Jimboê. Ciências. Avaliação. Projeto. 4 o ano. 4 o bimestre

Transcrição

1 Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao quarto bimestre escolar ou às unidades 7 e 8 do Livro do Aluno. Projeto Jimboê 4 o ano Avaliação 4 o bimestre 1

2 Avaliação NOME: ESCOLA: PROFESSOR: TURMA: DATA: 1 Observe a imagem com a indicação das camadas da Terra. Utilize-a para completar as frases. manto crosta Conexão núcleo interno (sólido) núcleo externo (líquido) a) A é a camada superficial da Terra. É onde as pessoas constroem casas e a agricultura é desenvolvida. b) A p arte central do planeta é formada por metais, como ferro e níquel, em altíssimas temperaturas. Está dividida entre (líquido) e (sólido). c) O é a camada logo abaixo da crosta terrestre, e é formado por vários tipos de rocha. 2 Use as palavras dos quadros para completar corretamente o trecho a seguir, que descreve os elementos que compõem o solo. minerais animais microrganismos água Além dos e restos de plantas, os mortos acumulam-se no solo e passam a fazer parte dele. O solo também é composto de (que não podemos enxergar), ar e líquida. 1

3 3 Circule o tipo de solo em que há pouca retenção de água. a) argiloso b) fértil c) arenoso 4 Escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. a) Os seres humanos e os outros animais utilizam o solo para construir habitações de diferentes tipos. b) Para evitar inundações nas cidades são necessários bons sistemas de drenagem, como bueiros eficientes e limpos, e é importante que as prefeituras impermeabilizem devidamente o solo. c) Além de ser usado para o plantio de alimentos consumidos diretamente pelas pes soas, o solo serve para a pastagem de animais que, por sua vez, são utilizados pelo ser humano para diversos fins. d) O manejo de técnicas industriais, sobretudo a adição de produtos químicos ao solo e às plantas, não preocupa muitas pessoas, pois não há risco de que essas práticas prejudiquem a natureza e comprometam a qualidade dos alimentos. 5 Analise as duas imagens a seguir e indique em qual situação há mais chances de ocorrer erosão e por quê. a) b) Ilustrações: DAE 2

4 6 Sublinhe os itens que descrevem atitudes que ajudam a preservar o solo. a) Jogar lixo em terrenos abandonados. b) Praticar a agricultura orgânica. c) Evitar o desmatamento. d) Utilizar agrotóxicos e adubos químicos em grande quantidade. 7 O ar é uma mistura de vários gases. Sabendo disso, complete as frases a seguir sobre a composição do ar com as palavras em destaque. gás nitrogênio gás oxigênio gás carbônico a) Nome do gás que respiramos:. b) Nome do gás que possibilita às plantas produzirem seu alimento:. c) O é o mais abundante na atmosfera. 8 Ligue o nome do animal ao modo de ele obter oxigênio da atmosfera para poder respirar. a) minhoca b) falcão c) peixe d) morcego I. respiração por pulmões II. respiração pela pele III. respiração por brânquias 9 Escreva duas vantagens do uso de turbinas eólicas para gerar energia elétrica. 10 Leia a situação descrita a seguir e responda: Por que a atitude das colegas colabora para evitar a poluição do ar? Carla, Cristina e Márcia trabalham na mesma empresa. Apesar de cada uma ter um carro, elas revezam o uso deles dando carona uma para as outras todos os dias. 3

5 Gabarito 1. a) crosta; b) núcleo externo/núcleo interno; c) manto. 2. As palavras que completam as lacunas são, respectivamente, minerais, animais, microrganismos, água. 3. Alternativa c. 4. a) V; b) F; c) V; d) F. 5. Há mais chances de ocorrer erosão na imagem b, porque a falta de cobertura vegetal faz com que o solo seja levado com a água da chuva. Outra resposta possível: Porque as raízes das plantas impedem que o solo seja levado com a água da chuva, mas na imagem o solo está sem cobertura vegetal. 6. Alternativas b e c. 7. a) gás oxigênio; b) gás carbônico; c) gás nitrogênio. 8. a) II; b) I; c) III; d) I. 9. O aluno pode citar que a energia eólica é renovável, não se esgota e é limpa, ou seja, não polui o ambiente. 10. Porque isso faz com que haja menos carros nas ruas. Se cada uma fosse com seu próprio carro haveria mais carros nas ruas, porém, com o sistema de carona, utilizam apenas um carro, poluindo menos o ar. 4