ESCOLA DE ENGENHARIA DE LORENA(EEL-USP)

Transcrição

1 ESCOLA DE ENGENHARIA DE LORENA(EEL-USP) QUÍMICA GERAL EXPERIMENTAL I Professora: Heizir Ferreira de Castro Estagiário: Emanuelle Lima Pache de Faria Lorena/2014

2 A SEGURANÇA DEPENDE DE CADA UM É RESPONSABILIDADE DE CADA UM ZELAR PELA PRÓPRIA SEGURANÇA E DAS PESSOAS COM QUEM TRABALHA

3 OBJETIVOS Conhecer as normas de boa conduta em um laboratório; Apresentar os Símbolos de Segurança; Demonstrar o uso e aplicações de vidraria e equipamentos mais utilizados em um laboratório químico.

4 EQUIPAMENTOS DE SEGURANÇA São os instrumentos que têm por finalidade evitar ou amenizar riscos de acidentes. Os equipamentos de proteção individual (EPI s) mais usados para a prevenção da integridade física do indivíduo são: Aventais (jaleco), óculos, luvas, sapatos fechados, calças compridas, máscaras...

5 SEGURANÇA Não fumar, não comer, não beber dentro do laboratório. O professor deve estar sempre presente no laboratório. Observar as instruções do professor; seguir rigorosavamente seus roteiros; identificar os materiais que serão utilizados. Acidentes de qualquer natureza devem ser comunicados imediatamente ao professor. Colocar todo material escolar em local próprio. Não utilize a bancada como mesa. Evitar de passar os dedos na boca, nariz, olhos e ouvidos. CUIDADO ao manusear substâncias corrosivas (ÁCIDOS e BASES). Lave sempre as mãos. Trabalhe longe de chamas quando manusear substâncias voláteis. Não contaminar os produtos.

6 Não trabalhe com materiais imperfeitos, principalmente vidros. Leia com atenção os rótulos dos frascos de reagentes antes de usá-los. Não provar ou engerir reagentes de laboratório. Não aspirar gases ou vapores, deslocando com a mão o gás para sua direção, os vapores que se desprendem do frasco O manuseio de produtos corrosivos ou tóxicos deve ser feito na CAPELA. Cuidado no manuseio com PIPETAS, perigo de corte. NUNCA pipetar com a boca. Ao aquecer tubos de ensaio não volte sua extremidade para si ou pessoa próxima. Se qualquer produto químico for derramado sobre a bancada, limpar imediatamente o local. Sempre que trabalhar com ácidos concentrados, usar sempre a capela, adicionando lentamente, o ÁCIDO SOBRE A ÁGUA e NUNCA o contrário. Lavar as mãos ao final do trabalho.

7 Não serão permitidas brincadeiras durante as aulas práticas, o grupo deve se concentrar na realização das atividades propostas, pois o tempo é exíguo e a experimentação exige atenção. Vários acidentes em laboratórios de ensino advêm da falta de atenção do aluno experimentador

8 O acidente ocorreu em um dos laboratórios de Química da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

9 MATERIAIS DE LABORATÓRIO

10 MATERIAIS Becker Proveta Erlenmeyer Bastão de vidro Tubo de ensaio Funil Pipeta graduada

11 MATERIAIS Bureta Balão de fundo chato Balão volumétrica Funil de buchnner

12 MATERIAIS Garra Pinça tenaz Bico de Bunsen Pinça Pera/pipetador pissete

13 SÍMBOLOS DE SEGURANÇA

14 SÍMBOLOS DE SEGURANÇA Inflamável É proibido aproximar chamas ou fontes de ignição; Não ingerir; Não expor a temperaturas elevadas; Não fumar. Ex.: Álcool etílico, acetona, gasolina.

15 SÍMBOLOS DE SEGURANÇA Em contato com combustível é capaz de entrar em combustão. Comburente Substância que alimenta a combustão. Não ingerir. Não aproximar de chamas; Ex: oxigênio

16 SÍMBOLOS DE SEGURANÇA Perigo de explosão. Explosivo Há materiais instáveis que devem ser transportados com muito cuidado, porque movimentos bruscos podem provocar explosões. Ex: Dinamite, materiais usados em fogos de artifício

17 SÍMBOLOS DE SEGURANÇA Substância venenosa prejudicial ao homem, mesmo em pequenas quantidades, podendo levar à morte. Tóxico Usar luvas no seu manuseamento; Lavar as mãos em caso de utilização; Não ingerir; Não inalar. Ex: cianetos,metanol,monóxido de carbono, pesticidas, inseticidas

18 SÍMBOLOS DE SEGURANÇA Substância nociva, cujos vapores não devem ser inalados Nocivo ou Irritante Não ingerir; Usar máscara protetora. Ex.: amoníaco, diclorometano.

