CONSIDERANDO as Resoluções CNE/CES nº 14, de 13 de março de 2002, que estabelece as Diretrizes Curriculares para os cursos de Geografia;

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1 Resolução CONSEPE nº 555/2012. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 Cria o Curso de Geografia Licenciatura e estabelece a matriz curricular correspondente, para oferta no Sistema de Ensino Presencial Conectado, modalidade a distância SEPC/EaD, a partir do 1º semestre do ano letivo de 2013, na Universidade Norte do Paraná - UNOPAR. CONSIDERANDO a Lei 9394/96; CONSIDERADO a Resolução CNE/CP nº1, de 18 de fevereiro 2002, que institui as diretrizes curriculares nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena; CONSIDERANDO a Resolução CNE/CP nº 2, de 19 de fevereiro de 2002, que institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior; CONSIDERANDO as Resoluções CNE/CES nº 14, de 13 de março de 2002, que estabelece as Diretrizes Curriculares para os cursos de Geografia; CONSIDERANDO as informações contidas no Projeto Pedagógico elaborado para a criação do Curso de Geografia - Licenciatura, a ser ofertado no Sistema de Ensino Presencial Conectado, modalidade a distância - SEPC/EaD, da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR. Resolução: O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO aprovou e eu, Reitora, sanciono a seguinte Art. 1º Fica criado, na Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, o Curso Geografia - Licenciatura, a ser ofertado a partir do 1º semestre do ano letivo de 2013, no Sistema de Ensino Presencial Conectado, modalidade a distância - SEPC/EaD. Parágrafo único. São ofertadas, inicialmente, 6.000(seis mil) vagas anualmente, distribuídas entre os Polos de Apoio Presencial para o Sistema de Ensino Presencial Conectado, modalidade a distância SEPC/EaD, da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR. Art. 2º O Curso de Geografia - Licenciatura tem a duração mínima de 7 (sete) semestres, conforme legislação vigente. Art. 3º Para obter o grau de Licenciado Geografia - Licenciatura, o aluno deve cumprir um total de (duas mil, oitocentos e sessenta) horas. Art. 4º A matriz curricular do Curso de Geografia - Licenciatura, fica assim estabelecida: UNIÃO NORTE DO PARANÁ DE ENSINO LTDA 1/8

2 1º SEMESTRE FORMAÇÃO DOCENTE Sociedade, Educação e Cultura 100 Educação e Inclusão 60 Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 80 Educação a Distância 20 *Seminário I 40 SOMA 300 TOTAL 320 2º SEMESTRE FORMAÇÃO DOCENTE O Pensamento Pedagógico Brasileiro e a Construção da Escola no Brasil 100 Organização do Trabalho Pedagógico: reflexão e pesquisa 100 Psicologia da Educação 80 *Seminário II 60 SOMA 340 TOTAL 360 3º SEMESTRE GEOGRAFIA E ENSINO Pensamento Geográfico e Ensino 100 Fundamentos de Geologia e Geomorfologia 100 Metodologias do Ensino de Geografia 80 *Seminário III 60 SOMA 340 TOTAL 360 UNIÃO NORTE DO PARANÁ DE ENSINO LTDA 2/8

3 4º SEMESTRE CARTOGRAFIA E TECNOLOGIAS Cartografia Geral e Temática 100 Sensoriamento Remoto 80 Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Geografia 60 *Seminário IV 60 Estágio Curricular Obrigatório I 100 SOMA 400 TOTAL 420 5º SEMESTRE GEOGRAFIA E SOCIEDADE Geografia Agrária 80 Geografia Econômica e Política 100 Geografia Urbano-Industrial e da População 100 *Seminário V 60 Estágio Curricular Obrigatório II 150 SOMA 490 TOTAL 510 6º SEMESTRE ESPAÇO E TERRITÓRIO Regionalização e Organização do Espaço Mundial 80 Globalização 80 Geografia da América Latina e do Brasil 80 *Seminário VI 60 Estágio Curricular Obrigatório III 150 TOTAL 450 7º SEMESTRE GEOGRAFIA E AMBIENTE Climatologia e Diversidade Biológica 80 Hidrogeografia 80 Geografia e Meio Ambiente 80 *Seminário VII 60 Projeto de Ensino em Geografia 40 TOTAL 340 UNIÃO NORTE DO PARANÁ DE ENSINO LTDA 3/8

