ESTUDO DIRIGIDO CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II PERIODO: 4º POLO PRESENCIAL:

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1 ESTUDO DIRIGIDO CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II PERIODO: 4º POLO PRESENCIAL: Caro (a) aluno (a), Esta atividade deverá ser desenvolvida em equipe e ao longo da disciplina, de modo autônomo e sob a assistência e orientação do Professor, por meio eletrônico no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA. Os conteúdos apresentados nas aulas deverão ser aprofundados e debatidos, podendo utilizar, contudo, uma carga horária complementar de estudos individuais. É de caráter obrigatório e tem o objetivo de auxiliar na consolidação, aplicação e socialização dos conhecimentos adquiridos. Representando peso 1,4 na definição final do seu rendimento numérico nesta disciplina, a atividade envolve 10 pontos, distribuídos da seguinte forma: Etapa 1 valor 3,0 Etapa 2 valor 3,0 Etapa 3 valor 4,0 Acreditamos no seu envolvimento e dedicação à sua realização e confiamos no seu sucesso. Bom trabalho! APRESENTAÇÃO: O Estudo Dirigido ora apresentado tem por finalidade a resolução de 03 questões associadas aos aspectos teórico-metodológicos do Serviço Social, trazendo para o conhecimento do aluno os avanços ocorridos no Serviço Social no período do Estado Desenvolvimentista, destacando a modernização profissional. Para esse fim necessário se faz uma leitura antecipada do Tema 2 do livro texto, Fundamentos Históricos Teóricos Metodológicos do Serviço Social II Série Bibliográfica. ETAPA 1: PESQUISA SOBRE A CONJUNTURA DO ESTADO DESENVOLVIMENTISTA E A INDUSTRIALIZAÇÃO NO BRASIL

2 Objetivo da atividade: Verificar que uma das dificuldades que os alunos possuem é associar fatos que ocorrem com a conjuntura econômica, política e social presente na nossa sociedade que compõem a realidade cotidiana. Dessa forma o objetivo dessa 1º etapa é a compreensão da realidade que compõe o Estado Desenvolvimentista e o processo de industrialização no Brasil. Procedimentos: Os alunos deverão fazer a leitura do conteúdo Desenvolvimento e industrialização no Brasil contido no tema 2 Aspectos teórico-metodológicos do Serviço Social no Estado desenvolvimentista apresentada no livro Fundamentos Históricos Teóricos Metodológicos do Serviço Social II Série Bibliográfica Unit; A turma deverá ser dividida em 05 grupos (o nº de componentes para cada grupo dependerá do nº de alunos da disciplina); Os alunos deverão fazer uma pesquisa sobre: A conjuntura do Estado desenvolvimentista abordando os aspectos políticos, econômicos e sociais da época articulando todos esses aspectos à industrialização e seus impactos positivos e negativos no país - nos laboratórios (internet) e biblioteca (livros, artigos e periódicos). O texto deverá ser construído em sala de aula com 01 lauda. Ao final da aula os 05 grupos deverão entregar o texto construído ao tutor. Recursos necessários: - Papel - Caneta - Internet/laboratório - Livro básico da disciplina: Fundamentos Históricos Teóricos Metodológicos do Serviço Social II Série Bibliográfica Unit - Livros complementares sugeridos no Livro Básico da disciplina - Livros, artigos, periódicos.

3 Produto final: A produção de um texto de 01 lauda sobre a conjuntura do Estado desenvolvimentista abordando os aspectos políticos, econômicos e sociais da época articulando todos esses aspectos à industrialização e seus impactos positivos e negativos no país. Critérios de Correção A correção seguirá os seguintes critérios com seus respectivos valores: Participação na pesquisa, envolvimento na construção e organização do texto; O trabalho deverá apontar os acontecimentos principais no que tange a situação conjuntural da situação política, econômica e social do país; Os Impactos positivos e negativos da industrialização no Brasil. ETAPA 2: LEITURA E RESENHA DO TEXTO CITADO Objetivo da atividade: Estimular o conhecimento sobre o significado histórico do Serviço Social acrescentando uma leitura complementar no intuito de aprofundar questões que envolvem a análise teórico-metodológica do Serviço Social e as demandas e particularidades do trabalho profissional na sociedade brasileira. Procedimentos: Leitura, em sala de aula, do seguinte texto (ANEXO I) no AVA -YAZBEK, Maria Carmelita. O significado sócio-histórico da profissão. Material pedagógico do Curso de Especialização lato sensu em Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais, organizado em sua 2ª. edição pelo CFESS e ABEPSS em conjunto com o CEAD/UnB, 2009.

4 Após a leitura o grupo deverá discutir os 04 pontos principais que a autora deixa claro logo no início do texto: Uma análise teórico-metodológica do Serviço Social no processo de reprodução das relações sociais. O processo de institucionalização e legitimação do Serviço Social no Brasil. As demandas e particularidades do trabalho profissional na sociedade brasileira. Conclusão - A profissão como especialização do trabalho coletivo na atualidade. Elaborar resumo em 01 (uma) lauda, em sala de aula, para ser entregue ao tutor. Recursos necessários: Texto disponibilizado no AVA como leitura complementar, Papel, caneta. Produto final: Resenha de 01 lauda focando os 04 pontos principais do texto especificados pela autora. Critérios de Correção 1. Envolvimento (0,5) Determinado pela participação de todos os membros do grupo na atividade. Esta pontuação deve ser atribuída em sala de aula. 2. Conteúdo (1,0) Determinado pela coerência de expor no fichamento o debate instituído no texto. 3. Apreensão (1,0) Determinada pela capacidade de interpretação e aplicação do conteúdo apresentado no texto. 4. Organização (0,5) Determinada pela habilidade de organizar o fichamento para facilitar o acesso e entendimento do leitor.

5 ETAPA 3: SOCIALIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS Objetivo da atividade: O objetivo desta atividade está em socializar, em sala de aula, os conhecimentos adquiridos com a pesquisa realizada na primeira atividade e a leitura do artigo disponibilizado na segunda etapa. Procedimentos: O tutor deverá sorteará um tema para um dos cinco grupos Cada grupo deverá organizar uma apresentação do assunto que ficou por sua responsabilidade utilizando o material construído na etapa 1 e 2 a ser entregue no dia da 3º etapa pelo tutor já corrigido. Os temas são: I. A conjuntura do Estado Desenvolvimentista II. III. IV. O desenvolvimentismo e a industrialização no Brasil Análise teórica-metodológica do Serviço Social no processo das relações sociais. O processo de institucionalização e legitimação do Serviço Social no Brasil. V. As demandas e particularidades do trabalho profissional na sociedade brasileira. Recursos necessários: Datashow, Material construído nas etapas 1 e 2, computador (Laboratório) Produto final: A socialização do conhecimento em sala de aula em forma de seminário.

6 Critérios de Correção 1. Apresentação (1,0) Determinada pela avaliação da postura do grupo para apresentar o conteúdo. 2. Criatividade (1,0) Determinada pela distribuição dos dados, imagens, tabelas e quaisquer outros elementos que componham o banner. 3. Conteúdo (1,0) Determinado pela coerência e domínio ao expor os diversos aspectos abordados no texto. 4. Entrosamento Grupal (1,0) Determinado pela inter-relação e coesão entre as falas dos membros do grupo para facilitar o entendimento do conteúdo do texto. Desta forma, o estudo dirigido se encerra.