TÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES INICIAIS TÍTULO II DA DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DOS PROFESSORES CAPITULO I DA DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA REGULAMENTO DA DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DOS PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO Aprovado pela Resolução xx de xx/xx/20xx, do Conselho Superior do IFRO Regulamenta a distribuição da Carga Horária dos Professores do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico de Rondônia (IFRO), para atendimento às atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional. TÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES INICIAIS Art. 1ºEste regulamento tem por objetivo estabelecer os critérios para a distribuição da carga horária semanal obrigatória dos professores da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, segundo o disposto nas leis 8.112/1990, 9.394/1996, /2008, /2008 e /2012 e /2013 e resolução 12 de 29/08/2013 do Conselho Superior do IFRO (CONSUP), dentre outras que vierem a efeito, para atuação no âmbito do ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional. Art. 2ºA distribuição da carga horária dos Professores do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico deve ser dar de forma equitativa entre os profissionais disponíveis, respeitandose as áreas de formação, os limites mínimos e máximos dispostos em lei e neste regulamento. TÍTULO II DA DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DOS PROFESSORES CAPITULO I DA DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA Art. 3ºOs docentes do IFRO em regime de trabalho de quarenta horas semanais ou em Regime de Trabalho com Dedicação Exclusiva (RTDE) terão sua carga horária semanal distribuída entre as atividades acadêmicas de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional, conforme: I- dezesseis horas semanais para atividades de ensino; II- oito horas destinadas ao planejamento pedagógico; III- doze horas semanais para o desenvolvimento de projetos de ensino, pesquisa e inovação, extensão e qualificação profissional, em cursos de licenciatura e pós-graduação IV- quatro horas semanais para a realização de atividades de assessoramento a gestão, reuniões e atendimento ao aluno. Art. 4ºOs docentes do IFRO em regime de trabalho de tempo parcial de 20 horas terão sua carga horária semanal distribuída entre as atividades acadêmicas de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional, conforme:

2 I- oito horas semanais para atividades de ensino; II- quatro horas destinadas ao planejamento pedagógico; III- seis horas semanais para o desenvolvimento de projetos de ensino, pesquisa e inovação, extensão e qualificação profissional, em cursos de licenciatura e pós-graduação; IV- duas horas semanais para a realização de atividades de assessoramento a gestão, reuniões e atendimento ao aluno. Art. 5ºA distribuição da carga horária semanal dos docentes que atuam em programas de pósgraduação stricto sensu do IFRO será tratada em regulamentação específica. CAPITULO II DAS ATIVIDADES DE ENSINO Art. 6ºPara fins deste regulamento são consideradas atividades de ensino: regência, orientação de estágio curricular supervisionado, orientação de trabalho de conclusão de curso (TCC). I. Para fins do caput deste artigo: a. regência: aulas teóricas e práticas, presenciais ou a distância, na educação básica de nível médio, profissional de nível técnico, graduação e pósgraduação, atividades de recuperação e exame final e disciplinas especiais. b. orientação de estágio curricular supervisionado: acompanhamento individualizado do aluno participante de atividades de estágio e correção de relatórios de estágio. c. orientação de trabalho de conclusão de curso: acompanhamento individualizado do aluno para construção de artigo científico, monografia, dissertação e tese. 1ºPara os componentes curriculares com duração menor que um semestre, a carga horária semanal será computada proporcionalmente à razão entre a duração do componente e a duração do semestre medida em semanas. 2ºA orientação do estágio supervisionado de cinco alunos é equivalente a uma hora semanal de atividade de ensino. A distribuição dos alunos deverá ser equitativa entre os docentes. 3ºA orientação do trabalho de conclusão de curso de três alunos é equivalente a uma hora semanal de atividade de ensino. A distribuição dos alunos deverá ser equitativa entre os docentes. 4ºA regência em mais de oito turmas distintas implica na conversão de uma hora semanal das atividades de ensino em planejamento pedagógico, a cada três turmas excedentes. 5ºA regência de mais de quatro disciplinas distintas implica na conversão de uma hora semanal das atividades de ensino em planejamento pedagógico a cada disciplina. 6ºO somatório do disposto nos parágrafos segundo, terceiro, quarto e quinto deste caput, não pode exceder a três horas.