4 QUADRO DEMONSTRATIVO DA Atividades Acadêmicas Práticas 400 Estágio Curricular Obrigatório 400 Atividades Complementares Obrigatórias - ACO Compreensão e Raciocínio 100 Atividades Complementares Obrigatórias - ACO 100 TOTAL DO CURSO Art. 5º Art. 6º Art. 7º As ementas referentes à matriz curricular Curso de Geografia - Licenciatura, a ser ofertado a partir do 1 Semestre do ano letivo de 2013 no SEPC/EaD, constam em anexo a presente Resolução. O aluno deve cumprir um total de 200 (duzentas) horas em Atividades Complementares Obrigatórias- ACO. A presente Resolução entra em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário. UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ, 20 de setembro de Profa. Wilma Jandre Melo Reitora UNIÃO NORTE DO PARANÁ DE ENSINO LTDA 4/8

5 EMENTAS REFERENTES À MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE GEOGRAFIA - LICENCIATURA, A SER OFERTADO A PARTIR DO 1º SEMESTRE DO ANO LETIVO DE 2013 NO SEPC/EaD. (ANEXO DA RESOLUÇÃO CONSEPE nº555/2012) 1º SEMESTRE FORMAÇÃO DOCENTE Educação a Distância Fundamentos de EaD. Organização de sistemas de EaD: processo de comunicação, processo de tutoria, avaliação. Relação dos sujeitos da prática pedagógica no contexto da EaD. Ambientes virtuais de aprendizagem. Apropriação do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Sociedade, Educação e Cultura Abordagem da perspectiva da diversidade cultural e a perspectiva da inclusão social e educacional. A diversidade e as interações humanas, a pluralidade humana e a educação intercultural, com vistas a educação voltada para o desenvolvimento humano. Enfoques teóricos da Sociologia da Educação. A importância da Sociologia da Educação na formação do educador. A função social da escola e o papel do educador. Educação e cultura. Educação e trabalho. Educação formal/ informal/ popular. Educação e a realidade nacional. Fundamentos das relações étnico-raciais: sua importância na cultura, religião e arte. Educação e Inclusão Aspectos históricos, sociais e psicológicos da Educação Inclusiva. Caracterização dos indivíduos com deficiências em função de suas necessidades educativas especiais. Educação Inclusiva: as políticas e suas implicações organizacionais e pedagógicas. Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS Fundamentos histórico-filosóficos da educação de surdos. Concepções de surdez, conceitos básicos da língua de sinais, aspectos linguísticos da LIBRAS. Tradução e interpretação em LIBRAS. Seminário I Temáticas emergentes na área da educação inclusive as direcionadas para a educação ambiental. 2º SEMESTRE FORMAÇÃO DOCENTE O Pensamento Pedagógico Brasileiro e a Construção da Escola no Brasil Reflexão e prática filosófica. Teorias do conhecimento. Educação, cultura, valores e ideologia. As correntes filosóficas contemporâneas e a educação. A historicidade do processo educacional. A organização do sistema escolar, as práticas educativas e as teorias pedagógicas no contexto histórico da sociedade brasileira. A organização do sistema de ensino no contexto da educação básica na legislação brasileira. Aspectos administrativos. Professor: formação e atuação. UNIÃO NORTE DO PARANÁ DE ENSINO LTDA 5/8

6 Organização do Trabalho Pedagógico: reflexão e pesquisa Os pressupostos teóricos da investigação científica em educação. Relação entre o objeto de investigação científica, os referenciais teóricos e os métodos de investigação. Os tipos de pesquisa científica. Planejamento e desenvolvimento da pesquisa em educação. A atitude e o fazer científico como inerentes ao ato de educar. Tendências pedagógicas. Elementos do processo de ensino e aprendizagem. O processo de ensino: planejamento, organização, execução e avaliação do trabalho pedagógico. Psicologia da Educação Psicologia e formação humana: desenvolvimento e aprendizagem. Teorias psicológicas. Psicologia e educação escolar. Seminário II Temáticas emergentes na área da educação inclusive as direcionadas para a educação ambiental. 3º SEMESTRE GEOGRAFIA E ENSINO Pensamento Geográfico e Ensino Processo histórico de formação da Ciência Geográfica, sua institucionalização e evolução teórico-metodológica. O ensino de Geografia no Brasil. Fundamentos de Geologia e Geomorfologia. Conceito de Geologia e Geomorfologia. Origem e estrutura da Terra. Tectônica de placas. Gênese das rochas. Abrangência da geomorfologia. Processos morfoestruturais e morfoesculturais da produção do relevo. O relevo brasileiro Metodologias do Ensino de Geografia A Geografia e a formação do cidadão. O ensino de Geografia na atualidade: orientações curriculares nacionais, estaduais e municipais. A relevância do trabalho de campo para o ensino da Geografia. Recursos didáticos e sua utilização. Seminário III Práticas interdisciplinares no ensino de Geografia. A relação entre a Geografia e as outras ciências. 4º SEMESTRE CARTOGRAFIA E TECNOLOGIAS Cartografia Geral e Temática Conceito e evolução da Cartografia. Sistemas de localização na superfície terrestre. Cartografia sistemática e temática. Semiologia gráfica. Elementos componentes do mapa. Sensoriamento Remoto Conceitos de sensoriamento remoto, geoprocessamento e fotointerpretação. Fotografias aéreas, imagens de radar e imagens de satélite. Interpretação de fotos aéreas e imagens de satélite. Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Geografia O uso e manuseio de recursos tecnológicos no ensino de Geografia e da Cartografia. UNIÃO NORTE DO PARANÁ DE ENSINO LTDA 6/8

