I IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

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1 I IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 NOME DO PROJETO: Gincana Cultural, Esportiva e Solidária Somos fortes, quando estamos juntos. 1.2 PROFESSOR (ES) ORIENTADOR (ES):Professores do Ensino Fundamental II e Ensino Médio 1.3 DISCIPLINAS ENVOLVIDAS:Todas disciplinas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio 1.4 PÚBLICO ALVO: Alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio 1.5 PERÍODO:11 e 12 de setembro 1.6 IINVESTIMENTO: R$ 40,00 (quarenta reias) II JUSTIFICATIVA O mundo contemporâneo enfatiza uma vivência capitalista, onde a sociedade prega a competição, a individualidade e o egoísmo. Diante disso, é necessário que educadores e educandos compreendam que apesar de toda dificuldade em galgar êxito pessoal e profissional por causa das adversidades diárias, há como conseguir sendo honesto, generoso, justo e solidário, agindo com ética e responsabilidade. Em consonância a esta reflexão e à sua proposta pedagógica o Colégio Americano Batista direciona suas ações, pois entende que não basta apenas formar educandos cientificamente, mas, formá-los baseados em valores morais, éticos e cristãos, estendendo sua formação aos pais, comunidade escolar e sociedade. Sendo assim, o projeto Gincana Cultural, Esportiva e Solidária Somos fortes, quando estamos juntos irá disponibilizar através de suas ações a possibilidade de educadores, educandos e sociedade refletirem sobre suas ações, e agir de forma coerente embasada nos diversos valores.

2 III OBJETIVOS OBJETIVO GERAL ü Promover através de atividades lúdicas, esportivas e solidárias o estímulo ao desenvolvimento motor, cognitivo, e afetivo-social, como também, o resgate de valores importantes para a formação de suas capacidades morais, intelectuais e sociais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ü Promover a integração entre estudantes, professores, funcionários, pais e comunidade oportunizando a integração escola, família e comunidade; ü Praticar os valores ético-cristãos de acordo com a proposta do Colégio; ü Desenvolver aspectos culturais, esportivos, lúdicos, sociais e comunitários; ü Desenvolver os valores éticos e morais, fomentando a solidariedade; ü Exercitar o espírito de liderança e motivação. IV METODOLOGIA A Gincana Cultural, Esportiva e Solidária Somos fortes, quando estamos juntos apresenta em sua metodologia o resgate aos valores essenciais para a formação integral dos alunos através de ações, reflexões, atividades esportivas, científicas e sociais, individualmente ou em equipe. Cada turma/equipe será nomeada com um valor, sendo necessário o direcionamento de suas ações à prática e a promoção do valor especifico da equipe.

3 V - DA ORGANIZAÇÃO TURMAS/TEMAS: Ø 6º ANO A: Gratidão (Gleide, Adelaine e Cleber) Ø 6º ANO B: Amor ( Ângela, Alekos e Cláudia) Ø 7º ANO A: Cooperação ( Ubaldo, João e Neuzinha) Ø 7º ANO B: Respeito (Suzana, Negrão, e Ewerton) Ø 8º ANO A: Gentileza (Fabiana, Líbia e Tito) Ø 8º ANO B: Responsabilidade (Caroline, Fernando e Alex) Ø 9º ANO A: Amizade (Maclá, Rivelino e Sabrina ) Ø 9º ANO B: Bondade (Márcia, Christian, e Humberto) Ø 1º ANO A: Solidariedade ( Welington, Sueli e Marques) Ø 1º ANO B: União ( Kléber, Jonas e John) Ø 2º ANO A: Generosidade (Roberta, Minoru e Fredy) Ø 3º ANO A: Sinceridade ( André, Rawlinson e Márcio) VI - RECURSOS Computador Datashow (palestras e apresentações) Papel Cartaz (Divulgação na escola) Papel cartão (convite) Material de apoio (isopor, cola, balões entre outros) VII AVALIAÇÃO O processo avaliativo será contínuo, durante a execução de suas etapas. Sua consolidação se dará de forma qualitativa (participação dos alunos) e quantitativa (obtenção de nota parcial referente à III Unidade), com base na resolução das atividades propostas. Valor total da Gincana: 0,0 a 8,0 pontos. COMPOSIÇÃO DA NOTA: Tarefas Culturais e Solidárias: 3,0 pontos Tarefas Culturais e Esportivas: 2,0 pontos

