SESI-SP EMBAIXADORES DO ESPORTE Formação de Multiplicadores e Líderes Escolares

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1 SESI-SP EMBAIXADORES DO ESPORTE Formação de Multiplicadores e Líderes Escolares Introdução O SESI-SP entende o Esporte como uma ferramenta para a transformação social de crianças e adolescentes, oportunizando o desenvolvimento de valores essenciais para a formação desses cidadãos, tais como: respeito, ética, cooperação, trabalho em equipe, disciplina, comprometimento, superação. Devido ao grande número de alunos em fase de formação esportiva, sejam estes do SESI-SP Atleta do Futuro, ou de nossa rede escolar, a experiência positiva com o segmento do Rendimento Esportivo nos faz crer que, por meio da Pedagogia do Exemplo, podem-se criar modelos para as crianças e jovens, alunos do SESI-SP, que poderão ter, pelos exemplos de nossos atletas Ídolos Esportivos, um modelo para suas atitudes e comportamentos. A Pedagogia do Exemplo é um instrumento de transformação pessoal e social, capaz de promover e estimular um estilo de vida ativo com ações de informação, incentivo e oportunidades. O conceito da Pedagogia do Exemplo se transformará no SESI-SP Pedagogia do Exemplo, sendo inserido em outros programas, complementando as ações que vêm sendo desenvolvidas buscando promover a qualidade de vida dos alunos, trabalhador e familiares com foco na educação e enfatizando os valores do esporte. Uma das ações propostas para este projeto é o Embaixador do Esporte que será descrito duas diretrizes e formas de desenvolvimento a seguir. 1. Objetivos Os objetivos dos Embaixadores do Esporte são: aumentar a participação e estilos de vida saudáveis em sua escola impacto na comunidade; promover os valores positivos do esporte; ser um modelo na defesa da educação física e esporte; ser a voz dos jovens no esporte em suas escolas e comunidades. 1

2 2. Desenvolvimento Esta ação será desenvolvida inicialmente apenas nas escolas internas da rede escolar do SESI e os alunos serão selecionados com base em conceitos pré-estabelecidos e na eleição destes alunos pela comunidade escolar. Os alunos eleitos e que atendam os requisitos essenciais receberão o título de Embaixador do Esporte e serão divididos em cores como descrição abaixo: Embaixador do Esporte Escola (alunos representantes da escola); Embaixador do Esporte Ano (alunos representantes dos anos - 4 ao 9 anos); Embaixador do Esporte Sala (representantes de sala). O desenvolvimento dos Embaixadores do Esporte irá promover valores importantes para o desenvolvimento de lideres escolares como auto-respeito, o respeito pelos outros, a responsabilidade, honradez, liberdade, além de todos os valores necessários à auto-independência, como a criatividade, o espírito critico, a sensibilidade e o amor pelas pessoas, pelo meio ambiente e pela sociedade em que o indivíduo está inserido. 2.1 Seleção dos alunos Cada escola interna vai eleger: 1 representante por sala (4 ao 9 ano) - (embaixador Branco ); 1 representante por ano (4 ao 9 ano) - (embaixador Preto ); 1 representante da escola (embaixador Vermelho ) Cada escola terá 1 casal de Atletas SESI-SP Rendimento esportivo como padrinhos ; Será definido um Tutor (professor/orientador/coordenador/etc...) que será o responsável para auxiliar o desenvolvimento desta ação. Com esta estrutura, teremos a criação de líderes escolares que desempenharão funções de agentes multiplicadores das ações da escola enfatizando a prática esportiva e a interação com a comunidade. 2.2 Seleção do tutor A proposta do projeto deverá ser apresentada a todos os professores, coordenadores pedagógicos, orientador de esporte, coordenador de esporte e professores técnicos de esporte. Haverá um período de candidatura dos colaboradores interessados e após a inscrição, a diretoria do Centro de Atividades definirá o colaborador selecionado para tutor neste projeto. 2

