PLANEJAMENTO 2º. ANO ENSINO MÉDIO 1º TRIMESTRE

Transcrição

1 PLANEJAMENTO 2º. ANO ENSINO MÉDIO 1º TRIMESTRE LINGUA PORTUGUESA HISTÓRIA SOCIOLOGIA Funções sintáticas (sujeito, complemento, adjunto). Vozes verbais Verbo (revisão: tempos simples) Verbo + se (indeterminação e passiva sintética) Voz reflexiva e reciprocidade Artesãos e camponeses na Europa Medieval (Capítulo 01) No ritmo da Indústria (capítulo 02) A classe operária ou o nascimento de um novo sujeito social (capítulo 03) Tecnologias e Mídias: Tecnologia arte ou técnica? Novas tecnologias de informação e comunicação A tecnologia e ciência O futuro chegou: da ficção científica ao cotidiano atual Tecnologias e trabalho: novos espaços de aprendizagem As mídias Rádio A televisão e o vídeo, televisão digital, informática Redes de saber Envolvimento nas atividades, demonstração de interesse e seriedade, assiduidade, dedicação. A avaliação é sempre um exercício diagnóstico e como tal serve para perceber como o conjunto dos estudantes está entendo e assimilando os conteúdos administrados. A avaliação é sempre um exercício diagnóstico e como tal serve para perceber como o conjunto dos estudantes está entendo e assimilando os conteúdos administrados. Provas objetivas ( de múltiplas escolhas) e discursivas Ap1 Revisão 2011 e mais três blocos de exercícios = 4,0 Ap1 Blocos de exercícios = 4,0 Ap2 Prova1 = 6,0

2 Ap2 Prova1 = 6,0 AR1 simulado = 3,0 AR2 Projeto Ler = 3,0 AR1 simulado = 3,0 AR2 Pesquisa = 3,0 AR3 Prova2 = 10,0 AR3 Prova2 = 10,0 INGLÊS FILOSOFIA FÍSICA Presente Simples Advérbios de Frequência Pronomes Pessoais Pronomes Possessivos Presente Contínuo Passado Simples Passado Contínuo Falsos Cognatos Imperativo A sociedade pós-muro de Berlin. A construção do conceito de tempo presente: dos primeiros filósofos até Einstein. Relação entre tempo e espaço. O ideal liberal e o bem comum. Lançamentos e órbitas Movimento de projéteis: Lei da gravitação Universal. Leis de Newton. MRU. MRUV. Queda livre dos corpos. Lançamento vertical. Decomposição de vetores. Lançamento oblíquo. Lançamento horizontal. Satélites & velocidade de escape Órbita de um Satélite;

3 A avaliação será realizada mediante aplicação de provas gerais, trabalhos individuais, trabalhos em grupo, e também, pela participação em aula, comprometimento com os estudos, comportamento em sala de aula, domínio do conteúdo e comparecimento do aluno em sala. Pontualidade e responsabilidade com relação à preparação e apresentação de trabalhos e tarefas de casa. Bem como com relação às leituras solicitadas. Participação e contribuição durante as aulas, desenvolvendo cada vez mais o senso crítico e reflexivo exigido pela disciplina. As avaliações (prova) serão sempre elaboradas procurando contemplar o conteúdo e também reflexões baseadas em assuntos discutidos que possam gerar no aluno a construção de textos reflexivos. Movimento circular uniforme: Aceleração centrípeta. Período de rotação e frequência. Força Centrípeta. Velocidade de órbita. Rotação do corpo rígido: Velocidade angular e aceleração angular. Relação entre a cinemática angular e a cinemática linear. Energia cinética de rotação e momento de inércia. Equilíbrio do corpo rígido. Noção de centro de massa e centro de gravidade..momento angular Oscilações Movimento Harmônico Simples: Amplitude, Período, Frequência, Frequência angular, Diferença de fase, Função da posição. Função da velocidade. Função da aceleração. Energia cinética e potencial no MHS Tempo: Calendários. Relógios e eventos astronômicos, Pêndulo simples. Determinação da aceleração da gravidade. Correlação entre movimento rotacional e movimento de translação linear Engrenagens.Energia cinética de rotação e momento de inércia Torque Equilíbrio dos corpos rígidos Noção de centro de massa e centro de gravidade Momento angular Conservação do momento angular

