Émile Durkheim e a sociologia da educação

Transcrição

1 Émile Durkheim e a sociologia da educação Graduandos: Augusto Patzlaff; Camilo de Oliveira; Isis Petrocelli; Leonardo de Alexandria; Italo Noan Sociologia da Educação I - A

2 Émile Durkheim ( )

3 Vida e obra (Épinal, 15 de abril de Paris, 15 novembro de 1917) Descendente de família judia, filho e neto de rabinos, foi preparado para seguir o mesmo caminho, mas rejeitou sua herança judaica. Estudou filosofia na Escola Normal Superior de Paris. 1º departamento de sociologia da França, Université de Bordeaux (1887) Casou-se com Louise Dreyfus, obtendo do matrimônio dois filhos: Marie e André. Sociologia estudo das instituições: crenças e modos de comportamentos instituídos pela coletividade

4 Objeto de estudo: fato social Realismo epistemológico Fato social: coercitivo, exterior e geral Método hipotético-dedutivo

5 Epinal - início do século XX

6 Principais Obras: DA DIVISÃO DO TRABALHO SOCIAL Análise das funções sociais do trabalho, e como isso influência a coesão social na modernidade. Solidariedade mecânica e Solidariedade orgânica Sociedades Primitivas Sociedade Moderna Os indivíduos que a integram Interdependência do trabalho compartilham as mesmas no- Característica de sociedade ções e valores. capitalista.

7 Principais Obras REGRAS DO MÉTODO SOCIOLÓGICO Este livro é resultado do projeto de Durkheim em reconhecer a sociologia como uma ciência social. Precisa ter um método cientifico. Importância do coletivo e não do individual para os estudos sociológicos.

8 Principais Obras O SUICÍDIO Conexões do indivíduo e sociedade. ANOMIA: é um estado de perda de identidade, provocadas pelas intensas transformações do mundo moderno. Ele acreditava que um ato individual é resultado do meio social que cerca esse indivíduo. Por isso fez uma comparação entre as taxas de suicídio entre protestantes e católicos. Sobre a Integração Social: O excesso ou a falta de integração social podem elevar as taxas de suicídio.

9 Principais Obras O SUICÍDIO Existem tipos de suicídio Suicídio egoísta: em que os laços do indivíduo e os outros da sociedade são fracos. Este indivíduo está fracamente ligado à sociedade, logo sua morte terá pouco impacto. Suicídio altruísta: Como forma de sacrifício Suicídio anômico: Forma de ESCAPE. Quando as normas sociais e leis que governam a sociedade não correspondem com os objetivos de vida do indivíduo.

10 Principais Obras AS FORMAS ELEMENTARES DA VIDA RELIGIOSA Análise de religiões primitivas, para explicar que são nas religiões mais primitivas que se encontram elementos comuns em todas as religiões. A religião é resultado da ação social. O homem sempre foi e sempre será religioso. Para ele a religião tem uma função integradora, que gera a solidariedade social.

11 Principais Obras A EDUCAÇÃO MORAL A instituição educação provém das necessidades da sociedade e não do indivíduo. Educação para todos para que haja homogeneidade. A sociedade só funciona se cada cidadão fizer sua obrigação na hora certa e de forma certa.

12 Principais conceitos utilizados: Reino moral: fortemente influenciado pelo cientificismo Biológico. Positivismo: Enquanto única cognição possível. Coerção: Imposição aos comportamentos individuais. Representação mental: Chave interpretativa da realidade. Dicotomia: Ser social e Ser individual. Cooperação: Consciência coletiva compartilhada.consenso. Solidariedade mecânica: Pessoas que executam tarefas iguais. Solidariedade orgânica: Pessoas que executam tarefas diferentes e superespecializadas.

13 Durkheim e a educação Foi o primeiro a afirmar a educação como processo e fenômeno social, capaz de ser descrito, analisado e explicado sociologicamente (Sebastião, 2009); Transmissão do saber como modo de perpetuação da ordem e da organização social; Para ele uma sociedade predominantemente solidária, tem suas bases assentadas nos valores morais e na divisão do trabalho. Para tanto se faz necessária uma educação secular e científica (Sebastião, 2009);

14 Durkheim e a educação Existe o ser individual caracterizado por estados mentais particulares e o ser social que seria um sistema de ideias, sentimentos e hábitos que caracterizam um grupo. Neste sentido, a educação tem como propósito constituir esse ser social (Durkheim, 2009); Sendo o professor o grande intérprete das ideias morais do seu tempo e país (Durkheim, 2009)

15 Durkheim e a educação Ou seja, para Durkheim a educação é um dos principais instrumentos pelo qual se dá a coesão social necessária para a constituição de um sociedade que não se desfaça facilmente. Esse teórico é o que mais influenciou no modelo de educação adotado na nossa sociedade atualmente.

16 Referências Durkheim, E. Educação e sociologia. Lisboa: Edição , Sebastião, J. Democratização do ensino, desigualdades sociais e trajetórias escolares. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian , The Elementary Forms of Religious Life (Oxford World's Classics): Translated by Carol Cosman Durkheim, E. O suicídio, Abril Cultural, Durkheim, E. Regras do Método Sociológico