Colégio Santa Dorotéia

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1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Série: 6ª Ensino Fundamental Professora: Cristiane Mattar Atividades para Estudos Autônomos Data: 2 / 8 / 2016 Aluno(a): Nº: Turma: VERIFIQUE A PUBLICAÇÃO DO GABARITO NO SITE DO COLÉGIO Os assuntos trabalhados neste Estudos Autônomos estão relacionados aos conteúdos mais recentemente tratados em sala de aula referentes aos Capítulos 5 e 6 do seu livro didático: Fatores internos e externos que formam e transformam o relevo, rochas e minerais, tipos de rochas, formação de solos e intemperismo, recursos naturais renováveis e não renováveis. Antes de realizar as atividades que se seguem: faça um estudo sobre os temas consultando suas anotações do caderno; consulte as aulas disponibilizadas no site do Colégio; estude os Capítulos 5 e 6 do seu livro didático de ; utilize, sempre que necessário, o Geoatlas para fundamentar suas respostas. QUESTÃO 1 (FMP 2015 Adaptada) LEIA o texto a seguir: TRAGÉDIA NO NEPAL Um grande abraço e bons estudos! Cristiane Mattar Após sofrer sua pior catástrofe em 80 anos, o Nepal começa a receber ajuda internacional para tentar resgatar vítimas que ainda estão sob escombros, depois de um terremoto de 7,8 graus na escala Richter ter atingido ontem o país, matando pelo menos pessoas, incluindo vítimas na região que abrange ainda Índia, Bangladesh e Tibete. (...) Em 1934, o pior terremoto do país matou quase 10 mil pessoas. A cada 50 anos, um terremoto acontece. Temos medo de que o próximo aconteça dentro de pouco, disse em dezembro de 2014, o redator-chefe do jornal Nepali Times, Kunda Dixit. O Globo, Mundo, 26 abr. 2015, p. 40. Adaptado. Com base no texto anterior e em seus conhecimentos, o fenômeno natural mencionado foi provocado pelo agente: a) interno, pelo movimento de massas. b) externo, caracterizado pelo deslizamento de terra consequências da erosão. c) interno, mais precisamente o tectonismo. d) externo, através do intemperismo químico e físico. e) interno e externo, consequências de erosão marinha e do tectonismo. Colégio Santa Dorotéia 1

2 QUESTÃO 2 (UERN 2012) As rochas fazem parte da nossa vida: da fundação de uma edificação até o seu revestimento, como em pias e mesas. Para isso, a natureza oferece uma grande variedade de rochas, cujas características físicas e químicas dependem do processo de formação. A imagem demonstra o ciclo de formação das rochas. OBSERVE-A. Após analisar a imagem verifica-se que a) a rocha sedimentar é formada pela compactação dos sedimentos, provenientes do desgaste de todos os tipos de rochas. b) as rochas magmáticas são formadas pela transformação de rochas sedimentares e metamórficas em ambiente de pouca pressão. c) a rocha metamórfica é formada pela solidificação do magma, proveniente do núcleo terrestre, cuja composição química é homogênea. d) a rocha sedimentar possui o mesmo processo físico de formação da rocha magmática, pois ambas dependem do resfriamento do magma. e) a rocha magmática ou ígnea é formada pela solidificação do magma e pela sedimentação de rochas metamórficas. 2 Colégio Santa Dorotéia

3 QUESTÃO 3 (CM 2016) ANALISE a imagem a seguir. As figuras A e B indicam o processo de decomposição e de quebra das rochas, ou seja, o intemperismo. Com base nas informações anteriores e em seus conhecimentos, NOMEIE o tipo de intemperismo representado pelas imagens A e B. EXPLIQUE cada um deles. QUESTÃO 4 (UERJ) A erosão de solos causa prejuízos econômicos e sociais em várias partes do Brasil e do mundo. Seu controle é um desafio que se impõe de forma crescente, principalmente em países pobres. OBSERVE a ilustração abaixo, que indica a intensidade da erosão anual do solo em diferentes áreas: Analisando a imagem anterior e com base em seus conhecimentos, EXPLIQUE por que a Área 1 apresenta menores perdas de solo em função da erosão. Colégio Santa Dorotéia 3

