Critérios de Avaliação. 3º Ano. Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães 1º Ciclo

Transcrição

1 Critérios de Avaliação 3º Ano 1º Ciclo

2 Disciplina: PORTUGUÊS Domínio Parâmetros de Avaliação Instrumentos de avaliação Ponderação Oralidade Assimilar e expressar as ideias essenciais e as intenções de diferentes tipos de discursos orais e graus de formalidade Leitura e Escrita Leitura fluente de textos diversos, bem articulada e com entoação Organização da informação de um texto lido, relacionando-a com conhecimentos anteriores Mobilização do conhecimento da representação gráfica e da pontuação Planificação e escrita de textos diversos Gramática: Conhecimento das propriedades das palavras quanto à sua morfologia e comportamento sintático Educação Literária: Leitura e apreciação de obras da literatura infantojuvenil Leitura e escrita em termos pessoais e criativos Testes escritos Trabalho de aula escrito/oral Outras atividades Participação oral 60% 20% (Cumprimento de regras de convivência, de cidadania e do Regulamento Interno) A avaliação dos alunos incide sobre os conteúdos definidos nos programas e obedece às metas curriculares em vigor para as disciplinas de Português e Matemática no 1º ciclo. Relativamente aos testes de avaliação quando o aluno falta devidamente justificado, este deverá ser aplicado logo que possível depois da data prevista. Nota: Em cada período letivo realizam-se dois testes de avaliação.

3 Disciplina: MATEMÁTICA Domínio Parâmetros de Avaliação Instrumentos de avaliação Ponderação Reconhecimento e análise dos dados de um problema Compreensão dos enunciados orais e/ou escritos Aplicação dos conhecimentos da matemática em situações reais e na resolução de problemas Conhecimento de números inteiros e racionais nas suas diferentes representações Domínio do cálculo numérico escrito e cálculo numérico mental Domínio dos algoritmos das quatro operações Identificação das diferentes unidades de medida e compreensão das suas relações de grandeza Orientação e localização de objetos no espaço Realização de construções geométricas e reconhecimento das suas propriedades Análise e interpretação de informação de natureza estatística organizada de diversas formas Explicitação de ideias e processos e justificação de resultados matemáticos. Testes escritos Trabalho de aula escrito/oral Outras atividades 60% 2 Avaliação do uso da língua portuguesa: Compreensão e expressão correta da língua portuguesa. Cada um dos instrumentos de avaliação ponderará para o uso correto da Língua Portuguesa. (Cumprimento de regras de convivência, de cidadania e do Regulamento Interno) A avaliação dos alunos incide sobre os conteúdos definidos nos programas e obedece às metas curriculares em vigor para as disciplinas de Português e Matemática no 1º ciclo. Relativamente aos testes de avaliação quando o aluno falta devidamente justificado, este deverá ser aplicado logo que possível depois da data prevista. Nota: Em cada período letivo realizam-se dois testes de avaliação.

4 Disciplina : ESTUDO DO MEIO Domínio Parâmetros de Avaliação Instrumentos de avaliação Ponderação Compreensão dos conteúdos abordados Aplicação dos conhecimentos adquiridos a novas situações Capacidade de observação Testes escritos Trabalho de aula escrito/oral Outras atividades 60% 20% Demonstração de espírito crítico Desenvolvimento da curiosidade científica Participação oral Avaliação do uso da língua portuguesa: Compreensão e expressão correta da língua portuguesa. Cada um dos instrumentos de avaliação ponderará para o uso correto da Língua Portuguesa. (Cumprimento de regras de convivência, de cidadania e do Regulamento Interno) Relativamente aos testes de avaliação quando o aluno falta devidamente justificado, este deverá ser aplicado logo que possível depois da data prevista. Nota: Em cada período letivo realizam-se dois testes de avaliação.