4 Tarefas Científicas: 3,0 pontos VIII CALENDÁRIO DE AÇÕES AÇÃO DATA Apresentação Gincana 11 e IX TAREFAS CULTURAIS E SOLIDÁRIAS (11/09 Sexta-feira 16h na quadra do colégio) 1ª Tarefa: Identidade Visual (30 a 50 pontos) As equipes devem criar sua identidade visual e organizacional, composta por logomarca, grito de guerra, Professores orientadores, líder e mascote. Todos os itens devem estar direcionados ao valor representado por cada equipe e serão apresentados durante o desfile de abertura da gincana. 2ª Tarefa: Caixa de música humana (30 a 50 pontos) A equipe deverá fazer uma roupa de bailarina bem criativa, usando apenas material reciclado. A performance da bailarina na caixa de música humana, deverá evidenciar o valor representado por cada equipe, sem no entanto fugir as características das caixas de música. Avaliação: Cumprimento, performance e figurino. 3ª Tarefa: Ser exemplo, deixando marcas (50 pontos - tarefa cumprida) Existem pessoas que marcaram e marcam épocas, nesta tarefa cada equipe deverá trazer um ex-aluno(a) da década de 90, no tempo de 1 minuto, apresentar a sua profissão. 4ª Tarefa: Quem ama doa e ajuda vidas. Nesta tarefa as equipes devem arrecadar mantimentos, que serão doados para uma instituição social. Os mantimentos deverão ser entregues no colégio no dia 09/09 (quarta-feira) no turno de aula da turma.

5 Obs.: cada ítem de mantimento valerá 1 ponto. (Alimentos não perecíveis, exceto sal). 5ª Tarefa: Quem sabe faz ao vivo (30 a 100 pontos) Nesta tarefa, as equipes devem organizar um espetáculo de Stand UP para apresentar uma ação positiva com a prática do valor representado, como também, uma ação negativa (contrário) com a ausência da prática. Nesta ação, os alunos podem incluir professores, colaboradores e familiares. O tempo disponível será de 05 minutos. Avaliação: Cumprimento, desempenho, performance e atendimento à proposta. 6ª Tarefa: Bonito é ser... educado(a), solidário(a), amar a Deus e praticar seus ensinamentos. (50 pontos) Nesta tarefa, as equipes devem selecionar um aluno e uma aluna para representar a equipe na escolha do garoto e garota CAB. Os alunos irão desfilar em três momentos com trajes diferentes: 1 Traje que represente uma instituição social à escolha da equipe; 2 Traje de ginástica (exceto shorts); 3 - Traje social. 7ª Tarefa: Valores na rede. Comumente acompanhamos através das redes sociais a perda de valores éticos, morais e cristão. Nesse sentido, esta atividade propõe a disseminação dos valores essenciais para a vida através de uma campanha de marketing elaborada por cada equipe. O formato da campanha deve ser em web banner, sendo entregue a comissão organizadora em 04.09, para disponibilidade na fanpage do Colégio Americano Batista. O número de curtidas a pontuação inicial de cada equipe. Avaliação: Número de curtidas até o dia 09.09, sendo a cada 10 curtidas 1 ponto. 8ª Tarefa: Minha equipe é show! (50 a 100 pontos) Nesta tarefa, as equipes devem apresentar um musical (canto e/ou coreografia), realizado pelos próprios alunos (voz e violão, capela, banda ou playback), evidenciando o valor representado por cada equipe através de canções gospel (os

6 trajes e as canções devem ser apresentados previamente à comissão organizadora). Avaliação: Desempenho, criatividade e atendimento a proposta. 9ª Tarefa: Selo turma nota 10 (10 a 100 pontos) Enfatizando a importância de praticar os valores evidenciados neste projeto, essa tarefa irá pontuar a equipe que melhor desenvolva uma ação mobilizadora capaz de despertar na comunidade escolar a importância dos valores e sua prática. Desse modo, sugerimos que tais valores sejam utilizados para solucionar problemáticas pertencentes ao Colégio, tais como: ü descarte do lixo; ü organização das salas; ü respeito aos colegas e professores; ü cuidados com o patrimônio. As turmas serão observadas durante o período de 24/08 a 09/09 quanto ao cumprimento desta ação. Avaliação: Importância da ação, criatividade e atendimento ao que foi proposto. 10ª Tarefa: Eu mudo, o mundo muda (30 a 50 pontos) Nesta tarefa, as equipes deverão registrar, por meio de fotos em paineis ou banners, no dia 09/09, ações que provam a prática dos valores trabalhados pelas equipes. Essas ações podem ser aplicadas dentro ou fora da comunidade escolar. Avaliação: Será levada em conta para esta avaliação a criatividade, originalidade e espontaneidade. 11º. Tarefa: Surpresa (50 a 100 pontos) Tarefa: Solidariedade ato de Amor e Cooperação. Existem pessoas que marcaram décadas por sua bondade, solidariedade, ato de caridade, vida simples, ideias de felicidade e amor. Cada equipe deverá pesquisar,se caracterizar e apresentar no em até 2 minutos, a biografia da personalidade sorteada. Avaliação : Será avaliado o envolvimento da equipe na pesquisa e criatividade.

