DAR LAÇOS EM VEZ DE NÓS: AS AUTO-PERCEÇÕES DAS CRIANÇAS SOBREDOTADAS ACERCA DAS SUAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS
|
|
|
- Rayssa Godoi Arantes
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE PSICOLOGIA DAR LAÇOS EM VEZ DE NÓS: AS AUTO-PERCEÇÕES DAS CRIANÇAS SOBREDOTADAS ACERCA DAS SUAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Liliana Freitas Branco MESTRADO INTEGRADO EM PSICOLOGIA Secção de Psicologia Clínica e da Saúde Núcleo de Psicoterapia Cognitiva-Comportamental e Integrativa 2013 "
2 UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE PSICOLOGIA DAR LAÇOS EM VEZ DE NÓS: AS AUTO-PERCEÇÕES DAS CRIANÇAS SOBREDOTADAS ACERCA DAS SUAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Liliana Freitas Branco MESTRADO INTEGRADO EM PSICOLOGIA Secção de Psicologia Clínica e da Saúde Núcleo de Psicoterapia Cognitiva-Comportamental e Integrativa Dissertação orientada pela Professora Doutora Sara Bahia 2013 ""
3 As pessoas têm estrelas que não são as mesmas. Para os que viajam, as estrelas são guias. Para outros, elas não passam de pequenas luzes. Para os sábios, são problemas. ( ) Tu porém, terás estrelas como ninguém... Quero dizer: quando olhares o céu de noite, (porque habitarei numa delas e estarei rindo), então será como se todas as estrelas te rissem E tu terás estrelas que sabem sorrir Assim, tu sentir-te-ás contente por me teres conhecido. ( ) Terás vontade de rir comigo. E abrirás, às vezes, a janela à toa, por gosto... e os teus amigos ficarão espantados por te ouvirem rir olhando o céu. Sim, as estrelas, elas fazem-me sempre rir Antoine de Saint-Exupéry Dedico este trabalho às minhas estrelas: Aos meus pais as estrelas que me deram a vida e a enfeitaram com o brilho dos afectos, do amor incondicional e dos abraços que curam as feridas da vida Aos que me fazem sorrir nos dias cinzentos e pintam a minha vida com uma bonita paleta de cores Aos que me foram carregando ao colo com as suas palavras quando a força me faltava força para continuar a caminhar E claro, às minhas estrelas de olhos azuis, que já brilham lá no azul imenso do céu porque sempre que olhos para as estrelas, sinto e sei que vocês estão mais perto. "
4 Agradecimentos Depois de que cinco anos a percorrer arduamente os caminhos que me conduziram à reta final desta caminhada, não posso deixar de fazer uma breve retrospetiva e partilhar esta conquista com os que a tornaram possível. Em primeiro lugar, gostaria de dirigir um profundo e sentido agradecimento à Professora Doutora Sara Bahia pela disponibilidade, flexibilidade, paciência e reforço constantes, tão preciosos a cada minuto e pelo modo soberbo, ético e repleto de exactidão com que me auxiliou a percorrer os caminhos da investigação. Obrigada por ter aceite embarcar comigo nesta viagem que sabia, desde cedo, atribulada e difícil e por acreditar que chegaria a bom porto, mesmo quando eu achei que a embarcação onde navegava estava a afundar e por todo o auxílio durante a longa viagem. Agradeço, também, a todos os Professores do núcleo de Psicoterapia Cognitiva- Comportamental e Integrativa, por terem despertado em mim o espírito crítico e me terem auxiliado na descoberta de novos modos de pensar os problemas. Em especial ao Professor Doutor António Branco Vasco, que me permitiu construir perspectivas integrativas, derrubar barreiras e descobrir uma nova forma de ver a Psicoterapia; e à Professora Doutora Isabel Sá, que guiou e acompanhou os meus primeiros passos na prática clínica. Não posso deixar de agradecer, aos colaboradores da Delegação de Lisboa da Associação Nacional para o Estudo da Inteligência e da Sobredotação (ANEIS), pelo modo carinhoso como me acolheram e por terem procurado, em todos os momentos, responder aos meus pedidos e necessidades. Um sincero agradecimento à Doutora Stella Mavroveli e ao Doutor Petrides, bem como a toda a sua equipa do London Psychometric Laboratory da University College London, pela dedicação e profissionalismo demonstrados ao facultarem o acesso ao Questionário de Traços de Inteligência Emocional para crianças, na sua forma completa (TEIQue-CF), dando autorização para que fosse traduzidoe pelo auxilio posteriormente prestado na sua cotação e nos estudos de consistência interna. Não posso também esquecer o auxílio precioso do David Guedes, que se disponibilizou para me ajudar a traduzir o TEIQue-CF e me ter encorajado a prosseguir com este projeto. Um gigantesco e terno agradecimento aos meus pais, que sempre me desafiaram a superar os ""
5 meus limites e que demonstraram, uma vez mais, ser o meu porto de abrigo em todas as horas. Ao meu pai, que, com a exigência imposta na área académica desde tenra idade, me permitiu desenvolver a força e persistências necessárias para chegar até aqui, pelo modo discreto de mostrar o seu orgulho nas minhas conquistas e por nunca ter duvidado que eu seria capaz. À minha mãe, pelos mimos que nunca se esgotam, pela calma nos momentos em que fui menos delicada, pelo incentivo constante e por nunca deixar de acreditar, que conseguiria chegar até aqui. Aos dois, um reconhecimento pelos sacrifícios que as minhas escolhas académicas e os meus sonhos lhes impuseram, pelas noites em claro, pela preocupação constante e por me fazerem acreditar em histórias de amor. À minha família, que foi privada, tantas e tantas vezes da minha companhia, das minhas palavras e do meu apoio e que ainda assim se mostrou compreensiva e orgulhosa. Aos meus colegas de faculdade, um obrigado por partilharem comigo ideias, discussões, sonhos, desventuras, anseios e sorrisos. Em especial aos meus queridos maiores de 23 : Ana Rodrigues, Catarina Dias, Cristóvão André, Luis Paulo, Nuno Bonito e Semião Peixe Contente, que compreendiam de maneira especial as minhas inquietações e as pedras do meu caminho. E também às minhas princesas: Inês Fontes, Sofia Gomes e Tânia Correia por serem os meus olhos e os meus ouvidos quando o trabalho me impedia de assistir às aulas e tornarem o meu percurso tantas vezes mais fácil. Um grande obrigado aos meus colegas do Bloco Operatório do IPO de Lisboa: aos que sempre manifestarm o seu apoio e tantas vezes foram flexiveis nas trocas e nas horas extra, é também graças a vocês que consegui chegar aqui. E aos que acrescentaram pedras no meu caminho, porque me tornaram numa pessoa mais forte e me permitiram testar os meus limites. A todos os meus amigos, que se cruzaram comigo nesta viagem e coloriram os dias mais cinzentos, especialmente a todos aqueles que não me deixaram desistir e se disponibilizaram a auxiliar-me nesta reta final. Um Obrigado coberto de gratidão à Ana Rita Palhoco por todos os minutos em que se esqueceu de si e me ajudou a caminhar, pela força incondicional, pelo apoio, pelo trabalho extra e por ser, em todo o caminho, tantas vezes a minha bússula. Obrigado pelos mimos, pela forma sincera e entusiasta com que partilhaste o meu percurso e por seres assim: Única e Especial Não há palavras para dizer o quanto te estou grata E claro, ao Tiago Moreninho, por ter prescindiu tantas vezes de tempo a sós com a Rita para que ela me pudesse ajudar, pela paciência de todas as horas, pela paz apaziguadora que me transmitiu e pelo sorriso acolhedor com que sempre me brindou. """
6 Um obrigado ao Nuno Patricio, à Andreia Costa e à Cristiana Tourais, pela compreensão, pelo carinho, pela amizade, pela força e por estarem sempre ai e me fazerem sentir que nunca sai daí, mesmo depois de 5 anos em que os nossos encontros foram escassos. E um obrigado ao Diogo, pelos sorrisos e pelas brincadeiras, e por nunca se esquecer da sua Tia Lily. Prometo que depois desta jornada vamos brincar mais. Por fim, um sincero obrigado ao Ricardo, pela compreensão, pelo carinho, pela força, por me arrancar sorrisos quando eu parecia já não saber sorrir e por me mimar incansavelmente, mesmo quando eu fui mais rude. "#
7 $%&"'( Índice de tabelas Resumo Abstract vii vii x Introdução 1 Enquadramento teórico 3 Sobredotação 3 Inteligência Emocional 4 Modelos Teóricos da Inteligência Emocional 10 Modelo de Capacidade (Mayer, Salovey e Caruso, ) Modelo de Inteligência Emocional de Bar-On 11 Inteligência Emocional como traço: O Modelo de 11 Petrides (2007) Emoções 15 Competências Emocionais 16 Competências Sociais 18 Inteligência Emocional e Sobredotação 20 Contradições e contrasensos na investigação sobre a 26 Sobredotação e a Emoção Características frequentemente expressas pelas crianças 28 sobredotadas Objetivos e Hipoteses 31 Metodologia 32 #
8 Participantes Os instrumentos 34 Procedimentos 36 Metodologias de tratamento de dados 37 #" Resultados 38
9 $%&"'(&()*+(,*-.*+(,*/0.1234(56701-)*)8-)"'*&(-'9")"#*:*9*;<94:;&('9"*%=*-%>;-;+9(&;)*&*-?4( #""
10 #"""
11 $%&"'(&()*+(,*-.*+(,*/0.*+(,*F0 "K
12 "#$%&' ' "()*+,' (-./*0' 012,(' *0' 10/-3*0' *65.3*0'' 4,' 7+1,' 3,' 0*)+13*/,89*:' 10/10' /;(<01' 3,0' 13-=,/.5,0' 410/1' 1' 4,',5,6.,89*:' /143*<01' 310)+,5,3*' #,)143*' B-1',' D4/16.A;4=.,' "(*=.*4,6' ED"F:' 3,0' 01-' B-*/.3.,4*' 1' =*40/./-.' -(' 31' 0-=100*' 4*' 1' K
13 3,0' 0*=.*1(*=.*4,.0' 4,0' =+.,48,0' 0*)+13*/,3,0' 1' 49*' 01' 31' D"' 3,0' =+.,48,0' 0*)+13*/,3,0' 09*' /14314=.,6(14/1' H1/1+*AG41*0' 1',4,6.0,+' 10/,0' )1(' N' 161',00*=.,3,0:' +1=*++1-<01',*' P+,./' "(*/.*4,6' D4/166.A14=1' Q-10/.*44,+.1' R'SH.63'T*+(' EP"DQ-1<STFC'&0'3,3*0'I*+,('/+,/,3*0'1('/1+(*0'10/,/>0/.=*0'1'/,()G('B-,6./,/.5*0',/+,5G0' 3,'',476.01' 31' =*4/1U3*' ),01,3,' 4-(,' 14/+15.0/,' 01(.<10/+-/-+,3,' =*(' ),01' 4*'.40/+-(14/*0C' V' =+.,48,0' 0*)+13*/,3,0' 1' LK' =+.,48,0' 01(' 3.,A4W0/.=*' 31' 0*)+13*/,89*'=*(',0'(10(,0'.3,310C' 3,0' 0*=.*1(*=.*4,.0' B-,43*' =*(',0' =+.,48,0' 49*' 0*)+13*/,3,0:' /143*' +1A.0/,3*' +10-6/,3*0' (,.0' 1615,3*0' 4,0' I,=1/,0' 31' 3,0' *-/+,0' I,=1/,0' 1' /,()G(' 4*' P+,8*' [6*),6' 31' D4/16.A;4=.,' "(*=.*4,6C'' \10/1' (*3*:' *0' 0*)+13*/,3*0C' &0' +10-6/,3*0' 09*' 3.0=-/.3*0' =*(' ),01' 4,' 6./1+,/-+,:' 0143*' +1I1+.3,0',0' K"
14 X)0/+,=/' '' X6/H*-AH' /H1+1' (,4]',+1' (,4]' 0/-3.10'.4' /H1',+1,' *I' A.I/134100:' (*0/6]' I*=-0.4A' /H1' /H1.+',00100(14/:' 51+]' H,0' )114',35,4=13'.4' /1+(0' *I' '/H1' 0*=.*<1(*/.*4,6' 4*4<A.I/13'=H.63+14'-431+0/,43.4A''ELF'.I'/H1'D"'*I'A.I/13'=H.63+14'/143'/*')1'H1/1+*A141*-0',43' /H-0',4,6]?1' /H101' _166',0' K""
![*<1(*/.*4,6'0`.660:'@6,]0','`1]'+*61'.4'/H1'_,]'/H1'@1*@61',3,@/'/*'151+]3,]'6.I1',43'.0','A**3'@+13.=/*+'*I'0-==100'.4'.4/1+@1+0*4,6',43'@+*I100.*4,6'=*4/1J/0:'/H.0'0/-3]',.(0' /*'EKF',00100''3.](/docs-images/51/19502612/images/page_14.jpg "II1+14=10'.4'/1+(0'*I'016I<@1+=1@/.*4'*I'0*=.*<1(*/.*4,6'0`.660'.4'A.I/13',43' 4*4<A.I/13'=H.63+14'-431+0/,43.4A''ELF'.I'/H1'D\"'*I'A.I/13'=H.63+14'/143'/*')1'H1/1+*A141*-0',43' /H-0',4,6]?1' /H101' 3.")
