Caderno de atividades
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- Geraldo de Miranda Beretta
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1 Caderno de atividades Cad Atividades_4 Ano.indd 1 23/05/ :19:03
2 Olinda Evangelista Capítulo 1 A infância no Brasil Página 09 EU DESENHO NO MEU CADERNO A história da minha infância sob a forma de história em quadrinhos. Minha primeira infância. 2 Cad Atividades_4 Ano.indd 2 18/05/ :32:41
3 Minha segunda infância. 3 Cad Atividades_4 Ano.indd 3 18/05/ :32:42
4 Minha terceira infância. 4 Cad Atividades_4 Ano.indd 4 18/05/ :32:42
5 Página 12 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Informações importantes do texto sobre a infância brasileira. a) As datas e os acontecimentos: b) Situação da infância brasileira: em geral; dos afrodescendentes. 2. Signifi cado do registro civil de nascimento das crianças: para que serve; leis que garantem às crianças o registro civil. Página 14 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Denominações de crianças brasileiras, segundo o texto: a) na cidade. 5 Cad Atividades_4 Ano.indd 5 18/05/ :32:42
6 b) no meio rural. 2. O signifi cado de pagãos-civis. 3. Para o professor Cristovam Buarque, a sociedade brasileira criou palavras que distinguem cada criança. Concordo com essa ideia, porque... Não concordo com essa ideia, porque... Página 15 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO O poeta Manuel Bandeira escreveu Meninos Carvoeiros em À moda do poeta, vou escrever uma poesia, contando sobre um tipo de criança brasileira. 6 Cad Atividades_4 Ano.indd 6 18/05/ :32:43
7 Página 18 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO 1. Identifi cação do documento: Em que ano foi feito o documento. Quem assina o documento. Que tipo de documento é. 2. Análise do documento: Qual o tema principal do documento. Qual a fi nalidade do documento. 3. Interpretação do documento: Minha opinião sobre a importância desse documento. Página 19 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO 1. Identifi cação do documento: Em que ano foi feito o documento. Quem assina o documento. 7 Cad Atividades_4 Ano.indd 7 18/05/ :32:43
8 Que tipo de documento é. 2. Análise do documento: Qual o tema principal do documento. Qual a fi nalidade do documento. 3. Interpretação do documento: Minha opinião sobre a importância desse documento. Página 20 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Ano em que o viajante inglês Edgecumbe esteve no Brasil. 2. Impressão que ele teve das crianças brasileiras. 3. Minha opinião sobre o que o viajante escreveu sobre as crianças brasileiras. 8 Cad Atividades_4 Ano.indd 8 18/05/ :32:44
9 Página 21 EU CONTO NO MEU CADERNO Fazer uma reportagem sobre os bebês da minha localidade. 9 Cad Atividades_4 Ano.indd 9 18/05/ :32:44
10 Página 23 EU CONTO NO MEU CADERNO Como vejo as crianças brasileiras. 10 Cad Atividades_4 Ano.indd 10 18/05/ :32:44
11 Página 25 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO 1. Identifi cação do documento: Em que ano foi feito o documento. Quem assina o documento. Que tipo de documento é. Onde foi feito o documento. 2. Análise do documento: Que nome o autor dá ao Brasil. Como o autor descreve a existência de uma criança. 3. Interpretação do documento: Minha opinião sobre a importância do documento. Página 26 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO 1. O signifi cado de afro-brasileiro. 2. Para nascer, é preciso duas origens. 3. As origens da personagem da história do texto. 11 Cad Atividades_4 Ano.indd 11 18/05/ :32:45
12 Página 27 EU CONTO NO MEU CADERNO O signifi cado de crianças imigrantes. Página 28 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Onde vivem as crianças brasileiras. 2. Quem eram os seus antepassados. Página 29 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO Pesquisar e registrar um exemplo sobre como vivem as crianças dos povos da fl oresta. 12 Cad Atividades_4 Ano.indd 12 18/05/ :32:45
13 Página 30 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO Meu desenho das crianças do Pantanal. 13 Cad Atividades_4 Ano.indd 13 18/05/ :32:45
14 Página 31 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO 1. Como a reportagem do jornal Diário de Natal mostrou as ideias das crianças. 2. Pesquisar uma notícia sobre o cotidiano de crianças na minha cidade e registrar. 14 Cad Atividades_4 Ano.indd 14 18/05/ :32:46
