Conteúdo da CFS Português - 5º Ano

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1 Português - 5º Ano conferência, separamos alguns assuntos referentes a gramática da nossa língua Classificação das palavras e os seus usos: Morfologia: Estudo das Classes de Palavras (definições e importância) 1. Substantivo (principal e primeiro grande grupo de palavras da língua) b) Classificações: próprio ou comum, simples ou composto, primitivo ou derivado, concreto ou abstrato, coletivo. c) Flexões: gênero (masculino, feminino, uniforme,biformes:comum-de-dois,epiceno,sobrecomum), número (singular ou plural) e grau (aumentativo ou diminutivo); d) Uso dos substantivos, aquisição de significados e estudo de palavras. (exemplificar/contextualizar) 2. Os Adjetivos: a) Definições b) Classificações: simples, composto, pátrio, locução adjetiva c) Flexões: graus de comparação (inferioridade, igualdade, superioridade); superlativo (absoluto e sintético) d) Usos e aplicações desta classe de palavras para caracterização de personagens e descrição dos seres. Exemplificar e contextualizar. 3. Artigo b) Classificações: definidos e indefinidos; c) Flexões: gênero (masculino ou feminino), número (singular ou plural). 4. Numeral b) Classificações: cardinais, ordinais, fracionários e multiplicativos; c) Usos freqüentes e escrita correta. 5. Pronome b) Classificações: pessoal; do caso reto, obliquo e de tratamento; possessivo, demonstrativo, interrogativo, relativo. c) Emprego correto dos pronomes. 6. Verbo (apresentar como o segundo e mais importante grupo de palavras) c) Conjugações; d) Tempos e Modos verbais. Aplicações e flexões. 6. Advérbio b) Classificações: modo, lugar, intensidade, tempo (...) 7. Conjunção: definições e aplicações 8. Interjeição: definição e aplicação (usos freqüentes) em uma seqüência lógica(conectados). Verificar princípios que poderão ser identificados em cada um dos assuntos principais. Procure utilizar algum recurso lúdico para apresentação geral do assunto.

2 Matemática - 5º Ano conferência, separamos alguns assuntos referentes ao conjunto numérico dos números racionais e suas aplicações: Operações com números racionais (trabalhando e operando) Números racionais fracionário e decimais (definições, utilização e representação destes números) - Números Racionais Fracionários (frações) - Noção de fração, representação e comparação - Operações com frações: Adição de frações (simplificação ao mesmo denominador) - Subtração de frações - Multiplicação e divisão de frações - Cálculo do valor desconhecido e problemas envolvendo operações com frações(contextualizando o uso da Matemática) - Números Racionais Decimais - Definição, QVL, números menores que a unidade; - Operações com os números decimais: Adição (algoritmo) - Subtração de números envolvendo números decimais - Multiplicação e divisão com números racionais decimais - Cálculo do valor desconhecido e problemas envolvendo operações com números decimais - Expressões numéricas - O uso dos operadores (chaves, colchetes e parênteses) e procedimentos(seqüência de resolução princípio da hierarquia entre operações) - Problemas envolvendo as quatro operações com os números decimais. (contextualizando) Introdução à Geometria Noções de geometria - Entes geométricos: ponto, reta e plano. Identificar no espaço a sua volta estes entes. - Linhas curvas e retas / abertas e fechadas - Figuras geométricas básicas (ser capaz de identificar) - Figuras planas e os sólidos - Principais polígonos. em uma seqüência lógica(conectados). - Verificar princípios que poderão ser identificados em cada um dos assuntos principais. - Procure utilizar algum recurso lúdico para apresentação geral do assunto.