7 12º. Tarefa: Família: sinônimo de amor e carinho (50 pontos) Cada equipe deverá trazer para a escola no mínimo 10 (dez) pais para serem homenageados pela equipe, com uma demonstração de amor e reconhecimento. Observação Serão avaliadas: criatividade, inovação, emoção na homenagem. Pontuação pela tarefa cumprida. OBSERVAÇÃO MUITO IMPORTANTE: O preparo de todas as atividades, as pesquisas, e os ensaios, para atender às tarefas da Gincana, deverão ocorrer no turno oporto às aulas. Os grupos poderão se reunir nas dependências do colégio, sempre no turno oposto ás aulas e para tanto deverão agendar com a coordenação. Não será permitido, portanto, saída da sala de aula para as atividades da Gincana.

8 TAREFAS CULTURAIS E ESPORTIVAS (12/09 - sábado - 8h no Clube da Caixa) 1º. Tarefa: Amor ao meu país (50 a 100 pontos) Em várias partes do Brasil os ritmos, as danças e as comidas típicas resistem ao tempo e realizam uma ligação importante entre os indivíduos, sua identidade e o meio em que vivem. A dança é uma expressão corporal que está presente em todos os tipos de organizações sociais e que se torna o cartão de apresentação de um determinado lugar. Com a finalidade de expandir o conhecimento acerca dessa manifestação cultural, cada equipe deverá pesquisar e apresentar uma dança típica de um estado do nordeste. Observação: A pesquisa sobre a cultura do estado deverá ser entregue aos jurados antes da apresentação (os trajes e as canções devem ser apresentados previamente à comissão organizadora). Avaliação: Serão avaliados: criatividade, originalidade, figurino e coreografia. 2ª Tarefa: Vitrine Viva (30 a 50 pontos) Nesta tarefa, as equipes deverão escolher um aluno(a) para se caracterizar como Vitrine Viva, a qual deverá, através de expressões corporais, apresentar ao público o valor trabalhado pela turma. Avaliação: será tarefa cumprida e o aluno (Vitrine Viva) terá que ficar circulando pelo local durante 30 minutos. 3ª Tarefa: Meus craques e seus valores (50 pontos) Cada equipe deverá trazer um ex-atleta que tenha sido campeão Sergipano em qualquer modalidade esportiva. O atleta deverá trazer algo que comprove seu título: medalha, troféu, faixa, foto, recorte de jornal, etc. O atleta deverá ter sido premiado até a década de 2000.

9 4ª Tarefa: Torta na cara (10 pontos cada pergunta certa) Cada equipe escolherá 03 alunos para disputar rodadas de perguntas e respostas sobre a Seleção Brasileira de Futebol que se sagrou tricampeã em 1970 e sobre aquele mundial. Avaliação: número de acertos 5ª Tarefa: Minha torcida tem valor (50 pontos) Cada equipe deverá apresentar suas cheerleaders (animadoras) e com base no valor trabalhado pela sua sala, tem que animar as torcidas entre as salas. Serão 5 Cheerleaders que deverão utilizar o grito de guerra voltado para os valores trabalhados. Os trajes deverão ser apresentados à comissão previamente. 6ª Tarefa: Futebol solidário (1º 50, 2º 40 e 3º 30 pontos) Cada equipe deverá inscrever 5 alunos sendo 3 homens e 2 mulheres para participar do torneio de futsal, a cada gol sofrido a equipe terá que doar 1 kg de alimento para uma instituição de escolha da equipe vencedora. Serão partidas de 5 minutos. 7ª Tarefa: Caça ao tesouro aquático (1º 50, 2º 40 e 3º 30 pontos) Cada equipe deverá apresentar 4 alunos (2 homens e 2 mulheres) para no tempo de 1 minuto recolher todo o tesouro do fundo da piscina. Avaliação: A equipe que recolher no menor tempo sairá vencedora. 8ª Tarefa: Voleibol 4 x 4 (1º 50, 2º 40 e 3º 30 pontos) Cada equipe deverá apresentar quatro alunos (2 homens e 2 mulheres) para um torneio de voleibol 4 x 4. Avaliação: A partida será de 9 pontos corrido. 9ª Tarefa: Circuito de aventura (1º 50, 2º 40 e 3º 30 pontos) I Etapa: O aluno terá que nadar 25m, sair da piscina e entregar o bastão para o segundo aluno; II Etapa: O aluno terá que dar uma volta completa no campo de futebol e entregar o bastão ao terceiro aluno:

10 III Etapa: O aluno terá que executar 50 abdominais e entregar o bastão ao quarto aluno; IV Etapa: O aluno terá que passar pelo circuito de agilidade. 10ª Tarefa: Cabo de Guerra (50 pontos) Cada turma deverá inscrever 10 alunos sendo 5 homens e 5 mulheres, para uma disputa de cabo de guerra. 11ª Tarefa: Queimado (50 pontos) Cada turma deverá inscrever 10 alunos sendo 5 homens e 5 mulheres para uma disputa de queimado. TAREFAS CIENTIFÍCAS: Período de 24/08 a 10/09 Deverão ser realizadas em sala de aula, a critério de cada professor, nas disciplinas específicas.