4 Provas gerais Simulado Projetos Trabalhos individuais ou em grupo Participação, comportamento e comparecimento do aluno em sala APF (4 pontos) Uma avaliação parcial prova - (AP2 com peso de 6 pontos) com os conteúdos desenvolvidos até a data. Uma avaliação de retomada prova - (AR com peso 10 pontos) A participação no Simulado (AR1 com peso 3 pontos) Um projeto - redação (AR2 com peso 3 pontos) Atividades de casa, trabalhos em aula (AP1 com peso 4) Perfil (com peso 4) AP1- Teste e ou tema (2 pontos) + Lista de exercícios ( Raio X) ( 2 pontos) AP2- Prova escrita AR1- Simulado AR2- Lançamento de foguetes AR3- Prova escrita APF- Avaliação de perfil MATEMÁTICA BIOLOGIA QUÍMICA Geometria Espacial: Poliedros, suas planificações e classificação. Posição relativa de retas e planos no espaço. Área de superfícies de sólidos. Volume de sólidos geométricos. Panspermia cósmica, hipótese heterótrofa, autótrofa, protobiontes, coacervados, fermentação e respiração. Abiogênese X Biogênese. Fixismo e transformismo, criacionismo, evolucionismo. Lamarck, Darwin, Teoria sintética. Fatores de variabilidade, mutações, recombinações gênicas, migrações, fatores evolutivos, seleção natural, adaptação e resistência a antibióticos. Espécie, especiação, isolamento geográfico e reprodutivo. Fósseis, homologia e homoplasia entre órgãos e demais estruturas, semelhança embrionária e molecular, protética e de DNA. História da vida na Analisando as moléculas -(estrutura da matéria). Reações químicas.

5 Terra, era pré-cambriana, era paleozoica, era mesozoica, era cenozoica, surgimento dos répteis, das aves e dos mamíferos, evolução humana. A avaliação acontece como processo contínuo durante o trimestre, visando avaliar as diferentes capacidades e os conteúdos desenvolvidos durante os diversos contextos de aprendizagem. Assim, em todas as atividades estão previstos momentos de avaliação, como provas escritas, desenvolvimento de projetos, resolução de exercícios ou trabalhos. A aprendizagem evidenciada nos momentos de avaliação é o resultado da interação constante entre o aluno e o objeto do conhecimento. Esta interação se dá numa relação de diálogos entre professor e aluno, onde o comprometimento de ambos traduz o resultado final do processo de ensino-aprendizagem. Diferenciar funções inorgânicas das orgânicas. Domínio dos processos de identificação das funções orgânicas. Identificação e classificação das funções orgânicas. Desenvolver através de exemplos os devidos processos de obtenção das reações orgânicas. Exercícios ao término de cada assunto. (0,5 pontos, cada) Raio X exercícios de vestibular envolvendo os conteúdos trabalhados. (2,5 pontos) Avaliação Parcial duas, uma sobre poliedros, prismas e a outra sobre cilindros e pirâmides. (cada uma valendo três pontos) Avaliação de retomada 1 Simulado (3 pontos) Avaliação de retomada 2 Projeto: Mostra Científica. (3 pontos) Avaliação de retomada 3 Conteúdos AP1: Projeto Raio X : Listas de exercícios de vestibulares (focando UFRGS e ENEM) distribuídas quinzenalmente e relatórios das aulas práticas. Valor: 4 Pontos. AP2: Prova sem consulta. Valor: 6 Pontos Iniciação Científica: Mostra Científica do Colégio Dom Bosco: Valor 3 Pontos (descontados da AR) Simulado Interno: 3 Pontos (descontados da AR) AR: Prova sem consulta contemplando todo o conteúdo do trimestre. Valor: 10 Pontos (Totalizando 16 pontos somados com os 3 pontos da Iniciação Científica e os 3 pontos do simulado). Ap2-Prova de Conteúdos Ap1-Livro da RSE-Química 2 (atividades do livro) AR 1 -Prova de conteúdos AR 2 -Simulado AR 3 -Projeto-(Primeira Parte - Funções Orgânicas) Apf-Avaliação de Perfil

6 trabalhados no trimestre. (10 pontos) Perfil: avaliação que resulta de um trabalho coletivo. (4 pontos) OBS: TODAS AS MARCAÇÕES DE PROVAS E ATIVIDADES AVALIATIVAS FORAM AGENDADAS PELOS PROFESSORES E AS RESPECTIVAS DATAS ENCONTRAM-SE NAS AGENDAS, ANOTADAS PELOS ALUNOS E NO CALENDÁRIO TRIMESTRAL QUE ENCONTRA-SE NO MURAL DA SALA.