4 QUESTÃO 5 (CM 2016) ANALISE a imagem a seguir: a) Com base na imagem acima, CARACTERIZE cada camada do solo. b) Apesar de um recurso fundamental à sobrevivência dos seres vivos, os solos vêm sendo intensamente degradados pela ação humana. LISTE três alternativas utilizadas para aumentar a produtividade e evitar a degradação dos solos. QUESTÃO 6 (CM 2016) LEIA a reportagem a seguir: NORTE-AMERICANOS ESTÃO CONSCIENTES DO IMPACTO DOS SEUS HÁBITOS DE CONSUMO NO MEIO AMBIENTE por Equipe Akatu 21 ago 2014 Pesquisa revela que 70% dos norte-americanos assumem que são responsáveis por muitos dos problemas ambientais causados pelo consumo excessivo. Os norte-americanos são responsáveis por muitos dos problemas ambientais porque consomem mais recursos e produzem mais resíduos na comparação com outros países. Com essa afirmação, concordaram 70% dos cidadãos norte-americanos entrevistados para o estudo Novo Sonho Americano. A pesquisa foi realizada pela PolicyInteractive para o Centro para um Novo Sonho Americano entre março e abril deste ano com norte-americanos com mais de 18 anos de idade. Fonte: Instituto Akatu, site Com base nas informações anteriores e em seus conhecimentos, EXPLIQUE a relação entre o consumismo e os problemas ambientais retratados na reportagem acima. 4 Colégio Santa Dorotéia

5 QUESTÃO 7 (CM 2016) ANALISE a charge a seguir: Imagem disponíveis em: < Os recursos naturais são subdivididos em dois grupos conforme as suas capacidades de manterem-se disponíveis ou não na natureza após a utilização pelas atividades humanas. Existem, assim, os recursos naturais renováveis e os não renováveis. EXPLIQUE o que são os recursos renováveis e os recursos não renováveis. DÊ exemplos. QUESTÃO 1 Letra C GABARITO QUESTÃO 2 Letra A QUESTÃO 3 Imagem A: intemperismo químico. Corresponde à decomposição e à desintegração das rochas causadas pela ação das águas das chuvas, rios e mares, quando os elementos contidos na água reagem com os componentes minerais das rochas, modificando suas estruturas. Imagem B: intemperismo físico. Consiste na fragmentação das rochas causada pela variação de temperatura, ou seja, ocorre quando parte dos minerais se contrai ou se dilata, seja pela alteração de calor ou pelo gelo e degelo. QUESTÃO 4 A figura indica a intensidade da erosão anual do solo em áreas com diferentes tipos de cobertura vegetal e uso agrícola. A área coberta por mata (ÁREA 1) é a que apresenta maior proteção à erosão do solo, tanto a causada pela chuva quanto pelo vento. No caso da chuva, como essa área favorece maior infiltração, reduzse o escoamento superficial. Colégio Santa Dorotéia 5

6 QUESTÃO 5 a) Camada 1: camada superficial, rica em matéria orgânica e micro-organismos. Camada 2: Apresenta pequenos fragmentos de rocha e pouca matéria orgânica. Camada 3: camada mais profunda. É possível encontrar fragmentos de rocha. Não possui matéria orgânica. Camada 4: rocha matriz. b) rotação de culturas, irrigação de áreas áridas e semiáridas, plantação orgânica. QUESTÃO 6 Quanto maior o consumo, maior a produção de mercadorias, o que implica em maior utilização de energia e matéria-prima. Evitar a compra de produtos supérfluos e desnecessários, além da reciclagem são maneiras de reduzir a necessidade de exploração dos recursos naturais, além da redução da geração de lixo no planeta. QUESTÃO 7 Recursos renováveis são aqueles que estão disponíveis na natureza e que podem ser repostos pela própria natureza ou pela ação humana em um espaço de tempo relativamente curto. Exemplos: água, solo e florestas. Recursos não renováveis são aqueles que o ser humano retira da natureza e que esta não é capaz de repor em um curto espaço de tempo. Exemplos: carvão mineral, petróleo e minerais. 6 Colégio Santa Dorotéia