muito cara. Requer linguagem específica, recursos visuais. Tudo isso é feito por pessoas especializadas que trabalham em parceria com os professores. Mais uma vez, a mão de obra é mais cara. Além disso, hoje é imprescindível o uso do computador, afirma o pesquisador. 5º parágrafo - Porém, como destaca também o presidente da Abed (Associação Brasileira de Educação a Distância), Frederic Michael Litto, esse custo passa a ser vantajoso quando o universo beneficiado é grande. Se o material for utilizado por mil pessoas por ano, por exemplo, já se pagou o investimento. Vê-se, claramente, que o foco do 4º parágrafo é o alto custo da produção de material teórico [em EAD]. O parágrafo seguinte informa que esse custo pode ser recuperado. Obviamente, o que há é uma oposição de ideias entre os parágrafos, corretamente estabelecida pelo conectivo Porém (início do 5º parágrafo). Temse, então, que o 5º parágrafo, de fato, apresenta um contra-argumento ao que é dito no parágrafo anterior.

2 Edital PROGRADN 24/2012 Língua Portuguesa Questão 07 A questão de número 07 explora a semântica do verbo poder no contexto em que se faz presente no texto. Em Ela pode ser considerada uma ferramenta de inclusão social (linhas 33-34), o verbo poder apresenta a acepção de estar em condições de. Ou seja, a modalidade de ensino a distância está em condições de, por suas características, ser considerada uma ferramenta de inclusão social, pois viabiliza que alguém com dificuldades de locomoção, por exemplo, dê continuidade a seus estudos. Essa mesma acepção que se faz presente em Se não trancarem a jaula, o leão pode escapar (alternativa C). Ou seja, o leão está em condições de escapar. A alternativa E é errada. Em Para obter aprovação, você pode fazer a tarefa extra há acepção de permissão ter autorização para. O que, claramente, não é acepção do verbo poder em Ela pode ser considerada uma ferramenta de inclusão social.

3 A Comissão Examinadora da Prova de Leitura e Compreensão de Textos em Língua Portuguesa efetuou a análise Língua Portuguesa Questão 09 A questão 09 demanda que o candidato interprete informações implícitas do texto 1 a partir das pistas linguísticas. O candidato deve marcar a alternativa que 1) apresenta uma inferência correta e 2) apresenta a palavra ou expressão do texto que garante tal inferência. A alternativa correta é a D A jornalista responsável pela matéria entrevistou mais de dois especialistas, o que se confirma pela expressão outros participantes do setor. Essa expressão se encontra em Na outra ponta, a das vantagens, existe consenso pleno entre o professor da Unicamp, o presidente da Abed e outros participantes do setor (texto 1, linhas 27-28). A partir desse excerto, verifica-se que a jornalista, de fato, entrevistou mais de dois especialistas. Não procede considerar como correta, também, a alternativa C Os altos custos de produção de material teórico podem ser recuperados investimento (linha 22). De fato, é verdade que, segundo o texto, os altos custos de produção de material teórico em EAD podem ser recuperados. Contudo, essa é uma informação explícita, presente em esse custo passa a ser vantajoso quando o universo beneficiado é grande (linhas 20-21). Exatamente por ser uma paráfrase desse excerto, é impossível considerar que o termo investimento teria sido o responsável por autorizar tal informação. Não procede, igualmente, a alegação de que as outras pessoas entrevistadas seriam simples integrantes do setor. No contexto em que aparece, a posição dos outros integrantes do setor se encontra no mesmo patamar das opiniões do professor da Unicamp e do presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância; logo, a jornalista entrevistou, também, outros especialistas.

4 A Comissão Examinadora da Prova de Leitura e Compreensão de Textos em Língua Portuguesa efetuou a análise Língua Portuguesa Questão 12 A questão 12, inicialmente, apresenta uma definição do termo técnico argumento de autoridade : estratégia que tem como objetivo dar mais importância a uma informação ou opinião a partir do comentário de alguém que domina o assunto sobre o qual se está falando. Em seguida, informa-se que a opinião de Sérgio Ferreira do Amaral, presente no texto 1, é um argumento de autoridade, e que tal constatação decorre, também, de um conjunto de informações sobre esse profissional. Dentre essas informações, uma é irrelevante para que se reconheça o status de autoridade dessa pessoa. Essa informação irrelevante (e era isso que a questão solicitava) encontra-se na alternativa A sua idade (50 anos). A idade do profissional não é um indicador de que ele é um especialista no assunto de que trata o texto, diferentemente de sua profissão (pesquisador), seu local de trabalho (Universidade de Campinas), seu tema de pesquisa (aplicação da tecnologia no ensino) e sua própria fala (representada em diferentes excertos do texto). Interessante observar que o próprio candidato que contestou a questão concorda com a defesa aqui apresentada, pois ele mesmo, em seu recurso administrativo, diz que Em hipótese alguma, a idade dele poderia ser significado de conhecedor, pois não especifica [sic] q ele era muito experiente.

