MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO Nº 029, DE 27 DE NOVEMBRO DE 2014 Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará- Unifesspa. O Vice-Reitor pro tempore da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, nomeado pela Portaria nº 757, de 14 de agosto de 2013, do Excelentíssimo Senhor Ministro de Estado da Educação, no uso das suas atribuições delegadas pela Lei nº , de 5 de junho de 2013, publicada no Diário Oficial da União subsequente; em cumprimento à decisão do Egrégio Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, em sessão extraordinária realizada em , e em conformidade com os autos do Processo nº / Unifesspa, procedentes do Instituto de Ciências Humanas, promulga a seguinte R E S O L U Ç Ã O: Art. 1º Fica aprovado o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Licenciatura em Educação do Campo, de interesse do Instituto de Ciências Humanas (ICH), da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), de acordo com o Anexo (páginas 2-20), que é parte integrante e inseparável da presente Resolução. Art. 2º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação, revogando-se as disposições em contrário. Reitoria da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, em 27 de novembro de JOÃO CRISÓSTOMO WEYL ALBUQUERQUE COSTA Reitor, em exercício Vice-Presidente do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão

2 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO 2 Art. 1º O objetivo do curso de graduação em Licenciatura em Educação do Campo da Unifesspa é preparar educadores para uma atuação profissional específica junto às populações que trabalham e vivem no e do campo, o que inclui a docência e a gestão dos processos educativos na escola do campo e no seu entorno, construindo novas bases de organização do trabalho escolar e pedagógico, a partir de estratégias de formação para a docência multidisciplinar em uma organização curricular por áreas do conhecimento. Art. 2º O perfil do egresso desejado pelo curso é um profissional capaz de (i) exercer a docência multidisciplinar nos anos iniciais do ensino básico fundamental e médio, a partir de uma das áreas de conhecimento propostas, a saber: Letras e Linguagens; Ciências Humanas e Sociais; Ciências Agrárias e da Natureza; Matemática; (ii) participar da gestão de processos educativos escolares; (iii) ter atuação pedagógica nas comunidades rurais, para além da prática escolar. Art. 3º O currículo do Curso de Graduação em Licenciatura Plena em Educação do Campo prevê atividades curriculares objetivando o desenvolvimento das habilidades e competências, conforme discriminado no Anexo IV. Art. 4º O curso de Graduação em Licenciatura em Educação do Campo constituir-se-á de 04 (quatro) áreas de conhecimento sendo que cada uma acarretará em uma ênfase específica do curso, sendo elas: Licenciatura em Educação do Campo com ênfase em Linguagens e Letras ou Ciências Humanas e Sociais ou Ciências Agrárias e da Natureza ou Matemática. O curso dividir-se-á em (i) Tempo-Universidade, subdividido em Núcleo Comum e Núcleo Específico, (ii) Tempo-Comunidade, subdividido em Núcleo de Pesquisa Sócio-Educativa e Núcleo de Estágio Docência e (iii) Núcleo de Atividades Livres, sendo dessa forma orientado pela alternância pedagógica de tempos e espaços formativos. Art. 5º Os Estágios-Docência, serão realizados durante o Tempo-Comunidade em escolas e comunidades do campo, articulados às atividades de pesquisa e estudo. O estágio constitui-se na vivência e exercício profissional da docência na área de conhecimento optada pelos estudantes, sob orientação e acompanhamento de professores e articulada ao planejamento das instituições de ensino campo de estágio e com duração de 400 horas. Art. 6º Será obrigatório no curso de Licenciatura em Educação do Campo a realização de um Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, construído a partir do conjunto de dados levantados nas pesquisas realizadas durante as atividades do Tempo-Espaço Localidade, constituindo-se numa sistematização da reflexão sobre a realidade da agricultura familiar camponesa e da educação do campo na região e na proposição de um projeto de ação pedagógica a ser desenvolvido junto às escolas do campo. Art. 7º A duração do Curso será de 04 anos. Parágrafo Único. O tempo de permanência do aluno no curso não poderá ultrapassar 50% do tempo previsto para a duração do mesmo pela Unifesspa. Art. 8º Para integralização do currículo do curso o aluno deverá ter concluído horas, assim distribuídas:

3 I - Tempo-Espaço Universidade: horas (69%): 3 a) Núcleo Comum: horas (59%); b) Núcleo Específico: horas (41%). II - Tempo-Espaço Localidade: 1. horas (31%): a) Pesquisa Sócio-Educativa: 825 horas (67%); b) Estágio Docência: 400 horas (33%). III - Núcleo de Atividade Complementares: 200 horas. As atividades complementares são atividades classificadas por: a) Atividades de pesquisa; b) Atividades de ensino; c) Atividades de extensão; organizadas em dois níveis: 1. Atividades programadas, cuja definição são as atividades que tem os educando (a)s como protagonista na realização das atividades como organização de minicursos, oficinas, seminários, etc.; 2. Atividades independentes, atividades diversas organizadas por diferentes instituições e entidades que possibilite experiências formativas como a participação em eventos, seminários, palestras nos âmbitos locais, regionais, estaduais, nacionais ou internacionais. IV - Núcleo de Atividades Livres: 200 horas Art. 9º A presente resolução entra em vigor a partir de sua publicação, contemplando os alunos ingressantes a partir do ano 2015.

4 ANEXO I 4 DESENHO CURRICULAR NÚCLEO DIMENSÃO (OU ÁREA) ATIVIDADES CURRICULARES CARGA HORÁRIA HISTORIA DE VIDA I 90h COMUM ETAPA I CAN,CHS,LL,MAT SOCIEDADE, ESTADO, MOVIMENTOS SOCIAIS E QUESTÃO AGRÁRIA 180h EIXO I EPISTEMOLOGIA GERAL METODOLOGIA CIENTÍFICA I 3 PESQUISA I 175h Socialização TEL I COMUM ETAPA II EIXO I CAN, CHS,LL,MAT EPISTEMOLOGIA DAS CIÊNCIAS AGRÁRIAS E DA NATUREZA EPISTEMOLOGIA DA MATEMÁTICA EPISTEMOLOGIA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS EPISTEMOLOGIA LETRAS E LINGUAGENS PRODUÇÃO TEXTUAL DAS METODOLOGIA CIENTÍFICA II

5 5 535 h CAN,CHS,LL,MAT PESQUISA II 175h SOCIALIZAÇÃO T-E L II CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO FILOSÓFICAS SOCIEDADE, ESTADO E EDUCAÇÃO. CONSTITUIÇÃO SÓCIO- COMUM ETAPA III CAN,CHS,LL,MAT HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 45 EIXO II APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO LETRAMENTO PARTICIPAÇÃO SOCIAL E CURRÍCULO E EDUCAÇÃO DO CAMPO 45 METOD. CIENTIF. III h PESQUISA III 175h COMUM ETAPA IV EIXO III CAN,CHS,LL,MAT SOCIALIZAÇÃO T-E L III 45 ETNOCIÊNCIA 265 PESQUISA IV DOCÊNCIA I 75h 100h COMUM ETAPA V EIXO III CAN,CHS,LL,MAT SOCIALIZAÇÃO T-E L IV 45 DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO 45

6 6 265h PESQUISA V 75h DOCÊNCIA II 100h COMUM ETAPA VI EIXO IV CAN,CHS,LL,MAT SOCIALIZAÇÃO T-E L V SISTEMAS FAMILIARES DE PRODUÇÃO PESQUISA VI 75h COMUM DOCÊNCIA III 100h ETAPA VII EIXO IV CAN,CHS,LL,MAT SOCIALIZAÇÃO T-E L VI TÓPICOS AVANÇADOS EM PROJETOS DE PESQUISA 265 h PESQUISA VII 75h DOCÊNCIA IV 100h SOCIALIZAÇÃO T-E L VII LIBRAS COMUM ÁFRICA, INVENÇÃO E REINVENÇÕES ETAPA VIII EIXO V CAN,CHS,LL,MAT CAMPO, TERRITORIALIDADE E SUSTENTABILIDADE SOCIALIZAÇÃO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA 4 TOTAL 2920h INTROD. AO PENSAMENTO HISTÓRICO

