PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2016 / 17

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1 ATIVIDADE Receção aos alunos do 1º ano Receção aos alunos dos restantes anos Horta Pedagógica Cantinho dos Cheiros - Semear e/ou plantar ervas aromáticas EIXO DE INTERVENÇÃO * 4-Relação escola- família AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CAMARATE D. NUNO ÁLVARES PEREIRA SEDE: ESCOLA EB 2,3 MÁRIO DE SÁ CARNEIRO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2016 / 17 DISCIPLINA DE OBJETIVOS * OPERACIONALIZAÇÃO CALENDARIZAÇÃO ORGANIZAÇÃO PÚBLICO ALVO ORÇAMENTO - Proporcionar o convívio entre os alunos, professores e pessoal auxiliar; - Despertar o interesse pela escola; socialização; - Permitir um primeiro contacto com as AEC. - Realizar experiências e observar formas de reprodução e crescimento das plantas; - Reconhecer a utilidade das plantas; - Colaborar no trabalho de grupo e respeitar trabalho e convivência. - Acolhimento aos encarregados de educação e aos alunos pela coordenadora; - Apresentação da docente do 1º ano, restantes professores (titulares e AEC) e assistentes operacionais; - Visita guiada às instalações; - Reunião de pais com os Encarregados de Educação. - Cultivar os canteiros do recreio, plantando legumes e frutos. - Fazer a manutenção da horta (regar, mondar e cuidar dos canteiros). - Cultivar plantas aromáticas (hortelã, menta-uva, poejo, salsa, coentros, manjericão, salvia ) - Fazer a manutenção dos canteiros; - Pesquisas na internet sobre estas ervas. - Identificar na horta as frutas e os legumes com Início do ano letivo EB1 Nº 2 e Nº4 de 1º ano ( ) 2º, 3º e 4º anos ( ) Ao longo do ano Corpo docente e discente das e nº4 E.B.1 nº2 de E.B.1 nº 4 de e

2 nome em Inglês. Comemoração do 5 de Outubro (Implantação da República) Dia da Alimentação Halloween (Tempo letivo e AEC) - Conhecer o passado histórico nacional; - Identificar símbolos Nacionais. - Promover e incentivar a educação alimentar para a promoção da saúde dos alunos; - Fomentar o gosto pelos diferentes sabores e texturas da fruta. convivência e saber estar. - Incentivar a participação da família na vida escola dos seus filhos. - Explicação do conceito de República/monarquia mediante a apresentação de PowerPoint e/ou filme; - Significado e pintura dos elementos nossa bandeira e elaboração da mesma; - Elaboração / exposição de bandeiras à escolar. - A Portuguesa Audição, canto e análise do Hino Nacional. - A Portuguesa Audição e análise do Hino Nacional. - Observação/elaboração /análise da roda dos alimentos; - Piquenique/ lanche convívio; - Elaboração da tradicional salada de fruta. - Construção de rodas dos alimentos em Inglês. - Construção de máscaras; - Corredor dos sustos; - Concurso de decoração de abóboras pelos pais/e.e.; - Visionamento de filme alusivo. - Casa Assombrada. 4 de outubro 14 de outubro 31 de outubro E.B.1 nº2 e Nº 4 de E.B.1 nº2 e nº 4 de E.B.1 nº2 e nº 4 de e e Dia de São Martinho /Magusto - Conhecer e respeitar os usos e costumes tradicionais; - Identificar valores da tradicional lenda de São Martinho. - Pintura de desenhos alusivos à época; - Elaboração de personagens e/ou brinquedos com castanhas; - Construção do cartucho 11 de novembro E.B.1 nº2 e nº 4 de e