15 310.A413'/*'15,6-,/.*4'=H.63+14a0'D"C' PH1'.40/+-(14/' -013' /*' 15,6-,/1' D"',43' 016I' *I' 0*=.*<1(*/.*4,6' 0`.660' '_,0' Q-10/.*44,.+1' /*' 1(*/.*4,6'.4/166.A14=1<=H.63' I*+(' EP"DQ-1<STFC' PH1' 3,/,' _,0' /+1,/13'.4' 0/,/.0/.=,6' /1+(0',43',60*',' B-,6./,/.51',4,6]0.0' *I' 01(.<0/+-=/-+13'.4/1+5.1_' ),013'.4' [.I/13' =H.63+14' +151,613' 0.A4.I.=,4/' 3.II1+14=10'.4' /1+(0' *I' *I' 0*=.*< 1(*/.*4,6' 0`.660':' H,5.4A' +1=*+313' H.AH1+' +10-6/0'.4' I,=1/0'*I' 1(*/.*40:' 016I< 6*_1+'5,6-10'.4'/H1'A.I/13C'PH1'+10-6/0',+1'3.0=-0013'*4'/H1'),0.0'*I'6./1+,/-+1:'/H1'6.(./,/.*40' *I'/H1'0/-3]'+1I1+13',43'0*(1'0-AA10/.*40'I*+'I-/-+1'.4510/.A,/.*40',+1',35,4=13C' ^1]_*+30b' 1(*/.*4,6'.4/166.A14=1:' [.I/134100:' 0*=.*<1(*/.*4,6' #`.660:' P"DQ-1<STC ' Introdução L;9)4<*,J ;- :*8-(- &(-(%#;,#"&;-J &(-:(9);4 MN :;4'; &*)*&;- &* &O'*&* &( IP &; -O'4,; :*--*&;J )*9&(J /AAPJ (K"-)( &*-9(-:;-)*-(&4'*)"#*-DW%)4%(-JFPPIXY"9*%&*FPPI(U,"#("9*FPPZG(%**#*,"*=>; K"""
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`*'";%*,:*9*;1-)4&;&*a;+9(&;)*=>;DW`12aGR9(?4(%)(@4@L9;<9*@* &(1%9"?4('"@(%);?4()(@';@;;+](')"#;bL9;:;9'";%*9(K:(9"C%'"*-&"R(9(%)(-&*- M*+")4*"- ( *+9"9 ;- M;9"V;%)(-J (&4'*%&; :*9* * *9)( ( :*9* * '"C%'"*c D_*M"*J FPPIGJ F
17 (-)( %>; -( (%';%)9* &"9(''";%*&; :*9* ; &;@8%"; -;'";(@;'";%*,J:(,;?4(-(9(#(,*"@:;9)*%)(?4(-(]*@&(-(%#;,#"&*-"%#(-)"<*=^(- %(-)*N9(*J?4(:9;'49(@-4:9"@"9*-,*'4%*-(K"-)(%)(-T W,"*&**;R*');&(J';@*(K:,;9*=>;&(-)*)(@N)"'*(-)*9@;-*:9;'49*9,"%M*- ;9"(%)*&;9*-:*9*';%-)94"9(-)9*)O<"*-?4(%;-:(9@")*@&(-(%#;,#(9(d;4:;)(%'"*9 *- ';@:()C%'"*- -;'";(@;'";%*"- &*- '9"*%=*- -;+9(&;)*&*-J (%';%)9*5-( ; &(-(]; &( en*"%&**';%-"&(9*9?4(j;--;+9(&;)*&;-';%-)")4(@4@*9"?4(v*:*9*;:*"- ;%&(-((%';%)9*@(?4(&(#(@J:;9"--;J-(94@*N9(*;%&("%#(-)"9(?4(bW-,"=^(- (@;'";%*"-?4( *:9(%&(@;-?4*%&; '9"*%=*- ;- '"9'4");- (@;'";%*"- );9%*%&;5;-@*"-*:);-f;4"%*:);-f%;-*-:(');-+N-"';-&*"%)(,"<C%'"*(@;'";%*,T 2-);-"<%"R"'*?4(*"%Rg%'"*(**&;,(-'C%'"*->;';@;]*%(,*-&(;:;9)4%"&*&('98)"'*- :*9*&(R"%"9;-MN+");-(@;'";%*"-?4(<;#(9%*9>;*%;--*#"&*cTDB;,(@*%JFP/FJ:TF/G L;9 )4&; "-);J :9;'49;45-(J ';@ ; :9(-(%)( )9*+*,M; ';%M('(9 ( (K:,;9*9 *- *4);5:(9'(:=^(- &*- '9"*%=*- -;+9(&;)*&*- *'(9'* &*- -4*- ';@:()C%'"*- -;'";(@;'";%*"-J+(@';@;';%M('(9*,<4@*-&*-(-)9*)O<"*-4)","V*&*-:(,*-9(R(9"&*- '9"*%=*-%(-)(&;@8%";T a(?4"-(9@;- ;,M*9 :*9* 4@ M;9"V;%)( 4@ &"-)*%)(J (@ h,)"@* *%N,"-(J (-)( O ; :9"@("9; :*--; :*9* * (,*+;9*=>; &( 4@ :9;<9*@*?4( :9;@;#* ';@:()C%'"*--;'";(@;'";%*"-%*-'9"*%=*--;+9(&;)*&*-J';@;"%)4");&(*4@(%)*9; -(4 +(@5(-)*9J &;)*%&;5*- &( (-)9*)O<"*-?4(,M(- :;--"+",")(@ *&*:)*&*-*;-@(";-(*;-';%)(K);-;%&((-)>;"%-(9"&*-T Enquadramento teórico H
![4(%;-:(9@")*@&(-(%#;,#(9(d;4:;)(%'"*9 *- ';@:()C%'"*- -;'";(@;'";%*"- &*- '9"*%=*- -;+9(&;)*&*-J (%';%)9*5-( ; &(-(]; &( *4@(%)*9*?4*,"&*&(&(#"&*&(-)*-'9"*%=*-J%;?4(&"V9(-:(");\-4**&*:)*=>;*; @4%&;?](/docs-images/51/19502612/images/page_17.jpg "4(M*+\")*@(\';@:9((%->;&*-:(--;*-?4(*9;&(\"*@T en*\"%&**';%-\"&(9*9?4(j;--;+9(&;)*&;-';%-)\")4(@4@*9\"?4(v*:*9*;:*\"- ;%&(-((%';%)9*@(?4(&(#(@J:;9\"--;J-(94@*N9(*;%&(\"%#(-)\"9(?4(bW-,\"=^(- (@;'\";%*\"-?")
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a;4-*JFPPiG W)O \ &O'*&* &( jpj *- &(R"%"=^(- &( -;+9(&;)*=>; (-)*#*@,"<*&*- \ M(9(&")*9"(&*&( ( \- '*:*'"&*&(- "%)(,(')4*"- ';%)4&;J &(:;"- &(-)* O:;'*J * -;+9(&;)*=>;';@(=**9('(+(9';%)9"+4);-&(#N9";-&;@8%";-'"(%)8R"';-J?4(#"(9*@ :(9@")"9**+;9&*9(-)*)(@N)"'*9(';99(%&;*%;#*-@();&;,;<"*-TD_*M"*[U,"#("9*J FP/HG )(Q9"';- &* 9('(%)(-J :*--*@5-(J (%)>;J * ';%-"&(9*9J:*9**,O@&*-]N9(R(9"&*-#*9"N#("-';<%")"#*-J#*9"N#("-:(--;*"-D';@;;- R*');9(--;'";5(@;'";%*"-J@;)"#*'";%*"-(*:(9-;%*,"&*&(G(&;@(";D(-';,*JR*@8,"*J :*9(-kGTDL(9("9*J/AAIG S( (%)9( (K:,"'*)"#;- &* 9(R(9(%'"*&;- *')4*,@(%)( :;&(@;-&(-)*'*90 *G 6;%'(:=>;&;-)9C-*%O"-&(l(%V4,"Dl(%V4,"G l(%v4,," *R"9@*?4( *- '9"*%=*- ';@ *,)*- M*+","&*&(- )C@ 4@ i
19 ';%]4%); &( '*9*')(98-)"'*-?4( -( *;,;%<; &* #"&*J (%)9( (,*-0 )*9(R*T *- '9"*%=*- -;+9(&;)*&*- *-?4( (-)*- )9C- '*9*')(98-)"'*- ;4 '*:*'"&*&( :*9* &(-(%#;,#C5,*- (?4( '*:*V(- &( *:,"'N5,*- *?4*,?4(9 N9(* &*-4*#"&*T"7(9%*%&(-J @h-"'*jkgtd_*m"*[u,"#("9*jfp/hg U (%#;,#"@(%); %* )*9(R* )9*&4VJ &( *';9&; ';@ *- *4);9*- -4:9*'")*&*- * '*:*'"&*&( :*9* %8#("- (,(#*&;- &( "%)(9(--(J (%#;,#"@(%);J :(9-(#(9*%=*J (-R;9=; ( :9N)"'*-"-)(@N)"'*(@'(9)*-N9(*-&(9(*,"V*=>;J"%',4"%&;4@*@;)"#*=>;"%)98%-('*TW '9"*)"#"&*&( 9(R(9(5-( \ '*:*'"&*&( &( 9(-;,#(9J ;9"<"%*, ( R,(K8#(, ;- :9;+,(@*-Ta(9N&*"%)(9*=>;(%)9((-)*-)9C-'*:*'"&*&(-?4(%*-'(9N*@*%"R(-)*=>; &*-;+9(&;)*=>;Dl(%V4,"J/AIjG +G Y;&(,;@4,)"R*');9"*,&(Y;%n- S(:;"-&;*:*9('"@(%);&*6;%'(:=>;&;-.9C-W%O"-&(l(%V4,,"JY;%n-D/AAFG #(@*'9(-'(%)*9*(-)*)(;9"**';@:;%(%)(&"%g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n-J m
20 FPPPJ :iigt ; *4);9 (%R*)"V* :9N)"'* &* -;+9(&;)*=>;J 9(R(9"%&;?4( ;- ';%)(K);- -;'"*"-?4( ';%)(@:,*@ * R*@8,"*J * (-';,* ( ; 9(,*'";%*@(%); ';@ ;- :*9(- ';%-)")4(@ -;'"*"- &( *:9(%&"V*<(@&*'9"*%=*TL;9(-)(@;)"#;JO&(#(9*"@:;9)*%)(?4((-)(-@(";--(]*@ (-)"@4,*%)(-(-(%-8#("-TDY;%n-JFPPPG 'G.(;9"*)9"N9?4"'*&*2%)(,"<C%'"*DB*9&%(9G B*9&%(9#(@';,;'*9(@?4(-)>;*"&("*&(4@*"%)(,"<C%'"*h%"'*J'*:*V&(-(9 *#*,"*&*:;94@-Q)(-)(J:9;:;%&;4@*)(;9"*J&(*';9&;';@*?4*,'*&*-(9M4@*%; %*-'( ';@ :;)(%'"*, :*9* #"9 * &(-(%#;,#(9 &"R(9(%)(- "%)(,"<C%'"*-J?4( *<94:* (@ I )":;-T 1-)*- "%)(,"<C%'"*- ->;J &( *';9&; ';@ ; *4);9J &"R(9(%)(- R;9@*- &( #(9 ( :(9'(+(9;@4%&;J"%&(:(%&(%)(-(%)9(-"J@*-?4(-(';@+"%*@&(@h,)":,*-R;9@*- *&*:)*)"#*-T 1,*- ->;0 "%)(,"<C%'"*,"%<48-)"'*X,;<"';5@*)(@N)"'*X (-:('"*,X"%)(9:(--;*,X"%)9*:(--;*,(%*)49*,"-)*DB*9&%(9J/AIHG 34*%&;B*9&%(9D/AIHG%;-;R(9('(4@*#"->;@4,)"R*'()*&*&*"%)(,"<C%'"*J*&@")"%&;?4((K"-)(4@*@4,)":,"'"&*&(&()*,(%);-?4(#*"@4");:*9**,O@&;32J:;--"+",")*?4( -(:*--(*)(94@?4*&9;@*"-(%9"?4('"&;&*-'*:*'"&*&(-&*-'9"*%=*-JR*V(%&;';@?4(*--4*-:;)(%'"*,"&*&(-:*9*)(9CK");%;R4)49;*4@(%)(@T 'G Y;&(,;S"R(9(%'"*&;&(a;+9(&;)*=>;(.*,(%);DB*<%OJFPPPJFPPIG B*<%O DFPPPGJ :9;:^( 4@* &"-)"%=>;',*9*(%)9(;-&;"-';%'(");-+N-"';-&; '*@:; &* (&4'*=>; &( -;+9(&;)*&;-0 -;+9(&;)*&;- ( )*,(%);-;-J (K:,"'*%&;?4( * -;+9(&;)*=>; O 4@* *:)"&>; %*)49*, D;4 4@ ';%]4%); &( *:)"&^(-GJ?4( )(@ ';@; ;9"<(@*M(9*%=*<(%O)"'*&;"%&"#"&4;(;-)*,(%);-->;:9;&4);&(4@*"%)(9*'=>;&*- :9(&"-:;-"=^(-%*)49*"-';@;*@+"(%)(T j
![4((-)(-@(";--(]*@ (-)"@4,*%)(-(-(%-8#("-TDY;%n-JFPPPG 'G.(;9"*)9"N9?4"'*&*2%)(,"<C%'"*DB*9&%(9G B*9&%(9#(@';,;'*9(@?](/docs-images/51/19502612/images/page_20.jpg "4(-)>;*\"&(\"*&(4@*\"%)(,\"<C%'\"*h%\"'*J'*:*V&(-(9 *#*,\"*&*:;94@-Q)(-)(J:9;:;%&;4@*)(;9\"*J&(*';9&;';@*?4*,'*&*-(9M4@*%; %*-'( ';@ :;)(%'\"*, :*9* #\"9 * &(-(%#;,#(9 &\"R(9(%)(- \"%)(,\"<C%'\"*-J?")