7 ETAPA IV EIXO III CHS INTROD. AO PENSAMENTO GEOGRÁFICO INTROD. AO PENSAMENTO SOCIOLÓGICO INTROD. AO PENSAMENTO ANTROPOLÓGICO 7 METOD. CIENTIF. IV POLÍTICA E FORMAÇÃO DO ESTADO NO BRASIL INTERPRETAÇÃO SÓCIOPOLÍTICA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO CULTURAS E IDENTIDADES NA AMAZÔNIA ESTADO, POLÍTICA E ETAPA V EIXO III CHS FORMAÇÃO TERRITORIAL DA AMAZÔNIA. METOD. CIENTIF. V FORMAÇÃO SÓCIOECONÔMICA DO BRASIL HISTÓRIA SOCIAL DO CAMPESINATO FORMAÇÃO ESPECÍFICO ETAPA VI EIXO IV SÓCIOECONÔMICA AMAZÔNIA DA CHS ECONOMIA POLÍTICA LATINO- AMERICANA METOD. CIENTÍF. VI

8 8 ESPECIFICO ETAPA VII EIXO IV CULTURA AFROCARIBENHA E RELAÇÕES CARIBE-BRASIL LUTA SOCIAL NA PAN- AMAZÔNIA CHS HISTÓRIAS DESCOLONIAIS E INTEGRAÇÃO LATINO AMERICANA MUNDO DO TRABALHO E SUAS TRANSFORMAÇÕES METOD. CIENTIF. VII ESPECIFICO ETAPA VIII EIXO V CHS TCC 105h 105 TOTAL COMUM ESPECIFICO TOTAL GERAL 1185h 2920h 1185h 4105h ESPECIFICO ETAPAIV EIXO III FALA, ESCRITA E ALFABETIZAÇÃO TEXTO E DISCURSO h LL METOD. CIENTIF. IV LINGUAGEM E CULTURA LINGUAGEM E SOCIEDADE

9 ESPECIFICO ETAPA V EIXO III LL LITERATURA E HISTÓRIA LITERATURA E SOCIEDADE 9 METOD. CIENTIF. V LINGUAGEM E ENSINO ESPECIFICO ETAPA VI EIXO IV LL PRODUÇÃO ESCRITA E ENSINO LINGUÍSTICA ROMÂNICA ESTUDOS CULTURAIS METOD. CIENTIF. VI 30 ESPECIFICO ETAPA VII EIXO IV LITERATURA E NARRATIVA LITERATURA E TEATRO LITERATURA, POEMA E MÚSICA LL LÍNGUAS INDÍGENAS DO BRASIL METOD. CIENTIF. VII 30 ESPECIFICO ETAPA VIII EIXO V LL 105h TCC 105h TOTAL 1185h COMUM 2920h ESPECIFICO 1185

10 10 TOTAL GERAL 4105 ETAPA IV EIXO III FUND. TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DAS CAN. FUNDAMENTOS DE QUÍMICA SERES VIVOS: ORGANISMOS E FUNÇÕES CAN FUNDAMENTOS DE FÍSICA METOD. CIENTIF. IV ECOLOGIA ENERGIA E AGRICULTURA ETAPA V EIXO III CAN QUÍMICA E SUAS APLICAÇÕES NO MEIO AMBIENTE BOTÂNICA E ZOOLOGIA DOS ECOSSISTEMAS AMAZÔNICOS METOD. CIENTIF. V INTERAÇÃO SOLO-PLANTA- ATMOSFERA MANEJO AGROECOLÓGICOS DOS AGROECOSSISTEMAS ETAPA VI EIXO IV AGRICULTURA E SISTEMAS AGROECOLÓGICOS DE PRODUÇÃO CAN ANÁLISE E FUNCIONAMENTO DO ESTABELECIMENTO AGRÍCOLA METOD. CIENTÍF. VI TECNOLOGIAS AGROECOLÓGICOS 80h