5 Língua Portuguesa Questão 15 Na questão 15, há, de fato, uma inadequação de grafia no enunciado da questão. Nela é solicitado que o candidato assinale a alternativa que apresenta a inferência coreta (segundo as regras de ortografia, a palavra deve ser grafada do seguinte modo: correta ) depreendida do enunciado Além disso, hoje é imprescindível o uso do computador. Essa inadequação de grafia, no entanto, de modo algum invalida a questão, pois NÃO gerou dubiedade de sentido, o que implicaria sua anulação. No léxico da língua portuguesa, não há a palavra coreta ; há, sim, coreto, cuja acepção é pavilhão erigido em praças ou jardins públicos, para concertos musicais. Além disso, há vários enunciados da prova que estão redigidos com a mesma estruturação do enunciado da questão 15. Exemplos: questão 01 [ Assinale a alternativa em que há relação correta entre o parágrafo e seu objetivo principal ]; questão 03 [ Assinale a alternativa em que há relação correta entre o que é apontado como desvantagem da educação a distância e a solução sugerida para superá-la ]; questão 36 [ Assinale a alternativa que contém afirmação correta quanto ao conteúdo dos três textos em análise ]. O candidato atento, a partir da observação de tantos enunciados com a mesma estruturação, logo percebe que, no enunciado da questão 15, há meramente uma inadequação de grafia, não restando-lhe dúvida quanto a ser a palavra correta, e não coreta. Assim, são improcedentes as alegações dos candidatos que requerem a anulação da questão em decorrência do erro de grafia nela constante, pois tal equívoco de digitação NÃO tornou a questão confusa, NÃO tornou inviável a resolução da questão, NÃO induziu ao erro, NÃO prejudicou o entendimento por parte do candidato quanto à resposta correta, NÃO impediu a análise adequada da questão. O candidato que realizou leitura compreensiva da questão 15 claramente compreendeu que a única alternativa que apresenta a inferência correta depreendida a partir do enunciado Além disso, hoje é imprescindível o uso do computador (texto 1, linhas 17-18) é a A. Nessa alternativa, lemos que No passado, existiam cursos a distância que dispensavam o uso do computador. Inferir significa concluir algo pelo raciocínio. Observamos que o excerto extraído do texto é parte da fala de Sérgio Ferreira do Amaral, pesquisador da Faculdade de Educação da Unicamp, que, no contexto de fala sobre o ensino a distância, diz que Além disso, hoje é imprescindível o uso do computador. O que podemos inferir do advérbio de tempo hoje constante na fala de Amaral? Que, em épocas anteriores, existiam cursos a distância que dispensavam o uso do computador. Todas as demais alternativas contêm afirmações não inferíveis do enunciado Além disso, hoje é imprescindível o uso do computador.