21 *- &(R"%"=^(- )9C- '*9*')(98-)"'*-0 -( * *,#; ;- "%&"#8&4;-?4( &* ;4 ( *@+;- ;- <94:;- &( "%&"#8&4;-)C@:*&9^(-&(';@:;9)*@(%);@*9'*%)(-TDB*<%OJFPPIG S(-)*- &4*- &(R"%"=^(-J B*<%O (K)9*" 4@* &(R"%"=>; -"@:,(- :*9* ; :9;'(--; &; &(-(%#;,#"@(%); &( )*,(%);0 O * )9*%-R;9@*=>; :9;<9(--"#* &( *:)"&^(- (@ )*,(%);-J "@:,"'*%&;J:;9"--;J4@)9("%;?4(:;)(%'"(*-M*+","&*&(-%*)49*"-J?4(-();9%*@(@ ';@:()C%'"*-TDB*<%OJFPPIG 1-?4(@N)"'*@(%)(J(-)(@;&(,;O9(:9(-(%)*&;&*-(<4"%)(R;9@*0 Z
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
23 ';%)9N9"; (-)( :9;'(--; %>; -(]* ';%',4"&; -4'(--;T `>; ';%)4&;J (-?4('(9?4( ; ( ;- (-)",;- &( ';%)9"+4(@ FPPPG (:;&(@J&*@(-@*R;9@*?4(;-26J"%R,4(%'"*9<9*%&(@(%)(;&(-R('M;&;:9;'(--; W 'M*%'( D6eG O &(R"%"&* :;9 B*<%O DFPPPG ';@; 4@ R*');9 '*-4*,?4( (-)N *--;'"*&; *; 9(:9(-(%)* 4@* '*9*')(9"-)"'* )":"'* &(?4( -( (%';%)9*@(@?4*,?4(94@*&*-?4*)9;'*)(<;9"*-T W- *:)"&^(- &(-(%#;,#"&*- -"-)(@*)"'*@(%)( DapaS1q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h,)"@* "%-)g%'"*j ; )*,(%); (@(9<( &* "%)(9*''=>; ';@:,(K* ( h%"'* (%)9( ;-?4*)9;';@:;%(%)(-T S(:9((%&(5-(J &;?4( R;" &"); *%)(9";9@(%)(J?4( * ';%'(:=>; &( -;+9(&;)*=>; %>;(K"-)(%4@#*V";'4,)49*,(O:;9(--(@;)"#;?4(J(@&"R(9(%)(-:*9)(-&;@4%&;J %;-&(:*9*@;-';@&"R(9(%)(-(-)(9(Q)":;-((K:(')*)"#*-9(,*)"#*-*;--;+9(&;)*&;-J +(@';@;&"R(9(%)(-;:;9)4%"&*&(-:*9*;&(-(%#;,#"@(%);&;-)*,(%);-&('*&*4@T A
24 ;+-)N'4,; \ &; :;)(%'"*, &( -;+9(&;)*=>;->;;-';%)(K);--;'";(&4'*'";%"*-TA2E(/$-H,&'3.HC.3$1$.-@ Inteligência Emocional b34*,?4(94@:;&(v*%<*95-(f"--;orn'",ty*-v*%<*95-(';@*:(--;* '(9)*J%*]4-)*@(&"&*J%;@;@(%);'(9);J:(,*9*V>;'(9)*(&*@*%("9* '(9)*f"--;%>;ORN'",c W9"-)Q)(,(-Jr)"'**`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s-ntD/AjiG'4]*.(;9"*&*S(-"%)(<9*=>;L;-")"#*J:9;:;-)*:;9 S*+9;s-nt (@ /AjiJ )(@ -"&; "@:;9)*%)( %* ';@:9((%->; &; &(-(%#;,#"@(%); -;'";(@;'";%*, &;- -;+9(&;)*&;-J (K:,"'*%&; * 9"?4(V* ( * "%)(%-"&*&( (@;'";%*,J '*9*')(98-)"'*- &(-)*- '9"*%=*-J ';@; ; 9(-4,)*&; &( 4@ :9;'(--; &"%g@"'; &( &(-"%)(<9*=^(- ( 9("%)(<9*=^(- 9*&"'*,@(%)( * R;9@* ';@;(,(--(#C(@(';@;#C(@;Y4%&;TW--"@J*&(-"%)(<9*=>;:;-")"#*';%&4V;- -;+9(&;)*&;-*4@&(-(@:(%M;'*&*#(V@*"-(,(#*&;J?4(#*")(9(K:9(-->;*)9*#O- /P
25 &( (K*'(9+*&; -(%)"&; &( ]4-)"=* &(-&( '(&; ( (@ &"#(9-*- ( :9;R4%&*- :9(;'4:*=^(- O)"'*-T D_*M"* [.9"%&*&(J FP/FG a(%)"@(%);- &( )9"-)(V* :;&(@ -(9 :9;#;'*&;-:(,**:49*&;-(%)"&;&(]4-)"=*(:(,*',*9*&"-)"%=>;(%)9(;_(@(;Y*,J?4*%&;-();9%*@:9";9"&*&(-&;-(4?4;)"&"*%;TD(T<Tas;9&JFPP/GT rj';%)4&;j';@*.(;9"*&*-2%)(,"<c%'"*-yh,)":,*-&(b*9&%(9d/aihgj?4(->; "%)9;&4V"&;- "@:;9)*%)(- ';%'(");- :*9* ; (-)4&; &*- ';@:()C%'"*- -;'";(@;'";%*"-J ';@;-(]*@*"%)(,"<C%'"*"%)9*:(--;*,(*'*:*'"&*&(&("%)9;-:('=>;T Modelos Teóricos da Inteligência Emocional a) Modelo de capacidade:1@/aazjy*t(9ja*,;#(t(6*94-;j';%-"&(9*@*-(@;=^(- :*9)"%&; &( 4@* :(9-:(')"#* ';<%")"#*0 ; :9;'(--*@(%); &* "%R;9@*=>; &*- 9(R(9"&*- (@;=^(-TU@;&(,;&(-)(-*4);9(-)(@';@;+*-(;R*');&(*-(@;=;(-)(9(@';%)"&*- (@-""%R;9@*=^(-*'(9'*&*-9(,*=^(-T a*,;#(tj Y*t(9 ( 6*94-; D/AAZG &"V(@?4( *- (@;=^(- ->; 4@* ;9<*%"V*&* * 4@ *';%)('"@(%);?4( :;&( -(9 &( ;9&(@ R"-";,Q<"'*J (K:(9"(%'"*, ;4 ';<%")"#*TW"%)(,"<C%'"*(@;'";%*,O*--"@';%-)")48&*J&(*';9&;';@(-)(@;&(,;J:;9 i N9(*-0 A('6(<+,%" )#$" (0%+3($ 5&"V9(-:(");\'*:*'"&*&(:*9*"&(%)"R"'*9*--4*- :9Q:9"*- (@;=^(- ( *- (@;=^(- &;- ;4)9;-J ';%-)")4"%&; ; :9"@("9; :*--; :*9* * ';@:9((%->;&*-(@;=^(-J;/$%")#$"(0%+3($"<#'#"2#6151*#'"%"<(-$#0(-*%5?4(-(9(R(9( \'*:*'"&*&(&(&"-)"%=>;(%)9(*-&"R(9(%)(-(@;=^(-?4(;-4](");:(9'(:'";%*(%* -4* '*:*'"&*&( :*9* "&(%)"R"'*9 ';@; (-)*- "%R,4(%'"*@ ;- :9;'(--;- &( :(%-*@(%);X*6%0<'((-$,%")#$"(0%+3($f&"V9(-:(");*;(%)(%&"@(%);&*-(@;=^(-( &* "%R;9@*=>; %(,*- ';%)"&*-J ;4-(]*J\';@:9((%->;&*-@(%-*<(%-(@;'";%*"-J(* //
26 '(B/5#+,%" )#$" (0%+3($ f?4( -( )9*&4V %; ';%)9;,( &*- (@;=^(-T D7(99*%&;JL9"();J_(9@(];[7(99N%&"VJFPPjG b) Modelo da Inteligência Emocional de Bar-On0 _*95;% D/AAZG &(R"%( "%)(,"<C%'"* (@;'";%*, ';@; &"V(%&; 9(-:("); *; ';%]4%); &( '*:*'"&*&(-J ';@:()C%'"*-($C155$'*:*V(-&("%R,4(%'"*9*M*+","&*&(&;"%&"#8&4;:*9*,"&*9';@*- (K"<C%'"*-&;@(";J';@;-4'(--;(';@*-:9(--^(-&;@(";*@+"(%)(TS(*';9&;';@ ; *4);9J * "%)(,"<C%'"* (@;'";%*, O ';@:;-)* :;9 '"%'; &"@(%-^(-0 "%)(,"<C%'"* "%)9*:(--;*,J "%)(,"<C%'"* "%)(9:(--;*,J &( *&*:)*+","&*&(J <(-)>; &( $*'($$ ( g%"@;j -(%&;(-)*-&"@(%-^(--4+&"#"&"&*-:(,;*4);9(@&"#(9-*-';@:;%(%)(-T 'G Inteligência emocional como traço: Modelo de Petrides (2007G0 W )(;9"* ';%-)948&*:;9L()9"&(-:*9*(-)4&*9*2%)(,"<C%'"*1@;'";%*,(**4);5(R"'N'"*JO4@* )(;9"*&()9*=;-J?4(-49<(&(&"R(9(%)(-&"-)"%=^(-(%)9(;-';%-)94);-&(*:)"&>;(&( )9*=;T W--"@J W 2%)(,"<C%'"* 1@;'";%*, (%?4*%); )9*=; 9(R(9(5-( \- *4);5:(9'(=^(- 9(,*'";%*&*-';@*-(@;=^(-J?4(->;*#*,"*&*-:;9@(";&(*4);59(,*);-J(%?4*%);?4( *2%)(,"<C%'"*1@;'";%*,(%?4*%);*:)"&>;D;4*:)"&>;';<%")"#;5(@;'";%*,G-(9(R(9( \- '*:*'"&*&(- ';<%")"#*-?4( &"V(@ 9(-:("); \- (@;=^(-J (?4( ->; *#*,"*&*- 9(';99(%&;*)(-)(-&(&(-(@:(%M;@NK"@;TDL()9"&(-JFP//G L*9* L()9"&(-DFP//GJ *.(;9"* &;-.9*=;- &( 2%)(,"<C%'"* 1@;'";%*, :(9@")( 9(&(R"%"9 *%)(9";9@(%)( (K"-)(%)(- %(-)( &;@8%";J 4@* #(V?4( ;-,"<* "%;#*&;9(-&(-)*)(;9"*O;R*');&(';,;'*9(@&(-)*?4(;:*:(,&;-';%)(K);-(@?4( ; "%&"#"&4; -( "%-(9(J 4@* #(V?4( &(R(%&(?4( *,<4%- :(9R"- (@;'";%*"- :;&(@ -(9 #*%)*];-;-(@*,<4%-';%)(K);-(%>;;-(9(@%;4)9;-Tu@*#(V?4(*'4,)49**--4@(J ';@; *%)(9";9@(%)( 4@ :*:(, :9(:;%&(9*%)( %* &(R"%"=>; &( /F
27 L()9"&(-J L")*J [ v;n"%*nn"j FPPZ?4*%&; R"V(9*@ 4@* )(%)*)"#*?4( :;--"+",")*--(,;'*,"V*9;)9*=;&(21%;(-:*=;R*');9"*,&*:(9-;%*,"&*&(J&(@;%-)9*9*@?4(;)9*=; 21 O 4@ ';%-)94); ';@:,(K; D 4@* #(V?4( O :*9'"*,@(%)( &()(9@"%*&; :;9 &"#(9-*- &"@(%-^(- &* :(9-;%*,"&*&(G ( &"-)"%);J D:;"- :;&( -(9 "-;,*&; %; (-:*=; &* :(9-;%*,"&*&(GJ?4(-(,;'*,"V*%;-%8#("-M"(9N9?4"';-@*"-+*"K;-&*:(9-;%*,"&*&(D -(%&; ;+,8?4; bb"*%).m9((c( b_"< 7"#(cGJ :;&(%&;J :;9 "--;J -(9 :*9)( "%)(<9*%)(&;-@;&(,;--;+9(:(9-;%*,"&*&(T 1-)4&;- ';@; ;- 9(*,"V*&;- :;9 S*s&* [ e*9) ( S*#"(-J a)*%n;# [ l;+(9)- &(@;%-)9*9*@?4( &;- *4);59(,*);- &; )9*=; 21 )(%&(@ * )(9 4@* +;* ';%-"-)C%'"*"%)(9%*D';@;'")*&;:;979(4&(%)M(9J`(4+*4(9[e*,,(9JFPPIG U :9;<9*@* (&4'*'";%*,?4( -4-)(%)* (-)* )(;9"* (-)N * -(9 &(-(%#;,#"&; %; 2%-)")4);&(1&4'*=>;&*u%"#(9-"&*&(&(o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f"%#(%);9t0 p;4)m #(9-";% &( _*95 /H
