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2 SUMÁRIO TÍTULO I DA FINALIDADE E DA ESTRUTURA... 3 TÍTULO II DOS OBJETIVOS... 3 TÍTULO III DAS RESPONSABILIDADES E DAS COMPETÊNCIAS... 4 TÍTULO IV DAS SOLICITAÇÕES E DO ATENDIMENTO... 7 TÍTULO V DOS INDICADORES MÍNIMOS... 8 TÍTULO VI DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

3 TÍTULO I DA FINALIDADE E DA ESTRUTURA Art. 1º A Central Cursos da Faculdade de Ciência e Educação Sena Aires (FACESA) é um Departamento de apoio subordinado ao Núcleo de Ensino a Distância (NEAD), sob supervisão direta da Diretoria Acadêmica. 1º. A Central de Cursos tem por finalidade atuar como ferramenta pedagógica e de gestão da qualidade dos cursos a distância, cursos de extensão e pós-graduação, para atender demandas personalizadas do mercado educacional. 2º. A Central de Cursos terá em sua estrutura profissionais qualificados da área de ensino, com especialização técnica e pedagógica para atender as exigências e demandas do mercado educacional, utilizando tecnologias e metodologias inovadoras que possibilitem a qualidade constante do processo de ensinoaprendizagem; Art. 2º A Central de Cursos está subordinada ao setor de Gestão de Pessoas e deverá obedecer às normas administrativas e de conduta que estejam em consonância com o preconizado pela Instituição. 1º. A seleção e treinamento do pessoal em serviço ficará a cargo do setor de Gestão de Pessoas, sob supervisão da Diretoria Administrativa. TÍTULO II DOS OBJETIVOS Art. 3º A Central de Cursos tem por objetivos: 3

4 I - II - III - IV - V - VI - VII - Promover o crescimento da FACESA por meio da concepção de cursos personalizados conforme demanda educacional de clientes específicos; Buscar a melhoria constante da qualidade pedagógica dos cursos de EaD (Graduação, pós-graduação e extensão e demais cursos ofertados); Atuar em conjunto com a Central de Comunicação e Marketing e Central de Relacionamento de forma a avaliar o cenário de demandas e lançar propostas para novos cursos. Estruturar cursos de pós-graduação EaD para o público interno, egresso dos cursos de graduação; Envolver os coordenadores e professores e demais atores do processo de ensino nas propostas de novos cursos de pós-graduação e extensão em EaD que possibilitarão aos egressos dos cursos de graduação permanecerem na FACESA; Promover o processo de melhoria constante dos cursos ofertados, com base nos resultados dos processos de autoavaliação; Tornar sistêmica a busca pela excelência pedagógica dos cursos ofertados, buscando atender de forma satisfatória as demandas educacionais internas e externas. TÍTULO III DAS RESPONSABILIDADES E DAS COMPETÊNCIAS Art. 4º São responsabilidades da Central de Cursos: I - II - Demandar a Central de Comunicação e Marketing a realização de pesquisas de interesse por cursos de pós-graduação e extensão; Identificar, por meio de pesquisas realizadas pela Central de Comunicação e Marketing, a demanda de cursos de pós-graduação e extensão que atenda o público interno (Alunos e futuros egressos dos cursos de graduação); 4

5 III - IV - V - VI - VII - VIII - IX - X - XI - XII - XIII - Estruturar cursos de pós-graduação e extensão conforme demanda interna (alunos e egressos); Estruturar cursos de pós-graduação e extensão de forma personalizada, para atender a público externo especifico (Empresas, órgãos públicos e demais instituições e setores interessados); Estruturar os cursos a distância no ambiente virtual, em conformidade com seus projetos pedagógicos, utilizando metodologias e ferramentas facilitadoras para o processo de ensino-aprendizagem; Atuar em conjunto com as coordenações de cursos presenciais, coordenação de pós-graduação e demais órgãos e departamento pedagógicos com a finalidade de unificar os interesses relacionados às demandas por cursos; Lançar edital interno de seleção de professores conteudistas, responsáveis por contribuir pedagogicamente na estruturação dos novos cursos; Avaliar os óbices encontrados estruturação dos novos cursos e buscar soluções de melhorias para os próximos cursos; Avaliar se a proposta pedagógica de novos cursos atendeu de forma excelente o público a qual se destinou e promover as melhorias necessárias ao curso; Atuar em conjunto com a Gerência de Tecnologia e Informação para solução de demandas que envolvam o contexto tecnológico dos cursos ofertados. Atuar em conjunto com a Diretoria Administrativa para definir as metas institucionais voltadas para captação e retenção de alunos; Assistir a Diretoria Acadêmica com informações e dados referentes ao cursos ofertados, tanto do ponto de vista de planejamento quanto da execução. Prezar pelo cumprimento da das normas de elaboração de cursos, observando os procedimentos e as informações que serão inseridas no AVA no contexto de autoria, plágio, contrafação; 5