3 Ciências - 5º Ano conferência, separamos alguns assuntos referentes as forças que atuam no nosso planeta e os seus componentes básico que oferecem suporte para a vida na Terra: A Terra como planeta: 1. Características Gerais 2. Movimentos: Rotação e Translação 3. O Ano e suas Estações 4. O seu interior: crosta, manto e núcleo 5. As forças e energias que atuam na Terra: a gravidade, o calor (combustão), o magnetismo e a eletricidade. Componentes Inanimados do planeta Uma visão geral destes componentes que oferecem suporte para a vida(biosfera). Enfatizar a sua relação e harmonia. Hidrosfera 1. Características; Composição; 2. Estados físicos; 3. O Ciclo da água; 4. Utilidades; 5. Formas de preservação e uso responsável da água. Atmosfera 1. Propriedades; Camadas: Exosfera, Ionosfera, Mesosfera, Estratosfera; 2. Movimento - Tipos de Ventos; 3. Utilidades; 4. Principais instrumentos; 5. Formas de preservação e problemas com a poluição do ar. Litosfera 1. Características; Camadas; 2. Tipos de solo e Utilidades; 3. Formas de preservação e uso responsável do solo. Biosfera: Os vegetais e animais e sua relação com o meio natural em uma seqüência lógica(conectados). Verificar princípios que poderão ser identificados em cada um dos assuntos principais. Procure utilizar algum recurso lúdico para apresentação geral do assunto.

4 História - 5º Ano conferência, separamos alguns assuntos referentes a História do Brasil em quatro grandes momentos Brasil nativo e o Brasil colônia. O Império e a República. Oferecer uma visão geral de cada um. A História do Brasil está dividida em quatro partes: 1ª parte: Brasil Nativo Encontros dos indivíduos de culturas diferentes; a) Os primeiros habitantes: b) Os índios- conhecendo os primeiros habitantes da América; c) Sabendo como os índios chegaram aqui a teoria do monogenismo e do poligenismo; d) As grandes navegações(navegações portuguesas;tratado de Tordesilhas; e) O encontro entre as duas civilizações (europeus e índios) As várias tentativas da chegada do evangelho ao Brasil (ventos de liberdade e salvação) f) Panorama geral da Europa nos anos de 1500 DC(grandes mudanças em diferentes aspectos) 2ª parte: O Brasil colônia: a) A colonização (as primeiras expedições) b) Expedições Exploradoras; guarda-costas; colonizadora; c)as capitanias hereditárias: primeira tentativa de se estabelecer o domínio do Brasil; d)o governo geral(os primeiros governadores-gerais); e) As invasões na costa brasileira (Francesas e Holandesas) f) A expansão do território brasileiro (entradas e bandeiras) g) As revoltas coloniais e o anseio de Independência do Brasil (nativistas e emancipacionistas) 3ª parte: O Brasil Império: Alguns eventos que antecederam a mudança do sistema de governo do Brasil Império: a) Influencias de Napoleão Bonaparte (bloqueio continental) e a viagem da corte para o Brasil b) A corte no Rio de janeiro c) A crise no sistema colonial d) A volta da família real para o Brasil e as tentativa de recolonização f) a proclamação da Independência O primeiro reinado (com D.Pedro I) Período Regencial; a)regência trina provisória e a regência trina permanente b) Algumas revoltas do período Segundo reinado (com D.Pedro II) principais características e eventos significativos a)a primeira constituição do Brasil (1822 primeiro reinado) b) A pessoa de D. Pedro II c) As leis: Eusébio de Queiroz (segundo reinado) e A lei do sexagenário / lei Áurea d)a queda da monarquia e o fim do Império 4ª parte: Brasil República: O governo provisório O governo da República velha O governo da República nova dividido em três(governo provisório, constitucional e estado novo) O governo da República contemporânea que se divide em dois períodos(militares e democráticos) em uma seqüência lógica(conectados). Verificar princípios que poderão ser identificados em cada um dos assuntos principais. Procure utilizar algum recurso lúdico para apresentação geral do assunto.