11 GESTÃO AMBIENTAL E AGRÍCOLA 80h 11 ETAPA VII EIXO IV CAN DESENVOLVIMENTO RURAL 80h METOD. CIENTIF. VII ETAPA VIII EIXO V CAN TCC TOTAL COMUN TOTAL GERAL 1185h 2920h 1185h 4105h ARITMÉTICA BÁSICA ÁLGEBRA BÁSICA ETAPA IV EIXO III MAT CONJUNTOS E FUNÇÕES INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA METOD. CIENTIF. IV GEOMETRIA PLANA E ESPACIAL GEOMETRIA ANALÍTICA ETAPA V EIXO III DIDÁTICA DA MATEMÁTICA MAT MATEMÁTICA FINANCEIRA METOD. CIENTIF. V CÁLCULO I ÁLGEBRA LINEAR

12 ANÁLISE COMBINATÓRIA 12 ETAPA VI EIXO IV MAT INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA METOD. CIENTÍF. VI ETAPA VII EIXO IV MAT CÁLCULO II FÍSICA FUNDAMENTAL I MATEMÁTICA FINANCEIRA METOD. CIENTIF. VII 75h 75h 75h ETAPA VIII EIXO V MAT TCC - MAT 105h TOTAL COMUN TOTAL GERAL 105h 1185h 2920h 1185h 4105h

13 ANEXO II 13 CONTABILIDADE ACADÊMICA POR PERÍODO LETIVO CARGA HORÁRIA UNIDADE RESPONSÁVEL PELA OFERTA ATIVIDADES CURRICULARES TOTAL DO PERIODO LETIVO TEÓRICA SEMANAL PRÁTICA EXTENSÃO TOTAL HISTORIA DE VIDA I SOCIEDADE, ESTADO, MOVIMENTOS SOCIAIS E QUESTÃO AGRÁRIA EPISTEMOLOGIA GERAL METODOLOGIA CIENTÍFICA I PESQUISA I SOCIALIZAÇÃO TEL I EPISTEMOLOGIA DAS CIÊNCIAS AGRÁRIAS E DA NATUREZA EPISTEMOLOGIA MATEMÁTICA DA 535h EPISTEMOLOGIA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS EPISTEMOLOGIA DAS LETRAS E LINGUAGENS

14 14 PRODUÇÃO TEXTUAL METODOLOGIA CIENTÍFICA II PESQUISA II SOCIALIZAÇÃO T-E L II CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO SOCIEDADE, ESTADO E EDUCAÇÃO CONSTITUIÇÃO SÓCIO- HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO LETRAMENTO PARTICIPAÇÃO SOCIAL E 535 CURRÍCULO EDUCAÇÃO DO CAMPO E METOD. CIENTIF. III PESQUISA III SOCIALIZAÇÃO TEL III ETNOCIÊNCIA INTROD. AO PENSAMENTO HISTÓRICO 535h INTROD. AO PENSAMENTO GEOGRÁFICO

15 INTROD. AO PENSAMENTO SOCIOLÓGICO 15 INTROD. AO PENSAMENTO ANTROPOLÓGICO METOD. CIENTIF. IV PESQUISA IV DOCÊNCIA I SOCIALIZAÇÃO T-E L IV POLÍTICA E FORMAÇÃO DO ESTADO NO BRASIL INTERPRETAÇÃO SÓCIOPOLÍTICA BRASIL DO CONTEMPORÂNEO CULTURAS E IDENTIDADES NA AMAZÔNIA ESTADO, POLÍTICA E FORMAÇÃO TERRITORIAL DA 535h AMAZÔNIA. DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO METOD. CIENTIF. V PESQUISA V DOCÊNCIA II SOCIALIZAÇÃO T-E L V