19 SÍMBOLOS DE SEGURANÇA Substância corrosiva que causa destruição e queimadura de tecidos vivos. Corrosivo Não entrar em contato com a pele; Usar luvas. Não ingerir. Ex.: Ácidos e bases fortes e soluções concentradas de ácidos e bases fracas

20 SÍMBOLOS DE SEGURANÇA DIAMANTE DE HOMMEL Quanto maior o número, mais agressiva a substância

21 DIAMANTE DE HOMMEL

22 PLANEJAMENTO DAS AULAS N aula Data Experimento n Descrição 1 28/02/ Apresentação do curso e das normas de elaboração do relatório Informações sobre segurança no laboratório 2 07/03/ /03/ /03/ /03/ Experimento 1 Entrega do relatório (experimento 1) Experimento 2 Entrega do Relatório (experimento 2) Experimento 3 Entrega do Relatório (experimento 3) Experimento /04/ Estudo dirigido Entrega do Relatório (experimento 4)

23 PLANEJAMENTO DAS AULAS Datas importantes 7 11/04/2014 Avaliação escrita P /06/ Avaliação escrita P2

24 COMO ELABORAR UM RELATÓRIO DE PESQUISA???

25 ALGUMAS REGRAS: Não deixe para a última hora Escreva Leia alguns relatórios Faça um esboço Revise Mostre para o professor Critique Corrija Imprima a cópia final!

26 COMO ESCREVER UM RELATÓRIO? Identificação Introdução Material e Métodos Resultados/ Discussão Conclusões Bibliografia

27 IDENTIFICAÇÃO Universidade de São Paulo Escola de Engenharia de Lorena Titulo do Experimento Nome completo dos alunos Lorena SP Mês/ano

28 INTRODUÇÃO Apresentar os pontos básicos relacionados às atividades desenvolvidas e técnicas empregadas; Fornecer um embasamento teórico do experimento descrito; Normalmente, as citações bibliográficas são feitas por números entre parênteses e listadas no final do relatório.

29 MATERIAIS E METÓDOS Descrição detalhada do experimento realizado, dos métodos analíticos e técnicas empregadas, bem como descrição dos instrumentos utilizados. Utilizam-se desenhos e diagramas para esclarecer sobre a montagem de aparelhagem. Não deve incluir discussão de resultados.

30 RESULTADOS E DISCUSSÃO Esta é a parte do relatório em que serão apresentados todos os resultados obtidos. Deverá ser feita uma análise dos resultados obtidos, com as observações e comentários pertinentes, procurando uma justificativa plausível para os resultados. Em textos científicos utilizam-se tabelas, gráficos e figuras como suporte para melhor esclarecer o leitor do que se pretende discutir. Responder de forma clara, organizada e sucinta as questões de cada experimento. As respostas devem ser colocadas nas discussões do relatório.

31 CONCLUSÕES Neste item deverá ser feita uma avaliação global do experimento realizado, apresentando as possíveis explicações e fontes de erro experimental.

32 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Listar toda bibliografia consultada para elaboração do relatório, utilizando-se as normas recomendadas pela ABNT, exemplos: Sobrenome do autor, iniciais do nome completo. Título do livro: subtítulo. Tradutor. Nº da edição. Local de publicação, casa publicadora, ano de publicação. Páginas consultadas. Exemplo: Russel, J.B. Química Geral. Trad. de G. Vicentini et al. São Paulo, Mc Graw-Hill, Não liste se não citar Não cite se não listar

33 LEMBRAR DE FAZER Siga uma ordem lógica; Tente ser claro, conciso e completo; Cite apenas referências relevantes e necessárias; Inclua apenas tabelas e figuras necessárias; Confira a digitação.

34 LEMBRAR DE NÃO FAZER Uso de gíria de laboratório ou de rua; Sentenças ou parágrafos muito longos; Nunca apresente parte de livros ou idéias da literatura como suas - é plágio, um crime intelectual.

35 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A avaliação será realizada por relatórios (R) e prova escrita (E). A média final será calculada segundo a equação abaixo: Média Final = (R x 0,3 + ME x 0,7)

36 ATENÇÃO!!! Embora todos os grupos realizem o mesmo experimento os relatórios devem ser preparados de forma personalizada pelo grupo. RELATÓRIOS COPIADOS SERÃO CREDITADOS COMO ZERO. Os relatórios deverão ser entregues nas datas prédeterminadas.

37 OBRIGADA!