3 2.3 Etapas do processo de seleção ETAPAS 1. Apresentação da proposta aos professores da escola; 2. Seleção do tutor ; 3. Divulgação aos alunos sobre o projeto e explicação sobre o processo de eleição dos líderes; 4. Apresentação dos candidatos à escola; 5. Período de eleição - votação por sala, monitorada pelo professor; 6. Apuração dos votos e apresentação dos vencedores à escola; 7. Envio dos nomes dos eleitos à SEDE; 8. Participação da reunião inicial dos Embaixadores do Esporte (todos os embaixadores selecionados e tutores) 9. Inicio das ações nas unidades Os Embaixadores do Esporte receberão orientações e diretrizes para as ações, enviadas pela sede à unidade e ao tutor responsável, que serão baseadas no Olimpismo trabalhando os conceitos e valores do esporte e do Olimpismo. Este será um diferencial do SESI-SP com relação ao legado dos Jogos Olímpicos do RIO-2016 Durante o ano de 2014 as ações das escolas serão acompanhadas e serão realizados encontros regionais dos embaixadores do esporte em busca da troca de experiências e relacionamento regional. 2.4 Unidades Selecionadas Em 2014 esta ação será desenvolvida em algumas unidades selecionadas para que se possa acompanhar o processo de implantação e desenvolvimento das ações, e em 2015 esta proposta será ampliada a todo o estado. Segue unidades contempladas em 2014 e os respectivos supervisores regionais que acompanharão o desenvolvimento do projeto: Supervisor: Rogério Quintiliano CLE 52 - Suzano CLE 34 - Cruzeiro CLE 40 - Jacareí CLE 20 - Mogi das Cruzes CLE 27 - São José dos Campos CLE 15 - Taubaté 3

4 Supervisor: Domingos Mariano CLE 25 São Bernardo do Campo CLE 43 - Cubatão CLE 50 - Diadema CLE 08 - Santo André CLE 30 - Santos CLE 07 - São Caetano do Sul Supervisor: Ricardo de Oliveira CLE 31 - Osasco CLE 54 - Cotia CLE 53 - Santana de Parnaíba CLE 49 - Guarulhos CLE 28 - Mauá CLE 14 - Jundiaí São Paulo - Capital Unidades CLE 10 - Catumbi CLE 12 - Vila das Mercês CLE 19 - V. Leopoldina CLE 21 - A. E. Carvalho Supervisores Mário Quaranta Alexandre Conte Luis Claudio Em novembro as escolas apresentarão as Boas Práticas desenvolvidas durante o ano e haverá a definição dos Melhores Práticas por região em busca de subsidiar as unidades que serão contempladas em 2015 com material importante para a execução desta proposta. 4. Processo de acompanhamento e monitoramento da ação 4.1 Eleição dos tutores 1. Apresentar o projeto aos professores, coordenadores pedagógicos, orientador de esporte, coordenador de esporte e professores técnicos de esporte; 2. Informar que os tutores eleitos não receberão nenhum benefício salarial a mais pela função, desempenhando suas funções dentro da jornada de trabalho. Não serão 4

5 autorizadas horas extras ou ampliação da carga horária para o desempenho desta função. 3. Sugere-se que a coordenação escolar e do centro de atividades, em comum acordo, auxiliem o tutor neste processo de adequação das atividades e da carga horária diária. 4. Os tutores desempenharão a seguinte função: Orientar os alunos nas ações propostas; Incentivar a interação com a escola, comunidade e indústria locais; Representar a escola, em parceria com o Embaixador Vermelho em eventos solicitados pela coordenação; Auxiliar na promoção do estilo de vida ativo e hábitos saudáveis entre os alunos da escola e comunidade local; Ser um representante da escola; Apoiar a formação de dos Embaixadores; Auxiliar os embaixadores no desenvolvimento dos temas propostos; Desenvolver o voluntariado. Haverá um período de candidatura dos colaboradores interessados e após a inscrição, a diretoria do Centro de Atividades definirá o colaborador selecionado para tutor neste projeto após analise da jornada de trabalho, perfil ocupacional e necessidades e demandas internas. 4.2 Eleição dos alunos É necessário explicar aos alunos quais as habilidades necessárias para assumir a função de Embaixador com o objetivo de auxiliá-lo na decisão da candidatura. Após a explicação do projeto será aberto o processo de eleição dos alunos. Esse processo deverá contemplar: 1. Informações a todos os alunos da escola sobre o projeto, habilidades necessárias para o embaixador e forma de candidatura; 2. Definir um período de candidatura; 3. A candidatura do aluno deverá ser via ficha de candidatura anexo 1 que será preenchida pelo aluno e entregue à Coordenador(a) Pedagógica ou Administrador(a) Escolar atendendo ao prazo definido; 4. Após definidos os candidatos, deverá ser divulgado um período de eleição no qual os candidatos explicarão aos alunos suas propostas; 5. A eleição deverá ser feita com todos os alunos do 4 ao 9 onde o professor de sala/responsável pela sala irá recolher os votos e encaminhar para a apuração (cartão de votação anexo 2); 6. Após a apuração dos votos, a escola deverá informar aos alunos os candidatos eleitos com maior numero d votos e o segundo colocado assumirá a posição de vice-embaixador (caso haja alguma desistência dos eleitos). 5

