Durante uma pesquisa científica, seguimos alguns passos importantes para o bom andamento da investigação. Sobre a HIPÓTESE, podemos afirmar que:

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1 COLÉGIO METODISTA IZABELA HENDRIX PROFESSOR : Luiz Carlos Panisset Travassos DISCIPLINA: Biologia SÉRIE: 2oEM TIPO DE ATIVIDADE: Recuperação NOME: DATA: NOTA: ORIENTAÇÕES PARA RECUPERAÇÃO CONTEÚDO DAS AVALIAÇÕES DE RECUPERAÇÃO Método Científico: reconhecer o grupo controle e sua importância para a atividade experimental; sugerir hipóteses plausíveis para explicar um fato observado. Especiação: Níveis de especiação, processos de especiação, mecanismos de isolamento reprodutivo. Taxonomia: ênfase em classificação biológica e filogenias. Viroses Bacterioses Protozooses HABILIDADES EXIGIDAS Construir, corretamente, conceitos básicos. Aplicar os conceitos biológicos às diferentes situações propostas. Analisar gráficos, tabelas e esquemas. Identificar em esquemas e/ou desenhos, estruturas específicas fornecendo suas respectivas funções. MATERIAL DE ESTUDO Livro texto Caderno de Biologia Avaliações anteriores Exercícios realizados (exercícios e livro texto) QUESTÃO 01 Um pesquisador demarcou uma área de floresta e contou o número de indivíduos de cada uma das diferentes espécies de árvores existentes no local. Qual das alternativas corresponde melhor a esse tipo de atividade? a) Resultados b) Observação c) Hipótese d) Experimento QUESTÃO 02 Durante uma pesquisa científica, seguimos alguns passos importantes para o bom andamento da investigação. Sobre a HIPÓTESE, podemos afirmar que: a) É uma fase que não faz diferença na investigação científica se ela não existir. b) É um argumento que sempre é formulado após a experimentação.

2 c) Devem ser várias para que possamos ter mais possibilidades de experimentos. d) Deve ser sempre considerada válida independentemente dos resultados. QUESTÃO 03 Com a finalidade de estabelecer relações de parentesco entre várias espécies da família Bovidae, observaram-se as reações entre o sangue de diferentes animais e alguns anticorpos relativos aos antígenos dos animais considerados. Os resultados estão registrados no quadro a seguir. Com base nos dados fornecidos pelo quadro, o animal que está filogeneticamente mais próximo do gado bovino é: a) Cabra b) Bisonte. c) Carneiro. d) Boi QUESTÃO 4 OBSERVE a figura a seguir: Com relação à figura, todas as afirmativas estão CORRETAS, EXCETO: a) verifica-se lise da célula bacteriana. b) ocorre duplicação do DNA viral no interior da célula bacteriana. c) são produzidas novas células bacterianas a partir do DNA viral. d) são sintetizadas cápsulas proteicas virais pela célula bacteriana.

3 QUESTÃO 05 Os quatro cladogramas das alternativas ilustram as relações filogenéticas entre os táxons hipotéticos 1, 2, 3, 4 e 5. Quatro desses cladogramas apresentam uma mesma hipótese filogenética. ASSINALE a alternativa que contém o cladograma que apresenta hipótese filogenética diferente das demais. a) b) c) d) QUESTÃO 06 O vírus da Gripe A é classificado como A/H1N1. Essa combinação de letras e números que para muitos não representa muita coisa, para os estudiosos é um resumo das características desse organismo. Vamos às explicações: A letra A é o tipo do vírus e significa que ele pode infectar tanto humanos como animais, já que é fruto de uma mutação que o torna mais agressivo. A letra H se refere à proteína hemaglutinina que é usada pelo

4 Influenza para se fixar na célula humana e a letra N corresponde à enzima neuraminidase, que o ajuda a sair da célula hospedeira e se espalhar mais rapidamente pelo organismo da vítima. Ambas as substâncias compõem a superfície do vírus. OBSERVE o avanço da gripe A no Brasil em 2009, representado nos mapas a seguir, em número de casos. a) EXPLIQUE o rápido avanço dessa doença no país. b) Se mais de 90% dos casos de gripe vêm sendo causados pelo vírus pandêmico, EXPLIQUE por que manter a vacinação da gripe comum para idosos. c) CALCULE a taxa de incidência da doença no país, entre 14/5 e 15/7, sabendo-se que sua população é de aproximadamente 190 milhões de pessoas. Nº de casos novos da doença x 1000 População conhecida QUESTÃO 07 O Índice de Variação (I.V.). é um indicador da variedade de formas e tamanhos dos bicos de grupos de espécies de aves. Quanto maior o I.V. de um grupo de espécies, maior a variedade dos bicos. O gráfico a seguir relaciona o I.V. das espécies de aves de duas regiões (A e B) à porcentagem de espécies de cada região que migra para outros locais do planeta durante a época de reprodução e criação dos filhotes.

