1 Observe as fotografias e identifique quais representam área urbana e quais representam área rural.

Transcrição

1 1 Observe as fotografias e identifique quais representam área urbana e quais representam área rural. A Filipe Frazao/Shutterstock.com/ID/BR B Filipe Frazao/Shutterstock.com/ID/BR C Felix Lipov/Shutterstock.com/ID/BR D Ronaldo Almeida/Shutterstock.com/ID/BR 2 Complete o quadro. Primeiras Comércio no século XIX Vendiam mercadorias e entregavam de ganho parte do dinheiro das vendas para seus senhores. Alguns eram pessoas livres. Vendiam carvão, lenha, leite, pão, aves, vassouras, etc. Final do século XIX e início do século XX Fabricavam tecidos, roupas, calçados, alimentos. Ao longo do século XX Eram pessoas de outros países, principalmente da Itália, da Espanha e de Portugal. 1

2 3 Marque um X no que tem perto da sua casa ou na área onde você mora. hospital supermercado ou mercadinho loja plantação área de pastagem casas prédios fábrica ou indústria farmácia restaurante escola árvores padaria açougue feira livre 4 A área onde você mora é urbana ou rural? Por quê? 5 Como você viu na unidade, há cerca de 100 anos muitas pessoas foram trabalhar e morar nas cidades. Isso provocou a falta de moradias urbanas. Com os aluguéis altos, a maior parte da população, que tinha pouco dinheiro, teve de morar em habitações populares distantes da cidade, como vilas operárias e cortiços. Você acha que hoje em dia essa situação mudou? Todos têm condições financeiras iguais? Todos têm moradia? Essas moradias são iguais? Explique com suas palavras. 2

3 6 Observe as fotografias. 1 2 Mauricio Simonetti/Pulsar Imagens Arquivo/Estadão Conteúdo/AE Centro de Recife (PE). Foto de Centro de Recife (PE). Foto de cerca de a) O que as fotografias têm em comum? b) Cite os meios de transporte que aparecem nas fotografias 1 e 2. c) Complete o texto com as palavras do quadro quantas vezes forem necessárias. individuais ônibus coletivos modernos carro motocicleta antigos bonde As fotografias 1 e 2 mostram meios de transporte e elétrico é antigo; já o. O, a e o são. Desses meios de transporte, o carro e a motocicleta são. O e o são coletivos. d) Onde você mora há algum (alguns) desses meios de transporte? Qual (quais)? 3

4 7 Da lista a seguir, qual é o único meio de transporte individual? trem bicicleta metrô ônibus vans de lotação barco avião Desses meios de transporte da lista acima, você já usou algum (alguns)? Qual (quais)? 8 As cidades cresceram com os lucros obtidos dos negócios do café. Com isso, alguns serviços passaram a ser oferecidos para a população urbana. Relacione as colunas para formar os nomes de cinco desses serviços. RUAS PÚBLICA ÁGUA DE ESGOTO REDE COLETIVO ILUMINAÇÃO ENCANADA TRANSPORTE PAVIMENTADAS 9 A partir de 1950, algumas cidades brasileiras continuaram crescendo, e novos problemas surgiram nesses locais. Desembaralhe as sílabas e descubra alguns dos atuais problemas das grandes cidades. a) XOLI: b) LUIÇÃOPO: c) SITRÂNTO: d) PORTRANSTE: 4

5 10 Em nosso dia a dia, encontramos com diversas pessoas. Dê exemplos de costumes e de atitudes que demonstram respeito no convívio com as pessoas. 5

6 HISTÓRIA 3º ANO UNIDADE 2 CIDADES DO Brasil: ontem e hoje Respostas 1. a) área urbana b) área urbana c) área rural d) área rural 2. Escravos de ganho: Vendiam mercadorias e entregavam parte do dinheiro das vendas para seus senhores. Ambulantes: Alguns eram pessoas livres. Vendiam carvão, lenha, leite, pão, aves, vassouras, etc. Primeiras indústrias: Fabricavam tecidos, roupas, calçados, alimentos. Imigrantes: Eram pessoas de outros países, principalmente da Itália, da Espanha e de Portugal. 3. Respostas pessoais. 4. Respostas pessoais. 5. Respostas pessoais. Professor, reforce para os alunos que todas as pessoas têm direito à moradia digna. Comente sobre a importância de existirem políticas públicas que assegurem esse direito a toda a população. 6. a) Ambas as fotografias mostram meios de transporte no centro de Recife (PE). b) Fotografia 1: carros, ônibus e motocicletas. Fotografia 2: bondes elétricos. c) As fotografias 1 e 2 mostram meios de transporte individuais e coletivos. O bonde elétrico é antigo; já o ônibus, a motocicleta e o carro são modernos. Desses meios de transporte, o carro e a motocicleta são individuais. O ônibus e o bonde são coletivos. d) Respostas pessoais. 7. A bicicleta. Respostas pessoais. 8. Os alunos devem relacionar: ruas pavimentadas; água encanada; rede de esgoto; iluminação pública; transporte coletivo. 9. a) lixo b) poluição c) trânsito d) transporte Professor, comente com os alunos que é direito do cidadão ter acesso a serviços públicos de qualidade, como coleta de lixo, transporte coletivo, atendimento à saúde, água tratada e encanada, rede de esgoto, etc. Todos têm, ainda, direito a respirar ar limpo e sem poluição e de viver em uma casa adequada. No entanto, não é o que acontece em muitas cidades brasileiras. Promova a interdisciplinaridade com Língua Portuguesa e verifique se os alunos se recordam do que é sílaba. Para auxiliá-los nessa tarefa, fale as palavras em voz alta, batendo palma a cada sílaba pronunciada. A interdisciplinaridade também pode ser estabelecida com Ciências Naturais, recordando com os alunos o tipo de lixo que pode ser reciclado. 10. Cumprimentar, agradecer, pedir licença e pedir desculpas são exemplos de costumes. Não furar filas, respeitar os diferentes modos de ser, pensar e se comportar são exemplos de respeito. 6