5 Geografia - 5º Ano conferência, separamos alguns assuntos referentes ao governo de uma nação, suas divisões e funcões, e ainda as principais características geomorfológicas do país. Geografia Principais Fundamentos de Governo do Brasil: 1. Suas Autoridades: Principais Personagens: Os três poderes no Brasil, organização, contribuições e responsabilidades: a) poder Executivo; b) Poder judiciário; c) Poder legislativo; 2. Suas Leis: - Hierarquia das leis - A constituição: Lei maior(a constituição e a democracia); - A segunda constituição do Brasil(1989), A atual constituição; - As demais leis (código penal, código civil, etc) e comparativos com a lei moral. 3. Território a) Localização - Limites Divisões: regiões e estados b)geografia física: b.1. Hidrografia b.2. Relevo: Flora (vegetação) e Fauna (potencial agrícola e pecuária) b.3. Clima(riquezas minerais e potencial turístico) c)população: formação, características, distribuição e crescimento. d)atividades: cultura, religião, economia, comércio, indústria, lazer, transportes, agricultura, comunicação, etc Obs.: Incluir as aplicações que deram significado aos assuntos estudados e procurar apresenta-los em uma seqüência lógica(conectados). Verificar princípios que poderão ser identificados em cada um dos assuntos principais. Procure utilizar algum recurso lúdico para apresentação geral do assunto.

6 Ênfase da turma na disciplina de Artes - 5º Ano Entre os demais conteúdos, destacamos o principal em Artes: As principais manifestações artisticas Arte: Definição e propósito da disciplina; Expressões de manifestação artísticas: teatro, dança, artes visuais e música 1. Teatro: definições e características - O teatro como expressão e comunicação. a) Seleção e organização dos objetos a serem usados no teatro e da participação de cada um na atividade. b) Exploração das competências corporais e de criação dramática. c) Reconhecimento, utilização da expressão e comunicação na criação teatral. - O teatro como produção coletiva. a) Compreensão dos significados expressivos corporais, textuais, visuais, sonoros da criação teatral. b) Criação de textos e encenação com o grupo. - O teatro como produto cultural e apreciação estética: Biografia e obras analisadas pela turma 2. Dança: definições e características - A dança na expressão e na comunicação humana. a) Seleção dos gestos e movimentos observados em dança, imitando, recriando, mantendo suas características individuais. b) Seleção e organização de movimentos para a criação de pequenas coreografias. c) Reconhecimento e desenvolvimento da expressão em dança. -A dança como manifestação coletiva a) Criação de movimentos em duplas ou grupos opondo qualidades de movimentos (leve e pesado, rápido e lento, direto e sinuoso, alto e baixo). b) Observação e reconhecimento dos movimentos dos corpos presentes no meio circundante, distinguindo as qualidades de movimento e as combinações das características individuais. - A dança como produto cultural e apreciação estética: Biografias e obras analisadas pela turma 3. Artes visuais: principais tipos de expressão visual - Expressão e comunicação na prática dos alunos em artes visuais. a) Experimentação, utilização e pesquisa de materiais e técnicas artísticas (pincéis, lápis, giz de cera, papéis, tintas, argila, goivas) e outros meios (máquinas fotográficas, vídeos, aparelhos de computação e de reprografia). b) Seleção e tomada de decisões com relação a materiais, técnicas, instrumentos na construção das formas visuais. - As artes visuais como objeto de apreciação significativa. a) Identificação e reconhecimento de algumas técnicas e procedimentos artísticos presentes nas obras visuais. - As artes visuais como produto cultural e histórico : biografias e obras estudadas pela turma 4. Música Definições e características: - Apreciação significativa em Música: escuta, envolvimento e compreensão da linguagem musical. a) Discussão da adequação na utilização da linguagem musical em suas combinações com outras linguagens na apreciação de canções, trilhas sonoras, jingles, músicas para dança, etc.. b) Explicitação de reações sensoriais e emocionais em atividades de apreciação e associação dessas reações a aspectos da obra apreciada. 1. A música produto cultural e histórico: música e sons do mundo. a) Músicas e apresentações musicais e artísticas das comunidades, regiões e país consideradas na diversidade cultural, em outras épocas e na contemporaneidade. b) Pesquisa junto aos músicos e suas obras para reconhecimento e reflexão sobre a música presente no entorno: observar obras e autores estudados. em uma seqüência lógica(conectados). Verificar princípios que poderão ser identificados em cada um dos assuntos principais. Procure utilizar algum recurso lúdico para apresentação geral do assunto.