28 Y*#9;#(,"J L(&)9"&(-J am;#( ( wm")(m(*& DFPPIG &('"&"9*@?4( -( M*#"* );9%*&; "@:(9*)"#; &(-(%#;,#(9 4@ "-)94@(%);?4( 9(-:;%&(--( * (--*,*'4%* (J :*9)"%&;&*,")(9*)49*(K"-)(%)(*'(9'*&;&(-(%#;,#"@(%);-;'";(@;'";%*,&*-'9"*%=*- (%)9( ;- I ( ;- /F *%;-J ';%-)94"9*@ ;.1234( f67j?4( :9;'49*J *'"@* &( )4&;J (-',*9('(9*-*4);5:(9'(:=^(-&*-'9"*%=*--;+9(;-&"R(9(%)(-)9*=;-?4(';@:^(@* "%)(,"<C%'"* (@;'";%*,J-(%&;?4( *,<4%- &(-)(- )9*=;- :;&(@ -(9 ';%-"&(9*&;- :9;'(--;- ( ;4)9;- ->; ';%-"&(9*&;- 9(-4,)*&;- &;- :9;'(--;-?4( -4-)(%)*@ ; &(-(%#;,#"@(%);(@;'";%*,TDL()9"&(-JFP//G 7;9*@ &(R"%"&;- :(,;- *4);9(- -4:9*5'")*&;- ;- -(<4"%)(- &;@"%";- &* 2%)(,"<C%'"*1@;'";%*,0 7W61.Wa WSWL.W_2o2SWS1 Wu.U5 YU.2qWxyU Wu.U5 1a.2YW _l1q1s172`2xyuswa 7W61.Wa S"V9(-:(");\*4);5 :(9'(:=>;&*'9"*%=* *'(9'*&;@;&;';@;-( *&*:)**%;#*--")4*=^(-( *%;#*-:(--;*-T l(r(9(5-(\*4);5:(9'(:=>; &*'9"*%=**'(9'*&;-(4 &"%*@"-@;(@;)"#*=>;T S(-'9(#(**4);5:(9'(:=>; &*'9"*%=**'(9'*&*?4",;?4(';%-"&(9*-(9;-(4 #*,;9 1z1YLoUaS12.1`a b34*%&;(-);4%4@-")";%;#;jm*+")4;5@( 9*:"&*@(%)(c c`>;<;-);&((k:(9"@(%)*9';"-*-%;#*-c b`>;<;-);&((-)4&*9@4");c b.(%);-(@:9();9%*95@(@(,m;9%*(-';,*c ba(%>;r*=;*,<4@*';"-*+(@,;<;\:9"@("9*j%>; ';-)4@;#;,)*9*)(%)*9c b.(%);&*9;@(4@(,m;9%;-)(-)(-&*(-';,*c ba"%);5@(@4");+(@(@9(,*=>;*@"@@(-@;c ba"%);5@(-*)"-r(");';@*@"%m**:*9c%'"*c /i
29 /m S2aLUa2xyU W716.2qW S(-'9(#(**4);5:(9'(:=>; &*'9"*%=**'(9'*&* R9(?4C%'"*("%)(%-"&*&( 1zLl1aayU SWa1YUx{1a S"V9(-:(");\*4);5 :(9'(:=>;&*'9"*%=*-;+9( ';%-(<4((K:9(--*9*--4*- \-;4)9*-:(--;*-c "--;c b`>;';%-"<;(%';%)9*9:*,*#9*-:*9*&"v(9*;- `yu 2YLuoa2q2SWS1 W#*,"***4);5:(9'(:=>;&* ';"-*c L1l61LxyUSWa 1YUx{1a W#*,"***4);5:(9'(:=>;&* '9"*%=**'(9'*&*:9('"->; &;-;4)9;-T
30 ;'4:*&;c l1buowxyuswa 1YUx{1a S(-'9(#(**4);5:(9'(:=>; l1owx{1aau62w2a l(r(9(5-(\-*4);5 :(9'(:=^(-&*'9"*%=* -;+9(*?4*,"&*&(&*--4* #$%&'(=*0,IJ2$,H-(A26./$%K23$(LI,3$,2(/ 7;%)(0M-(C6(-,-.+(E',E./$<4@<N.-6'$-.H<O@<4B,E.<P@<.QB$6.B.(-<M@"=>>R?@A2E.H6$%(6$,2,1 6B.3,2H6'&36,16'($6.I,6$,2(/$26.//$%.23.$23B$/-'.2"C@?:.'I(2S*L&',C.(2PB$/-T M-,/.H3.26NHS3B$(6'$3 2@:;9)*J4@*#(V?4((-)*@;-*R*,*9&(2%)(,"<C%'"*1@;'";%*,J;:(9*'";%*,"V*9 *,<4%- ';%-)94);-J (%)9( (,(-0 (@;=^(-J ';@:()C%'"*- -;'"*"-J ( ';@:()C%'"*- (@;'";%*"-J:*9*?4(J:;--*@;--*+(9(K*')*@(%)(&;?4((-)*@;-*R*,*9T Emoções W-(@;=^(-->;(-)*&;-';@:,(K;-&(-(%)"@(%);-?4(-(9(:(9'4)(@*;%8#(, R"-";,Q<"';J "%R,4(%'"*%&; ; :(%-*@(%); ; ';@:;9)*@(%); DB;,(@*%J FP/FG?4( :;&(@ -(9 (K:9(--*- :;9 "@:4,-;- ( )(9(@ &"R(9(%)(- "%)(%-"&*&(-J -(%&; "%&"--;'"N#("-&*';<%"=>;TDB;,(@*%JFP/FG 64@@"%<-J _9*4%<*9)5l"(n(9 ( S4 l;'m(9 a'm4&,"'m DFPPHG ';%R(9"9*@ )9C- R4%=^(-\-(@;=^(-0';@:9((%->;J<(-)>;(';@:;9)*@(%);J-(%&;?4(*';@:9((%->; /j
31 &"V 9(-:"); \ '*:*'"&*&( &( &"-'(9%"@(%); &*- :9Q:9"*- (@;=^(- ( &*- (@;=^(-&;-;4)9;-(*;9(';%M('"@(%);&(:*&9^(-(-(4]4,<*@(%);TL*9*?4((-)* ';@:9((%->; :;--* *';%)('(9J O %('(--N9";?4( * :(9@"--* &( "%)(9*'=>; ';%-)*%)( (%)9(;-:9;'(--;-*R(')"#;-(';<%")"#;-(-)(]*-*)"-R(")*TDW'n(9@*%JW+([2V*9&J/AAIJ ';@; '")*&; :;9 _*M"*J FP//GT W <(-)>; &*- (@;=^(-J )*@+O@ 9(R(9"&* ';@; *4);5 9(<4,*=>;J ';%-")( %; ';%)9;,; &*- (@;=^(- ( &(:(%&( %>; -Q &* <(-)>; &*- ';%-)")4"&;:(,*(K:9(-->;&*-(@;=^(-(:(,*&(@;%-)9*=>;&(-(%)"@(%);-T 34*%&;R*,*@;-&(9(<4,*9J';%)9;,*9((K:9"@"9(@;=^(-J*--"@';@;?4*%&; %;- 9(R(9"@;- *;- :9;'(--;- &( 9(&"9(''";%*9 "@:4,-;- :*9* 9(-:;%&(9 * &()(9@"%*&*- (K"<C%'"*- &*- -")4*=^(- -;'"*"- R*,*@;- &( ';@:()C%'"*- (@;'";%*"- DW,#(-JFPPjG Competências emocionais u@* &(R"%"=^(- &( ';@:()C%'"* (@;'";%*, O5%;- &*&* :;9 a**9%" D/AAAG?4(&"V?4((-)*Ob4@*&(@;%-)9*=>;&*(R"'N'"*:(--;*,%;-9(,*'";%*@(%);- -;'"*"-?4((#;'*@*(@;=>;cD:TmZGTa(@:9(?4(*'9"*%=**:,"'**(R"'N'"*:(--;*,*;- 9(,*'";%*@(%);--;'"*"-(-)NJ-"@4,)*%(*@(%)(J*9(*<"9(@;'";%*,@(%)((*:,"'*9;?4( *:9(%&(4*'(9'*&;-"<%"R"'*&;&*-(@;=^(-TrJ:;9"--;J?4(R"'*',*9;?4(*-9(*'=^(- (@;'";%*"-"%R,4(%'"*@*-9(,*=^(--;'"*"-?4(-((-)*+(,('(@(?4(J:;9-4*#(VJ*- 9(,*=^(--;'"*"-"%R,4(%'"*@*-%;--*-(@;=^(-TDq*,(JFPPAG _;M(%(9)J 69%"' ( o"@ DFPPHJ ';@; '")*&; :;9 W,#(-J FPPjG &"#"&(@ *- ';@:()C%'"*- (@;'";%*"- (@ H &"@(%-^(-0 (K:9(-->; (@;'";%*,J 9(<4,*=>; &( (@;=^(- ( ';%M('"@(%); (@;'";%*,J )*@+O@ 'M*@*&; :;9 ;4)9;- *4);9(- ';@; :(9'(:=>; &*- (@;=^(- D(T<T L()9"&(-J 749%M*@J [ Y*#9;#(,"J.9*") 1@;)";%*, /Z
32 2%)(,,"<(%'(J FPPZGT W (K:9(-->; (@;'";%*, O &(R"%"&* :(,;- *4);9(- *%)(9";9@(%)( '")*&;-';@;;,*&;&*-(@;=^(-?4(O#"-8#(,(?4(O;+-(9#N#(,(:*9)",MN#(,';@;- ;4)9;-X*9(<4,*=>;(@;'";%*,J:;9-(4,*&;Jb&"V9(-:(");*;-:9;'(--;-"%)98%-(';-( (K)98%-(';-J 9(-:;%-N#("- *#*,"*=>; &*- 9(*'=^(- (@;'";%*"- D.M;@:-;%J /AAiG ';@ ; "%)4"); &( -( *&(?4*9 *;- ;+](')"#;-X :;9 R"@J ; ';%M('"@(%); (@;'";%*, O &(R"%"&; ';@; * '*:*'"&*&( :*9* 9(';%M('(9 ( %;@(*9 (@;=^(-J -(%&;?4(J &( *';9&; ';@ 2V*9&J 7"%(J a'm4,)vj Y*-);sJ W'n(9@*% ( p;4%<-)9;@ DFPP/G O ; ';%M('"@(%); (@;'";%*,?4( ';;9&(%* ;- :9;'(--;- &( *')"#*=>;J@;&(,*=>;(4-;&*-)9*%-"=^(-(@;'";%*"-T a>; #N9";- ;- R*');9(- :*--8#("- &( "%)(9R(9"9 *; %8#(, &*- ';@:()C%'"*- (@;'";%*"-TS((%)9((,(--*,"(%)*@5-(0 5BO%(9;0S"#(9-;-"%#(-)"<*&;9(-&(R(%&(@?4(;-9*:*V(-->;@(%;-(@;)"#;-?4(*- 9*:*9"<*-J -(%&;?4( (-)*- :*9('(@ ';@:()(%)(- (@ &"#(9-*- &"@(%-^(- &; ';%M('"@(%); (@;'";%*, D(T<T2V*9&J 7"%(J a'm4,)vj Y*-);sJ W'n(9@*% [ p;4%<-)9;@j FPP/GJ@*-MN)*@+O@&*&;-&("%#(-)"<*=^(-?4(&"V(@?4(*-&"R(9(%=*-&(<O%(9; *;%8#(,&*-';@:()C%'"*-(@;'";%*"-%>;)C@(K:9(-->;D(T<TY;-);sJ2V*9&J7"%([.9(%)*';-)*JFPPFJ';@;'")*&;:;9W,#(-JFPPjGT 5.(@:(9*@(%);0;)(@:(9*@(%);:*9('((-)*9,"<*&;J&(*';9&;';@;-(-)4&;- &( 2V*9& D/AA/G ';@ *- #*9"*=^(- (@;'";%*"- (%)9( ;- "%&"#8&4;- D';@; '")*&; :;9 W,#(-JFPPjGX 5 6*9*')(98-)"'*- *@+"(%)*"-0 `(-)* '*)(<;9"* &( R*');9(-?4( )C@ "%)(9R(9C%'"* %*-';@:()C%'"*-(@;'";%*"-(%';%)9*@5-(0R*');9(-+";,Q<"';-J?4("%)(9R(9(@';@; ;-R*');9(-"%)(9:(--;*"-J';@;O;'*-;&;@(";;%&(*'9"*%=*-(&(-(%#;,#((&;%8#(, -;'";5(';%Q@"';TD_9;R(%+9(%%(9J/AZAG /I
33 5 6*9*')(98-)"'*- :*9(%)*"-0 W :(9-;%*,"&*&( &;- :*"- "%R,4(%'"* ( ';%)9"+4" D_;s,+tJ/AIFGX 5Y()*5(@;=^(-0 &(-"<%*@ ; ';%M('"@(%); &;- :*"- *'(9'* &*- -4*- :9Q:9"*- (@;=^(-(&*-(@;=^(-&*'9"*%=*J+(@';@;**+;9&*<(@(&4'*)"#*?4((-)(-R*V(@ &*-(@;=^(-]4%);&;-(4R",M;TD694VJFPPmG W- ';@:()C%'"*- (@;'";%*"- :;&(@ -(9 *:9(%&"&*- ( *:(9R("=;*&*- :(,*- "%)(,"<C%'"* (@;'";%*,J -49<( %;- :9"@("9;- *%;- &( #"&*J :;&(%&; (-)(%&(95-( *;,;%<;-&;-*%;-&((-';,*T1-)*-:9"@("9*-';@:()C%'"*-(@;'";%*"--(9>;*+*-(&*- ';@:()C%'"*-?4(*'9"*%=*:;&(9N*&?4"9"9@*"-)*9&(TDB;,(@*%JFP/FG Competências sociais 1K"-)( 4@ #*-);,(?4( &( (-)4&;-?4( &(R(%&(@ ; R*'); &( ; ';%M('"@(%); (@;'";%*, (-)*9 &"9(')*@(%)( 9(,*'";%*&; ';@ *- ';@:()C%'"*- -;'"*"- ( ';@ ; *]4-)*@(%);-;'"*,D(T<T6*-:"JFPPPG';%)4&;J(-)(';%-)94);,(#;4*?4((@(9<"--(@ "%h@(9*-&(r"%"=^(-:*9*;)(9@;b';@:()c%'"*--;'"*"-cj(@+;9*);&*-(,*-:*9(=*@ ';%';9&*9%;R*');&(-(9(R(9"9\(K('4=>;';99(')*&;-';@:;9)*@(%);--;'"*"-J?4( ';%-)")4(@ ;- +N-"';- &*- ';@:()C%'"*- -;'"*"-T W- ';@:()C%'"*- -;'"*"- ';@:,(K*-J :;&(%&; -(9 &(-'9")*- ';@; b;- ';@:;9)*@(%);- -;'"*"-?4( ;- "%&"#8&4;- (K"+(@ ';@; 9(-:;-)* \- )*9(R*- -;'"*"- &; &"*5*5&"*b Do;:(-J l4)m(9r;9&j694vjy*)m49[34"%%jfp//gt34*%&;(-)(';%]4%);&(';@:;9)*@(%);-o 4-*&; ';99(');J :;--"+",")*?4( * '9"*%=* -(]* '*:*V &( "%"'"*9 ( 9(,*=^(- -;'"*"- :;-")"#*-J R;9%('(%&; (,(@(%);- "@:;9)*%)(- :*9* * *'(")*=>; :(,;- /A