15 Página 32 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO 1. A função do educandário citado no texto. 2. Como as crianças viviam no educandário. 3. O que se exigia das crianças no educandário. Página 33 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO Semelhanças e diferenças entre como eu brinco e como as crianças do texto brincam. 15 Cad Atividades_4 Ano.indd 15 18/05/ :32:46
16 Página 34 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO 1. Leitura do documento. 2. Identifi cação das fotografi as: Ano em que foram tiradas quem tirou o que mostra cada uma delas descrição dos personagens que aparecem em cada uma. 3. Escrever uma história baseada nas fotografi as. 16 Cad Atividades_4 Ano.indd 16 18/05/ :32:47
17 Capítulo 2 A infância e o mundo do trabalho no Brasil Olinda Evangelista Página 38 EU EXPLICO NO MEU CADERNO 1. Minha defi nição de trabalho infantil. 2. Um exemplo de trabalho informal. Página 39 EU EXPLICO NO MEU CADERNO 1. As principais características do trabalho infantil no Brasil. 2. Motivos da existência do trabalho infantil no Brasil. Página 40 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO 1. Leis que protegem contra o trablho infantil. 2. Ações que existem em minha localidade contra o trabalho infantil. 17 Cad Atividades_4 Ano.indd 17 18/05/ :32:49
18 Página 42 EU EXPLICO NO MEU CADERNO Opinião sobre o trabalho infantil, a partir dos depoimentos de crianças: 18 Cad Atividades_4 Ano.indd 18 18/05/ :32:49
19 Página 43 EU CONTO NO MEU CADERNO Como as crianças começaram a ser trabalhadoras domésticas no Brasil. Página 45 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Relação da canção com o signifi cado do trabalho infantil. 2. Minha opinião sobre a escolha dessa canção. Página 46 EU EXPLICO NO MEU CADERNO Situação do trabalho infantil no Brasil: no passado; no presente. 19 Cad Atividades_4 Ano.indd 19 18/05/ :32:49
20 Página 47 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO O signifi cado do alerta contra o trabalho infantil doméstico no Brasil. Página 49 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO Entrevistar uma pessoa que atua no trabalho doméstico e perguntar: Como começou a trabalhar. Por que teve que escolher esse trabalho. Quais as atividades que faz. Página 51 EU CONTO NO MEU CADERNO Uma história do pequeno jornaleiro no passado e no presente. 20 Cad Atividades_4 Ano.indd 20 18/05/ :32:50
21 Capítulo 3 A participação da infância na vida brasileira Olinda Evangelista Página 54 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO As crianças e a cidadania na minha localidade: pontos positivos; o que precisa melhorar. Lembrete Entrevistar e registrar depoimentos de: 1. Duas crianças mais novas do que eu. 2. Duas crianças mais velhas do que eu. 3. Um adulto. 21 Cad Atividades_4 Ano.indd 21 18/05/ :32:55
22 Página 56 EU EXPLICO NO MEU CADERNO 1. A função do Presidente da República do Brasil. 2. O que fazem os deputados federais, estaduais e os senadores. 3. O que fazem os governadores. Lembrete Completar com uma notícia sobre o atual Presidente da República e o atual governador do meu estado. 22 Cad Atividades_4 Ano.indd 22 18/05/ :32:56
23 Página 57 EU EXPLICO NO MEU CADERNO 1. O que é participação política. 2. Algumas formas de participação política. 3. A importância da participação política das crianças. Página 58 EU CONTO NO MEU CADERNO Participação dos alunos na minha escola no passado e no presente: formas de participação, direitos e deveres. 23 Cad Atividades_4 Ano.indd 23 18/05/ :32:56
24 Página 60 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Identifi cação do documento: Tipo de documento. Data, quem assina. Assunto. 2. Análise do documento: A quem se destina. Finalidade. Importância. 3. Explicação sobre o documento: Aspecto curioso do documento. Exemplos de fi nalidades educacionais, culturais, cívicas, esportivas e sociais. 24 Cad Atividades_4 Ano.indd 24 18/05/ :32:56
25 Página 61 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO Um exemplo de participação de estudantes em minha localidade. Página 62 EU CONTO NO MEU CADERNO Quem são os vereadores e como funciona a câmara do meu município. Página 63 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO Entrevistar um adulto do sexo feminino sobre seu tempo de criança e perguntar: 1. Que doenças afetavam a vida das crianças? 2. Como era a situação do trabalho infantil naquela época? 3. Como era a vida escolar das crianças? 4. O que você pensa sobre esses temas na atualidade. 25 Cad Atividades_4 Ano.indd 25 18/05/ :32:57
