Os jogos dramáticos e a interdisciplinaridade na estratégia saúde da família. Geórgia Vassimon Maria Cristina Turazzi Otília Simões

Transcrição

1 IIª Mostra Nacional de Saúde da Família Os jogos dramáticos e a interdisciplinaridade na estratégia saúde da família Geórgia Vassimon Maria Cristina Turazzi Otília Simões

2 Na saúde, a compreensão do fenômeno saúde- doença e a busca das ações integradas implicam necessariamente na interdisciplinaridade. É necessário: Superar a fragmentação do conhecimento Articular a teoria e a prática Deve-se buscar a interdisciplinaridade tanto no campo da investigação quanto da ação prática e da intervenção, onde sujeito e objeto se confundem.

3 Na estratégia saúde da família, a interdisciplinaridade é um dos pilares fundamentais, uma comunicação entre os domínios do saber e do fazer. A formação e o preparo de recursos humanos adequados para garantir os aspectos diferenciais desta estratégia devem se preocupar com aspectos pedagógicos e metodologias que possibilitem o estímulo às relações interdisciplinares no processo de trabalho das equipes. A Educação Permanente deve garantir, desde seus momentos iniciais no Treinamento Introdutório, um espaço de ensino- aprendizagem onde surjam a participação, a reflexão e a abertura, de formas espontâneas, dinâmicas e também críticas e positivas.

4 Objetivos do trabalho: que a constatação do vivido norteie a busca de soluções mais adequadas à prática cotidiana. Buscamos nos jogos dramáticos a ferramenta pedagógica que se constitui de um processo de formação de grupo nos mais distintos momentos de evolução, propiciando para os seus participantes o envolvimento e a liberdade necessários para a experiência pessoal, desenvolvendo habilidades e talentos. No jogo acontece a descoberta de novas formas de se tratar e enfrentar situações iguais ou diferentes - há uma quebra de resistência, diminuindo os bloqueios e a ansiedade e criando um campo relaxado, possibilitando a criação de vínculos e de novas formas de relacionamento.

5 No Pólo de Capacitação de Saúde da Família da Região Metropolitana da Grande São Paulo, foi estimulada a incorporação deste instrumento pedagógico, em várias capacitações e formações - principalmente nos treinamentos introdutórios e nas reflexões e avaliações do processo de educação permanente, sobre o tema trabalho em equipe. Um roteiro prático de utilização dos jogos dramáticos na educação continuada de equipes de saúde da família com o foco no trabalho em equipe: I. Apresentação II. III. IV. Levantamento de expectativas Percepção e vínculo Ritmo V. Limite VI. VII. VIII. IX. Relação Limites/Comunicação Comunicação Relações de grupo Fechamento e avaliação

6 Desafios de uma paixão Jogo dos quadrados

7 Uma experiência concreta: Em 2001 No Qualis/PSF Santa Marcelina (zona leste do município de São Paulo) Processo de educação continuada de 92 equipes de saúde da família (cerca de 885 pessoas) Tema principal: trabalho em equipe (demanda das próprias equipes) 19 encontros de Unidades diferentes com 5 equipes cada um 1 encontro com gerentes das Unidades

8 Avaliação objetiva Avaliação objetiva

9 Avaliação objetiva Avaliações subjetivas Pontos positivos: Valorização do trabalho em equipe Troca de experiências Adequação do tema à realidade Interação dos participantes Necessidade da união para execução das tarefas Possibilidade de expressão de todos Consciência dos limites e possibilidades de cada um Respeito às opiniões e ao espaço dos colegas Possibilidade de expor inseguranças e dúvidas Importância de ouvir e ser ouvido, ensinar e aprender

10 Pontos negativos: Avaliações subjetivas Não foram apontados em mais da metade das avaliações Se referiam ao termo cansativo relacionado à duração do encontro e ao número de pessoas presentes. Conclusões Ao optarmos em trabalhar com jogos dramáticos na Educação Permanente, temos como objetivo recuperar a espontaneidade e a criatividade, fundamentais para garantir os aspectos diferenciais da estratégia de saúde da família, como a interdisciplinaridade que deve ser buscada no campo da investigação e da intervenção. Os jogos dramáticos favoreceram a interação intra e inter equipes de saúde da família.