34 :*9(- ( :*9*?4( * '9"*%=* -( ';%-"<* R*'",@(%)( (@?4( -( &(-(%#;,#(J&(R;9@*(R"'*V(*&*:)*)"#*Dw*,n(9J6;,#"%[l*@-(tJ/AAmJ';@;'")*&; :;9o;:(-Jl4)M(9R;9&J694VJY*)M49J[34"%%JFP//GT q*4<m% ( e;<*% D/AAPJ ';@; '")*&; :;9 o;:(-j l4)m(9r;9&j 694VJ Y*)M49J [ 34"%%J FP//G &"#"&(@ ; ';%-)94); &( ';@:()C%'"* -;'"*, (@ i ';@:;%(%)(-0 b5 9(,*=^(- :;-")"#*- ';@ ;- ;4)9;-X ';<%"=>; -;'"*, *&(?4*&* ( *:9;:9"*&* \ "&*&(J *4-C%'"* &( ';@:;9)*@(%);-"%*&*:)*&;-(';@:;9)*@(%);--;'"*"-(R"'*V(-cTD:T/mG 6;@ +*-( (';,Q<"'; &( _9;%R(%+9(%%(9J "%#(-)"<*&;9(- -4+,"%M*@ * %('(--"&*&( ( * "@:;9)g%'"* &( ';%-"&(9*9 ; ';@:;9)*@(%);-;'"*,&*'9"*%=*&(%)9;&;-';%)(K);-(@?4(;';99(J%>;&(-'49*%&; *"@:;9)g%'"*&;@(";(&;';%)(K);-;'"*,J+(@';@;&*-'*9*')(98-)"'*-"%&"#"&4*"-&* '9"*%=*D694VJFPPmGJ &*- '*9*')(98-)"'*- &* R*@8,"* D%8#(, -;'";5(';%Q@"';J &"%g@"'*- R*@","*9(- *,)(9*&*-TTTG Dq*,(J FPPAGJ &* (-';,* D%;@(*&*@(%)( &*- (-)9*)O<"*- :(&*<Q<"'*-&"-:;%"#("-(&*-'*9*')(98-)"'*-&;-';,(<*-GD7;%-('*JFPP/J';@;'")*&; :;9q*,(JFPPAGJ&*?4*,"&*&(&*9(,*=>;(-)*+(,('"&*(%)9(*'9"*%=*(;--(4-:*"-(%*- '9(%=*- *;?4( ->; ;- ';@:;9)*@(%);- -;'"*,@(%)( ';@:()(%)(- Do;:(-Jl4)M(9R;9&J694VJY*)M49J[34"%%JFP//G a(95-(';@:()(%)(-;'"*,@(%)("%',4"0-(9(@:n)"';j'*:*'"&*&(:*9*-((%#;,#(9 (@&"R(9(%)(-*')"#"&*&(('*:*'"&*&(&(9(-;,4=>;&(:9;+,(@*--;'"*"-Dq*4<M%[ e;<*%j/aaig FP
35 Inteligência Emocional e Sobredotação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g%'"**'(9'*&*(#(%)4*,@*";9:9(&"-:;-"=>;&*-'9"*%=*- -;+9(&;)*&*- :*9* &(-(%#;,#(9 :9;+,(@*- -;'";(@;'";%*"-T W--"@J (%?4*%); (K"-)(@ *4);9(-?4(&(R(%&(@*"&("*&(?4(*-'9"*%=*--;+9(&;)*&*-->;@*"-:9(&"-:;-)*-* *:9(-(%)*9 &"R"'4,&*&(- -;'";(@;'";%*"-J ;4)9;- &(R(%&(@ *R*,)*&((#"&C%'"*-?4( ';@:9;#(@(-)(R*');DW,(%'*9JFPPZG u@&;-(-)4&;-@*"-"@:;9)*%)(-%(-)*n9(*jr;"9(*,"v*&;:;9.(9@*%d/ajmg?4(-*,"(%);4?4(;r*');&(*-'9"*%=*--;+9(&;)*&;-)(9(@4@32@*"-(,(#*&;j%(@ -(@:9( ; -(4 &(-(%#;,#"@(%); R8-"'; ( (@;'";%*, *';@:*%M* ; &(-(%#;,#"@(%); ';<%")"#;J :(,;?4( %>; -( :;&(9"* *R"9@*9?4( (-)*- '9"*%=*- R;--(@ -;'"*, ( (-)N#("-T `(-)( (-)4&;J.(9@*% ';%',4"4?4( *- '9"*%=*- F/
36 -;+9(&;)*&*- &"R"'4,&*&(- &( -;'"*,J -(%&; &(-'9");- :(,;- 9(,*=^(- ;- -(4- :*9(-T 1-)*- ';%',4-^(- ';99;+;9*&*- :(,;- (-)4&;- &( B9;-- D/AAHJ FPPFGJ -(%&; (-)*- *--"%'9;%"*- (%)9( ; &(-(%#;,#"@(%); ';<%")"#; ( ; &(-(%#;,#"@(%); -Q'";5(@;'";%*, ';%R"9@*&*- :(,;- (-)4&;- &( 6;,(@*% ( 69;-- DFPPPGJ Y;;% DFPPiGJ L()(9-;% DFPPHG ( a",#(9@*% D/AAHJ FPPFGJ (@+;9* (-)* &(--"%'9;%"* *"%&* %>; )(%M* -"&; (-)4&*&* &( R;9@* -"-)(@N)"'* D';@; '")*&; :;9 W,(%'*9JFPPZGTW--"@J*;@(-@;)(@:;?4(*-(,(#*&*-'*:*'"&*&(-';<%")"#*-:;&(@ :(9@")"9\'9"*%=*-;+9(&;)*&*4@*@(,M;9:(9'(:=>;&(-"(&;@4%&;?4(;9;&("*J (-)*-)*@+O@:;&(@);9%N5,*-@*"-#4,%(9N#("-D_*M"*[.9"%&*&(JFP/FGT l(-4@"&*@(%)(j :*9('(@ (K"-)"9 )9C- )(%&C%'"*- &( :(%-*@(%);0 ;- -;+9(&;)*&;- %>; )C@ #4,%(9*+","&*&(- (@;'";%*"-X ;- -;+9(&;)*&;- )C@ #4,%(9*+","&*&(- (@;'";%*"- Dw(++J /AAHJ ';@; '")*&; :;9 _*M"* [.9"%&*&(J FP/FGX %>; (K"-)(@ &"R(9(%=*- (%)9( *- '9"*%=*- -;+9(&;)*&*- ( *-;4)9*-'9"*%=*-DL;))(9J FPPZJ';@;'")*&;:;9_*M"*[.9"%&*&(GT L*9* * (K"-)C%'"* &(-)*- )9C- )(%&C%'"*- &( :(%-*@(%); :*9('(@ ';%)9"+4"9 *- &"R"'4,&*&(-%*&(R"%"=>;&(';%'(");-(%**:9;:9"*=>;(';)*=>;&;-"%-)94@(%);-&( *#*,"*=>;*:,"'*&;-J(--(%'"*,@(%)(*;%8#(,&*-(@;=^(-Dl;+(9)-J ("&%(9[Y*)M(s-J FPP/J';@;'")*&;:;9_*M"*(.9"%&*&(JFP/FGW)OMN:;4';)(@:;)8%M*@;-*:(%*- &"-:;%8#("- )(-)(- +*-(*&;- %*- :(9'(:=^(-?4( ;- ;4)9;- )"%M*@ *'(9'* &*- &( ;9*J (-)(- )(-)(- %>; %;- :(9@")"*@ *,'*%=*9 &"@(%-^(- "@:;9)*%)(-?4( ;- *4);59(,*);- ';%-(<4"&;- *)9*#O- &;.1234(5 67 :(9@")(@ :;"-J :;9 4@,*&; &"-:h%m*@;- &( :(9'(=^(- &( ;4)9;- ( :;9 ;4)9; &( *:)"&>; ';<%")"#;5(@;'";%*,J?4( %>; ->; %('(--*9"*@(%)( -;+9(:;%8#("- FF
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g%'"*&*&"@(%->;(@;'";%*,%**&*:)*=>;(+(@5(-)*9&*-'9"*%=*- -;+9(&;)*&*-';%)4&;J*"%#(-)"<*=>;:*9('(%>;)(9';%-(<4"&;*"%&*(#"&(%'"*9(-)* *--;'"*=>;T D(T<T `("M*9)J /AAAJ _*M"* [.9"%&*&(J FP/FG W')4*,@(%)( * ';%'(:=>; &( (@;=>; OJ ';@; R;" ]N 9(R(9"&;J "%&"--;'"N#(, &* ';<%"=>;J 9(-4,)*%&; *@+*- &( ->; 9(';%M('"&*-J %* *)(%=>; &"-:(%-*&* * '*&* 4@* &(,*- ( %* ';%-'"C%'"*?4( -( :;--4"&('*&*4@*TD_*M"*JFP//'G W:(-*9 *4);9(- #C@ 9(R(9"%&;?4( *- '9"*%=*- -;+9(&;)*&*- ->; &()(%);9*- &( '*9*')(98-)"'*- :('4,"*9(-J :*9('(%&; :9(&"-:;-)*- * -(%)"@(%);- ';%;)*&;- ';@; %(<*)"#;-J ';@; :;9 (K(@:,; * )9"-)(V* D(T<T a",#(9@*%j /AAjGJ*:9(-(%)*%&;)*@+O@4@9"-';@*";9&(-("-;,*9(@&;--(4-:*9(-(&(-(9(@ :;9 (,(- 9(](")*&;-J )(%&; (--* 9(]("=>; :;9 +*-( '*9*')(98-)"'*- ';@4%- \- '9"*%=*- -;+9(&;)*&*-J-(%&;(K:,"'*&*:(,*-&"R(9(%=*-&(&(-(%#;,#"@(%);';<%")"#;J*R(')"#; FH
38 &"R(9(%=*- &( "%)(9(--(- ( :*9)"'4,*9 ';@?4( #((@ DB9;--J/AAHJ';@;'")*&;:;9_*M"*JFP//*GW"%)(%-"&*&(&(-)*-)(%-^(-(%)9(:*9(- ';%)9"+4":*9*;*4@(%);&*:9;+*+","&*&(&(;';99C%'"*&(:9;+,(@*-&(*]4-)*@(%); -;'"*,((@;'";%*,D(T<T6;,(@*%[69;--JFPPPGT u@* +9(#( #"*<(@ %; )(@:; :(9@")"95%;-5\ :(9'(+(9?4(J ;- (-)4&;- &(-(%#;,#"&;- ';@ *- '9"*%=*- -;+9(&;)*&*-J R;9*@ "&(%)"R"'*%&; 4@ ';%]4%); &( '*9*')(98-)"'*- (@;'";%*"-J &(';99(%)(- &*- (,(#*&*- '*:*'"&*&(- ';<%")"#*- &(-)*- '9"*%=*-J?4( *)9*#O- &* '*:*'"&*&( (,(#*&* &( *9<4@(%)*=>; ( :(,* R94-)9*=>; &(';99(%)( &; R*'); &( ;- ;4)9;- %>; *';@:*%M*9(@ * -4* #(,;'"&*&( %*- *?4"-"=^(- &( ';%)(h&;- *'*&O@"';-J &(-:;,()*%&; -(%)"@(%);- &( "@:*'"C%'"*J "%);,(9g%'"*()O&";TD(T<T_*M"*JFP//*Xl(%V4,,"JFPPiGW(,(#*&*'*:*'"&*&(';<%")"#*J *--;'"*&*\*4);5@;)"#*=>;(\9(-"-)C%'"*%;'4@:9"@(%);&("%-)94=^(-J:;&(9N<(9*9 -(%)"@(%);- &( "%';@:99(%->; &;- ;4)9;- ( &( -"J?4( :;&(@J (@ h,)"@* "%-)g%'"*j ';%&4V"9 * -(%)"@(%);- &( "%R(9";9"&*&( ( 9(]("=>;J * 4@* (-:O'"( &( *,"(%*=>; &* 9(*,"&*&( '"9'4%&*%)( ( * -(%)"@(%);- &( -;,"&>; &(';99(%)(- &* -4* #;%)*&(&(-("-;,*9(@&;@4%&;TD6;,(@*%[69;--JFPPPG W+*"K*9(-"-)C%'"*\R94-)9*=>;)*@+O@@(%'";%*&*';@;'*9*')(98-)"'*&(-)( <94:; &( '9"*%=*- :*9('( (-)*9,"<*&* * 4@* -(%-"+","&*&( (K*'(9+*&* ( *; <9*4 &( :(9R(''";%"-@;?4("@:^(@*-":9Q:9";-TDa",#(9@*%J/AAjG1-)(:(9R(''";%"-@;:;&( '9"*9%*-'9"*%=*--;+9(&;)*&*-4@(%;9@(@(&;&;R9*'*--;J,(#*%&;*?4(9('4-(@ (K:(9"@(%)*9-")4*=^(-%;#*-(:*9)",M*9*--4*-"&("*-D_*M"*JFP// *GJ@*-)*@+O@R*V ';@?4( (-)*- '9"*%=*- (-)*+(,(=*@ :*&9^(- &( &(-(@:(%M; (,(#*&;-J -(]*@ :(9-"-)(%)(- ( -( (%#;,#*@ "@(%-*@(%)( %*- )*9(R*-?4( &(-(@:(%M*@T L*9* ;- :(9R(''";%"-)*-J;-(99;-J*;"%#O-&(;:;9)4%"&*&(-&(*:9(%&"V*<(@J->;4@*R;%)(&( #(9<;%M*J -(%&; :;9 "--; ';@4@ (%';%)9*9@;- '9"*%=*- -;+9(&;)*&*- ';@ %"#("- Fi
39 ->; *)"%<"&*- -4'(--;J *- '9"*%=*- -;+9(&;)*&*- &( :9*V(9 ( &(-';+9(@5-( * -" :9Q:9"*-J *'(")*%&; ;- -(4- :;%);- )*@+O@ &(-';9)"%*@ *- -4*-,"@")*=^(-J ;?4( *]4&* %* ';%-)94=>; &( (K:(')*)"#*- 9(*,"-)*- *'(9'*&;-(4&(-(@:(%M;Da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q"9<;,"%jfpp/g U -49<"@(%); &(-)*- '*9*')(98-)"'*- :;&(-(9 ]4-)"R"'*&; )(%&; ';@; +*-( * &( Y;%n- DFPPPG?4( 9(#(,*?4(J)*, ';@; &(R(%&"&; :;9 &"#(9-;- *4);9(-?4( (-)4&*9*@ *- ';@:()C%'"*- -;'";(@;'";%*"- &*- '9"*%=*- (@ <(9*, D(T<T o;:(-j l4)m(9r;9&j 694VJ Y*)M49J [ 34"%%J FP//X a**9%"j /AAAX.M;@:-;%J /AAiG * "%)(9*'=*^(%)9(*R*@","*J*(-';,*J9(,*=>;';@;-:*9(-(*-'*9*')(98-)"'*-"%(9(%)(-\ :9Q:9"* '9"*%=* "%R,4(%'"*@ ';@; -( &(-(%#;,#(@ D;4 %>;G *- &"R"'4,&*&(- -(%)"&*- :(,*- '9"*%=*- %; &;@"%"; -;'";(@;'";%*,T L;9?4( %(@ -(@:9( ; &(-(%#;,#"@(%); -;'";(@;'";%*, &* '9"*%=* -;+9(&;)*&* ';99(-:;%&( \- (K:(')*)"#*- Fm