6 A Comissão Examinadora da Prova de Leitura e Compreensão de Textos em Língua Portuguesa efetuou a análise Língua Portuguesa Questão 16 A questão 16 demanda que o candidato seja capaz de reconhecer a cadeia coesiva do texto 1 a partir da recuperação do antecedente do termo disso (linha 05). A fim de esclarecer esta argumentação, reproduz-se, a seguir, o contexto em que tal termo aparece. A educação a distância em instituições de ensino superior é uma prática nova no Brasil. Segundo dados do MEC (Ministério da Educação), começou a se firmar em 1997, quando foram ofertados os primeiros cursos de pós-graduação. O credenciamento oficial por parte do governo federal, incluindo-se aí o surgimento das primeiras disciplinas de graduação, porém, se deu apenas entre 1999 e Apesar disso, é intensa a discussão acerca das vantagens e desvantagens da EAD (educação a distância). A verdade é que, mesmo apresentando algumas ressalvas, os educadores destacam mais benefícios do que problemas na modalidade. A correta depreensão do antecedente do termo disso depende de o leitor perceber a relação concessiva que se estabelece. Uma paráfrase coerente que revela essa relação é a seguinte: apesar de a educação a distância ser uma prática nova no ensino superior, é intensa a discussão acerca de suas vantagens e desvantagens. Em outras palavras, mesmo sendo um fenômeno recente, a EAD no ensino superior já suscita grande discussão. Está correta, portanto, a alternativa A. A alternativa B é errada. Observemos: Apesar de o credenciamento dos cursos à distância acontecerem lentamente, é intensa a discussão acerca das vantagens e desvantagens da EAD (educação a distância). Da leitura do texto, não depreendemos essa relação de concessão. A discussão acerca das vantagens e desvantagens da EAD não guarda correlação concessiva com o fato de o credenciamento dos cursos acontecerem lentamente. Em termos de raciocínio lógico, faria sentido uma construção do tipo Apesar de o credenciamento dos cursos à distância acontecerem rapidamente, é intensa a discussão acerca das vantagens e desvantagens da EAD (educação a distância)., mas essa informação sequer está no texto e não está em nenhuma das alternativas. A alternativa D é errada. Observemos: Apesar de o MEC aprovar os primeiros cursos de pós-graduação a distância apenas em 1997, é intensa a discussão acerca das vantagens e desvantagens da EAD (educação a distância). Da leitura do texto, não depreendemos essa relação de concessão. A discussão acerca das vantagens e desvantagens da EAD não guarda correlação concessiva com o fato de o MEC ter aprovado os primeiros cursos de graduação a distância apenas em Até porque a discussão acerca das vantagens e desvantagens da EAD não está circunscrita apenas a cursos de pós-graduação oferecidos na modalidade a distância, mas a todo o sistema de ensino a distância.

7 Língua Portuguesa Questão 17 O leitor atento observa, claramente, segundo explicitado no enunciado da questão, que a questão 17 trata de relação de sentido estabelecida por conjunção, o que é, indubitavelmente, uma questão de interpretação leitora. O leitor proficiente é capaz de depreender as relações de sentido instauradas pelos vários recursos linguísticos, os quais estabelecem conexões semânticas entre as orações que constituem o texto. No excerto textual em que a conjunção e se encontra ( Em termos gerais, é tudo muito novo, e fica difícil estabelecer parâmetros para comparar ), tem-se que a relação de sentido estabelecida pela conjunção e é a de conclusão. Em outras palavras, afirma-se que Em termos gerais, é tudo muito novo, (assim, deste modo, portanto, assim sendo) fica difícil estabelecer parâmetros para comparar. As demais alternativas, embora contemplem acepções que podem ser instauradas pela conjunção e, não contemplam a relação de sentido que essa conjunção estabelece neste contexto específico do texto em estudo. Portanto, a única alternativa correta é a E.

8 Língua Portuguesa Questão 21 A questão de número 21 explora a compreensão do sentido da palavra regulares no texto em apreciação. No texto, a palavra encontra-se no seguinte trecho: Algumas pessoas ainda torcem o nariz para a educação a distância (EAD), mas a modalidade pode se tornar ideal para quem quer estudar e mora longe da universidade e para quem não tem tempo de frequentar aulas regulares ou se vira melhor sozinho do que em grupo. Nesse trecho, o sentido de regulares equivale a que demonstram constância. Segundo leitura compreensiva do texto, a modalidade de educação a distância pode se tornar ideal para quem não tem tempo de frequentar aulas que se mostram constantes, características da modalidade presencial de ensino, as quais exigem, de modo constante, a presença física do aluno em determinado lugar, em determinado horário. A única alternativa correta é a C. A alternativa E é errada. Do texto, não se depreende a ideia de aulas que seguem o paradigma do grupo a que pertencem. Em geral, fala-se em verbos regulares nessa acepção.

9 Língua Portuguesa Questão 22 A questão de número 22 explora a compreensão do sentido de palavras que constituem o texto. O leitor proficiente, ao retornar ao texto, claramente percebe que a única alternativa correta é a D, pois sozinho em se vira melhor sozinho do que em grupo equivale, semanticamente, a por si mesmo. As alternativas B e C são claramente erradas. O vocábulo ideal em a modalidade pode se tornar ideal para quem quer estudar e mora longe da universidade equivale, semanticamente, a a melhor solução, não a alvo supremo de ambições ou afetos. Por sua vez, o vocábulo universidade em a modalidade pode se tornar ideal para quem quer estudar e mora longe da universidade equivale, semanticamente, a conjunto das edificações e instalações físicas nas quais funciona instituição de ensino superior, não a o pessoal docente, discente e administrativo de instituição de ensino e pesquisa.

