Cópia autorizada. II

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2 Sugestões de avaliação Geografia 5 o ano Unidade 2 5

3 Unidade 2 Nome: Data: 1. Por que o território dos países costuma ser dividido em porções menores, como estados e municípios? Observe o mapa a seguir e responda às questões de 2 a km Fonte: FAE. Atlas histórico escolar. Rio de Janeiro: FAE,

4 2. Responda: a) A dimensão e o limite territorial do Brasil representados no mapa são os mesmos que os atuais? Explique. b) É correto afirmar que o mapa representa a primeira divisão territorial do Brasil? Explique como foi feita essa divisão. 3. Por que as capitanias hereditárias foram criadas? 4. Faça o que se pede em cada item a seguir. a) Escreva os nomes de capitanias que hoje são nomes de estados brasileiros. 2

5 b) Escreva os nomes de capitanias que hoje não são usados como nomes de estados brasileiros. 5. Como está dividido o território brasileiro atualmente? 6. Leia o texto e, em seguida, responda às questões. As cores (...) No caso da bandeira brasileira, o verde traria à lembrança o primeiro objeto que funcionou como bandeira: os ramos arrancados das árvores pelos homens primitivos em atitude espontânea de alegria. O verde nos remeteria ainda à nossa filiação com a França, à juvenilidade do país e ao imenso mar, literariamente verde nos escritos de José de Alencar. O amarelo, por sua vez, representaria nossa riqueza mineral e a aventura dos bandeirantes à procura do ouro. De maneira poética, nos levaria à imagem do Sol, astro que nos garante condições essenciais de sobrevivência. Numa homenagem à Nossa Senhora, padroeira de Portugal e do Brasil, o azul, ao lado da cor branca, nos colocaria no esquema bandeirológico latino-americano, onde predominam essas duas cores: azul e branca. E finalmente o branco. Traduzindo nossos desejos de paz, nos inclui nas filosofias que enxergam Deus como plenitude do ser e do poder, assim como o branco é a plenitude das cores. Fonte: IBGE. Disponível em: < Acesso em: 10 jan Glossário Juvenilidade: juventude 3

6 a) Segundo o texto, o que representa cada uma das cores da bandeira brasileira? b) A bandeira brasileira possui 27 estrelas. O que elas representam? 7. O que é uma região? 8. O que é regionalizar? 4

7 9. Que órgão dividiu o Brasil em cinco grandes regiões? O que você sabe sobre esse órgão? 10. Leia os itens a seguir e identifique a que região brasileira cada um deles se refere. a) É formada pelos estados de Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e pelo Distrito Federal. É a segunda maior região brasileira em extensão territorial, ocupando uma área de ,5 km 2, o que corresponde a aproximadamente 18% do território do Brasil. b) É formada pelos estados do Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Bahia. Sua área é de ,0 km 2. O grande número de cidades litorâneas com belas praias contribui para o desenvolvimento do turismo na região. c) É formada pelos estados de Roraima, Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia e Tocantins. É a maior região brasileira em extensão territorial, ocupando uma área de ,2 km 2, o que representa cerca de 45% do território do Brasil. d) É formada pelos estados do Espírito Santo, Minas Gerais, São Paulo e Rio de Janeiro. Sua extensão territorial é de ,3 km 2. Abriga cerca de 40% da população brasileira. É a região mais populosa e povoada do país. 5

8 e) É formada pelos estados de Santa Catarina, Paraná e Rio Grande do Sul. É a menor região em extensão territorial, ocupando uma área de ,5 km 2. Sua população é de aproximadamente 27 milhões de habitantes. 11. No mapa a seguir, pinte cada região do Brasil de uma cor. Depois, complete a legenda com as cores correspondentes. 430 km Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 5. ed. Rio de Janeiro: IBGE, No quadro a seguir há o nome de dez estados brasileiros e das capitais desses estados. Organize-os na tabela, colocando o nome do estado e de sua respectiva capital. Amazonas Roraima Santa Catarina Boa Vista Fortaleza Paraná Belo Horizonte Alagoas Maceió Mato Grosso Ceará Espírito Santo Cuiabá Goiás Manaus Vitória Goiânia Minas Gerais Florianópolis Curitiba 6

9 Estado Capital 13. Observe os mapas a seguir. Um deles apresenta a divisão regional feita pelo IBGE e o outro a divisão do Brasil em regiões geoeconômicas. 490 km Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 5. ed. Rio de Janeiro: IBGE,

10 490 km Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 5. ed. Rio de Janeiro: IBGE, a) Qual das duas regionalizações tem maior número de regiões? b) De acordo com a regionalização feita pelo IBGE, o estado do Amazonas pertence a qual região? E de acordo com regionalização em regiões geoeconômicas? c) Os estados da região Sul e a maior parte dos territórios dos estados da região Sudeste pertencem a qual região geoeconômica? d) De acordo com a regionalização feita pelo IBGE, o estado onde você mora pertence a qual região? E de acordo com a regionalização em regiões geoeconômicas? 8

11 O Brasil já teve divisões regionais diferentes. Observe a regionalização do país em 1940, em 1960, e a atual. Em seguida, responda às questões 14 e km 760 km 760 km Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro: IBGE, Responda aos itens a seguir. a) Em 1940, que unidades da federação pertenciam à então região Centro? Como essa região passou a ser denominada em 1960 e que mudanças ocorreram nela em relação a 1940? b) Cite três mudanças que ocorreram na região Norte entre 1940 e

12 c) Observe o estado de Goiás. Que mudanças ocorreram nesse estado entre 1940 e os dias de hoje? 15. Escreva as mudanças que ocorreram na região Sul do Brasil entre 1940 e os dias de hoje. 10