12345678797255445677655672542776742526 7!"#7# "$ %7& 7!"#7' "($ % )"(*+77"& " 7 ""$ 7!"#7# "$ %7.!,& 7!"#7' "($ % " "(*+7+7,- "& 1/7,77"07!"77",7%1223&07"," 77',7%1224& 123456787973553676656426747376253743733653762
!!" "!#! " $ %"&!!$$# &! "! $$ & $ '!$# $' & &# & #$ & &' &$$ $' ' (" ' &!&& & ' & " $' $$ " $' $ "# )! * && ' $ " &+ $! "+ $$ $$ $! ' "$# $$ &#, -. /0 -,,.0 10, 02, 3,3,. /0-3,2 1/ - 3 3 3 / 00//, - /
!" # @ #!A" %1!" 7 " 7 :"*$? BC>$$45 ""! D '" " " " '6 #E@ < " 3! ="'!A" A 9 7>*FBG>4$$5 "!+ " + " " : '6>
!" #!"# $ %" &!"' "!!"()!" * + ","!-! %"!./ '"%"".0 1!" ' 23!./ 45 6 %1!" 7 " %" "./ 8 %! 9 :" 9 + "8 %" ; 3"
"@ A @BA*A@***"AC *@@ DE " @DE "9@ "*FA*>*" GA"*" H*" G*I*"@ ""A@FA*% "@ A @9@@9J" @ *K" @ **> @ J"@*@A*
As informaηυes contidas neste Prospecto Preliminar estγo sob anαlise da Comissγo de Valores Mobiliαrios, a qual ainda nγo se manifestou a seu respeito. O presente Prospecto Preliminar estα sujeito a complementaηγo
Claudio Nazareno, Elizabeth Veloso Bocchino, Fábio Luis Mendes e José de Sousa Paz Filho Consultores Legislativos da Área XIV Comunicação Social,
Claudio Nazareno, Elizabeth Veloso Bocchino, Fábio Luis Mendes e José de Sousa Paz Filho Consultores Legislativos da Área XIV Comunicação Social, Informática, Telecomunicações, Sistema Postal, Ciência
E j = w i b ij i=1 n E * j = w i b * ij i=1 L j =[B j /n]/b m L i =[B i /n]/b m 1 1 GRÁFICO 1- NÚMERO DE EMPRESAS DE CONSTRUÇÃO, SEGUNDO AS REGIÕES GEOGRÁFICAS DO BRASIL - 2003 Sudeste 58.267 Norte 5.649
c" #$%c $" &'( " $) * + -. /0..1. 2345
c" #$%c $" &'( " $) * +,( -. /0..1. 2345 Ficha catalográfica preparada pela Biblioteca Central da Universidade Federal de Viçosa - Câmpus Viçosa T L864a 2014 Lopes, Sérgio Weber, 1965- Avaliação da homogeneidade
6% (" ) ( ( 7 (- +/011-
!" #$% & & '#$ (()) ""*) )*()+,!"#$#%&"'"("!)()*"! ) +!"!)",(,("- ((-.),(/( *(. 0(( )(($ 0(( 1) "#!)")()*.& "%&""")()*").""" 2 */3445 6% (" ) ( ( 7 (- (( ( "((*((. "("(89 +/011- $ 2!#!#&)%).%$3%2 $&)#"#)"4"#)""2
- Funchal - "!## ( $ % &$ '( #+*5+%+, *6!6' -+ quinta-feira, 18 de Abril de 2013 15:48:54 Página 1 de 81 8 '
"!## ( $ % &$ '( -/'0!"#$!%&$!'() 231 *#+*$,*$$ "") ( % *+%( 8 ' "#$!%&$!'() 231 *#+*$,**7 ""#, ( %% 9:;! "#$!%&$!'() 231 *#+*$,*,* quinta-feira, 18 de Abril de 2013 15:48:54 Página 1 de 81 "!#- ( (%%
! "#$% #& '''''!'''''!'''''!'''''!''''''''''!(
! "#$% #& '''''!'''''!'''''!'''''!''''''''''!(!" # " $ % & "'( ) (* +, -'., / 01(203(4 5, / "! )%*)+%''''''''''''''''''''''''''''''''''!(!,%& %% ''''''''''''''''''''''''''''''''!- 67/ 8'9 :, # ;, & ' '
! "# $# %&"& '&$"$& %#$($"$&#&%)#&$%*"($&+
Página 1 de 26! "# $# %&"& '&$"$& %#$($"$&#&%)#&$%*"($&+! " #$%&'()*+ +,-./' #'0%000(*1 -.'*+"234 + /(5+61+ 7 28 $/8,)**' " 9+:2,-..5+6;2<
1 Av. Brasil, 4036 sala 802 - Manguinhos Rio de Janeiro/RJ CEP 21040-361 - Tel: 021-3882-9140/9141 - Fax: 021-2260-3782 E-mail: cebes@cebes.org.
1 ! "####################$ % & ###############################################' ( % & #################################################################################)* & " + % & #############################################################))!
!"#$%& %!'$%( % )' ( "$#% )("*"')%&(%$"*'"(%((%& &)#"$$' +#,)"'" -".%/"!%% -$01(.%)( 2%+3%&%( # "$#% )("*"')%&4
!"#$%& %!'$%( % )' ( "$#% )("*"')%&(%$"*'"(%((%& &)#"$$' +#,)"'" -".%/"!%% -$01(.%)( 2%+3%&%( # "$#% )("*"')%&4 "$%(5644%6%&()$%" ! ".%(0 8 #"$3% 6%#9&"%:! ( %!" +#!$'1: %&;# ( %# "$+$("+"$%&4-".%(!)(
! "# $ %&"#' %%( ) %( ) "# * %# " ! "# "#+,-% *. %-% $ % "#+,/ "!"0 *. & * "# 1 2 $ *"# ' Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira 08:00 Parte 1 Conceitos Introdutórios Parte 3 Plano de Marketing
CÓPIA CONTROLADA 2@!45 )$ Q!> # % 7 !73/*000 G! "4 A57 5 GC! 3! 6! !45!@ )$ Q!> # % 7 !7> /-0,, Q! )$ Q!> # % 7 33/(#-0 5>"A5>A
29 2@!45 $ Q!> N4! # 7 $"$ '!453!3 33/(#-0!73/*000 :A!C G! "4 A57 5 GC! 3!4?443 > 3! 6!!45!@ $ Q!> N4! # 7 $"$ '!453!3 33/(#-0!7> /-0,, :A!C G! "4 A57 5 GC! 3SA!G" A A & Q! $ Q!> # 7 $"$ ' # GA : K!3 P!
! "# $ % & " '%" ()! % ( ( * +,--./& ( 0" 1 2 +$%.333/& "!!00 +%.334/!5 " 06 " +%.337/) "! %" 8" 16!,--7! %" (.33.&
! "# $ % & " '%" (! % ( ( * +,--./& ( 0" 1 2 +$%.333/& "!!00 +%.334/!5 " 06 " +%.337/ "! %" 8" 16!,--7! %" (.33.&!%9& :! 2 "16 3;
PROGRAMA APRENDIZ COMGÁS
TECNOLOGIA SOCIAL PARA JUVENTUDE CADERNOS DE REFERÊNCIA - CICLO DE OFICINAS DISSEMINAÇÃO ARTICULAÇÃO E MOBILIZAÇÃO DE PARCERIAS PROGRAMA APRENDIZ COMGÁS PROGRAMA APRENDIZ COMGÁS TECNOLOGIA SOCIAL PARA
$ ())*+(,. / 01 "1!2 # )&" )" '3 4 235& )"# 6'7 ' )"# 2 89 3" :7 6 3 +*-))* 4(,. 22 )&) 7 2 2 )" ; ).3< 3" )1&)$./0' 1#%'
! "#$ %&'"# (&) %*+$!!!! " %&',-$ #$%&'$" $ ())*+(,. / 01 "1!2 # )&" )" '3 4 235& )"# 6'7 ' )"# 2 89 3" :7 6 3 +*-))* 4(,. 22 )&) 7 2 2 )" ; ).3< 3" )1&)$./0' 1#%' 20&&/) &"#,- 2,-$ %/3#2&3+%'03'+%/'4&5#&3&
Apólice de Seguro de Caçadores
Apólice de Seguro de Caçadores INDICE PARTE I CONDIÇÕES GERAIS Cláusula Preliminar CAPÍTULO I Cláusula 1.ª Cláusula 2.ª Cláusula 3.ª Cláusula 4.ª Cláusula 5.ª CAPÍTULO II Cláusula 6.ª Cláusula 7.ª Cláusula
XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO EDUCAÇAO ESCOLAR ISSN: 2236-1383
Universidade Federal de Uberlândia-UFU Faculdade de Educação- FACED Programa de Pós-Graduação em Educação- PPGED Linha de Pesquisa : Saberes e Práticas Educativas Grupo de Estudo e Pesquisa Sobre Psicopedagogia
Sociedade Espírita Allan Kardec
Sociedade Espírita Allan Kardec Apresenta: Equipe responsável: Eurípedes Kühl João F. Calabrese Nilson J. Guiselini Fernando Neres 1 !" # $ % & $ ' ($') $'%' * $+) $%'$''' $,$""- & $./' "! 0 ) '.. "-,.
"!$#%& ('%)#$ *+,-.%%&/&%-0 (!!$#$&-$1"%&1(!.234356%1 +7%- 7+%-$85629&#:234;%# "&!$>@%1"%&A&2B'%1"4C56!:'%56-$%&3+D&056%'%E%%& +8-$ ('%F2B%#G2B "!$!$%1"48% ()%&%2B&8,H'%>-I)'&%J-$&'K234E "&H%#
! "# $% &!!'()* +,-.'+/! $ ;! * & <& = * &0> & 3?@* ;' ;'7 ;'; )'!"* * ;'&* * 7 ;! ' * 13? 3 ( B * C * =
Página 1 de 51! "# $% &!!'() +,-.'+/! "0# +)1 23"4& 5267 89 :$ $ ;! & & 3?@ ;' ;'7 ;'; )'!" ;'& 7 ;! ' 13? A 3 ( B C =!"# $%&!"'() ; ;>> 7 ;! D, $ ; $ ;) &7 ;) &!& D& 1? +,-.'+ /! "0 # + ) 1 2
Importância da criação de infra-estruturas e da formação de recursos humanos no desenvolvimento Os casos de Cabo Verde e São Tomé e Príncipe
Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa Empres Importância da criação de infra-estruturas e da formação de recursos humanos no desenvolvimento Os casos de Cabo Verde e São Tomé e Príncipe!
!!!" 5&644 ( 5&644 # $%&%" ! +, & &-(+./ 0 (&& 1+,, 2./ 3+ + 4
!! "#$%!! &!$! " & $&'()* $" i 7! ii!!!"! +, & &-(+./ 0 (&& 1+,, 2./ 3+ + 4 5&644 ( 5&644 # $%&%" iii./&+2./4 4 20#+ %8#94 % 4 :%,+; 4?@ABA4 CCC6454!8+ 09? 4 0#+ % 4 & &-(+./ 0%%@ABA4
Câmara Municipal de Évora! "#$!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!"!#$ ! "#$!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%! &" "'!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!(
#$% &$%' * #+,!&--- #'. # )# / 0() 1 ( " 02&34453446'..! # # ( 7 8 0 0 1 19,6:: $ 0.
