PROGRAMA ECO-ESCOLAS

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1 PROGRAMA ECO-ESCOLAS Programa de Educação Ambiental e/ou Educação para o Desenvolvimento Sustentável PLANO DE AÇÃO 2014/2015 O Eco-Escolas é um Programa internacional, coordenado em Portugal pela Associação Bandeira Azul que se destina a todos os graus de ensino (do pré ao superior). A sua metodologia inspirada nos princípios da Agenda 21 local, visa garantir a participação das crianças e jovens na tomada de decisões, envolvendo-os assim na construção de uma escola e de uma comunidade mais sustentáveis. O Programa desenvolve ainda um diversificado conjunto de iniciativas para a rede sob a forma de projetos, desafios e concursos às quais as escolas inscritas poderão aderir. O apoio, formação, acompanhamento, monitorização e avaliação do Programa Eco-Escolas são realizados pela ABAE com o apoio da Comissão Nacional, Eco-Escolas e dos municípios onde se localiza a escola.

2 Programa Eco-Escolas Programa de Educação Ambiental e/ou Educação para o Desenvolvimento Sustentável O Conselho Eco-escolas é constituído pelos seguintes elementos: Professora Coordenadora (3º ciclo): Sandra Lopes Direção Pedagógica (Adjunta): Prof. Adriana Resende Professora Coordenadora (2º ciclo): Prof. Conceição Ferreira Professora 2º ciclo: Elisabete Dias Professora 3º ciclo: Celeste Semanas Professora 3º ciclo: Isabel Fonseca Professor 3º ciclo: Vítor Ferreira Professor 2º ciclo: Orlando Correia Professor Vocacional: Severino Fernandes Professor Vocacional: António Jorge Oliveira Professora da Educação Especial: Isabel Antão Representante da equipa PTE: José Manuel Costa Auxiliar de Ação Educativa: Conceição Lobo Ferreira Representante dos Pais: José Maria Gomes Representante da Câmara Municipal: Patrícia Ferreira Representante da Cooperativa Castrejas: Ana Paula Brandão Alunos inscritos no clube Eco Programa Eco-Escolas 2014/2015 1

3 O Programa Eco-Escolas pretende: Finalidades encorajar ações, reconhecer e premiar o trabalho desenvolvido pela escola na melhoria do seu desempenho ambiental, gestão do espaço escolar e sensibilização da comunidade. estimular o hábito de participação envolvendo ativamente as crianças e os jovens na tomada de decisões e implementação das ações. motivar para a necessidade de mudança de atitudes e adoção de comportamentos sustentáveis no quotidiano, ao nível pessoal, familiar e comunitário. fornecer formação, enquadramento e apoio a muitas das atividades que as escolas desenvolvem. divulgar boas práticas e fortalecer o trabalho em rede a nível nacional e internacional contribuir para a criação de parcerias e sinergias locais na perspetiva de implementação da Agenda 21 Local. Metodologia Seguindo uma metodologia constituída inspirada na Agenda 21 que de forma simplificada se enuncia em 7 passos: conselho eco-escolas; auditoria ambiental; plano de acção; monitorização/avaliação; trabalho curricular; divulgação à comunidade; eco-código. Programa Eco-Escolas 2014/2015 2

4 Estratégias Sendo a Escola promotora da Educação Ambiental e/ou Educação para o Desenvolvimento Sustentável, o Programa Eco-Escolas desenvolve-se numa perspetiva curricular interdisciplinar e pretende uma intervenção preventiva, através do envolvimento dos alunos em atividades extracurriculares adequadas aos diferentes níveis etários; procura implicar toda a comunidade educativa nas atividades promovidas, apelando à colaboração e participação ativa; estabelece articulações com outras estruturas da escola e procura associar-se a outras entidades, com vista à criação de parcerias, cujo contributo possa revelar-se uma mais-valia para a Educação Ambiental no Agrupamento. No que respeita à ação com alunos, as temáticas das áreas de intervenção são abordadas, de forma transversal, nas orientações curriculares do préescolar, no currículo do 1º, 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e exploradas nas atividades extracurriculares, promovidas pelos diferentes Grupos Disciplinares e pelos elementos da equipa, tendo-se registado num quadro síntese, o contributo de cada um dos Departamentos do Agrupamento (Grelha de transversalidade nos Departamentos). Estas atividades constam no Plano Anual de Atividades e serão contempladas nos Planos de Atividades de Turma. As ações destinadas a pais/ee, docentes, assistentes técnicos e operacionais e à comunidade em geral serão dinamizadas pela equipa Eco- Escolas e estão inseridas no Plano Anual de Atividades. O Programa Eco-Escolas integra, também, o Clube Eco-Escolas, que funciona como um espaço onde os alunos dos 2º e 3º ciclos, poderão desenvolver atividades no âmbito do mesmo. Programa Eco-Escolas 2014/2015 3

5 Temas Base Em termos temáticos deverão ser tratados por todas as Eco-Escolas os temas base: água, resíduos, energia alterações climáticas; e ainda, complementarmente: biodiversidade, agricultura biológica, espaços exteriores, ruído transportes. Programa Eco-Escolas 2014/2015 4

6 Avaliação No final do ano letivo, a avaliação incide sobre o Plano de Ação, tendo em conta as atividades realizadas, as metodologias utilizadas e o impacto junto dos alunos e restante comunidade educativa. Indicadores Grau de consecução dos objetivos Aumento de competências pessoais e/ou sociais. Grau de satisfação e interesse dos alunos nas atividades. Nível de participação/envolvimento. Grau de resolução do(s) problema(s) inicialmente identificado(s). Taxa de concretização das atividades: número de atividades programadas/concretizadas. Qualidade dos trabalhos dos alunos. Instrumento Questionários. Relatórios. Fichas de avaliação e autoavaliação. Trabalhos produzidos pelos alunos Programa Eco-Escolas 2014/2015 5

