Plano de Acção. Agrupamento de Escolas de Esgueira EB1 de Esgueira EB2,3 Aires Barbosa. Bibliotecas Escolares. Triénio 2005/08

Transcrição

1 Plano de Acção Agrupamento de Escolas de Esgueira EB1 de Esgueira EB2,3 Aires Barbosa Bibliotecas Escolares Triénio 2005/08

2 Índice 1 Introdução Estrutura do documento 4 2 Equipa Constituição Intenções/ Acções 6 3 Utilizadores 7 4 Utilização da BE 8 5 Actividades a desenvolver Gestão Colaboração pedagógica Formação dos professores Incentivo ao prazer de ler e escrever Iniciação dos alunos na pesquisa documental e no uso da informação A biblioteca escolar espaço de lazer Trabalhar com os outros 13 2/13

3 1 Introdução A biblioteca da escola tende a afirmar-se, cada vez mais, como uma parte integrante dos recursos pedagógicos, oferecidos aos alunos e aos professores, nos planos cultural e informativo. Para que seja efectivamente colocada ao serviço das necessidades da comunidade educativa que serve, reflectindo os seus anseios e respondendo a objectivos subjacentes ao desenvolvimento do currículo, é fundamental a participação de todos, promovendo a sua integração nos projectos pedagógicos da escola, de forma a desenvolver nos alunos a capacidade de aprender de forma autónoma e com sucesso. Nesta colaboração, são extremamente importantes as trocas profissionais entre professores. Trocas que incidem sobre a selecção da documentação, tendo em conta os programas de ensino, sobre a realização de actividades de animação da leitura e sobre a implementação de estratégias de iniciação à exploração dos diversos recursos da biblioteca. Nesse sentido, e partindo da avaliação do plano de actividades do agrupamento feita no ano transacto, constatámos a necessidade de investir, prioritariamente, no desenvolvimento de uma cultura de pesquisa de informação com base na partilha de recursos materiais e humanos. Esta partilha pressupõe um investimento no domínio da formação do utilizador, no que se refere quer a alunos quer a professores, a fim de que uns e outros se apropriem deste espaço como uma mais valia imprescindível ao processo de ensino/aprendizagem. Apesar das inúmeras actividades desenvolvidas no âmbito da animação da leitura e da utilização da biblioteca para actividades de estudo, sentimos que tem faltado uma efectiva articulação entre os professores e a equipa da biblioteca, no sentido de se definirem metodologias e estratégias comuns que promovam, nos alunos, o desenvolvimento das competências de comunicação e informação. 3/13

4 Assim, e porque a realização de uma avaliação antecede sempre a elaboração de um plano de acção que colmate as deficiências detectadas, este documento incide nos objectivos não cumpridos, apontados anteriormente e em outros já iniciados mas em contínuo desenvolvimento. 1.1 Estrutura do documento O Plano de Acção tem em conta as orientações e documentos/instrumentos propostos pela RBE e assenta numa política de colaboração entre a Biblioteca da Escola Sede e a Biblioteca da EB1, pelo que a sua estrutura reflecte o trabalho conjunto e a articulação entre as coordenadoras das BEs. Neste contexto, todo o Plano de Acção Domínios de Intervenção, objectivos e acções a desenvolver são comuns às duas BEs. Importa referir que, quando o domínio de intervenção se refere só a uma das BEs, é devidamente assinalado. A forma de apresentação escolhida reflecte a nossa preocupação em tornar este documento de leitura fácil, acessível a toda a comunidade educativa, a fim de que a sua operacionalização, num horizonte de três anos, possa contar com a colaboração de todos. 4/13

5 2 Equipa É fundamental a existência de uma equipa que assegure a gestão da BE, que a promova junto da direcção da escola e desenvolva o trabalho de parceria com os outros professores e com o exterior, numa perspectiva de colaboração e articulação com outros parceiros educativos. 2.1 Constituição EB1 de Esgueira Nomes Educ. Lígia Pereira Funções Educ. Destacada para a Coordenação da BE Nº Horas na BE 28h EB2,3 Aires Barbosa Nomes Prof. Maria Virgínia Mariano Funções P.Q.N.D. - Port. 2º ciclo Coordenadação da BE Nº Horas na BE 11h Educ. Fátima Marques Educ. no C. Exec. com horas para componente lectiva 9h Prof. Manuela Melo P.Q.N.D. - Ing. 2º ciclo 11h Prof. Palmira Cruz Professora representante do 1º Ciclo no C.Executivo Prof. Jorge Cunha P.Q.N.D. - Port. 2º ciclo 4h Prof. Teresa Lóio Professora 2º ano Prof. Isabel Raposeiro P.Q.N.D. Hist/Port. 2º ciclo Prof. Mário Pinto Professor 1º ano D. Ana Páscoa Auxiliar de Acção educativa 35h Prof. Cremilde Pereira Professora 4º ano Prof. Ana Paula Gonçalves Professora 2º ano Prof. Elsa Amaral Professora 4º ano 5/13