3 7º Os docentes em regime parcial de vinte horas seguirão a proporcionalidade de 50% do previsto nos parágrafos primeiro a sexto. 8º Não serão computadas na carga horária semanal as aulas de reposição e em que o docente receba bolsa ou outra forma de remuneração adicional proveniente de financiamento específico. CAPITULO III DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Art. 7ºO planejamento pedagógico, entendido como preparação das aulas, dos ambientes didáticos, elaboração de material didático, produção e correção dos instrumentos de avaliação, escrituração escolar e outras atividades correlacionadas, poderá ser desenvolvido em local e horário de livre escolha do docente e não será motivo de compensação. CAPITULO IV DO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS Art. 8ºA carga horária destinada aos projetos de ensino, pesquisa e inovação, extensão e qualificação profissional poderá ser cumprida extra institucionalmente, desde que aprovada no Comitê de Carga Horária Docente para a Realização de Projetos (CCDRP) do câmpus e registrada no departamento específico. I- Para fins do caput deste artigo: a. são projetos de ensino: a participação do docente em comissões ou grupos de trabalho para elaboração de planos de curso, projeto político pedagógico e projetos de redução de evasão, publicação de artigos, livros e material didático, atividades em educação à distância, desde que não receba bolsa para esta finalidade, além de outras atividades correlatas ao ensino. b. são projetos de pesquisa e inovação: a participação do docente em comissões ou grupos de trabalho relacionados à pesquisa e inovação, projetos de pesquisa, curadoria, projetos de inovação, atividades relacionadas à orientação de iniciação científica, publicação de artigos, obtenção de patentes e participação em bancas de avaliação, além de outras atividades correlatas à pesquisa e inovação. c. são projetos de extensão: a participação do docente em comissões ou grupos de trabalho relacionados à extensão, projetos de extensão comunitária de apoio ao esporte, à cultura, ao empreendedorismo, além de outras atividades correlatas à extensão. d. são projetos de qualificação profissional: a autocapacitação em cursos de licenciatura e programas de pós-graduação. 1.O CCDRP terá a função de avaliar a compatibilidade entre a carga horária e as ações previstas no projeto, será composto por uma equipe multidisciplinar, em cada campus, constituído por cinco professores e três suplentes, todos efetivos, e eleitos a cada biênio pelos seus pares.

4 2.Os projetos de ensino, pesquisa e inovação, extensão e qualificação profissional terão o acompanhamento compatível com a ação, sendo obrigatória a apresentação semestral de relatório das atividades desenvolvidas pelo docente, no departamento específico. CAPITULO V DAS ATIVIDADES DE ASSESSORAMENTO A GESTÃO, REUNIÕES E ATENDIMENTO AO ALUNO Art. 9ºAs reuniões serão previamente convocadas com antecedência mediante a convocação prévia mínima de quarenta e oito horas e devendo a presença ser registrada em instrumento próprio. Art. 10.O atendimento aos estudantes deverá ocorrer nas dependências dos câmpus, em local e horário específico, e com ampla divulgação junto ao corpo discente. Art. 11.O assessoramento a gestão compreende a participação em comitês, comissões, sindicâncias, fiscalização e demais atividades designadas por portaria específica. Art. 11.A distribuição de carga horária para a participação em Conselhos Regimentais ligados diretamente à Reitoria serão regulamentados em portaria específica. Art. 12.O Reitor ou os diretores gerais dos câmpus poderão designar, por período determinado, docentes para executarem projetos específicos de interesse do IFRO, entendidos como projetos institucionais. Parágrafo único. A designação se dará por meio de portaria específica que deverá conter, entre outros, o período de execução do projeto e a quantidade de horas dedicadas a esta atividade, que será deduzida das horas de atividades de ensino ou dos projetos de ensino, pesquisa e inovação, extensão e qualificação profissional. Art. 13.O trabalho desenvolvido em projetos institucionais deverá ser acompanhado e controlado pela chefia do setor ao qual o projeto estiver vinculado. Art. 14.O docente em Função Gratificada (FG) ou em Função Comissionada de Curso (FCC) deverá ministrar no mínimo oito horas semanais de aula, sendo que o restante de sua carga horária deverá ser dedicada às atividades da coordenação e gestão institucional, garantidas as oito horas de preparação didática. Art. 15.O docente em Cargo de Direção (CD) ministrará aula, respeitando o limite máximo de oito horas semanais, sendo que o restante da sua carga horária deverá ser dedicada às atividades de direção, ficando dispensado das demais atividades previstas no artigo 2º deste Regulamento. Art. 16.O docente em Cargo de Direção Geral (CD) fica dispensado das atividades previstas no artigo 2º deste Regulamento, dedicando-se exclusivamente às ações de direção.