3 Dia do Não Fumador Visita de Estudo no distrito de Lisboa (ida ao teatro) - Fomentar hábitos saudáveis; - Alertar as crianças para os malefícios do tabaco. - Proporcionar aos alunos o contacto com atores. vivências culturais; convivência e saber estar. em papel; - Magusto convívio no recreio da escola com os Enc. de Educação; - Dramatização da Lenda de S. Martinho. - Dramatização da Lenda de S. Martinho. - Colorir desenhos e construções de cartazes/trabalhos alusivos ao tema. - Debate entre professor de AFD e alunos sobre o tema. Tabagismo. - Assistir a uma peça de teatro. 16 de Novembro e nº4 A aguardar data de cedência de autocarro por parte da C.M.L. (1º período) E.B.1 nº2 de Visita de Estudo no distrito de Lisboa (ida ao teatro) - Proporcionar aos alunos o contacto com atores. vivências culturais; convivência e saber estar. - Assistir a uma peça de teatro. A aguardar data de cedência de autocarro por parte da C.M.L. (1º período) E.B.1 nº4 de Semana da Inclusão (Comemoração do dia internacional da pessoa com deficiência) competências sociais nos alunos: Saber Ser, Saber Fazer e Saber Estar. - Fomentar o respeito pela igualdade. -Sessões de expressão corporal/dramática que retratem situações concretas específicas de pessoas com deficiência motora, visual, auditiva, cognitiva e de linguagem 2 de dezembro E.B.1 nº2 e nº 4 de e

4 Atividades de Natal: Exposição e Este Natal pensei em ti a criatividade; - Fomentar a preservação das tradições; - Despertar o sentido de solidariedade, partilha e a consciência cívica de cada aluno; sucesso educativo dos alunos; - Alargar e qualificar os recursos humanos e materiais; s valores de cidadania. - Decoração do espaço escolar com enfeites alusivas à festividade. - Concurso de Bonecos de Neve elaborados pelos Encarregados de Educação. - Decoração do espaço escolar com enfeites alusivas à festividade. 12 a 16 de dezembro e Maratona da Leitura gosto e as competências leitoras; - Contactar com diferentes livros de histórias, poesia - Motivar os alunos para a leitura; vivências culturais. - Leitura de histórias / poemas / lengalengas aos colegas da turma /Escola. 14 de dezembro Festa Encerramento 1º período - Articulação 3- Organização e gestão -Proporcionar aos alunos o contato com atividades teatrais; - Proporcionar às crianças enriquecimento cultural e recreativas; convivência e saber estar. - Envolver toda a educativa na implementação de estratégias - Assistir às diversas atuações dos alunos das turmas. - Assistir às diversas atuações dos alunos das turmas. - Envolvimento das diversas estruturas da educativa, para troca de 16 de dez. Ao longo do ano e nos finais de períodos

5 promotoras do sucesso. informações, propostas de atividades, elaboração de documentos comuns; - Definição e aplicação de formas de articulação e reflexão sobre práticas educativas conducentes à melhoria do processo educativo. Dia de Reis Valentine's Day - Dia dos Namorados - Vivenciar a tradição do Dia de Reis; participação escola/. competências sociais e de comunicação; - Fomentar as relações de amizade e partilha de sentimentos; Sensibilizar para a importância da amizade. - Confecionar o tradicional bolo rei. - Colorir mandalas e desenhos alusivos à festividade e coroa de reis. - Cantar as tradicionais Janeiras. - Amigo Secreto Troca de postais/realização de trabalhos de Expressão Plástica alusivos ao tema. - Amigo Secreto Troca de pequenos postais em Inglês. 6 de janeiro 14 de fevereiro - Desfile de Carnaval Comemoração do Dia do Pai - Vivenciar a tradição do Carnaval; participação escola/. - Homenagear o pai ou figura paterna; - Valorizar os laços familiares; - Favorecer o trabalho de equipa; - Incentivar a - Desfile pelas ruas do Bairro de Santiago e de Santo António. - Desfile e Concurso de Máscaras. - Realização de um presente para o pai; - Realização de atividades relacionadas com o tema. - De Volta à Escola Convidar os Pais a 24 de fevereiro (das 9h às 14h) (das 16:30h às 17:30h) 17 de março e, pais e figuras paternas

6 Semana da leitura ensino e. participação das famílias na vida escolar dos seus educandos. competências sociais nos alunos: Saber Ser, Saber Fazer e Saber Estar. melhoria dos resultados, garantindo a igualdade de oportunidades de sucesso educativo e escolar. - Proporcionar um clima de escola propício ao processo de ensino. participarem nas AEC, junto dos seus filhos. - Escritores por um Dia Elaboração de um poema, por turma, para ser declamado no dia mundial do teatro. 20 a 24 Março e nº4, pais e Dia Mundial do Teatro ensino e. - Fomentar o gosto pela leitura e escrita. competências sociais nos alunos: Saber Ser, Saber Fazer e Saber Estar. melhoria dos resultados, garantindo a igualdade de oportunidades de sucesso educativo e escolar. - Melhorar a disciplina, a assiduidade e a pontualidade dos alunos. - Proporcionar um clima de escola propício ao processo de ensino - Poetas por um Dia Declamar o poema escrito na semana da leitura de Março, pais e