6 7. Ate dia 14/04/2014 enviar a ficha de Embaixadores eleitos (Ficha de Cadastro Embaixadores Eleitos anexo 3) à sede aos cuidados da especialista Catarina Santos (cdsantos@sesisp.org.br). 5. Cronograma AÇÕES MARÇO ABRIL MAIO Envio das diretrizes às unidades selecionadas 20/03 Processo de seleção tutor e embaixadores 14/04 Envio dos selecionados à sede 14/04 1 Encontro de Embaixadores do Esporte SESI-SP 26/04 Início das ações 05/05 Apresentação dos Embaixadores (líder) e Tutores SEDE 12/05 6

7 4. Descrição dos Embaixadores O aluno deve cumprir os seguintes critérios para participar da seleção para Embaixador Vermelho: Ser aluno do 8 ou 9 ano da Rede Escolar; Ser aluno comprometido com a escola e valorizar o voluntariado; Requisitos essenciais para o Embaixador Vermelho Mínimo 6 meses como embaixador preto; Capacidade de influenciar e inspirar outros jovens em sua escola; Ser capaz de gerar ideias para aumentar a participação esportiva em sua escola; Capaz de influenciar e inspirar outros jovens por meio dos valores do esporte; Ser capaz de liderar e gerir outros líderes jovens na escola; Excelente capacidade de comunicação com os adultos e outros jovens; Mostrar iniciativa e assumir a responsabilidade; Retratar uma imagem positiva e ser um bom modelo para os outros alunos; Ser organizado e ter boas habilidades de gerenciamento de tempo. Requisitos desejáveis para o Embaixador Vermelho Bom relacionamento com a comunidade escolar e comunidade local; Habilidades de apresentação em publico (facilidade para falar em publico); Funções e responsabilidades de um Embaixador Vermelho Representar e trabalhar em na rede escolar SESI em seu município, por um período de um ano; Para aumentar a participação e promover estilos de vida ativos e hábitos saudáveis entre outros alunos da escola e comunidade local; Ser um representante da escola; Promover as atividades esportivas realizadas na escola como vivências esportivas, esporte escolar e incentivar a comunidade a participar das atividades esportivas promovidas pela escola; Aumentar a visibilidade e compreensão dos valores Olímpicos e Paraolímpicos, entre os alunos da escola e comunidade; Apoiar a formação de dos Embaixadores brancos e pretos; Fomentar a participação dos pais dos alunos nas reuniões pedagógicas, eventos esportivos, etc... Desenvolver o voluntariado. 7

8 O aluno deve cumprir os seguintes critérios para participar da seleção para Embaixador Preto: Ser aluno do 4 ao 9 ano da Rede Escolar; Ser aluno comprometido com a escola e valorizar o voluntariado; Requisitos essenciais para o Embaixador Preto Mínimo 6 meses como embaixador branco; Ser capaz de gerar ideias para aumentar a participação esportiva em sua escola; Ser capaz de liderar e gerir alunos da escola; Boa comunicação com os adultos e outros jovens; Mostrar iniciativa; Habilidade para retratar uma imagem positiva e ser um bom modelo para os outros alunos; Ser organizado e ter boas habilidades de gerenciamento de tempo. Requisitos desejáveis para o Embaixador Preto Bom relacionamento com a comunidade escolar e comunidade local; Funções e responsabilidades de um Embaixador Preto Representar a escola por um período de um ano; Aumentar a participação e promover estilos de vida ativos saudáveis entre outros alunos da escola e comunidade local; Ser um representante do ano escolhido e da escola; Promover as atividades esportivas realizadas na escola; Apoiar os embaixadores vermelhos; Apoiar a formação de dos Embaixadores brancos; Fomentar a participação dos pais dos alunos nas reuniões pedagógicas, eventos esportivos, etc... Desenvolver o voluntariado. 8

9 O aluno deve cumprir os seguintes critérios para participar da seleção para Embaixador Branco: Ser aluno do 4 ao 9 ano da Rede Escolar; Ser aluno comprometido com a escola e valorizar o voluntariado; Requisitos essenciais para o Embaixador Branco Ser capaz de gerar ideias para aumentar a participação esportiva em sua escola; Ser capaz de liderar e gerir um grupo pequeno de alunos da escola; Boa comunicação com os adultos e outros jovens; Mostrar iniciativa; Habilidade para retratar uma imagem positiva e ser um bom modelo para os outros alunos; Ser organizado. Requisitos desejáveis para o Embaixador Branco Bom relacionamento com a comunidade escolar e comunidade local; Funções e responsabilidades de um Embaixador Branco Representar a sala de aula escolhida e a escola por um período de um ano; Aumentar a participação e promover estilos de vida ativos saudáveis entre outros alunos da escola e comunidade local; Ser um representante da sala e da escola; Promover as atividades esportivas realizadas na escola; Apoiar os embaixadores vermelhos e pretos; Fomentar a participação dos pais dos alunos nas reuniões pedagógicas, eventos esportivos, etc... Incentivar o voluntariado. Divisão de Esporte e Qualidade de Vida 9