6 2.2 Intenções/ Acções Bibliotecas Escolares - Agrupamento de Escolas de Esgueira Reforçar, rentabilizar e optimizar a gestão da BE EB1 de Esgueira assegurando que na sua constituição estarão representados todos os sectores de ensino assim como os diversos níveis de escolaridade. Integrar um recurso humano para garantir a abertura da BE durante todo o horário de funcionamento da escola; Atender aos níveis de escolaridade representados, quando se atribui horas de apoio à biblioteca ao pessoal docente; Dar continuidade à dinâmica de partilha e colaboração já iniciada. Reunir com o C. Exec. do Agrupamento; Reunir com a Autarquia; Assegurar um horário que permita às coordenadoras reunir para planificar, avaliar e desenvolver acções de forma concertada e articulada. 6/13

7 3 Utilizadores Bibliotecas Escolares - Agrupamento de Escolas de Esgueira A apropriação da biblioteca escolar pela comunidade e a sua inclusão nos hábitos de trabalho e de lazer dos utilizadores é o garante maior de que o projecto vale e cumpre os seus objectivos. Entende-se por utilizadores da BE, alunos, pessoal docente e não docente e encarregados de educação das escolas do Agrupamento. Divulgar na comunidade educativa os recursos, potencialidades e normas de utilização da BE a fim promover a autonomia do utilizador; Investir na formação para a utilização da biblioteca escolar, organizando e promovendo acções de formação/ informação para os utilizadores; Assegurar a participação do coordenador da BE em reuniões dos órgãos de gestão intermédios sempre que se justifique; Planificar e divulgar, junto da Comunidade Educativa, propostas de actividades a desenvolver em cooperação com os professores na BE. Organizar sessões de informação/formação para alunos, professores e funcionários; Elaborar e divulgar pela CE o guia do utilizador; Elaborar boletins informativos; fazer exposições temáticas; Elaborar documentos de divulgação das actividades da BE; Participar em reuniões de conselho pedagógico, de departamentos, de conselhos de ano, de conselho de docentes a fim de: - Divulgar os recursos da BE; - Identificar necessidades sentidas pelos vários órgãos relativamente à BE; - Recolher sugestões de actividades de dinamização da BE de acordo com a especificidade de cada grupo disciplinar/ano de escolaridade. Organizar fundos documentais diversificados e divulgar nos vários órgãos de gestão intermédia do agrupamento; Implementar visitas guiadas à biblioteca; Elaborar um mapa/horário de utilização (semanal, quinzenal ou mensal) da BE de acordo com propostas dos vários departamentos/ turmas. 7/13

8 4 Utilização da BE Bibliotecas Escolares - Agrupamento de Escolas de Esgueira O modelo de utilização a implementar deve ser encontrado de acordo com as disponibilidades de cada escola em termos de outros recursos que apoiem o projecto. Propor a utilização da BE para apoio às áreas curriculares disciplinares e não disciplinares; Eleger a BE como um espaço de apoio aos alunos, na aprendizagem e na prática de competências de avaliação e utilização da informação independentemente da natureza e do suporte, tendo em conta as formas de comunicação no seio da comunidade. Acções e empreender Definir um horário adequado às necessidades das escolas Promover reuniões com a equipa da biblioteca a fim de planificar estratégias de desenvolvimento das competências de utilização da informação. Organizar um mapa/horário de utilização da BE pelas turmas Organizar o espaço da BE de forma a autonomizar e enriquecer a acção dos utilizadores, de acordo com padrões sistematizados; Organizar actividades lúdicas que promovam o conhecimento da organização da BE. 8/13

9 5 Actividades a desenvolver Neste domínio a preocupação é garantir a eficácia e avaliação dos serviços a prestar à comunidade escolar, definindo objectivos, prioridades e serviços em articulação com o currículo escolar. Os serviços devem ser acessíveis a todos os membros da comunidade escolar. 5.1 Gestão Reorganizar o espaço; Estudar com o C.Exec. novas formas de reorganização dos espaços, nomeadamente no que se refere à secção de informática; Continuar o tratamento e informatização do fundo documental existente e a adquirir; Tratar e difundir os recursos de informação; Gerir a colecção, estabelecer critérios para aquisição de novas obras; Incrementar o empréstimo domiciliário; Proceder a análises do empréstimo domiciliário, por Autor, Obra e Tipo de Utente; Obter uma verba para a biblioteca escolar. Elaborar o manual de operações e divulgá-lo na comunidade educativa; Elaborar um documento de definição das grandes linhas de desenvolvimento do fundo documental; Propor alterações ao Regulamento Interno do Agrupamento, no capítulo referente às Bibliotecas; Divulgar as alterações ao R.I. afixando-o nos vários espaços da BE; Informatizar o processo de empréstimo domiciliário; Reunir com o Cons. Administrativo do agrupamento a fim de apresentar um plano orçamental para a verba a atribuir à Biblioteca. 9/13