7 Maratona da Leitura Páscoa Visita de Estudo na área metropolitana de Lisboa (Planetário, Torre de Belém) Dia Mundial do Livro ensino e.. - Fomentar o gosto pela leitura e escrita. gosto e as competências leitoras; - Contactar com diferentes livros de histórias, poesia - Motivar os alunos para a leitura; vivências culturais. - Celebrar a efeméride. - Valorizar os laços familiares; - Favorecer o trabalho de equipa; - Incentivar a participação das famílias na vida escolar dos seus educandos. -Proporcionar aos alunos o contato com animais. vivências culturais e ambientais; convivência e saber estar. melhoria dos resultados, garantindo a igualdade de oportunidades de sucesso educativo e escolar. - Melhorar a disciplina, a assiduidade e a pontualidade dos - Leitura de histórias / poemas / lengalengas aos colegas da turma /Escola. - Construção de diversos trabalhos alusivos à Páscoa. - Caça ao ovo no espaço escola. - Caça ao ovo no espaço escola. Visita ao Planetário e à Torre de Belém. - Um Livro um AMIGO Leitura de um pequeno livro. 29 de março 4 de abril A aguardar data de cedência de autocarro por parte da C.M.L. (2º/3º período) 21 de Abril - Professores e Educadores; - ; - Assistentes Operacionais;

8 alunos. Dia 25 de abril Dia Mundial da Dança - Prevenção do abandono,. - Melhoria do ensino e. - Conhecer o passado histórico nacional; - Identificar símbolos Nacionais. gosto pela Atividade Física e hábitos saudáveis; - Estimular o gosto pela Música/Dança; - Incentivar o trabalho de equipa e o espirito de grupo. - Trabalhar competências: criatividade, frustração e competitividade. - Construção de diversos trabalhos alusivos a festividade. - Visionamento de filme/ppt sobre o tema. - Dança com TODOS! Realização de um concurso de dança. 24 de abril 28 de Abril - Professores e Educadores; - ; - Assistentes Operacionais; Comemoração do Dia da Mãe - Homenagear a mãe ou figura materna; - Valorizar os laços familiares; - Favorecer o trabalho de equipa; - Incentivar a participação das famílias na vida escolar dos seus educandos. - Elaboração de um presente para mãe; - Realização de atividades relacionadas com o tema. - De Volta à Escola Convidar as Mães a participar nas AEC, junto dos seus filhos. 7 de maio de, mães e figuras maternas Dia da Família escola/família/. - Sensibilizar Pais e para a importância da Família; - Estimular a relação Escola Vs Familia e Pais Vs Filhos. - Proporcionar um momento divertido e de qualidade em família. - Família & Diversão Realização de uma exposição fotográfica - Convidar os Pais para virem visitá-la com os seus filhos. 13 de Maio de

9 Brigada do Intervalo - Diminuir os conflitos nos intervalos; - Melhorar as relações interpessoais; - Aumentar o cumprimento das funcionamento da escola. - Brigada composta por alunos com o objetivo de supervisionar os intervalos. Ao longo do ano de Comemoração do Dia Mundial da Criança Festa de Final de Ano 3- Organização e gestão gosto e competências leitoras; hábitos de leitura e atividades de carácter lúdico; - Sensibilizar para a importância da leitura como elemento estruturante da personalidade. socialização entre todos os membros da ; hábitos sociais; - Despertar o sentido de solidariedade, partilha e a consciência cívica de cada aluno; - Envolver toda a educativa na divulgação e encerramento das atividades letivas. - Vinda à escola do Gerónimo Stilton da Presença Editora. - Ateliers variados. - Ateliers variados. - Elaboração de danças, canções e dramatizações para apresentar à escolar. - Elaboração de danças, canções e dramatizações para apresentar à escolar. 1 de junho 23 de junho de de educativa e envolvente - De acordo com os objetivos do Projeto Educativo, e do Projeto TEIP