Infantil, Fundamental e Ensino Médio SGAS, B/G Brasília / DF CEP: (61)

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1 Infantil, Fundamental e Ensino Médio SGAS, B/G Brasília / DF CEP: (61) Conteúdos AVALIAÇÃO PARCIAL 3º trimestre - 4º Ano (VESPERTINO) Português:(21/09/2015) segunda - Propaganda: Identificar a função de um texto analisando as partes que o compõem por meio da leitura de textos diversos. Verbo Conjugação: Identificar palavras que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza analisando textos, trechos ou situações propostas. Verbo Pessoa e Número: Associar os pronomes pessoais às pessoas verbais empregando-os adequadamente nas situações de escrita propostas. SC, SÇ, XC: Identificar a igualdade sonora dos dígrafos SC, SÇ e XC aplicando-os adequadamente na leitura e na escrita, valendo-se do recurso das palavras primitivas. História: (22 /09/2015) terça - Vilas e cidades no Brasil colonial. Os colonos e as fundações das vilas: Interpretar mapas brasileira,analisando Vilas coloniais: administração e cotidiano: Demonstrar a função das câmaras municipais, descrevendo suas funções. Franceses no Brasil: Identificar o interesse dos franceses pelas riquezas da colônia portuguesa, associando e julgando itens. Evolução da comunicação: identificar alguns meios de comunicação utilizados no passado e no presente. Geografia: (23/09/2015) quarta - A vegetação do Brasil: Identificar a diversidade da vegetação brasileira, analisando Listar as principais formações vegetais e suas características, associando informações e A devastação da vegetação: Diferenciar o mapa da vegetação original do mapa da vegetação atual, comparando as

2 Infantil, Fundamental e Ensino Médio SGAS, B/G Brasília / DF CEP: (61) Conteúdos AVALIAÇÃO PARCIAL 3º trimestre - 4º Ano (VESPERTINO) Português:(21/09/2015) segunda - Propaganda: Identificar a função de um texto analisando as partes que o compõem por meio da leitura de textos diversos. Verbo Conjugação: Identificar palavras que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza analisando textos, trechos ou situações propostas. Verbo Pessoa e Número: Associar os pronomes pessoais às pessoas verbais empregando-os adequadamente nas situações de escrita propostas. SC, SÇ, XC: Identificar a igualdade sonora dos dígrafos SC, SÇ e XC aplicando-os adequadamente na leitura e na escrita, valendo-se do recurso das palavras primitivas. História: (22 /09/2015) terça - Vilas e cidades no Brasil colonial. Os colonos e as fundações das vilas: Interpretar mapas brasileira,analisando Vilas coloniais: administração e cotidiano: Demonstrar a função das câmaras municipais, descrevendo suas funções. Franceses no Brasil: Identificar o interesse dos franceses pelas riquezas da colônia portuguesa, associando e julgando itens. Evolução da comunicação: identificar alguns meios de comunicação utilizados no passado e no presente. Geografia: (23/09/2015) quarta - A vegetação do Brasil: Identificar a diversidade da vegetação brasileira, analisando Listar as principais formações vegetais e suas características, associando informações e A devastação da vegetação: Diferenciar o mapa da vegetação original do mapa da vegetação atual, comparando as

3 Mapas sobre vegetação: Interpretar mapas brasileira, analisando Ciências: ( 24/09/2015) quinta - ) Muitas formas de energia Reconhecer as diferentes formas de energia baseandose nos estudos propostos. A energia se transforma Reconhecer que a energia pode passar de uma forma a outra completando as sentenças. Reconhecer o processo de combustão, como ele ocorre e qual a sua importância para o ser humano, julgando os itens propostos. Fontes de energia Reconhecer as fontes de energia renováveis e não renováveis relacionando-as entre si. * Resolver situações de adição e a subtração de fração usando cálculo mental e numérico. * Resolver situações que envolva a fração de uma quantidade usando cálculo mental e numérico. * Calcular a porcentagem de quantidades analisando a situaçãoproblema proposta. Inglês: (28/09/2015) segunda - Unidade 6 - What time is it? reconhecer as horas; saber perguntar e responder em inglês que horas são? ; reconhecer o que as pessoas estão fazendo. Matemática: ( 25 /09/2015) sexta - Números na forma de fração * Reconhecer o que é uma fração e resolver situações-problema que envolvam frações usando o raciocínio lógico e observando as figuras. * Reconhecer a ideia de fração como comparação entre parte e todo de uma quantidade analisando a situação e usando o raciocínio lógico.

4 Mapas sobre vegetação: Interpretar mapas brasileira, analisando Ciências: ( 24/09/2015) quinta - ) Muitas formas de energia Reconhecer as diferentes formas de energia baseandose nos estudos propostos. A energia se transforma Reconhecer que a energia pode passar de uma forma a outra completando as sentenças. Reconhecer o processo de combustão, como ele ocorre e qual a sua importância para o ser humano, julgando os itens propostos. Fontes de energia Reconhecer as fontes de energia renováveis e não renováveis relacionando-as entre si. situação e usando o raciocínio lógico. * Resolver situações de adição e a subtração de fração usando cálculo mental e numérico. * Resolver situações que envolva a fração de uma quantidade usando cálculo mental e numérico. * Calcular a porcentagem de quantidades analisando a situaçãoproblema proposta. Inglês: (28/09/2015) segunda - Unidade 6 - What time is it? reconhecer as horas; saber perguntar e responder em inglês que horas são? ; reconhecer o que as pessoas estão fazendo. Matemática: ( 25 /09/2015) sexta - Números na forma de fração * Reconhecer o que é uma fração e resolver situações-problema que envolvam frações usando o raciocínio lógico e observando as figuras. * Reconhecer a ideia de fração como comparação entre parte e todo de uma quantidade analisando a