26 Página 64 EU EXPLICO NO MEU CADERNO 1. Problemas das crianças no passado. 2. Problemas do passado que continuam atualmente. 3. Problemas que surgiram atualmente. Página 65 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Principal acontecimento registrado pelo viajante inglês Robert Walsh. 2. Lugar e ano do acontecimento. 3. Problema enfrentado pelas crianças que foi registrado pelo viajante. 26 Cad Atividades_4 Ano.indd 26 18/05/ :32:57
27 Página 66 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO Entrevista com 10 crianças de 7 a 12 anos de minha escola sobre os principais problemas do mundo de hoje. 27 Cad Atividades_4 Ano.indd 27 18/05/ :32:57
28 Página 67 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Identifi cação do documento: Tipo de documento. Acontecimento relatado no documento. Ano do documento. 2. Análise do documento: Personagens que aparecem no documento. Como os personagens aparecem no documento. 3. Explicação sobre o documento: Problema enfrentado pelas crianças do documento. Signifi cado do documento para minha história. 28 Cad Atividades_4 Ano.indd 28 18/05/ :32:58
29 Capítulo 4 A infância e a cultura no Brasil Olinda Evangelista Página 70 EU EXPLICO NO MEU CADERNO Como devem ser os livros de literatura para crianças. Página 71 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO Lista de meus livros preferidos da literatura infantil de autores brasileiros. Página 72 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. O que é escrever um livro para crianças segundo a autora. 2. O signifi cado do livro e da literatura para a autora. 29 Cad Atividades_4 Ano.indd 29 18/05/ :32:59
30 Página 73 EU EXPLICO NO MEU CADERNO 1. O que é preciso para ser um escritor de livros para crianças. 2. Minha opinião sobre o tema. Página 75 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. O que o escritor Ziraldo pensa sobre dar livro como presente para as crianças. 2. O livro inesquecível do pai de Ziraldo. 3. Escritor do qual Ziraldo se considerou amigo e onde ele conheceu esse escritor. 4. Como eu escreveria um texto com o título Meu amigo mais antigo. Página 76 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO 1. O que mais gostei na biografi a do escritor Ziraldo. 2. A biografi a de um autor que eu conheço. 30 Cad Atividades_4 Ano.indd 30 18/05/ :33:00
31 Página 78 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Como uma lenda pode ser um documento histórico. 2. Signifi cado do saci na lenda indígena. 3. Outros signifi cados. Página 79 EU EXPLICO NO MEU CADERNO 1. Tipos de fi lmes para crianças. 2. Características dos fi lmes para crianças. Página 80 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO 1. Nome de fi lmes brasileiros feitas para crianças. 2. Nomes de fi lmes que não são brasileiros, feitos para crianças. 31 Cad Atividades_4 Ano.indd 31 18/05/ :33:00
32 Página 82 EU CONTO NO MEU CADERNO Uma história das minhas raridades. 32 Cad Atividades_4 Ano.indd 32 18/05/ :33:01
33 Página 84 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Identifi cação do documento: Tipo de documento, ano em que foi feito, quem fez, onde. 2. Análise do documento: Tema tratado no documento, personagens, questões principais. 3. Interpretação do documento: Relação com a história atual do Brasil. Página 86 EU EXPLICO NO MEU CADERNO 1. O que signifi cou para Eunice Baía ser personagem do fi lme Tainá uma aventura na Amazônia. 2. Região em que Eunice vivia, onde foi feito o fi lme e onde Eunice passou a viver. 33 Cad Atividades_4 Ano.indd 33 18/05/ :33:01
34 Página 87 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO Minha relação de músicas preferidas. Página 88 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO Músicas características do grupo de crianças de minha localidade. 34 Cad Atividades_4 Ano.indd 34 18/05/ :33:01
