PLANO DE CURSO DISCIPLINA ARTES ANO: 2016 PROFESSORES: IARA AZEVEDO
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1 Escola Estadual Virgínio Perillo Avenida José Bernardes Maciel, 471 Marília, Lagoa da Prata.MG Fone: (37) E.mail: PLANO DE CURSO DSCPLNA ARTES ANO: 2016 PROFESSORES: ARA AZEVEDO ESCOLA ESTADUAL VRGNO PERLLO PLANO DE CURSO
2 9º ANO EF TÓPCOS HABLDADES NÍVEL 1. Análise e crítica de obras de artes visuais. 2. ntrodução à teoria da forma. 3. ntrodução à composição 4. Elaboração de obras bidimensionais e Tridimensionais. 5. Análise e crítica de obras de dança produzidas em Minas Gerais. 6. mprovisação coreográfica 1.3. Estabelecer relações entre análise formal, contextualização, pensamento artístico e identidade pessoal Usar vocabulário apropriado para discorrer sobre essas relações Saber posicionar-se individualmente em relação às produções de artes visuais, sendo capaz de formular críticas fundamentadas. BMESTRE PREVSTO 2.1. dentificar os elementos estruturais das obras de artes visuais Reconhecer os elementos de composição das obras de artes visuais Saber expressar-se através de obras artísticas bidimensionais Saber expressar-se através de obras artísticas tridimensionais Estabelecer relações entre dança, sua contextualização, pensamento artístico e identidade cultural dentificar as características das obras de dança produzidas em Minas Gerais Saber identificar e contextualizar produções de dança Entender que as relações entre as danças das diferentes épocas históricas não se dão somente por linearidade, mas pela herança cultural e pelo contexto atual Saber criar e realizar coreografias através de movimentos corporais expressivos. 2º BM 2º BM NÚMERO DE AULAS ESCOLA ESTADUAL VRGNO PERLLO PLANO DE CURSO
3 7. Estudo da voz 7.1. Ser capaz de emitir sons vocais, utilizando-se de técnica vocal adequada à sua idade dentificar as diferentes tessituras vocais Ser capaz de participar de conjuntos musicais vocais, respeitando os valores e capacidades musicais de seus colegas. 3º BM 8. A música em seus aspectos históricos, sociais e étnicos Conhecer as relações socioculturais da música ao longo da história e suas diferentes manifestações Ser capaz de identificar diferentes modalidades e funções da música. (Religiosa, profana, tradicional, contemporânea, ambiental, regional, folclórica, dentre outras) Valorizar as diferentes manifestações musicais de diferentes povos e etnias Saber realizar pesquisas musicais em graus diferentes de complexidade, sobre a música de sua região ou de sua cidade Ser capaz de organizar arquivos e acervos de documentos musicais de diferentes períodos e em diferentes suportes (arquivo sonoro, arquivo de partituras e documentos). 3º BM 9. Forma 9.1. Ser capaz de reconhecer formas simples em música Saber criar músicas, utilizando-se dos elementos formais básicos em música. 3º BM ESCOLA ESTADUAL VRGNO PERLLO PLANO DE CURSO
4 10. mprovisação e criação de Personagens Saber relacionar imagens e textos correspondentes aos diversos períodos da produção artística, bem como destes em relação à arte contemporânea Ser capaz de identificar, conceituar e registrar os termos específicos da área de teatro Saber criar e realizar, através de movimentos, gestos e voz, personagens em peças teatrais Ser capaz de participar de grupos teatrais, respeitando as individualidades e capacidades de cada um. NÍVEL: ( ) NTRODUZR ( A ) APROFUNDAR ( C ) CONSOLDAR. 4º BM ESCOLA ESTADUAL VRGNO PERLLO PLANO DE CURSO
5 1º ANO EM TÓPCOS HABLDADES NÍVEL 11. Análise e crítica de produtos Audiovisuais contemporâneos. 12. Estudo das artes audiovisuais Contemporâneas. 13. Análise e crítica de obras de artes visuais contemporâneas 14. Apreciação e análise de danças contemporâneas Estabelecer relações entre análise formal, contextualização, pensamento artístico e audiovisual, e identidade pessoal Saber identificar e contextualizar produtos das artes audiovisuais contemporâneas Entender e conhecer a produção audiovisual em diferentes épocas históricas Estabelecer relações entre análise estético-formal, contextualização, pensamento artístico e identidade pessoal Saber analisar, formal e esteticamente, obras de artes visuais contemporâneas Saber usar o pensamento crítico a partir do conhecimento construído em arte Saber posicionar-se individualmente em relação às produções de artes visuais contemporâneas, sendo capaz de formular críticas bem fundamentadas Saber realizar pesquisas sobre gestos, movimentos, seu registro e utilizações em produções de dança contemporânea Estabelecer relações entre a dança contemporânea, contextualização e identidade pessoal. BMESTRE PREVSTO 2º BM 3º BM NÚMERO DE AULAS ESCOLA ESTADUAL VRGNO PERLLO PLANO DE CURSO