16 SISTEMAS FAMILIARES DE PRODUÇÃO 16 FORMAÇÃO SOCIOECONÔMICA DO BRASIL 535 HISTÓRIA SOCIAL DO CAMPESINATO FORMAÇÃO SOCIOECONÔMICA DA AMAZÔNIA ECONOMIA POLÍTICA LATINO-AMERICANA METOD. CIENTÍF. VI PESQUISA VI DOCÊNCIA III SOCIALIZAÇÃO T-E L VI CULTURA AFROCARIBENHA E RELAÇÕES CARIBE- BRASIL LUTA SOCIAL NA PAN- AMAZÔNIA HISTÓRIAS DESCOLONIAIS E INTEGRAÇÃO LATINO AMERICANA MUNDO DO TRABALHO E SUAS TRANSFORMAÇÕES 535 TÓPICOS AVANÇADOS EM PROJETOS DE PESQUISA METOD. CIENTIF. VII

17 PESQUISA VII DOCÊNCIA IV SOCIALIZAÇÃO T-E L VII LIBRAS ÁFRICA, INVENÇÃO E REINVENÇÕES CAMPO, TERRITORIALIDADE E SUSTENTABILIDADE. 535 TCC-CHS SOCIALIZAÇÃO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA FALA, ESCRITA E ALFABETIZAÇÃO TEXTO E DISCURSO METOD. CIENTIF. IV LINGUAGEM E CULTURA LINGUAGEM E SOCIEDADE LITERATURA E HISTÓRIA LITERATURA E SOCIEDADE METOD. CIENTIF. V LINGUAGEM E ENSINO PRODUÇÃO ESCRITA E ENSINO

18 LINGUÍSTICA ROMÂNICA 18 ESTUDOS CULTURAIS METOD. CIENTIF. VI LITERATURA E NARRATIVA LITERATURA E TEATRO LITERATURA, POEMA E MÚSICA LÍNGUAS INDÍGENAS DO BRASIL METOD. CIENTIF. VII TCC-LL FUND. TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DAS CAN. FUNDAMENTOS DE QUÍMICA SERES VIVOS: ORGANISMOS E FUNÇÕES FUNDAMENTOS DE FÍSICA METOD. CIENTIF. IV ECOLOGIA ENERGIA E AGRICULTURA QUÍMICA E SUAS APLICAÇÕES NO MEIO AMBIENTE BOTÂNICA E ZOOLOGIA DOS ECOSSISTEMAS AMAZÔNICOS

19 19 METOD. CIENTIF. V INTERAÇÃO SOLO- PLANTA-ATMOSFERA MANEJO AGROECOLÓGICOS DOS AGROECOSSISTEMAS AGRICULTURA E SISTEMAS AGROECOLÓGICOS DE PRODUÇÃO ANÁLISE E FUNCIONAMENTO DO ESTABELECIMENTO AGRÍCOLA METOD. CIENTÍF. VI TECNOLOGIAS AGROECOLÓGICOS GESTÃO AMBIENTAL E AGRÍCOLA DESENVOLVIMENTO RURAL METOD. CIENTIF. VII TCC-CAN ARITMÉTICA BÁSICA ÁLGEBRA BÁSICA CONJUNTOS E FUNÇÕES INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA METOD. CIENTIF. IV GEOMETRIA PLANA E ESPACIAL GEOMETRIA ANALÍTICA

20 DIDÁTICA DA MATEMÁTICA MATEMÁTICA FINANCEIRA 20 METOD. CIENTIF. V CÁLCULO I ÁLGEBRA LINEAR ANÁLISE COMBINATÓRIA INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA METOD. CIENTÍF. VI CÁLCULO II FÍSICA FUNDAMENTAL I MATEMÁTICA FINANCEIRA METOD. CIENTIF. VII TCC-MAT