10 Língua Portuguesa Questão 26 A questão de número 26 explora habilidade de inferir, ou seja, de concluir algo pelo raciocínio lógico a partir de uma leitura compreensiva do texto em estudo. O leitor proficiente claramente percebe que a única alternativa cuja afirmação se pode corretamente inferir a partir do sentido do vocábulo destacado em Algumas pessoas ainda torcem o nariz para a educação a distância (linha 03) é A aceitação do novo tende a vir com o tempo (alternativa A), pois o advérbio de tempo ainda indica uma surpresa do enunciador do texto quanto ao fato de algumas pessoas torcerem o nariz para a educação a distância. O ainda indica que não mais se justifica esse preconceito à modalidade de ensino a distância. No contexto maior, lemos: Estudar à distância, conectado na web, deixou de ser um hábito estranho no Brasil. O número de alunos que têm aulas de graduação via internet cresce a cada ano no país e, em 2009, alcançou 665,8 mil inscrições. Algumas pessoas ainda torcem o nariz para a educação a distância (EAD), mas a modalidade pode se tornar ideal para quem quer estudar e mora longe da universidade e para quem não tem tempo de frequentar aulas regulares ou se vira melhor sozinho do que em grupo. Ora, se estudar a distância deixou de ser hábito estranho no Brasil e se tantos já estudam a distância é estranho que ainda existam pessoas que são preconceituosas quanto à modalidade de ensino a distância. A alternativa C é claramente errada. A partir do sentido do vocábulo ainda, não se pode inferir qualquer juízo de valor que respalde a interpretação inferencial segundo a qual o ato de torcer o nariz indica atitude de desdém.

11 A Comissão Examinadora da Prova de Leitura e Compreensão de Textos em Língua Portuguesa efetuou a análise Língua Portuguesa Questão 27 A questão 27 demanda que o candidato, a partir de informações presentes num parágrafo do texto 2, seja capaz de chegar a uma conclusão, que revela uma informação implícita. O parágrafo em tela encontra-se reproduzido a seguir. Nos últimos dois anos, percebemos, ainda que timidamente, que um novo público vem surgindo. São jovens que, de tão acostumados a interagir pela internet, estão preferindo a EAD à modalidade presencial salienta Waldomiro Loyolla, presidente do Conselho Científico da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed). Esse parágrafo, o segundo do texto, apresenta um novo tipo de público que vem procurando a EAD, diferente do público usual, que é citado no 1º parágrafo os que querem estudar mas moram longe da universidade; os que não têm tempo de frequentar aulas regulares; os que se viram melhor sozinhos do que em grupo. A questão solicita que o candidato reconheça o elemento que diferencia o novo público. Esse elemento é o costume de interagir pela internet. Um hábito, portanto, o que torna correta a alternativa B. Não procede defender que o elemento diferenciador é uma estratégia (alternativa E), usada com o objetivo de não perder tempo em aulas presenciais e, assim, ter mais tempo para utilizar a internet. Isso é, claramente, uma extrapolação (ou seja, uma interpretação indevida), não autorizada pelas informações presentes no texto.

12 Língua Portuguesa Questão 28 A questão de número 28 explora a relação de sentido estabelecida na frase Os professores de EAD também ensinam e cobram, como ocorre na sala de aula (linha 18). O leitor atento observa claramente que se estabelece nesse enunciado uma COMPARAÇÃO entre a metodologia dos professores que lecionam no ensino a distancia e a dos professores que atuam na modalidade de ensino presencial. A única alternativa correta é, portanto, a E. A alternativa D é claramente errada, pois não se estabelece contradição entre a metodologia dos professores da modalidade de ensino a distância e a dos professores da modalidade de ensino presencial: ambos ensinam e cobram.