5 TÍTULO III DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E FINAIS Art. 17.Os critérios de atribuição das atividades de ensino serão estabelecidos em portaria específica. Art. 18.No início de cada semestre letivo, o professor deverá apresentar a sua proposta de distribuição de sua carga horária ao Departamento de Ensino (DE), para homologação e deliberação, através do Plano Individual de Trabalho (PIT), conforme apêndice I, em até trinta dias após o início das aulas. No final de cada semestre, o professor deverá apresentar o Relatório Individual de Trabalho (RIT), para homologação e deliberação do DE, em até trinta dias após o final das aulas. Art. 19.Este regulamento será revisado oportunamente e respeitando o limite máximo de dois anos, por uma comissão formada por um docente de cada campus e um representante da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD). Art. 20.Os casos omissos serão resolvidos pelo Conselho Superior desta instituição. Art. 21.Este regulamento entra em vigor a partir desta data, revogando-se as disposições em contrário. Porto Velho, xx de xxxxx de 2013 Écio Naves Duarte Presidente do Conselho Superior

6 CAMPUS... PLANO INDIVIDUAL DE TRABALHO ANO LETIVO DE 20 (Favor observar a Resolução n.º 12 de 29/08/2013, para preencher o Plano) Professor/a Titulação principal Classe Nível Turno R. de Trab. CH 1. ATIVIDADES DE ENSINO 1.1. REGÊNCIA Nome das Disciplinas Cód. Curso CH Semanal ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO DE ALUNOS TCC Estágio Nº de alunos Nº de alunos Período CH Semanal

7 Síntese da carga horária destinada ao ensino: Carga horária semanal: Carga horária total: 2. ATIVIDADES DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Descrição Período CH Semanal Síntese da carga horária destinada ao ensino: Carga horária semanal: Carga horária total: 3. PROJETOS DE PESQUISA DE ENSINO, PESQUISA, INOVAÇÃO, EXTENSÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL 3.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE ENSINO, PESQUISA, INOVAÇÃO, TECNOLÓGICA, EXTENSÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Tipo de projeto: Órgão financiador: Título Autoria ( ) Co-autoria Objetivo Geral: N.º de Participantes : Início: Término: Local de Realização: CH Semanal: CH Total: Tipo de projeto: Órgão financiador: Título Autoria ( ) Co-autoria Objetivo Geral: N.º de Participantes : Início: Término: Local de Realização: CH Semanal: CH Total:

8 Tipo de projeto: Órgão financiador: Título Autoria ( ) Co-autoria Objetivo Geral: N.º de Participantes : Início: Término: Local de Realização: CH Semanal: CH Total: 3.2. PARTICIPAÇÃO EM PALESTRAS, SEMINÁRIOS, CONGRESSOS, COLÓQUIO E ETC. Tipo Título Forma de Particip. Entidade Organizad. Data CH 3.3. ATIVIDADES DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Especificação do curso: Nível: Início: Término: Entidade ofertante: Início: Término: CH Sem.: CH Total: Local de realização: Carga horária semanal: Carga horária total: 4. ATIVIDADES DE ASSESSORAMENTO À ADMINISTRAÇÃO E ATENDIMENTO AO ALUNO 4.1. ATIVIDADES DE ASSESSORAMENTO À ADMINISTRAÇÃO Especificação do Cargo ou Função Portaria/ Ordem de Serv. Expedidor Período N.º de Horas Semanais

