ROTEIRO DE ESTUDO DATA 23/10/2017 PROFESSOR: FELIPE AUGUSTO B RANGEL

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1 ROTEIRO DE ESTUDO DATA 23/10/2017 PROFESSOR: FELIPE AUGUSTO B RANGEL DISCIPLINA: ARTES Respeito, Tolerância Preconceito. e Arte africana e afro-brasileira. Apontamentos e registros feitos no caderno. Analisar representações visuais. Discutir situações envolvendo preconceito e tolerância. Identificar características das artes africanas e afro-brasileiras. ROTEIRO DE ESTUDO DATA 23/10/2017 PROFESSORA: TAIS BORGES DISCIPLINA: FILOSOFIA A importância dos sentimentos O amor, o bem maior? Os sentimentos na história Os diversos tipos de amor O amor no mundo atual Livro de Filosofia pg. 68 a 73 Anotações no caderno. Conceituar o termo sentimento; Identificar na afetividade como é: 1. Construída; 2. Gerada; 3. Manifestada. Perceber o que se faz necessário para construção das relações afetivas; Identificar na atualidade como estão acontecendo as relações afetivas: qual a ordem de prioridade das pessoas: Família - Trabalho - Amigos; Diferenciar os sentimentos de amor, paixão e amizade; Explicar como os sentimentos vem sendo tratados ao longo da história; Classificar os tipos de amor segundo John Alan; Analisar como a sociedade contemporânea trata de forma banal as manifestações de sentimentos entre as pessoas; Explicar do que se trata o Amor Líquido segundo Zygmunt Bauman.

2 - Razão; - Proporção; - Grandezas proporcionais; - Regra de três: simples e composta. 2- Apontamentos e atividades no caderno. ROTEIRO DE ESTUDO 24/10/17 PROFESSOR: Odilton Abreu DISCIPLINA: Matemática TURMA: 7 A/B 1- Reconhecer uma razão em a e b 1- Proporcionalidade 1- Págs:182 á 214 como o quociente entre esses dois números racionais; - Identificar razão de duas grandezas de mesma espécie à razão dos números que expressam suas medidas, referidas à mesma unidade; - Comparar grandezas utilizando a razão entre elas; - Identificar proporção com a igualdade de duas razões; - Reconhecer em uma proporção os meios e os extremos; - Reconhecer a propriedade fundamental da proporção; - Aplicar a propriedade fundamental da proporção; - Reconhecer correspondências entre medidas de duas grandezas; - Reconhecer grandezas diretamente e inversamente proporcionais; - Conhecer e aplicar a regra de três simples na resolução de problemas; - Conhecer e aplicar a regra composta na resolução de problemas.

3 Roteiro de Estudo - Prova de História Professora: Monica Arapiraca Turma: 7º Ano 1- Origens do islã 2- Expansão do islã 3- Preconceito e intolerância religiosa 1- Págs. 44 a Págs. 49 a Leitura complementar: A confusão entre islamismo e terrorismo 1- Entender a dinâmica e o cotidiano dos povos que vivia na Arábia, local de surgimento do islã. Bem como, analisar seu surgimento através dos ensinamentos de Maomé. 2- Compreender como se deu a expansão do islã por toda a península arábica, África e Europa, as brigas pela sucessão ao lugar de Maomé. Assim como, os pilares básicos de estruturação do islã. 3- Refletir acerca dos estereótipos criados em torno do islã, que desemboca em preconceito e intolerância religiosa. CONTEÚDOS Da IV UNIDADE PROFESSORA : IRAILDE DE JESUS DISCIPLINA:CIÊNCIAS O QUE ESTUDAR ONDE ESTUDAR ESTUDAR COM O OBJETIVO DE. *Características gerais Cnidários, *Nematódes No livropaginas,atividades realizadas no caderno sobre os assuntos trabalhados na aula, *Identificar os filos dos animais invertebrados * Conhecer ambientes propícios para existência de seres invertebrados.

4 ROTEIRO DE ESTUDO DE AVALIAÇÃO PROFESSORA: ADRIANA OLIVEIRA DISCIPLINA: GEOGRAFIA 27/10/2017 Unidade 6: Região Sul: Capítulo 15: A colonização da Capítulo 16: Aspectos físicos da Capítulo 17: Principais características da população da Capítulo 18: As atividades econômicas da Unidade 4: A Região Sudeste: Capítulo 8: A ocupação da Região Sudeste. Capítulo 9: Aspectos físicos da Região Sudeste. Capítulo 10: Industrialização e urbanização na Região Sudeste. Livro didático. Atividades xerocadas. Material impresso. Anotações feitas no caderno. Textos e pesquisas. Entender que a exploração do ouro promoveu migração, urbanização e transformação da capital para o Rio de Janeiro. Relacionar o cultivo do café e a construção das ferrovias com a interiorização para o Oeste paulista. Conhecer os tipos de mão de obra utilizadas na cafeicultura. Relacionar a crise do café e o processo de industrialização. Perceber o atual processo de descentralização do parque industrial. Reconhecer o Estado como agente no processo de concentração Industrial. Entender que a ocupação da região Sul visou garantir a posse do território com colonização de povoamento. Saber que as primeiras correntes migratórias contaram como incentivo da Coroa portuguesa. Identificar os principais grupos de imigrantes e o modo que se organizaram na Conhecer a composição e a distribuição da população da região. Identificar os diferentes tipos de produção agropecuária existentes na região. Conhecer as variadas atividades industriais e onde elas ocorrem. Identificar as principais características físicas, humanas e socioeconômica das Regiões Sul e Sudeste.

5 Tipos de sujeito Figuras de linguagem ROTEIRO DE ESTUDO PROFESSORA: CAMILA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA Livro páginas 185 à 187 Livro 212 à 215 Entender como se classificam os diferentes tipos de sujeito. Compreender o que são orações sem sujeito e o que são verbos impessoais. Compreender os diferentes tipos de figuras de linguagem.