ACTIVIDADES (expressas nas fontes)

Transcrição

1 ANÁLISE DO ENQUADRAMENTO NORMATIVO DO CARGO DE DIRECTOR DE CURSO:,, E ANEXO I - 1 Conceptual: Concepção / Operacional Definição da Política Planificação Organização Oferta Recursos Humanos Administrativa 1. Articular orientações estratégicas para o desenvolvimento da oferta qualificante; 2. Colaborar na identificação e selecção de formadores para as áreas técnicas e ser ouvido na designação do professor orientador da formação em contexto de trabalho (FCT); 3. Colaborar na elaboração do plano da FCT e emitir um parecer sobre o mesmo, antes da sua homologação; 4. Colaborar no planeamento necessário à realização da prova de aptidão profissional (PAP); 5. Organizar e disponibilizar informação de apoio à prática pedagógica; Compilar materiais /organizar dossiers/cds com: Normativos legais; Regulamentos Internos; guias de aprendizagem com informação sobre a evolução dos alunos e orientações para a diversificação de instrumentos e de estratégias pedagógicas, sobre técnicas e métodos de estudo, de pesquisa e de investigação; recursos didácticos; Direcção executiva da escola e/ou assessor/ coordenador das ofertas no âmbito da Iniciativa Novas Oportunidades; Professor Orientador da FCT; Outros professores; Equipa (inferido); ANQ (2008, p. 9); ; XI, parágrafo 45); alínea f) e Artigo XI, parágrafos 43 e 45.1, alínea a); X, parágrafo 39); ANQ (2008, p. 14);

2 Conceptual: Concepção / Operacional Organização Comunicação e Informação Recursos Materiais 6. Colaborar na identificação dos alunos para integração nos cursos, através de informação e orientação inicial na escolha do percurso de formação; 7. Promover e orientar sessões de esclarecimento / organização da FCT, dirigidas a alunos, encarregados de educação, monitores e professores orientadores; 8. Colaborar nas matérias relacionadas com a aquisição e gestão de matérias-primas e conservação das instalações e equipamentos; 9. Promover a articulação com os serviços com competência em matéria de apoio socioeducativo e outros que intervenham na área da orientação vocacional, existentes na escola ou em serviços de entidades externas; Avaliar a maturidade e perfil educacional; Disponibilizar informação organizada e sistematizada sobre os perfis de saída dos vários cursos, em diferentes suportes; Promover sessões de informação/debate com profissionais de diferentes áreas; Elaborar, aplicar, analisar e interpretar inquéritos e/ou entrevistas relativos às áreas de preferência dos alunos; Clarificar questões que se prendam com organização, desenvolvimento e avaliação da FCT; Alunos; Encarregados de Educação; Director(es) de Turma; Técnicos especializados (ex. Serviço de Psicologia e Orientação (SPO), Unidade de Inserção na Vida Activa (UNIVA), gabinete de apoio aos alunos, etc.) da própria escola ou de outras escolas, serviços de informação e orientação vocacional dos centros de emprego, juntas de freguesia, autarquias, estabelecimentos de ensino superior, etc.; Alunos; Encarregados de Educação; Professores orientadores da FCT; Directores de instalações; Direcção Executiva da escola; Técnicos especializados (ex.: SPO, UNIVA, gabinete de apoio ao alunos, etc.) da própria escola, de outras escolas, parcerias com serviços de informação e orientação vocacional dos centros de emprego, juntas de freguesia, autarquias, estabelecimentos de ensino superior, etc.; ANEXO I - 2 ANQ (2008, pp. 7-8); IX, parágrafo 34); ANQ (2008, p.10) alínea g);

3 ANEXO I Presidir ao Conselho de Curso; 11. Participar nas reuniões do Conselho de Turma, no âmbito das suas funções; 12. Assegurar a articulação pedagógica e interdisciplinar entre as diferentes disciplinas e componentes de formação do curso; 13. Organizar e coordenar as actividades a desenvolver no âmbito da formação 14. Organizar e coordenar as actividades a desenvolver no âmbito da FCT, assegurando a articulação entre a escola e as entidades de Identificar, seleccionar e contactar entidades formadoras e empregadoras exteriores à escola visando o estabelecimento de parcerias; Preparar, negociar e celebrar protocolos de colaboração no âmbito das parcerias estabelecidas; Participar na elaboração dos contratos de formação; Distribuir os formandos pelas entidades de acolhimento e coordenar o seu acompanhamento. Membros do Conselho de Curso; Membros do Conselho de Turma; Membros da Equipa ; Professores da formação Entidades formadoras e empregadoras; Professor orientador da FCT; 14758/ , alínea a); 14758/ , alínea d); ANQ (2008, p. 9) 14758/ , alínea b); 14758/ , alínea c); 14758/ , alínea f);

4 Controle e 15. Promover e acompanhar os procedimentos necessários à realização da prova de aptidão profissional (PAP), assegurando a articulação entre os intervenientes; 16. Acompanhar o desenvolvimento da FCT; 17. Ser ouvido na definição de critérios e procedimentos a aplicar na avaliação dos alunos; 18. Intervir no processo de avaliação dos alunos, designadamente participando no júri de avaliação da PAP; Direcção executiva; Estruturas intermédias de articulação e coordenação pedagógica (ex. Director de Turma); Professores das várias disciplinas; Professor orientador da PAP; Professor orientador da FCT; Professor Orientador da FCT; Órgão de direcção pedagógica; Professores da equipa pedagógica; Representantes dos alunos; Director(es) de Turma; Equipa ; Conselho de Turma; Restantes membros do júri (director pedagógico da escola, director/coordenador do departa-mento/estrutura pedagógica inter-média competente; director de turma, professor orientador do projecto, representantes das associações empresariais/ empresas de sectores de actividades afins ao curso, personalidades de reco-nhecido mérito na área da forma-ção profissional ou dos sectores de actividade afins ao curso); ANEXO I - 4 alínea e) e artigo X, parágrafo 38); Portaria Nº 550-C/2004 de 21 de Maio (Artigo 17º); Portaria Nº 550-C/2004, de 21 de Maio (Artigos 11º, parágrafo 1, alínea e) e 21º, parágrafo 1, alínea c);

5 ANEXO I - 5 Externa: Prestação de Contas Política e Desempenho 19. Propor para aprovação do Conselho Pedagógico os critérios de avaliação da PAP, depois de ouvidos os professores das disciplinas da componente de formação 20. Coordenar e acompanhar a avaliação do curso. Professores das disciplinas da componente de formação Equipa ; Director de Turma; Direcção executiva da escola. X, parágrafo 38); alínea h).