6 15. Produção de sons em fontes sonoras diversas Ser capaz de produzir e reproduzir sons musicais em instrumentos musicais convencionais, eletrônicos e/ou eletroacústicos Conhecer as possibilidades de produção de sons musicais, seus registros e suas possibilidades de interação com outras expressões artísticas Produzir com liberdade e originalidade em diferentes fontes sonoras utilizando-se de técnicas adequadas para elas. NÍVEL: ( ) NTRODUZR ( A ) APROFUNDAR ( C ) CONSOLDAR. 4º BM ESCOLA ESTADUAL VRGNO PERLLO PLANO DE CURSO
7 2º ANO EM TÓPCOS HABLDADES NÍVEL 16. Estrutura da obra audiovisual 17. Elaboração de roteiros de produtos audiovisuais 18. Estudo das premissas das artes visuais contemporâneas 19. Cor, forma e composição. 20. Apreciação e análise de danças contemporâneas 21. Produção de sons em fontes sonoras diversas Reconhecer os elementos estruturais das obras audiovisuais Usar e relacionar adequadamente os elementos estruturais das obras audiovisuais. BMESTRE PREVSTO Saber expressar-se e dominar o discurso audiovisual Saber identificar e contextualizar obras de artes visuais contemporâneas Entender que a relação entre as obras de arte das diferentes épocas históricas não se dá somente por linearidade, mas pela herança cultural e pelo contexto atual dentificar e elaborar obras em que a cor tenha papel de destaque Usar adequadamente a relação cor-luz / cor pigmento Reconhecer os elementos estruturais e composicionais das obras de artes visuais Usar e relacionar adequadamente os elementos estruturais e composicionais das obras de artes visuais Saber realizar pesquisas sobre gestos, movimentos, seu registro e utilizações em produções de dança contemporânea Estabelecer relações entre a dança contemporânea, contextualização e identidade pessoal Produzir com liberdade e originalidade em diferentes fontes sonoras utilizando-se de técnicas adequadas para elas. /A 2º BM 2º BM 3º BM 4º BM NÚMERO DE AULAS ESCOLA ESTADUAL VRGNO PERLLO PLANO DE CURSO
8 22. Ritmo e movimento dentificar a relação entre espaço, tempo, ritmo e movimento nas produções artísticas contemporâneas locais e regionais. NÍVEL: ( ) NTRODUZR ( A ) APROFUNDAR ( C ) CONSOLDAR. /A 4º BM ESCOLA ESTADUAL VRGNO PERLLO PLANO DE CURSO
9 3º ANO EM TÓPCOS HABLDADES NÍVEL 23. Estrutura da obra audiovisual 24. Elaboração de roteiros de produtos audiovisuais 25. Estudo das premissas das artes visuais contemporâneas 26. Cor, forma e composição. 27. Produção de sons em fontes sonoras diversas 28. Ritmo e movimento Reconhecer os elementos estruturais das obras audiovisuais Usar e relacionar adequadamente os elementos estruturais das obras audiovisuais. BMESTRE PREVSTO Saber expressar-se e dominar o discurso audiovisual Saber identificar e contextualizar obras de artes visuais contemporâneas Entender que a relação entre as obras de arte das diferentes épocas históricas não se dá somente por linearidade, mas pela herança cultural e pelo contexto atual dentificar e elaborar obras em que a cor tenha papel de destaque Usar adequadamente a relação cor-luz / cor pigmento Reconhecer os elementos estruturais e composicionais das obras de artes visuais Usar e relacionar adequadamente os elementos estruturais e composicionais das obras de artes visuais Produzir com liberdade e originalidade em diferentes fontes sonoras utilizando-se de técnicas adequadas para elas dentificar a relação entre espaço, tempo, ritmo e movimento nas produções artísticas contemporâneas locais e regionais. 2º BM 2º BM 3º BM 3º BM NÚMERO DE AULAS ESCOLA ESTADUAL VRGNO PERLLO PLANO DE CURSO
10 29. Apreciação e análise de teatro Contemporâneo 30. Abrangência do teatro em diferentes períodos na história Saber realizar pesquisas sobre espaços cênicos, gestos, movimentos, seu registro e utilizações em produções de peças teatrais Estabelecer relações entre o teatro contemporâneo, contextualização e identidade pessoal Ser capaz de apreciar diferentes gêneros teatrais ao vivo ou em vídeo, DVD ou TV. NÍVEL: ( ) NTRODUZR ( A ) APROFUNDAR ( C ) CONSOLDAR. 4º BM 4º BM ESCOLA ESTADUAL VRGNO PERLLO PLANO DE CURSO
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