EDUCAÇÃO VICENTINA, PRIMEIRO PASSO PRA TRANSFORMAR O MUNDO! NÍVEL V E PROF.ª ANGÉLICA

Transcrição

1 EDUCAÇÃO VICENTINA, PRIMEIRO PASSO PRA TRANSFORMAR O MUNDO! NÍVEL V E PROF.ª ANGÉLICA

2 A adaptação escolar é o tempo dado às crianças para que se acostumem à nova rotina. É importante estar confiante em relação à escola e transmitir tranquilidade à criança.

3 HORÁRIO ENTRADA: 7h30/13h30 SAÍDA: 11h30/17h30 A entrada e saída dos alunos da Ed. Infantil deverá ser pelo portão da Rua Belarmino de Mendonça. Obs: Fechamento dos portões - 7h40/12h 13h40/18h

4 Atrasos: É muito importante a chegada do aluno no horário, pois, além de influenciar na sua formação, a criança dará início as suas atividades juntamente com todos os colegas e não terá constrangimento em interromper a aula com sua chegada. Saídas: Pedimos que as saídas antecipadas aconteçam somente em caso de extrema necessidade e avisadas antecipadamente através da agenda. A saída da criança acontecerá somente com as pessoas previamente autorizadas pelos responsáveis.

5 A ORAÇÃO É UM MOMENTO DE REFLEXÃO E INTERIORIZAÇÃO, ONDE TODOS NÓS NOS UNIMOS A DEUS. COMO ESCOLA CATÓLICA PRIORIZAMOS ESTES MOMENTOS DE ESPIRITUALIDADE. A ORAÇÃO JÁ FAZ PARTE DA AULA.

6 Frequência: Segundo a Lei Nº , de 04/04/2013 os alunos de 4 e 5 anos deverão frequentar a Educação Infantil, e ter no mínimo 60% de frequência no ano letivo. Agenda: Vistar a agenda diariamente; Preencher as páginas iniciais. Dia do brinquedo: Última sexta-feira de cada mês (será avisado antecipadamente via agenda).

7 O uniforme escolar é de uso obrigatório. Para segurança dos educandos, os mesmos deverão usar tênis. Não será permitido o uso de chinelos, sandálias, botas ou sapatilhas. Conforme já informado na lista de materiais, os alunos da Educação Infantil, não deverão utilizar mochila de rodinhas. Não enviaremos pendrive com fotos dos alunos, pois este ano temos outro projeto que proporcionará lembranças deste ano letivo.

8 Recomendamos que a criança traga lanche saudável, evitando bolachas recheadas, entre outras guloseimas. Não trazer salgadinhos, balas, chicletes e refrigerantes.

9 O colégio não dispõe de medicação, porém, quando há a necessidade de tratamento continuado, os pais ou responsáveis deverão enviá-los à escola devidamente identificados com horário e dosagem, mediante receituário médico. Quando a criança apresentar doença infectocontagiosa, solicitamos que a mesma permaneça em casa até sua total recuperação.

10 Deverão ser agendados antecipadamente, sendo exclusivos para a turminha. Costumamos enviar na agenda os itens necessários para a festinha. Não é necessário decoração e convites para a festinha. Não enviar guloseimas como lembrancinha

11 Serão enviadas duas tarefas por semana no caderno. Esporadicamente serão enviadas tarefas no livro didático. Trazer a tarefa no dia seguinte que a mesma for enviada. Estimular as crianças a realizarem a tarefa com capricho e dedicação. Não utilizar caneta nas tarefas. Acompanhar os filhos na realização das tarefas, mas não fazê-las por eles. Colocar a data nas tarefas.

12 1º Trimestre: 15/02 a 14/05 2º Trimestre: 16/05 a 02/09 3º Trimestre: 05/09 a 07/12 Férias: 11/07 a 22/07 Agendaremos uma data para a entrega das atividades e parecer descritivo.

13 A avaliação na Educação Infantil se pauta basicamente pela observação contínua e diagnóstica do desenvolvimento integral da criança. O registro das manifestações das crianças e de aspectos significativos da aprendizagem é realizado através do parecer descritivo e entregue aos pais a cada trimestre.

14 Muitas crianças ainda não dominam totalmente a linguagem (diálogo). Então, a forma que elas têm para se expressar e interagir com os outros é pelos meios físicos, como: morder, bater, empurrar, puxar o cabelo. "O papel do adulto é transformar a atitude corporal em uma atitude mediada pela linguagem. Esse é um grande objetivo da educação, tanto na escola quanto em casa.

15 AULAS ESPECIAIS: MUSICALIZAÇÃO: PROFESSOR GILSON MOVIMENTO: PROFESSORA REGENTE INGLÊS: TEACHER ALYSSA INFORMÁTICA: PROFESSOR PAULO LABORATÓRIO DE JOGOS: PROFª CAROLINA (MANHÃ) E PROFª MARIANE (TARDE) ESPAÇOS: BIBLIOTECA (HORA DO CONTO) BRINQUEDOTECA QUADRA PARQUE

16 A nossa metodologia é sóciointeracionista, onde o aluno é o agente do saber e o professor é o mediador da aprendizagem. A proposta curricular é explorada de forma contextualizada, lúdica e significativa para a criança. Os conteúdos são explorados no livro didático, em atividades diferenciadas e em Projetos, explorando os eixos: Linguagem oral e escrita, Matemática, Artes visuais, Música, Movimento, Natureza e Sociedade, Filosofia e Ensino Religioso. O segredo para aprender e conviver é... Saber ouvir! Cumprir os combinados! Aceitar as diferenças!

17 o o o o o o o o o o o o o COGNITIVAS: RESOLVER PROBLEMAS; PLANEJAR-SE E TOMAR DECISÕES; ESTABELECER CONCLUSÕES LÓGICAS. SOCIAIS: TRABALHAR EM EQUIPE; LIDAR COM AS REGRAS; COMUNICAR-SE COM DESTREZA; RESOLVER CONFLITOS. EMOCIONAIS: LIDAR COM AS EMOÇÕES; APRENDER COM OS ERROS; DESENVOLVER A AUTOCONFIANÇA. ÉTICAS: RESPEITAR O OUTRO; TOLERAR A DIFERENÇA; AGIR POSITIVAMENTE PELO BEM COMUM.

18 Individual: o Aprendizagem autônoma. Coletiva (em grupo): o Aprendizagem em equipe. Intermediada: o Aprendizagem facilitada pelo professor mediador. Investigativa: o Aprendizagem a partir das descobertas e relações que a criança estabelece com o mundo social.

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20 A Metodologia Mind Lab está sustentada por três pilares: os Jogos de Raciocínio, os Métodos Metacognitivos o Professor Mediador O desenvolvimento das aulas compõe-se: a prática de jogos de raciocínio a utilização de Métodos a transferência para situações do cotidiano A realização de atividades complementares no livro do aluno o KIT DO ALUNO: SERÁ ENVIADO PARA CASA PARA QUE A FAMÍLIA TAMBÉM PARTICIPE DESTE PROCESSO DE APRENDIZAGEM.

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28 A PRESENÇA; A CONFIANÇA; O APOIO; A PARCERIA; E OS FILHOS DE VOCÊS...

29 Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional Taciana Lunardi taciana@cvsaojose.com.br Observação: Agendar horário para atendimento.

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