5 Disciplina : EXPRESSÕES Domínio Parâmetros de Avaliação Instrumentos de avaliação Ponderação Expressões Artísticas Conhecimento e aplicação de diferentes técnicas Compreensão de jogos de comunicação verbal e não verbal Domínio da expressividade do corpo e da voz Capacidade de reproduzir e /ou criar sons Expressões Físico - Motoras: *Trabalhos práticos individuais *Trabalhos práticos de grupo 1 40% 30% Conhecimento e aplicação de regras Execução de jogos e exercícios *Participação oral Avaliação do uso da língua portuguesa: Compreensão e expressão correta da língua portuguesa. *Cada um dos instrumentos de avaliação ponderará para o uso correto da Língua Portuguesa. (Cumprimento de regras de convivência, de cidadania e do Regulamento Interno)

6 Disciplina : APOIO AO ESTUDO Domínio Parâmetros de Avaliação Instrumentos de avaliação Ponderação Realização de tarefas sem ajuda contínua 1 Cumprimento das tarefas propostas Adoção de métodos de estudo e trabalho *Trabalhos práticos individuais 70% *Participação oral Avaliação do uso da língua portuguesa: Compreensão e expressão correta da língua portuguesa. *Cada um dos instrumentos de avaliação ponderará para o uso correto da Língua Portuguesa. (Cumprimento de regras de convivência, de cidadania e do Regulamento Interno)

7 Atitudes e Valores CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 1º CICLO Ano letivo 2014/2015 Disciplina : SOCIEDADE E CIDADANIA Domínios Parâmetros de avaliação Instrumentos de avaliação Ponderação Pontualidade Comportamento Cumprimento das regras de Grelhas de observação convivência, de cidadania e do Regulamento Interno. 10% Grelhas de registo: 50% - Capacidade de síntese e análise crítica. - Tarefas diárias - Intervenção oportuna e adequada nas aulas - Apresentação de propostas de intervenção/ Resolução de situações problemáticas. - Utilização da língua portuguesa, oral e escrito, respeitando as suas regras básicas, tendo em conta diversas situações de comunicação. - Trabalhos individuais/ grupo 40%

8 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 1º CICLO Ano letivo 2014/2015 Disciplina : SOCIEDADE E CIDADANIA ATITUDES E VALORES 10% Avaliação de Atitudes e Valores No que respeita ao domínio das Atitudes e Valores (10%): Comportamento () e Pontualidade (), a ponderação far-se-á da seguinte forma: Nº de incidências/ registos Ponderação % % 3 69 % % % CONHECIMENTOS E CAPACIDADES Trabalhos individuais e/ou em grupo 40%: Tarefas diárias 50% Trabalhos individuais e/ou em grupo - Trabalho realizado - 2; - Apresentação oral do trabalho -1. Sempre que não haja lugar à apresentação oral, o trabalho efetuado quer individualmente quer em grupo passa a valer 40%. Na componente escrita do trabalho, cada erro ortográfico, terá efeitos na pontuação final com uma penalização máxima de : - de 1 a 4 erros, descontar-se-á 1%; de 5 a 8 erros, 2% e mais de 8 erros, descontar-se-ão. O mesmo erro não pode ser contabilizado mais do que uma vez. Tarefas diárias - Intervenções orais - Trabalho de sala de aula Parâmetros Ponderação Descritores 20% 30% A percentagem a atribuir é calculada através da proporção entre o número de intervenções adequadas e o número total de registos do professor. A percentagem a atribuir é calculada através da proporção entre o número de tarefas concretizadas e o número total de registos do professor.

9 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 1º CICLO Ano letivo 2014/2015 A ponderação atribuída às competências de comunicação escrita em Língua Portuguesa - - será atribuída de acordo com as seguintes percentagens/ descritores de desempenho: Percentagem 1% Descritores - Utilizar vocabulário variado, adequado e com correção. - Escreve com correção ou com eventual ocorrência de um erro em 50 palavras. - Utilizar vocabulário adequado, ainda que pouco variado, e com inadequações pontuais. - Escreve com alguns erros ortográficos, cuja frequência se mantém na proporção de 4 erros em 50 palavras. - Utilizar vocabulário muito elementar, restrito e redundante, e com inadequações que podem afetar a inteligibilidade do texto. - Escreve com um elevado número de erros ortográficos, cuja frequência se mantém na proporção d e7 erros em 50 palavras.