10 5.2 Colaboração pedagógica Bibliotecas Escolares - Agrupamento de Escolas de Esgueira Trabalhar em equipa com os outros professores; Ajudar a cumprir objectivos e actividades que englobem toda a escola, nomeadamente no cumprimento do Projecto Educativo ou em projectos/actividades em desenvolvimento a nível de escola; Trabalhar com os professores e os alunos em projectos e actividades que, de forma integrada, os preparem para a utilização das TIC, para o uso da Internet e para o uso da informação em diferentes suportes, desenvolvendo desta forma um conjunto de literacias básicas e as chamadas literacias da informação. Apresentar propostas facilitadoras da acção do professor na gestão das matérias curriculares e nas áreas de projecto, estudo acompanhado, formação cívica; Assegurar recursos materiais e humanos para apoio às áreas curriculares disciplinares e não disciplinares; Propor actividades envolvendo toda a escola e promover a sua dinamização (Comemoração de datas festivas constantes do P.C.E.) ; Desenvolver actividades com fins e objectivos determinados, de iniciativa da equipa ou a pedido do professor; Elaborar listas de sites e de títulos (por áreas temáticas) de apoio às actividades curriculares, em colaboração com os professores das diferentes disciplinas; Apoiar os alunos na utilização autónoma dos meios informáticos; Elaborar um documento facilitador da pesquisa autónoma independentemente do suporte utilizado; Orientar pesquisas temáticas, bibliográficas, biográficas nos diversos suportes. 10/13

11 5.3 Formação dos professores Criar instrumentos que definam políticas de colaboração e de utilização do espaço e dos recursos; Proporcionar formação a todos os professores. Elaborar Documentos facilitadores da utilização do espaço e dos recursos da BE: o O Guia do utilizador o Boletim informativo Trimestral o Dossiers temáticos o Guião para pesquisas o Guiões para elaboração de trabalhos Organizar encontros de formação com os professores da escola, recorrendo a Coordenadora da BE/Bibliotecária Municipal/ Coordenador Regional da RBE; -Promover a autoformação, nomeadamente através da consulta regular do site da R.B.E. 5.4 Incentivo ao prazer de ler e escrever Desenvolver o gosto pela leitura e competências no uso da língua, na expressão oral e escrita Dinamizar acções de animação da leitura e da escrita: o Sessões de poesia e música o Hora do conto/história do Dia Organizar uma livraria temporária ; Organizar o tema da semana; Organizar visitas a outras bibliotecas; Criar o clube Escrita Criativa ; Criar o clube Os Livreiros de Esgueira ; Organizar a Feira do Livro do Agrupamento; Organizar a visita do escritor/ilustrador; Promover/organizar concursos literários. 11/13

12 5.5 Iniciação dos alunos na pesquisa documental e no uso da informação Estabelecer parcerias e projectos a nível de turma ou de ano com esta finalidade; Criar instrumentos que ajudem os Docentes na iniciação dos alunos na pesquisa documental; Adoptar um modelo a nível de agrupamento (adaptando-o aos diferentes ciclos). Organizar uma Equipa de Alunos Colaboradores da BE para apoio ao tratamento documental, à zona de informática, ao balcão de atendimento; Divulgar os resultados das pesquisas feitas pelos alunos na BE; Elaborar um documento facilitador da pesquisa autónoma independentemente do suporte utilizado; Orientar pesquisas temáticas, bibliográficas, biográficas nos diversos suportes; Apoiar a leitura orientada. 5.6 A biblioteca escolar espaço de lazer Valorizar a biblioteca escolar como espaço livre e de lazer, deixando os alunos fruir dos recursos; Fomentar a criação de hábitos de uso do Espaço; Implementar o hábito de ouvir música enquanto se usufruir deste espaço. Enriquecer o fundo documental com livros e revistas de leitura breve (Banda desenhada, visão júnior); Criação de um ambiente acolhedor na área da leitura informal; Criar e enriquecer um espaço de ludoteca com jogos educativos; Disponibilizar música ambiente ao longo do dia, adequando-a às actividades em curso. 12/13

13 5.7 Trabalhar com os outros Desenvolver redes de colaboração com outras bibliotecas; Desenvolver a colaboração com os pais. Estabelecer contactos com outras escolas partilhando ideias actividades e projectos; Continuar a cooperar com a Biblioteca Municipal nomeadamente através de: o articulação conjunta de planificação de acções de animação; o formação de utilizadores; o apoio no tratamento do fundo documental; Divulgar o Guia do Utilizador; Solicitar a participação dos pais no desenvolvimento de projectos; Abrir periodicamente a BE aos pais (nos principais momentos de entrega da avaliação dos alunos). Esgueira, 7 de Novembro, de 2005 As Coordenadoras das BEs EB1 de Esgueira Lígia Maria Simões Pereira Eb2,3 Aires Barbosa Maria Virgínia de Almeida Mariano 13/13