35 Página 89 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO 1. O que são cantigas de ninar? 2. Como essas cantigas surgiram no Brasil? 3. Por que algumas cantigas buscavam fazer medo nas crianças? 4. Entrevistar um adulto com mais de 50 anos sobre as cantigas de ninar que ele conhece. 5. Registrar uma cantiga de ninar que eu conheço. Página 90 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO Músicas do compositor Braguinha que eu conheço. 35 Cad Atividades_4 Ano.indd 35 18/05/ :33:02
36 Página 91 EU CONTO NO MEU CADERNO A infl uência da música nas crianças. Página 93 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Identifi cação do documento: Tipo de documento quem fez período em que foi feito. 2. Análise do documento: Tema tratado no documento personagens. 3. Interpretação do documento: Característica da canção de ninar proposta no documento comparação com as primeiras cantigas de ninar feitas no Brasil. Página 94 EU EXPLICO NO MEU CADERNO Características do teatro para crianças no passado e no presente. 36 Cad Atividades_4 Ano.indd 36 18/05/ :33:02
37 Página 95 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO Comparar os programas para crianças que existem na televisão brasileira: a) no passado; b) atualmente. Página 96 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Opinião da psicóloga Raquel Salgado sobre por que as crianças gostam dos desenhos animados. 2. O que ela pensa sobre os heróis dos desenhos animados. 3. Fazer uma lista dos meus heróis favoritos. 4. Registrar minha opinião sobre desenhos animados. 37 Cad Atividades_4 Ano.indd 37 18/05/ :33:02
38 Página 98 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. O signifi cado do teatro de bonecos. 2. Nomes que o teatro de bonecos tem no Brasil. Página 100 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Identifi cação do documento: Tipo de documento personagem principal tema época tratada no documento. 2. Análise do documento: Como o personagem da biografi a é tratado no texto. 38 Cad Atividades_4 Ano.indd 38 18/05/ :33:03
39 3. Interpretação do documento: Contribuição do documento para a compreensão da história do teatro infantil no Brasil. Página 102 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. O que são festas típicas brasileiras. 2. Festas brasileiras de minha localidade. 39 Cad Atividades_4 Ano.indd 39 18/05/ :33:03
40 Lembrete Ilustrar com desenhos de festas brasileiras de que eu mais gosto. 40 Cad Atividades_4 Ano.indd 40 18/05/ :33:03
41 Página 104 EU EXPLICO NO MEU CADERNO 1. Tipos de festas escolares brasileiras. 2. O signifi cado das festas escolares. Página 106 EU PESQUISO E REGISTRO NO MEU CADERNO 1. O signifi cado da palavra aniversário. 2. A origem do bolo e das velas do aniversário. 3. O surgimento da canção Parabéns pra você. 41 Cad Atividades_4 Ano.indd 41 18/05/ :33:04
42 Lembrete Pesquisar e registrar o modo de comemorar o aniversário em minha localidade. Ilustrar com desenhos. 42 Cad Atividades_4 Ano.indd 42 18/05/ :33:04
43 Página 108 EU CONTO NO MEU CADERNO As tradições de São João na minha escola. 43 Cad Atividades_4 Ano.indd 43 18/05/ :33:04
44 Página 109 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO O signifi cado das escolas de samba mirins para crianças do Rio de Janeiro. 44 Cad Atividades_4 Ano.indd 44 18/05/ :33:05
45 Página 110 EU INTERPRETO NO MEU CADERNO 1. Identifi cação do documento: Tipo de documento ano em que foi feito quem fez. 2. Análise do documento: Tema do documento personagens locais que representa elementos interessantes. 3. Interpretação do documento: Opinião sobre o tipo de festa que é representado no documento. 45 Cad Atividades_4 Ano.indd 45 18/05/ :33:05
46 3. Produção de narrativa: Criar e pintar um quadro representando uma festa, para deixar como documento para o futuro. 46 Cad Atividades_4 Ano.indd 46 18/05/ :33:05
47 Página 111 EU REGISTRO NO MEU CADERNO Meu livro didático de História 1. Autor, título, editora e data da publicação 2. Títulos dos capítulos. 3. Minha opinião sobre o meu livro didático de História. 47 Cad Atividades_4 Ano.indd 47 18/05/ :33:06
48 Cad Atividades_4 Ano.indd 48 23/05/ :56:28
O DIA, A NOITE E O TEMPO... 94 INVENÇÕES, SENTIDOS E MATERIAIS... 136 SUGESTÕES DE LEITURA E FONTES DE PESQUISA... 168 LIÇÕES COMPLEMENTARES...
3 O DIA, A NOITE E O TEMPO... 94 Módulo 9 Observando o dia e a noite...94 O que já sei......95 Atividade prática...95 Observando e descrevendo o céu...96 Com a palavra... Antônio Mário Magalhães, astrônomo...99
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