6 XIV - Sistematizar o processo de criação de cursos com vistas a melhoria constante o processo pedagógico. Art. 5º Compete à Central de Cursos: I - II - III - IV - V - VI - VII - VIII - IX - X - XI - Estabelecer relacionamento contínuo com a Central de Comunicação e Marketing para fins de levantamento de demandas de cursos; Planejar a criação de novos cursos para cada ciclo (tanto os previstos quanto aqueles de natureza personalizada que atenderá públicos específicos; Planejar os custos relacionados a contratação de professores e submeter à Diretoria Acadêmica para aprovação; Estruturar os cursos que serão ofertados de forma sistemática (graduação) e os cursos que serão desenvolvidos de forma esporádica e/ou personalizada para atender públicos específicos (Pós-graduação, extensão e cursos livres); Elaborar manuais internos para sistematizar o processo de criação dos cursos; Prestar informações pedagógicas aos clientes cuja demanda tenha caráter de proposta de curso específico; Elaborar instrumentos de avaliação dos cursos ofertados, com a finalidade de melhorar constantemente os processos pedagógicos que contribuem para o Ensino e a aprendizagem; Elaborar relatório semestral sobre os cursos realizados e submeter ao NEAD e a Diretoria Acadêmica; Qualificar professores e tutores para a utilização do ambiente virtual de aprendizagem (AVA); Acompanhar o desempenho acadêmico dos Discentes; Solucionar dúvidas do docente sobre os cursos de sua responsabilidade; 6

7 XII - Atuar em conjunto com a Secretaria Acadêmica para fins de acompanhamento das questões administrativas relacionadas ao aluno; XIII - Acatar as ordens emanadas da Diretoria Acadêmica e manter as instâncias superiores informadas de toda e qualquer situação adversa aos preceitos instituídos pela IES; TÍTULO IV DAS SOLICITAÇÕES E DO ATENDIMENTO Art. 6º As solicitações de propostas para criação de novos cursos devem obedecer a processos sistemáticos e formais preconizados pela FACESA; Art. 7º As solicitações de informações acerca dos cursos estruturados para públicos específicos devem ser prontamente prestadas pelas vias formais estabelecidas pela IES; Art. 8º As propostas de novos cursos devem ser submetidas a Diretoria Acadêmica para aprovação; Art. 9º É primordial o acompanhamento das ações instituídas pelas instâncias superiores, a fim de desenvolver um trabalho pedagógico de qualidade em conformidade com a Proposta Pedagógica preconizada pelo PDI e PPC s. 7

8 TÍTULO V DOS INDICADORES MÍNIMOS Art. 10. São considerados fundamentais os seguintes indicadores de desempenho da Central de Cursos: I - II - III - IV - V - VI - VII - VIII - Disciplinas estruturadas no AVA para o ciclo de oferta (Curso x quantidade de disciplinas estruturadas no ambiente virtual); Cursos personalizados (Solicitação de novos cursos x cursos e/ou disciplinas estruturadas no AVA); Atendimento das novas propostas de curso (Qt. de cursos e/ou disciplinas x cursos e disciplinas estruturados no AVA; Nível de satisfação Discente (Qt. de cursos oferecidos x cursos avaliados com percentual acima de 80% conforme parâmetros estabelecidos pela FACESA); Percentual de crescimento na oferta de cursos novos (Cursos ofertados no ciclo anterior x cursos ofertados ciclo atual); Professores qualificados para o EaD (Número de professores no projeto x professores qualificados a estruturação de cursos do ciclo); Problemas relacionados a propostas pedagógicas (Nº de propostas desenvolvidas no ciclo x nº de problemas pedagógicos enfrentados); Problemas tecnológicos relacionados aos cursos (Nº de cursos estruturados x problemas tecnológicos enfrentados no decorrer da estruturação); 8

9 TÍTULO VI DAS DISPOSIÇÕES FINAIS Art. 11. Os casos omissos referente às responsabilidades da Central Cursos serão dirimidos pela Diretoria de Acadêmica. Art. 12. É de responsabilidade da Central de cursos zelar pela conduta ética e moral para elaboração das propostas pedagógicas relacionada a criação e manutenção de cursos, conforme determinações da FACESA. Valparaíso de Goiás - GO, 24 de janeiro de