Conservatório de Música D. Diniz
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- Judite Dreer Alvarenga
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1 Conservatório de Música D. Diniz 1ª Sessão Timbre: Vozes/ instrumentos. Identifica e reconhece as notas musicais na pauta; Reconhece diferentes estruturas formais; Execução de melodias e ostinatos; Padrões rítmicos e ostinatos Monorritmia / polirritmia Identifica auditivamente os instrumentos da sala de aula; Identifica formas e estruturas musicais; Interpretação da peça musical Chaconne. Interpreta vocalmente uma canção; Notas musicais Toca nos instrumentos com a técnica correta, respeitando o andamento. Forma: AA
2 2ª Sessão Padrões rítmicos e ostinatos Figuras Notas musicais (fá#) Identifica e reconhece as figuras rítmicas (mínima, semínima, colcheia e respetivas pausas; Identifica e reconhece as notas musicais na pauta; Reconhece o fá#; Identifica auditivamente os instrumentos da sala de aula. Interpretação da peça musical Pastorinhos do Deserto ; Identificação e execução de leituras musicais nos instrumentos; Execução por imitação os ostinatos; Execução da técnica instrumental/vocal. Dinâmica: Piano/ forte/ meio forte Forma: ABABA
3 3ª Sessão Padrões rítmicos e ostinatos Figuras Ponto de aumentação Aplicação dos conteúdos Aplica conhecimentos anteriormente adquiridos; Reconhece e interpreta a leitura rítmica e melódica dos acompanhamentos. Interpretação da peça musical Ding, dong para celebrar ; Interpretação da peça musical Melchior e Baltazar ; Execução da técnica instrumental/vocal.
4 4ª Sessão Interpretação da peça musical Mito Xito ; Padrões rítmicos e melódicos Forma: AABBAA Interpreta no instrumental Orff, respeitando a partitura; Toca nos instrumentos Orff, com técnica correta; Identifica a forma. Interpretação e revisão da melodia Pastorinhos do Deserto ; Repetição e execução no instrumental Orff das diferentes partes da melodia.
5 5ª Sessão Altura Aplica conhecimentos anteriormente adquiridos; Interpretação vocal da canção Ó Rico Menino ; Padrões rítmicos Interpreta vocalmente uma canção respeitando as indicações da melodia; Interpreta instrumentalmente a melodia proposta; Interpretação de todas as peças já executadas. Identifica formas e estruturas musicais.
6 6ª Sessão Timbre: Vozes/instrumentos Altura Interpreta vocalmente uma canção respeitando as indicações da melodia; Identifica formas e estruturas musicais; Aplica conhecimentos anteriormente adquiridos. Interpretação das peças aprendidas; Repetição e execução de trabalhos anteriores. Aplicação teórica dos conteúdos
7 7ª Sessão Ponto de aumentação Altura Interpreta vocal e instrumentalmente uma canção respeitando as indicações da partitura; Identifica formas e estruturas musicais; Aplicação dos conhecimentos anteriormente adquiridos. Interpretação de todas as peças já executadas. Aplicação teórica dos conteúdos
8 8ª Sessão Todos os conteúdos anteriormente lecionados. Todas as competências anteriormente referidas. Consolidação das aulas anteriores
9 9ª Sessão Todos os conteúdos anteriormente lecionados. Todas as competências anteriormente referidas. Consolidação das aulas anteriores; Ensaio Geral.
10 10ª Sessão Todos os alunos Reportório: Melchior e Baltazar Dó Si Lá Pastorinhos do Deserto Chaconne Mito Xilo Ó Rico Menino Ding, Dong para celebrar Auditório da Escola; Concerto de Natal
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Interpretação e Dizer rimas e lengalengas; Criação e experimentação
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