9 4.2. ATIVIDADES DE ATENDIMENTO AO ALUNO Dia da semana Local H. de início H. e término Disciplina SÍNTESE DA CARGA HORÁRIA Tipo de Atividade Atividades de ensino Planejamento pedagógico Desenvolvimento de projetos Assessoramento a gestão e Total CH Semanal, de de. ASSINATURA DO PROFESSOR(A) Parecer do Diretor(a) de Ensino: Data: ASSINATURA DO DIRETOR(A) DE ENSINO

10 RELATÓRIOPLANO INDIVIDUAL DE TRABALHO Professor (a) Titulação principal Campus Classe Nível 201 Turno R. de Trab. CH 1. ATIVIDADES DE ENSINO 1.1 AULAS Se houve alterações, favor justificar: Sim/Não Breve comentário sobre as atividades realizadas, que podem incluir auto-avaliação e avaliação do curso, das disciplinas, do rendimento dos alunos, das condições de trabalho, das inovações construídas/utilizadas 1.2 ORIENTAÇÕES DE ALUNO Se houve alterações, favor justificar: Sim/Não Breve comentário sobre as atividades realizadas, que sejam importantes para a verificação das condições de trabalho e as possibilidades de melhoria:

11 2. PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Se houve alterações, favor justificar: Sim Breve comentário sobre as atividades realizadas, que sejam importantes para a verificação das condições de trabalho e as possibilidades de melhoria: Trabalhei, como Diretora de Ensino, em todas as atividades de apoio ao ensino. 3. PROJETOS DE PESQUISA DE ENSINO, PESQUISA, INOVAÇÃO, EXTENSÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL 3.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE ENSINO, PESQUISA, INOVAÇÃO, TECNOLÓGICA, EXTENSÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Se houve alterações, favor justificar: Sim/Não Breve comentário sobre as atividades realizadas, que sejam importantes para a verificação das condições de trabalho e as possibilidades de melhoria: 3.2. PARTICIPAÇÃO EM PALESTRAS, SEMINÁRIOS, CONGRESSOS, COLÓQUIO E ETC. Sim/Não Se houve alterações, favor justificar. Breve comentário sobre as participações, indicando-se resultados, condições de trabalho e possibilidades de melhoria ATIVIDADES DE QUALIFICAÇÃO DOCENTE Se houve alterações, favor justificar. Sim/Não Breve comentário sobre as participações, indicando-se resultados, condições de trabalho e

12 possibilidades de melhoria. 4 ATIVIDADES DE ASSESSORAMENTO A GESTÃO E ATENDIMENTO AO ALUNO 4.1 ATIVIDADES DE ASSESSORAMENTO A GESTÃO Se houve alterações, favor justificar: Sim/Não Breve comentário sobre as atividades realizadas, que sejam importantes para a verificação dos resultados, das condições de trabalho e das possibilidades de melhoria. 4.2 ATIVIDADES DE ASSESSORAMENTO A GESTÃO E ATENDIMENTO AO ALUNO Se houve alterações, favor justificar: Sim/Não Breve comentário sobre as atividades realizadas, que sejam importantes para a verificação dos resultados, das condições de trabalho e das possibilidades de melhoria. SÍNTESE DA CARGA HORÁRIA Tipo de Atividade Atividades de ensino Planejamento pedagógico Desenvolvimento de projetos Assessoramento a gestão e Total CH Semanal, de de. ASSINATURA DO PROFESSOR(A)

13 Parecer do Diretor(a) de Ensino: Data: ASSINATURA DO DIRETOR(A) DE ENSINO