7 Seminário IV Temas atuais na área de ensino de Geografia. Reflexão e atuação docente. Estágio Curricular Obrigatório I Estágio de observação e análise do espaço escolar e do ensino de Geografia nas séries finais do ensino fundamental. 5º SEMESTRE GEOGRAFIA E SOCIEDADE Geografia Agrária Abrangência da Geografia Agrária. Espaço agrário mundial e brasileiro. Questão agrária no Brasil: origem e transformações no espaço agrário. Geografia Econômica e Política Conceito e fundamentos da economia. Abrangência da Geografia Econômica. Economia capitalista e espaço geográfico. Geografia Política e geopolítica. Território, espaço e poder. Geografia Urbano-industrial e da População Processo de urbanização e industrialização no mundo e no Brasil. Estruturação das cidades. Recursos energéticos para a indústria. Área de abrangência da Geografia da População. Dinâmica populacional no Brasil e no mundo. Índices de Desenvolvimento Humano. Seminário V Articulação teoria-prática na vivência de situações concretas das metodologias de ensino de Geografia. Estágio Curricular Obrigatório II Estágio de observação, análise e intervenção na disciplina de Geografia nas séries finais do ensino fundamental. 6º SEMESTRE ESPAÇO E TERRITÓRIO Regionalização e Organização do Espaço Mundial Espaço e região. Teorias da regionalização. Regionalização brasileira. A velha e a nova ordem mundial e os blocos econômicos. Configuração do espaço mundial: países desenvolvidos, subdesenvolvidos e países emergentes. Conflitos no mundo contemporâneo. Globalização Globalização econômica: benefícios e perversidades. Interação local-global. Globalização e identidade cultural. Lugar e não-lugar. Geografia da América Latina e do Brasil Aspectos naturais e o processo de ocupação da América Latina. A América Latina no cenário mundial atual. A formação do espaço geográfico brasileiro desde sua ocupação aos dias atuais. Desigualdades territoriais na organização do espaço nacional. UNIÃO NORTE DO PARANÁ DE ENSINO LTDA 7/8

8 Seminário VI Articulação teoria-prática na vivência de situações concretas das metodologias de ensino de Geografia. Estágio Curricular Obrigatório III Estágio de observação, análise e intervenção na disciplina de Geografia no Ensino Médio. 7º SEMESTRE GEOGRAFIA E AMBIENTE Climatologia e Diversidade Biológica Climatologia e meteorologia. Elementos e fatores climáticos. Classificações climáticas. Clima e atividades humanas. Mudanças climáticas pretéritas e atuais. Consequências ambientais, econômicas e sociais das mudanças climáticas. Clima e diversidade biológica. Interação entre elementos biológicos e geográficos. Unidades fitogeográficas e zoogeográficas no mundo e no Brasil. Hidrogeografia Águas continentais e oceânicas. Regiões hidrográficas brasileiras. Bacia hidrográfica como unidade de gerenciamento ambiental. Crise mundial da água. Geografia e Meio Ambiente Histórico da questão ambiental. O consumo e os recursos naturais renováveis e não renováveis. A riqueza, a fome e a produção de alimentos. Os impactos socioambientais do agronegócio no norte e centro-oeste brasileiro. A importância da Educação Ambiental na conservação dos recursos naturais. Projeto de Ensino em Geografia Desenvolvimento de projetos de ensino de geografia na educação básica: reflexões e práticas. Seminário VII Articulação teoria-prática em Educação Ambiental UNIÃO NORTE DO PARANÁ DE ENSINO LTDA 8/8