7 ATIVIDADES PROGRAMA ECO-ESCOLAS Nº ATIVIDADE METAS 1 Formação do Estimular o hábito de participação envolvendo ativamente toda a comunidade educativa na tomada de decisões e implementação de ações. RESPONSÁVEIS/ INTERVENIENTES Coordenadora do Projeto DESTINATÁRIOS Docentes, alunos, auxiliares de ação educativa, encarregados de educação, membros de outras estruturas (câmara, cooperativas, etc.) DATA LOCAL Set. 2 Realização de uma auditoria ambiental Aplicar um inquérito ambiental aos alunos. Proceder ao tratamento e divulgação de dados. Coordenadora do Projeto Clube Eco Alunos Set. /Out. Turma VOC 1 3 Participação no CONCURSO GRAFITTI ESCOLAS : -Divulgação da campanha Papel por Alimentos e recolha de papel -Elaboração de Origani -Criação de papel reciclado Interpelar/sensibilizar os alunos sobre qual o seu papel na sociedade em ambas as vertentes: sustentabilidade ambiental e social. Clube Eco Turma VOC 1 Turma VOC2 Participantes inscritos Set./O ut./nov.

8 -Elaboração de vestuário e acessórios em papel -desfile de vestuário em papel - Decoração de espaços com enfeites em papel 4 ECO-AULAS: Criação de papel reciclado Alertar os mais jovens para a problemática dos resíduos sólidos urbanos, ao mesmo tempo que se pretende evidenciar a necessidade de reduzir, reutilizar e reciclar os materiais presentes nos mesmos. Docentes: Celeste Semanas e Isabel Fonseca Parceiros: RESINORTE 7º anos Out. 5 Concurso interescolar: RESIDUOS A PESO IV Incentivar e despertar nos jovens e nas suas famílias o interesse pela separação e valorização dos resíduos urbanos, através de uma maior utilização do ecoponto azul. Nesta campanha pretende-se que os alunos separem e armazenem o papel e cartão produzido na escola, para que posteriormente a RESINORTE proceda à sua recolha. Clube Eco Parceiros: RESINORTE 1 de Out. a 30 de Abr. 6 ECO-NATAL a) Postais de Natal Desafiar os jovens a criar postais de Boas Festas para uma posterior utilização, pela RESINORTE, na quadra natalícia. Estes postais têm que aliar a mensagem de separação de resíduos ao Natal. Docentes: Celeste Semanas Isabel Fonseca Zé? Orlando? 9º anos PROSEPE 3 de Nov. a 5 de Dez.

9 7 Galardão ESCOLA VERDE RESINORTE Implementação e monitorização do processo de separação e valorização de resíduos na escola. Neste projeto a escola compromete-se com a RESINORTE a aceitar os desafios propostos e a ser auditada durante e no final do projeto para apurar os efeitos da campanha. Ao longo do ano 8 Participação no DIA DAS BANDEIRAS VERDES : receber a Bandeira Verde relativa ao ano letivo anterior. Participar nas diversas atividades e workshops presentes no evento. Docentes: Celeste Semanas Sandra Lopes 8 alunos do Clube Eco a definir 15 de Out. 9 Hastear da Bandeira Verde Eco-escola: -Canto do hino do Agrupamento -Canto do hino ecoescolas -Hastear da Bandeira Verde Apurar os laços de pertença a uma comunidade escolar. Estimular o hábito de participação em ações que promovam um desenvolvimento sustentável. Valorizar a participação dos alunos no clube Eco. Promover o espírito de equipa. Equipa Eco Professora e alunos do Clube de Música 1º Período

10 10 Campanhas de recolhas: -pilhas e acumuladores, -REE s -papel usado -tinteiros e toners -óleo alimentar -tampinhas de plástico Motivar para a necessidade de mudança de atitudes e adoção de comportamentos sustentáveis no quotidiano, ao nível pessoal, familiar e comunitário. Incentivar e despertar nos jovens e nas suas famílias o interesse pela separação e valorização dos resíduos urbanos Promover o trabalho colaborativo e o espírito de equipa Ao longo do ano 11 Participação no concurso CIDADE MISSÃO UP : Construção de uma maqueta de uma cidade que mostre criativamente os serviços, equipamentos e ações que uma cidade deve ter para que seja energeticamente mais eficiente e sustentável. Motivar para a necessidade de mudança de atitudes e adoção de comportamentos sustentáveis no quotidiano, ao nível pessoal, familiar e comunitário. Promover a eficiência energética. Clube Eco Out. a Abr. 12 Comemoração do DIA INTERNACIONAL DO ECO-ESCOLAS Motivar para a necessidade de mudança de atitudes e adoção de comportamentos sustentáveis no quotidiano, ao nível pessoal, familiar e comunitário. Datas a definir

11 13 DIA DO ECO-ESCOLAS Divulgar as atividades realizadas ao longo do ano. Incentivar comportamentos sustentáveis. 3º Período 14 Decoração do espaço escolar com enfeites de desperdícios naturais Incentivar a reutilização de materiais. Clube Eco Turma VOC Ao longo do ano 15 Comemoração do DIA MUNDIAL DA ÁGUA Sensibilizar os alunos para a necessidade de poupança da água. Clube Eco 22 de Março Nota: Ao longo do ano serão acrescidas atividades ao presente plano de ação, conforme sejam publicadas pelo Programa Eco-Escolas ou outros organismos e se julguem pertinentes. Neste caso as atividades que forem acrescidas serão sujeitas a aprovação pelo Conselho Pedagógico. Escola Básica de Briteiros, Setembro de 2014 A coordenadora do Projeto

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