Núcleo de Comunicação e Educação!$%!" #!"# #$% &$%' () * #+,!&--- #' # )# / 0() 1 ( " 02&34453446'! # # ( 7 8 0 0 1 19,6:: $ 0 http://wwwuspbr/nce/aeducomunicacao/saibamais/textos/ página 1 de 17 Núcleo
Apresentação Geral e Aula 01
Apresentação Geral e Aula 01 Prof. Wanderson S. Paris, M.Eng. prof@cronosquality.com.br Podemos definir que a MECÂNICA TÉCNICA considera os efeitos externos das forças que atuam no equilíbrio de um corpo
Câmara Municipal de Alenquer
Código das Contas POCAL Imobilizado Câmara Municipal de Alenquer BALANÇO ANO : 2008 Exercícios ACTIVO 2008 200 AB AP AL AL Bens de domínio público 45 452 Terrenos e recursos naturais 28.942,4 28.942,4
Aplicação do método de valoração econômica como instrumento de gestão ambiental: o caso da Nascente - Crato/CE
XVI Semana de Iniciação Científica e II Semana de Extensão de 21 a 26 de outubro de 2013 ISSN: 1983-8174 Universidade Regional do Cariri - URCA - Crato, Ceará Aplicação do método de valoração econômica
(""!)*+,-+.)!"!%*+/+.+)+0*!%,-/)+/!*)! (1%2(+"/+/2+,-3".!2(+(/+/!/!/2+,-!!"!%44(!%*.!+%(4!)"(/+/! 4+/!("0+5+2/+/!/!(1%2(+"!!2% 6(+
!"# $!&"' (""!)*+,-+.)!"!*+/+.+)+0*!,-/)+/!*)! (12(+"/+/2+,-3".!2(+(/+/!/!/2+,-!!"!44(!*.!+(4!)"(/+/! 4+/!("0+5+2/+/!/!(12(+"!!2 6(+ )(!*+/)7)8!"")*)+9(!:"+ ;;< ! /(2!6!)+=! " # $$ &'()*+, $-./0 $10 0-
De tudo ficaram três coisas: A certeza de que estamos sempre recomeçando A certeza que precisamos continuar A certeza que seremos interrompidos antes
De tudo ficaram três coisas: A certeza de que estamos sempre recomeçando A certeza que precisamos continuar A certeza que seremos interrompidos antes de terminar Portanto, devemos fazer da interrupção
!"#$%&'$!&( * # +,-# (. & $/ # () + $ $ + % & $ $ 01 '% 213(4 $,56 5$4 & $ ( 7$ (#%
1!!"# $$%& $' '% #$ '( & ) $ * # +,-# (. & $/ # () + $ $ + % & $ $ 01 '% 213(4 $,56 5$4 & $ ( 7$ (#% $' '% #$ '( & ) $ 2 $"$)*+$,%! +)!$" +)&,%$*-+'+&.",$'+ / +)&,%$*-+'$&.,$*0&'+$,%! 1)!+23.!'+ 4 +)&,%$*-+'+&".5+&'$!5$
Linguagem de Programação LIP
Educação Profissional Técnica Mecatrônica Linguagem de Programação LIP 1 o semestral Linguagem de programação l SENAI-SP, 2000 Trabalho elaborado pela Faculdade SENAI de Tecnologia Mecatrônica do Departamento
!"#$!%&' (#' )*+!%,#'!-'
4343 01002581710050012!"#$!%&' (#' )*+!%,#'!-' (#'!..#,&)#' /#$0)%1(&1' (!*20' 3%-(0 14. "56678 258 17!"#$%&'() 2005 *!+!, -.' /012+. 3402!"#$%&'()"*+, -&. +.+-/Е#-&0 #%Е&$&+1#0 2#% 3&%450 $%#-)67%0. 0
A COLA QUE UNE A COMUNIDADE: COMPARAÇÃO DO SENTIDO DE COMUNIDADE ENTRE UMA AMOSTRA CLÍNICA E NÃO-CLÍNICA
UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO A COLA QUE UNE A COMUNIDADE: COMPARAÇÃO DO SENTIDO DE COMUNIDADE ENTRE UMA AMOSTRA CLÍNICA E NÃO-CLÍNICA Daniela Sofia Ferreira
!"#$ %&!$'#(%)"&!'&*)+),#)&!-+.$#)/ %&! #$ /0,012*$13 4 5,*67 $0 8 19 8:10 $ " 4 ;7,* < =. 8$ $ /0,012 *$13 +> 0 $8? 0>9 4 50>67 0$ $ 3,@ 4> > $;?
!"!"#$ %&!$'#(%)"&!'&*)+),#)&!-+.$#)/ %&! #$%$&' 0123435 ()** +,+,*- ().. #$ /0,012*$13 4 5,*67 $0 8 19 8:10 $ " 4 ;7,* < =. 8$ $ /0,012 *$13 +> 0 $8? 0>9 4 50>67 0$ $ 3,@ 4> > $;? 0;A07!!.45B#$678/> $,@
$"#!!"# % &'!() * *!!"#! + +!,!!--"!(! $* (.!'' (!
!""# !"#$ $ $"#!!"# % &'!) * *!!"#! + +!,!!--"!! $*.!''! & / &0 !"#" $ % % & ' % ) *+,-#". #"*#. % % / $ % % 0 1 %!2-3 +,-#" %,3!44456,3, 3,7,8 % 0 ) 1 0 & % 3 1 %0!"#" ) 0 % % 9 $ $ -: ;1 :1 :::% : :
CEASA CAMPINAS Centrais de Abastecimento de Campinas S.A.
5 /0 46 7 0 //1 8 48" 9: 1 911 ;10/ 7 / /;14/* / 5?"*1570 5?" 5@4//A/;1=
%&'& ( &! / 0 1! & 2
! " # " $ %&'& ( &! )! * +(,,,-. / 0 1! & 2 34!$ 1 2 3 4 5 6 Misto, de 18 a 25 anos, classe BC todas regiões Masculino, de 30 a 45 anos, classe CD zona leste e norte Feminino, de 30 a 45 anos, classe CD
Tânia Abrão. Coração de Mãe. Coração De Mãe
Coração de Mãe Coração De Mãe Página 1 Coração De Mãe 1º Edição Agosto de 2013 Página 2 Coração De Mãe 1º Edição È proibida à reprodução total ou parcial desta obra, por Qualquer meio e para qualquer fim
Relatório Final do Seminário Gestão Pública na Saúde: alternativas para a consolidação do direito universal
Relatório Final do Seminário Gestão Pública na Saúde: alternativas para a consolidação do direito universal Relatores: Gabriel Semerene Margareth de Oliveira Rafael da Soler 2!"#$ $%& '(' %&'& )*+",-%./0''1.",-
João Filipe Pedrosa Fonseca. TÍTULO Habitar o ângulo de reflexão.
1 2 3 João Filipe Pedrosa Fonseca TÍTULO Habitar o ângulo de reflexão. GRUPO DE TRABALHO Camila Mairos Lutas, João Fonseca, Jorge da Silva, Henrique Gama, Márcio Boer Bonifácio ORIENTADOR Paulo Tormenta
( ) " ( * + ( ) ", -. /0
! " #$ "%#&&' ( *+,-./0 * ) " -1-1 - -1 * $23 "4 +5. - 67 - *2 8 6# "4-5 *- - 5 * 9-1 : ; 6&.6# - -; - ) -8 ) : ; - - *+ * ,- : " 0 0 + 0? $&2 *) =!*>? =@*>2 ++ =!*> 8 - * +
! + #! + $, $! #3! #3 $ +
!" #$"%$& "$' & ( ) *! + #! $, --! + $, $!, %!)$#.!/%!$($+0'%!$12! #3!,! #3 $ + 4!5'! !" ############################################################################################################ $%&###############################################################################################################################################'
El lugar de encuentro de los católicos en la red http://es.catholic.net
El lugar de encuentro de los católicos en la red http://es.catholic.net !" ##$% &' ($) *+ ", $-)- ", ""$#%,% *#- ( )$%" *#-.$%)% +$""#" #-)"+ * ( )# "$ %" (/,)#- "#)"# 0+)", * (,% ")!#,(# 1-)$-%",%) "$!
! "#$% - +, +. "#/ 0 + 1!%% + 0 $%" +- 3 "1 0(! 42! 03
! "#$% & %' )* ( +, + +! "#$% - %' )* & +. "#/ 0 1 2,2/ 0 + + 1!%% + 0 $%" +- 3 "1 0( 4! 45. 0 0! 42! 03 6 722. 852% 0 0 0& % )1 3( 49: 4 30 33 - $:$# 3& 1 $# 3&!.$# ( ;, 3, $%'# 6! && 9 ((+ < 3 "6 +3+
PROCURADORIA GERAL DO ESTADO CONSELHO DA PROCURADORIA GERAL DO ESTADO
Referência: Processo CPGE nº 18575-766438/2009 Interessado: Localidade: Assunto: " #$ %& #$( (" ) # # *$+ #, # $ (-( #. + *#,&#,/- ( %0 1 2 #. 3 ((-( (4 SÃO PAULO Proposta de Alteração Legislativa - Questão
MINISTÉRIO PÚBLICO DO TRABALHO PROCURADORIA REGIONAL DO TRABALHO DA 1ª REGIÃO
!"#$ %&$' () * ' +,-. / --- + 0, +&, 123+4&456789 :78'!"#$ %$!&#%#$'(! ;)*+','&-#.! )(!$')/%!$ )"!"(!01!"!2')"),3%!$,')"),3 ()%!(!,!%),,).!'$);#95)$,
Maurício Holanda Maia Consultor Legislativo da Área XV Educação Cultura e Desporto
Maurício Holanda Maia Consultor Legislativo da Área XV Educação Cultura e Desporto Câmara dos Deputados Praça 3 Poderes Consultoria Legislativa Anexo III - Térreo Brasília - DF ! " # $ %&'(&& )%&* )+,-.&-!
'()**!+,-*.! 23 4 5 36% 36 7&!!* 8 + 9 '()-+!*!*99 ! " # = 6>5 ## $
!" $%& '()**!+,-*.! /(& 0%1 23 4 5 36% 36 7&!!* 8 + 9 /:/;&< '()-+!*!*99 /(&0 &! " = 6>5 =:/?;'? &3&;@'3 3 $ %! = : 3 >22 :/&&GH@ D &? 23 4 5 36% /;&
! "# $%"% & ' () %*+!, -$ $!. "%%%5 5! 3 : 4* +!!,#!-!$" %.! * ' $!'!,$/0(! (!'! 1! '' ' 2 1" 6% 43 4( ".!4 '5 3!'-! 3'(.! '! " 0%;3 " 3!!!
INSTRUÇÃO TÉCNICA PARA A PRESCRIÇÃO E A UTILIZAÇÃO DE PENICILINAS 2! "# $%"% & ' () %*+!, -$ $!. / 0-1 " %2%%3 *4!"# $)% *" " %5%4! $! %&!#! "!' "!"# 6%!6#4 ( )!"# 0$7 & %%3 (%***8" 3 84 & %%3 (9% :%4
DIREITO PENAL DO INIMIGO
FACULDADE PADRÃO CURSO DE DIREITO TACYANE DE OLIVEIRA MOREIRA DIREITO PENAL DO INIMIGO GOIÂNIA GO 2015 TACYANE DE OLIVEIRA MOREIRA DIREITO PENAL DO INIMIGO Monografia apresentada como requisito para a
Ficha de Caracterização da Área Empresarial
Ficha de Caracterização da Área Empresarial Zona industrialempresarial ZIZE): Unidade geográfica abrangida pelas Areas Empresariais Identification of the geographical unit where the entrepreneurial zone
!"#$#%&'()*"+$#%&'),)-*.#$#%&')#"/")0$1-1)*-2)/%'%1+-3%")4$1+"3$25)
#$%&%'()*!#$%$&'()&*+,-(&+.&%)(&/'+&0+#12134&51(6*70+.)&$&.)*&)70)*8+!#&,-$.*!/0 1-23)-456788!#$#%&'()*+$#%&'),)-*.#$#%&')#/)0$1-1)*-2)/%'%1+-3%)4$1+3$25) 9)'5&6:(;%,&)6:$-)
! " "! "! # $! % & ' ()& )& * + " *
! " "! "! # $! % & ' ()& )& * + " * Ficha catalográfica elaborada pelo DePT da Biblioteca Comunitária da UFSCar S586jg Silva, Efraim Oscar. João Gilberto Noll e a subversão do real (representação, deslocamentos
WWW.EDITORAATUALIZAJURIS.COM.BR
INTRODUÇÃO Por que resolvemos criar uma apostila e distribuir de graça? Quando começamos a estudar para concursos públicos nós não sabíamos como estudar, qual o material que nos levaria até a aprovação
100 princípios universais para aprender a arte de viver bem
Todos nós queremos ser bem-sucedidos na vida. Queremos agir com mais sabedoria e tolerância. Mas qual o segredo para se atingir esse objetivo? Tudo é apenas uma questão de escolha. Devemos aprender a tomar
)5 ))/*+ 6 7 0)!, -.),) ( 3! 6 7 ),!089( :/.+,;.
! "!"#$"%$%&"' ()*+ ( (,)-.)/)..0)./)..!0/. 11!2.,),. -)). )5 ))/*+ 6 7 0)!, -.),) (! 6 7 ),!089( :/.+,;..# $%&'()%*%)%$%!(+'%$#+,#-%"0))(/(,,;).)( (-.?!0 11!2.657@,),. -)).6 7@ )0)6 )0)@,,., *.,,.,,
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL MIGUEL MOFARREJ FACULDADES INTEGRADAS DE OURINHOS CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL MIGUEL MOFARREJ FACULDADES INTEGRADAS DE OURINHOS CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA Parte I: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MEDICINA VETERINÁRIA ROVET CLÍNICA VETERINÁRIA IPAUSSU (SP) Parte
! "# $ % & ' ()*& +, -(*+&./! 0 $ 1,0 2 3,45 62 -( 7-
1 !"#$ %#&''"#! "# $ % & ' )*& +, -*+& /! 0 $ 1,0 2 3,45 62 )"*+,,##-"# - 7- 3 $"#, #/, 8$9 + -, #,0-, #-","$ %, : -, # "- 1," "+"$'"*% ; < 9 7 -, # "-1,"- " =' / :>+ -, #)$)$, $) )"$?/?@ #,%2#- %# "-
GESTÃO ESTRATÉGICA DE ESCRITÓRIOS DE ADVOCACIA
UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE UNESC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO MBA EM GESTÃO EMPRESARIAL THIAGO TURAZZI LUCIANO GESTÃO ESTRATÉGICA DE ESCRITÓRIOS DE ADVOCACIA CRICIÚMA, MAIO DE 2006 THIAGO TURAZZI
- ###############################################################################################.