13 A Comissão Examinadora da Prova de Leitura e Compreensão de Textos em Língua Portuguesa efetuou a análise Língua Portuguesa Questão 29 A questão 29 demanda que o candidato seja capaz de reconhecer todos os elementos envolvidos numa relação de oposição, reproduzida a seguir: Apesar da cobrança, a EAD exige que a pessoa se vire bem sozinha (texto 2, linhas 26-27). O vocábulo destacado autoriza concluir que, segundo o enunciador do texto, a cobrança implica, em princípio, a participação de alguém que estimule o estudante (alternativa D). Ao utilizar a expressão Apesar da cobrança, o enunciador deixa implícita a ideia de que, quando há cobrança, espera-se que haja o estímulo de alguém (o professor ou outros colegas) para que o estudante resolva a tarefa decorrente da cobrança. Isso é, na visão do enunciador, tão esperado que é preciso fazer a ressalva: a EAD exige que a pessoa se vire bem sozinha. Em outras palavras, tem-se que, mesmo com a cobrança (que poderia contar com a consequente participação de alguém que ajudasse o aprendiz), na EAD, é preciso se virar sozinho. De acordo com o que aparece na questão, não entra no mérito nem considerar que isso é verdade nem que a opinião do enunciador é pertinente. Apenas se mostra que, ao utilizar a expressão Apesar de, o enunciador estabelece, incontestavelmente, esse ponto de vista, pois só assim é possível considerar a coerência do enunciado. É improcedente concluir que o exercício da autonomia é a melhor opção para o estudante de EAD (alternativa A). O qualificador a melhor torna o item, por si mesmo, incoerente, considerando o contexto destacado. Além disso, ainda que a informação fosse coerente, ela não caberia como alternativa correta dessa questão, pois essa conclusão não está atrelada à interpretação relacionada ao papel do conectivo apesar de.

14 A Comissão Examinadora da Prova de Leitura e Compreensão de Textos em Língua Portuguesa efetuou a análise Língua Portuguesa Questão 34 A questão 34 demanda que o candidato reconheça uma inadequação presente no texto 3 um referente do texto é apresentado como se já fosse conhecido, sem o ser, no entanto. Ou seja, em sua primeira menção, ele aparece, equivocadamente, como se já tivesse sido mencionado antes. Esse referente é representado pela expressão destacada no excerto seguinte: O professor Marcelino Federal, por exemplo, buscou o curso por causa da curiosidade que tinha sobre o modelo (texto 3, linhas 10-11). Como se trata da primeira menção, o leitor não tem como saber de que curso se está falando. Logo, a alternativa correta é a B. Todas as demais alternativas apresentam referentes corretamente reconhecidos: alternativa A o preconceito (linha 02) o preconceito do mercado de trabalho em relação aos que optam por cursos de educação a distância; alternativa C o modelo (linha 11) a educação a distância; alternativa D as pessoas (linha 15) qualquer pessoa que tenha preconceito em relação à educação a distância; alternativa E as instituições (linha 20) instituições de ensino que trabalham com educação a distância.

15 Língua Portuguesa Questão 35 A elipse concerne à supressão de um termo que pode ser facilmente subentendido pelo contexto linguístico ou pela situação. Zeugma é uma forma de elipse que consiste na supressão, em orações subsequentes, de um termo expresso na primeira. Se zeugma é uma forma de elipse, a redação da questão está correta ao solicitar que o candidato assinale a única alternativa em que se faz notar a elipse do termo educação. Se o candidato percebe zeugma em A educação a distância cresce, ao ano, 40%, enquanto a (educação) presencial tem uma evolução anual que varia entre 2% e 5%, obviamente ele sabe que está diante de um tipo de elipse. O termo mais abrangente abriga o termo mais específico. Além disso, não há, entre as alternativas que compõem a questão, uma em que haja elipse da palavra educação e outra em que haja zeugma da palavra educação, o que resultaria na necessidade de terminologia específica para que o candidato corretamente assinalasse a alternativa C. Deste modo, valemo-nos aqui do termo mais abrangente: elipse. Não há motivo, portanto, para a anulação da questão. Quanto ao item A, da leitura do texto, depreendemos que nele se faz notar a elipse do termo curso, não educação. Assim, temos O fato de ser curso à distância não significa que o aluno vai aprender menos.. Assim, a alternativa A é errada.

16 Língua Portuguesa Questão 36 A questão de número 36 solicita que o candidato assinale a alternativa que contém afirmação correta quanto ao conteúdo dos três textos em análise. Uma leitura atenta dos textos deixa claro que apenas os textos 2 e 3 apresentam informações sobre o crescimento da educação a distância no Brasil, mas o texto 1 não o faz. Por isso a alternativa A é errada. A única alternativa que contém afirmação correta quanto ao conteúdo dos três textos em análise é a B os três textos Apresentam visão positiva da modalidade de ensino a distância.