5 Infantil, Fundamental e Ensino Médio SGAS, B/G Brasília / DF CEP: (61) Conteúdos AVALIAÇÃO PARCIAL 3º trimestre - 4º Ano (MATUTINO) Português:(21/09/2015) segunda - Propaganda: Identificar a função de um texto analisando as partes que o compõem por meio da leitura de textos diversos. Verbo Conjugação: Identificar palavras que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza analisando textos, trechos ou situações propostas. Verbo Pessoa e Número: Associar os pronomes pessoais às pessoas verbais empregando-os adequadamente nas situações de escrita propostas. SC, SÇ, XC: Identificar a igualdade sonora dos dígrafos SC, SÇ e XC aplicando-os adequadamente na leitura e na escrita, valendo-se do recurso das palavras primitivas. História: (22 /09/2015) terça - Vilas e cidades no Brasil colonial. Os colonos e as fundações das vilas: Interpretar mapas brasileira,analisando Vilas coloniais: administração e cotidiano: Demonstrar a função das câmaras municipais, descrevendo suas funções. Franceses no Brasil: Identificar o interesse dos franceses pelas riquezas da colônia portuguesa, associando e julgando itens. Evolução da comunicação: identificar alguns meios de comunicação utilizados no passado e no presente. Inglês: (23/09/2015) quarta Unidade 6 - What time is it? reconhecer as horas;

6 Infantil, Fundamental e Ensino Médio SGAS, B/G Brasília / DF CEP: (61) Conteúdos AVALIAÇÃO PARCIAL 3º trimestre - 4º Ano (MATUTINO) Português:(21/09/2015) segunda - Propaganda: Identificar a função de um texto analisando as partes que o compõem por meio da leitura de textos diversos. Verbo Conjugação: Identificar palavras que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza analisando textos, trechos ou situações propostas. Verbo Pessoa e Número: Associar os pronomes pessoais às pessoas verbais empregando-os adequadamente nas situações de escrita propostas. SC, SÇ, XC: Identificar a igualdade sonora dos dígrafos SC, SÇ e XC aplicando-os adequadamente na leitura e na escrita, valendo-se do recurso das palavras primitivas. História: (22 /09/2015) terça - Vilas e cidades no Brasil colonial. Os colonos e as fundações das vilas: Interpretar mapas brasileira,analisando Vilas coloniais: administração e cotidiano: Demonstrar a função das câmaras municipais, descrevendo suas funções. Franceses no Brasil: Identificar o interesse dos franceses pelas riquezas da colônia portuguesa, associando e julgando itens. Evolução da comunicação: identificar alguns meios de comunicação utilizados no passado e no presente. Inglês: (23/09/2015) quarta Unidade 6 - What time is it? reconhecer as horas; saber perguntar e responder em inglês que horas são? ;

7 reconhecer o que as pessoas estão fazendo Ciências: (24/09/2015) quinta - Muitas formas de energia Reconhecer as diferentes formas de energia baseandose nos estudos propostos. A energia se transforma Reconhecer que a energia pode passar de uma forma a outra completando as sentenças. Reconhecer o processo de combustão, como ele ocorre e qual a sua importância para o ser humano, julgando os itens propostos. Fontes de energia Reconhecer as fontes de energia renováveis e não renováveis relacionando-as entre si. Matemática: (25 /09/2015) sexta - Números na forma de fração * Reconhecer o que é uma fração e resolver situações-problema que envolvam frações usando o raciocínio lógico e observando as figuras. * Reconhecer a ideia de fração como comparação entre parte e todo de uma quantidade analisando a situação e usando o raciocínio lógico. * Resolver situações de adição e a subtração de fração usando cálculo mental e numérico. * Resolver situações que envolva a fração de uma quantidade usando cálculo mental e numérico. * Calcular a porcentagem de quantidades analisando a situaçãoproblema proposta. Geografia :(28/09/2015) segunda -. A vegetação do Brasil: Identificar a diversidade da vegetação brasileira, analisando Listar as principais formações vegetais e suas características, associando informações e A devastação da vegetação: Diferenciar o mapa da vegetação original do mapa da vegetação atual, comparando as Mapas sobre vegetação: Interpretar mapas brasileira, analisando

8 Ciências: (24/09/2015) quinta - Muitas formas de energia Reconhecer as diferentes formas de energia baseandose nos estudos propostos. A energia se transforma Reconhecer que a energia pode passar de uma forma a outra completando as sentenças. Reconhecer o processo de combustão, como ele ocorre e qual a sua importância para o ser humano, julgando os itens propostos. Fontes de energia Reconhecer as fontes de energia renováveis e não renováveis relacionando-as entre si. Matemática: (25 /09/2015) sexta - Números na forma de fração * Reconhecer o que é uma fração e resolver situações-problema que envolvam frações usando o raciocínio lógico e observando as figuras. * Reconhecer a ideia de fração como comparação entre parte e todo de uma quantidade analisando a situação e usando o raciocínio lógico. * Resolver situações de adição e a subtração de fração usando cálculo mental e numérico. * Resolver situações que envolva a fração de uma quantidade usando cálculo mental e numérico. * Calcular a porcentagem de quantidades analisando a situaçãoproblema proposta. Geografia :(28/09/2015) segunda -. A vegetação do Brasil: Identificar a diversidade da vegetação brasileira, analisando Listar as principais formações vegetais e suas características, associando informações e A devastação da vegetação: Diferenciar o mapa da vegetação original do mapa da vegetação atual, comparando as Mapas sobre vegetação: Interpretar mapas brasileira, analisando

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