&' &) * +, ######################################################################### - ###############################################################################################. -#- /0)'##################################################################################################.
Escola de Ciências Sociais e Humanas. Departamento de Psicologia Social e das Organizações
Escola de Ciências Sociais e Humanas Departamento de Psicologia Social e das Organizações Efeitos do Paradoxo da Divisão Desigual do Trabalho Doméstico na Satisfação no Relacionamento Susana Ribas Rilhó
mhtml:file://c:\documents and Settings\cbeirao\Ambiente de trabalho\nova pasta\resu...
Page 1 of 21 67 89$:!$!";9$#.
Dissertação apresentada à Universidade da Beira Interior para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Bioquímica,
Dissertação apresentada à Universidade da Beira Interior para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Bioquímica, realizada sob a orientação científica da Doutora Graça Maria
Tânia Abrão. Deixo meus olhos Falar
Tânia Abrão Deixo meus olhos Falar 1 Biografia Tânia Abrão Mendes da Silva Email: Tania_morenagata@hotmail.com Filha de Benedito Abrão e Ivanir Abrão Nasceu em 09/08/1984 Natural da Cidade de Lapa Paraná
O Amor se resume em se sentir bem, especial, incrivelmente Feliz. Um estado espiritual destinado a trazer muitas coisas boas. As vezes ele existe em
O Amor O Amor se resume em se sentir bem, especial, incrivelmente Feliz. Um estado espiritual destinado a trazer muitas coisas boas. As vezes ele existe em ter alguém por perto ou fazer algo que goste.
! "! " # $ % & $' ( )* " + % + (, -+ + % +. $ # $% " / %% 0 1! " %) &
!"!" #$%& $'()*"+%+ (,-++% +.$ #$% " /%%0 1! " %) & " "% + + #$ &" 2) '()" %(3 " %(3!(" %#4 *( " 5%6!" "!"'4+' %.89:;8 89;< "=>?;9@A?;;!" A=BCC =D:EF
@0)"#-#L,%2(<%(!"/#+.%&'#(0(A#.*",)%&'#("#( %:#,#(o(%:+0"<,u%l0.("#(="2,"#(j*:0+,#+(
@0)"#-#L,%2
UNIVERSIDADE DE ÉVORA
UNIVERSIDADE DE ÉVORA ESCOLA DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA O treino de competências para a vida com jovens atletas do género masculino e a prevenção de comportamentos de risco Helena Isabel
Antes de responder às questões que me foram colocadas, Vossa Excelência Sr. Professor Doutor José Amarante,
Agradecimentos Antes de responder às questões que me foram colocadas, gostaria, se me é permitido, de cumprimentar, Vossa Excelência Sr. Professor Doutor José Amarante, insigne Professor Catedrático da
Índice +, -. / 0 41*5 $ *1 6 / *1 8'9 : =>.*, <(17/ 3 < 7/ 3?@1 < <
Índice!" #$ %&'()(#* +, -. / 0 *1!1 %&'()/ 2'3 314" *'41$ 41*5 $ *1 6 7/ 2'3 8+ / *1 8'9 : 4';1 < :48#+9!(! =>.*,
' #( $ ( ) ( *+,-.-.+, PORTUÁRIA 6% FAZENDA 15% RURAL 32% URBANA 47% OFICIAL 5% PRIVADA 74% COOPERATIVA 21%
&!"#$ %" #$ #$ ' #( 140.000 120.000 100.000 Produção (1.000 t) Capacidade Estática (1.000 t) $ ( 80.000 60.000 40.000 20.000 ) ( 0 1975 1977 1979 1981 1983 1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001
MIGRAÇÕES E AMBIENTE. IMIGRANTES
MIGRAÇÕES E AMBIENTE. IMIGRANTES AMBIENTAIS NO CONTEXTO EUROPEU Ana Inês Aires Mesquita Vieira Ferreira Trabalho de Projecto Mestrado em Ecologia Humana e Problemas Sociais Contemporâneos SETEMBRO, 2010
Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação
Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca 73 Discurso na cerimónia de inauguração
Extrato Mensal / Por Período HOSPITAL DE MATERNIDADE THEREZINHA DE JESUS CNPJ: 021.583.042/0006-87 Nome do usuário: CARLOS MAGNO DA SILVA FRANCA Data da operação: 02/09/2015-18h18 Extrato de: Ag: 3033
1 & '&( )* +,!" # $!!%
1 &'&()*+,!#!! ' 2 -'&./'! # & '( 3 0'1& ) * ' +,!) - ). /+0!) '( 1 2' 3. '( 20345' 4-4 5 *. 6 6) 0. ) ) 44# PERIL Público Alunos Ex-Alunos Pais TOTAL REALIZADO 50 100 50 100 300 7 5 & 6 Total Amostra
AVALIAÇÃO DO EFEITO DA ELETROESTIMULAÇÃO EM MULHERES COM NÓDULOS VOCAIS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE MEDICINA AVALIAÇÃO DO EFEITO DA ELETROESTIMULAÇÃO EM MULHERES COM NÓDULOS VOCAIS JUSCELINA KUBITSCHECK DE OLIVEIRA SANTOS Belo Horizonte 2015 JUSCELINA
=' + !" # $!% $!& '! < - 0!1! 2! 0!' 3'!+'! '!%*+ $! +'! )*+'!!' '!, :; 0 '!'!!)* ,> (!!!!!,!!+'!'? @! %*+
!""" # 9!" # :'! :'!$'A''! # $!% $!& '! $! +'! =' + $'( )*+'!!' '!, +!-.+ /0!)* 0!1! 2! 0!' 3'!+'! '!%*+ $'( $+! 04%*+, '!'!!)* +!-5!) 00 *' 60 0 7+5)*8 :; 0!-.+ )-+' +'(!) 00 *' 60 0 7+)* +)*8 $'(,> (!!!!!,!!+'!'?
A TODOS O MEU CARINHO E AGRADECIMENTO!
AGRADECIMENTOS Concluído o nosso estudo, que representa o último grande desafio de um longo processo com poucos momentos de desânimo e muitos de entusiasmo, recordo com carinho e gostaria de expressar
Deus está em ti, está em mim, Do Universo é a Grande Luz. Deus está em ti, está em mim Seu Espírito é a força do amor. Está em ti, está em mim...
Deus está em ti, está em mim, Do Universo é a Grande Luz. Deus está em ti, está em mim Seu Espírito é a força do amor. Está em ti, está em mim... Silêncio O silêncio abre o coração e a mente à escuta do
Câmara dos Deputados Praça 3 Poderes Consultoria Legislativa Anexo III - Térreo Brasília - DF
Suely Mara Vaz Guimarães de Araújo e Roseli Senna Gannem Consultoras Legislativas da Área XI Meio Ambiente e Direito Ambiental, Organização Territorial, Desenvolvimento Urbano e Regional Câmara dos Deputados
! $ %" & ' ( )"* # ) $ + " $ & )!, "-!
! "# $ %" & ' ( )"* # *& ) $ + " $ & )!, "-! ./0123456578948:;2=841/==/01=/3//020+/94.2./01234 5657894/7/4/:9/==4201;>;?:@;0/34/A;:
Comportamento Alimentar e Resistência à Inanição de Larvas de Camarões Ornamentais do género Lysmata (Decapoda: Hippolytidae)
Universidade do Algarve Faculdade Ciências do Mar e do Ambiente Comportamento Alimentar e Resistência à Inanição de Larvas de Camarões Ornamentais do género Lysmata (Decapoda: Hippolytidae) Mestrado de
Textos e ilustrações dos alunos do 3º ano 1 de junho de 2017 Dia da Criança
Tempo para ser criança e ser feliz Textos e ilustrações dos alunos do 3º ano 1 de junho de 2017 Dia da Criança Ser criança e ser feliz Ser criança é uma das virtudes do homem Podem fazer-se coisas que
Formulário de Referência - 2012 - TEMPO PARTICIPAÇOES S/A Versão : 11. 1.1 - Declaração e Identificação dos responsáveis 1
Índice 1. Responsáveis pelo formulário 1.1 - Declaração e Identificação dos responsáveis 1 2. Auditores independentes 2.1/2.2 - Identificação e remuneração dos Auditores 2 2.3 - Outras informações relevantes
AGRADECIMENTO. A Jesus, meu Rei e Senhor, o meu eterno Eis-me aqui. Baixe o Aplicativo da Rádio 93FM
AGRADECIMENTO Quero deixar aqui o meu agradecimento a Deus, que mesmo sem eu entender, fez tudo acontecer em minha vida de uma forma muito bonita e inexplicável. Sem a Graça e a manifestação Dele eu não
FABRICO RÁPIDO INDIRECTO DE FERRAMENTAS COMPÓSITAS A PARTIR DE MODELOS DE PROTOTIPAGEM RÁPIDA
Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto Departamento de Engenharia Mecânica e Gestão Industrial FABRICO RÁPIDO INDIRECTO DE FERRAMENTAS COMPÓSITAS A PARTIR DE MODELOS DE PROTOTIPAGEM RÁPIDA PEDRO
Jornal Dá a Vez e Dá a Voz
Jornal Dá a Vez e Dá a Voz Grupo de Inclusão outubro 2017 Nº 107 GRUPO SÉNIOR ESTÁDIO DA LUZ OUTUBRO 2017 No dia 3 de outubro, a sala do Grupo Sénior do CAO realizou uma visita ao Estádio da Luz e ao Museu
UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE ARTES VISUAIS - BACHARELADO MÔNICA DANIELE FISCHBORN ESTAMPARIA: ARTE OU DESIGN?
UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE ARTES VISUAIS - BACHARELADO MÔNICA DANIELE FISCHBORN ESTAMPARIA: ARTE OU DESIGN? CRICIÚMA 2013 MÔNICA DANIELE FISCHBORN ESTAMPARIA: ARTE OU DESIGN?
ESSÊNCIAS DE POESIAS. Cristina Goulart
ESSÊNCIAS DE POESIAS Cristina Goulart 1ª EDIÇÃO LONDRINA- PARANÁ 2013 1 TUDO SE MOVE EM TORNO DAS PALAVRAS. SUA VIDA, SEU MOMENTO E SUA CRIATIVIDADE. TUDO SE TRANSFORMA ATRAVÉS DE DEUS, SEU BEM MAIOR.
!#$ % & /+%"+%" #*.%+ Economista, mestre pela UNICAMP, e-mail: erikaaraujo@globo.com. * Engenheiro, mestre pela FGV-SP, e-mail: akhair@uol.com.
1!"!#$ % &!"!" $ "%"&#!"$ ''(&'(")*"+&%,&" $-)*-%'* ()'*+,-.(! +'(-)* /+%"+%" #*.%+ 0"1 /- 2/3"()'* $ * Engenheiro, mestre pela FGV-SP, e-mail: akhair@uol.com.br Economista, mestre pela UNICAMP, e-mail:
Adaptação para banda desenhada do romance de José Saramago por João Amaral
Adaptação para banda desenhada do romance de José Saramago por João Amaral A José Saramago, por ter sido o meu guia nesta fantástica viagem... Agradecimentos: A Pilar del Rio pelo empenho, entusiasmo e
PDF Create! 5 Trial. www.nuance.com
.'..: ý ' "".'- ' 1ý -.ýý ý - ;' ' 'ý-:,,..,.,ý ",,..,ý, I,ý.',,,,,ý1,ýý,,..,...", M-. I I 1.-1 17. ". -ll I ý 1.ý~.j -,' ý,ýt, jý.,ý ý: ý,"',", ýý_f4 ý ý,4ýý
Altos da Serra - Capítulo Altos da Serra. Novela de Fernando de Oliveira. Escrita por Fernando de Oliveira. Personagens deste Capítulo
Altos da Serra - Capítulo 03 1 Altos da Serra Novela de Fernando de Oliveira Escrita por Fernando de Oliveira Personagens deste Capítulo Altos da Serra - Capítulo 03 2 CENA 01. CAPELA / CASAMENTO. INTERIOR.
2ª FEIRA 15 de Outubro
2ª FEIRA 15 de Outubro Durante esta semana vamos olhar para as nossas amizades e para os nossos amigos. Vamos olhar e perceber como é bom ter amigos. Texto Era uma vez dois amigos, o Francisco de 20 anos
Pergaminho dos Sonhos
Pergaminho dos Sonhos Michel R.S. Era uma vez um poeta... Um jovem poeta que aprendera a amar e deixar de amar. E de uma forma tão simples, assim como o bem e o mal, O amor tornou-se o objetivo de suas
INICIAÇÃO: A CHAVE DO SUCESSO!
INICIAÇÃO: A CHAVE DO SUCESSO! DIR. VENDAS IND. RENATA BORGES Uma equipe é muito mais do que a soma de suas partes! HÁ 40 % DE GANHOS LIMITADOS (VENDAS) 4%, 6 %, 8 % ou 12 % DE GANHOS ILIMITADOS (CARREIRA)
Textos. O Natal que eu gostaria de ter! Miguel Feijó O Natal que eu gostaria de ter Bia da Rosa Ferreira... 3
Textos O Natal que eu gostaria de ter!... 2 Miguel Feijó... 2 O Natal que eu gostaria de ter... 3 Bia da Rosa Ferreira... 3 O NATAL QUE GOSTARIA DE TER!... 4 Francisca Carvalho... 4 O NATAL QUE GOSTARIA