AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL LEVANTAMENTO DAS MEDIDAS REALIZADAS

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1 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL LEVANTAMENTO DAS MEDIDAS REALIZADAS RELATÓRIO DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO CPA 2011/12 Porto Velho RO 2011/2012

2 COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA Profª Drª. Nelice Milena Batistelli Serbino COORDENADORA DA COMISSÃO Profª Lucimara Gonçalves Rezende Profº José Luís Bernardo Borges REPRESENTANTES DOS COORDENADORES DE CURSO Profº Esp. Aparecido Cláudio Scavassa Profª Esp. Daniella Ribeiro Silva Mariúba REPRESENTANTES DOS DOCENTES Profº Nuno Pinto Fernandes Machado de Araújo Profª Fabíola Araújo REPRESENTANTES DO CORPO DOCENTE LATU SENSU Edinalva Apolônio Pontes Willy Ferreira Reis REPRESENTANTES DO CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO Patrícia Passos Fortuoso Geisilani Santos REPRESENTANTES DO CORPO DISCENTE Dr. Benedicto César Almada Andréia Tamayose Rezende REPRESENTANTES DA COMUNIDADE CIVIL ORGANIZADA

3 APRESENTAÇÃO O presente relatório foi elaborado em conjunto, entre Membros da CPA e Colegiado de Curso, e tem como objetivo divulgar para a comunidade acadêmica as medidas já realizadas e as previstas para sanar as deficiências apontadas pelos acadêmicos durante o processo avaliativo. Essa união entre CPA e Coordenações de Cursos, juntamente com os Docentes, tem aprimorado cada vez mais o processo de auto-avaliação, tornando fundamental para o sucesso da IES. Porto Velho, Comissão Própria de Avaliação - UNIRON

4 INTRODUÇÃO A Avaliação Institucional realizada no primeiro semestre de 2011 começou a fomentar o processo de reflexão, de pensar o papel da UNIRON na sociedade rondoniense, identificando as fragilidades e as potencialidades da Instituição. Fazer a auto-avaliação significa trabalhar diversos olhares em relação a um objeto de estudo, e isso implica em conflitos, desconfortos, logo inquietações das mais diversas naturezas atendo-se às potencialidades e fragilidades encontradas no decorrer do processo. Sem dúvida, que ser avaliado é, muitas vezes, desagradável, sempre gera insegurança, receios, insatisfações, conflitos e desconfianças em relação à autenticidade ou não dos dados obtidos. Mas não se pode perder de vista que o conhecimento que a avaliação interna proverá à comunidade institucional deve ter uma finalidade clara de planejar ações destinadas à superação das dificuldades e ao aprimoramento institucional. A auto-avaliação realizada pela CPA conseguiu, conforme cronograma estabelecido, cumprir as diversas etapas do SINAES e suscitar a: Reflexão constante do papel da IES na sociedade atual, considerando a identidade e o contexto regional amazônico Colaboração dos atores institucionais Fortalecimento das relações de cooperação entre os diversos atores institucionais Prestação de contas dos resultados à sociedade Destacamos a satisfação proporcionada pela boa participação do corpo discente, dos coordenadores de curso, chefes de setores, alguns docentes e técnico-administrativos, pessoal de apoio na auto-avaliação, que nos possibilitou trabalhar de forma tranqüila os dados contidos no questionário.

5 RECOMENDAÇÕES As recomendações a seguir dizem respeito aos dados coletados na avaliação institucional de 2011, referente ao curso de Arquitetura e Urbanismo, com participação de 56% dos acadêmicos. Analisando os gráficos e as respostas dos participantes, destacamos a maior incidência de fatores que deverão ser aperfeiçoados e incluídos no planejamento estratégico da Instituição a longo ou médio prazo, visando à tomada de consciência sobre sua missão e finalidades acadêmica e social, estabelecendo ações de melhoramento interno. RELATÓRIO DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO CPA 2012 Situação constatada: A maioria dos alunos do curso de arquitetura e urbanismo apontam que as instalações físicas das salas de aula precisam ser melhoradas, com relação ao conforto térmico e acústico, e tambem, ao mobiliário (pranchetas com réguas paralelas). Parte dos alunos, aponta que as salas não comportam o número de estudantes, principalmente nos primeiros períodos. Providências: Algumas salas já foram reformadas e ampliadas para a adequação ao número de alunos.