5 A partir do gráfico e de seus conhecimentos, responda ao que se pede. a) IDENTIFIQUE a região (A ou B) em que há uma MENOR variedade de bicos. ELABORE uma HIPÓTESE que explique por que as aves com maior variedade de formas e tamanhos de bicos migram menos para outros locais durante a época de reprodução e criação dos filhotes. QUESTÃO 08 O cladograma, a seguir, apresenta as relações filogenéticas hipotéticas entre grupos de espécies de seres vivos (A até F). A partir do cladograma e de seus conhecimentos, responda ao que se pede. a) IDENTIFIQUE as classificações das especiações: BC: DE: ABCDEF: BCD: b) EXPLIQUE o nível de especiação que não está esquematizado. c) CITE a Teoria da Evolução que apoia o esquema de especiação da figura.

6 QUESTÃO 9 Alunos de uma escola, em visita ao zoológico, deveriam escolher uma das espécies em exposição e pesquisar sobre seus hábitos, alimentação, distribuição, etc. No setor dos macacos, um dos alunos ficou impressionado com a beleza e agilidade dos macacos-pregos. No recinto desses animais havia uma placa com a identificação: Macaco-prego (em inglês Ring-tail Monkeys ou Weeping capuchins). Primates. Cebidae. Cebus apella. a) NOMEIE as categorias taxonômicas presentes na placa de identificação. Primates: Cebus apella: b)compare levando em consideração a anatomia, os membros superiores do aluno e do macaco prego. c) CITE o fenômemo evolutivo que originou o aluno e o macaco-prego. QUESTÃO 10 Os desenhos representam microrganismos que apresentam características específicas e conseguem se reproduzir de modo peculiar. Analise-os e, em seguida, responda. a) IDENTIFIQUE os esquemas representados pelas letras X e Z. X: Z: b) DIFERENCIE X de Z quanto à reprodução. c) Z pode se defender de X quando esse tenta parasitá-lo. EXPLIQUE como isso pode ocorrer. d) CITE duas doenças que podem ser transmissíveis pela ingestão de alimentos contaminados, cujos agentes etiológicos estão representados por X e Z. X: 1.

7 2. Z: 1: 2: QUESTÃO 11 (Unicamp) Quando intensamente parasitada por 'Giardia lamblia', uma pessoa passa a sofrer de certas deficiências nutricionais. Estas são explicadas pela interferência na absorção de nutrientes, devido ao fato de que esses parasitas cobrem a mucosa de extensa região do tubo digestivo. a) INDIQUE qual é esta região. b) EXPLIQUE de que maneira se adquire esta parasitose. c) DETERMINE qual o processo de reprodução que ocorre neste parasita. QUESTÃO 12 Um agente de saúde foi trabalhar no norte do Brasil e observou que grande parte dos habitantes morava em casas de pau-a-pique, muito próximas das florestas, nas quais ocorrem muitas bromélias. CITE duas doenças endêmicas da região, seus agentes etiológicos e transmissores associando-as às características da área. QUESTÃO 13 O Conselho Indigenista Missionário (Cimi) diz que 86 índios makuxi do município de Normandia (RR), estão com malária provocada por garimpeiros evadidos da área Ianomami. ("Folha de São Paulo" - 25/11/90) EXPLIQUE como a malária dos garimpeiros pode ter passado para os índios.

8 QUESTÃO 14 (Unicamp)"Com 12 mil habitantes e arrecadação mensal de R$ 120mil, Gouveia, no Alto Jequitinhonha, norte mineiro, tornou-se referência nacional em saúde pública (...). Até 1979, 42% das casas de Gouveia tinham barbeiro (...) e 22% dos moradores estavam doentes. Em 1995, a Prefeitura anunciou que não houve nenhum novo caso de Doença de Chagas, graças sobretudo à água potável e à rede de esgoto." (Adaptado do artigo "Cidade com pouco recurso é modelo de saúde em MG", Ecologia e Desenvolvimento n. 59, 1996.) a) A erradicação da Doença de Chagas em Gouveia não pode ser atribuída às causas apontadas pelo artigo. INDIQUE uma forma eficaz de combate a essa doença que possa ter sido utilizada nesse caso. b) CITE qual o mecanismo natural de transmissão da Doença de Chagas para o ser humano. c) CITE duas doenças parasitárias cuja incidência possa ter diminuído como conseqüência da melhoria nas redes de água e esgoto. Luiz Carlos