6 Situação constatada: Para boa parte dos alunos, as aulas práticas são proveitosas, algumas são realizadas nos finais de semana, com visitas de campo. Providências: Essas visitas de campo são adequadas e atendem à finalidade das aulas práticas. Situação constatada: O material utilizado nas aulas práticas de campo é para a maior parte dos alunos suficiente. Providências: Os próprios acadêmicos possuem equipamentos e material de expediente utilizados nas aulas de campo.

7 Situação constatada: A maioria dos alunos aponta que os equipamentos disponíveis são suficientes para as aulas práticas em campo. Apenas nas aulas de informática, alguns alunos reclamam que os laboratórios dispõem de quantidade de máquinas inferior ao número de alunos em algumas turmas. Providências: Os alunos e professores utilizam individual ou coletivamente os equipamentos para as atividades práticas realizadas em campo. Nos laboratórios de informática, a IES disponibilizará o número de equipamentos necessários a quantidade de alunos. Situação constatada: A maioria dos alunos aponta que faltam equipamentos nos laboratórios de conforto ambiental e maquetaria. Providências: Os equipamentos serão atualizados de acordo com as necessidades; com relação ao laboratório de informática, seus softwares e antivirus são sempre atualizados pela equipe de tecnologia da informação da IES. Situação constatada: O acervo para quase metade dos alunos que responderam a avaliação, atende ao alunado. Providências: O Acervo da biblioteca foi ampliado e atualizado, quanto a bibliografia básica e complementar e periódicos. A partir de 2012, o acervo deverá ser atualizado e ampliado periodicamente (anualmente).

8 Situação constatada: A maioria dos alunos afirmam que são adequados os procedimentos de ensino aos objetivos do curso. Providências: a IES sempre se preocupou com a atualização e capacitação do corpo docente, para tanto, em 2011 criou o Núcleo de Apoio Pedagógico, onde duas professoras pedagogas orientam os docentes na preparação das aulas e avaliações. Situação constatada: A maioria dos alunos aponta que muitos professores não tem disponibilidade para orientação extraclasse.

9 Providências: A coordenação do curso de arquitetura e urbanismo vem se organizando juntamente com o corpo docente, para que os professores com maior disponibilidade possam orientar os trabalhos dos alunos de forma adequada e em horários mais ampliados. Situação constatada: A maioria dos alunos apontam que a maior parte dos professores demonstra domínio atualizado das disciplinas ministradas. Providências: A coordenação do curso de arquitetura e urbanismo faz um trabalho com cada professor individualmente, avaliando o domínio de conteúdo e de metodologia antes de submeter o professor ao alunado, o que garante maior segurança à contratação do docente. 17

10 Situação constatada: Verifica-se que a maior parte das reclamações está no número elevado de alunos em algumas turmas, resultando em problemas de capacidade de sala, dificultando o aprendizado de alguns alunos. Providências: A coordenação do curso de arquitetura e urbanismo estará gerenciando o número de alunos matriculados nas turmas, para que são seja ultrapassado o limite máximo de alunos em cada turma. CONSIDERAÇÕES FINAIS Diante dos resultados obtidos e das recomendações feitas, esta Comissão acredita que a avaliação interna é de suma importância para os atores envolvidos. Sendo assim, tendo em vista que os resultados estão sendo de fato analisados e utilizados pelos setores acadêmicos e administrativos em prol da melhoria da Instituição como um todo, podemos afirmar que o objetivo maior da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UNIRON foi alcançado com êxito. Porto Velho (RO), 23 de abril de 2012.