Reaproveitamento de materiais recicláveis na construção de brinquedos na educação infantil

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1 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DA UNAERP CAMPUS GUARUJÁ Reaproveitamento de materiais recicláveis na construção de brinquedos na educação infantil Andrea Oliveira dos Santos Aluna do curso de Pedagogia UNAERP - Universidade de Ribeirão Preto - Campus Guarujá andra.oliveira10@gmail.com Andréia Leopoldina da Silva Aluna do curso de Pedagogia UNAERP - Universidade de Ribeirão Preto - Campus Guarujá a.leopoldina@ig.com.br Ana Paula Santos de Melo Aluna do curso de Pedagogia UNAERP - Universidade de Ribeirão Preto - Campus Guarujá anapsmelo73@hotmail.com Márcia Amélia dos Santos Aluna do curso de Pedagogia UNAERP - Universidade de Ribeirão Preto - Campus Guarujá marciamamuska68@hotmail.com Enir da Silva Fonseca Professor do curso de Pedagogia UNAERP - Universidade de Ribeirão Preto - Campus Guarujá efonseca@unaerp.com.br Este simpósio tem o apoio da Fundação Fernando Eduardo Lee

2 2 Resumo: Sustentabilidade significa suprir as necessidades da geração presente sem afetar a habilidade das gerações futuras de suprir as suas, segundo o relatório de Brundtland e, tais atitudes levam os seres humanos a se tornarem justos socialmente, aceitos culturalmente e viáveis economicamente. Considerando que as crianças interagem com o meio em que vivem e assim se desenvolvem e aprendem brincando, é possível inserir na educação infantil a utilização de técnicas de reaproveitamento na construção de brinquedos através de oficinas de arte. Os brinquedos estimulam a criatividade das crianças e é uma ótima opção para se trabalhar o conceito de sustentabilidade, preservação ambiental, o que pode ou não ser reciclado, etc. Com uma diversidade de materiais como jornais, tintas, fitilhos, tampinhas de garrafa, latinhas, entre outros, é possível aguçar o potencial imaginativo e criativo das crianças e assim educar para um futuro melhor. Palavras chaves: Educação na infância, reciclagem, preservação ambiental. Seção 1 Curso de Pedagogia Segurança Socioambiental Apresentação: Oral

3 3 1. Introdução A Educação Ambiental ainda é um tema muito recente, logo muitos adultos lutam para mudar pequenos hábitos e, conseqüentemente seus filhos acabam por adquirir os mesmos. Por isso, se faz necessária a promoção da educação para a sustentabilidade desde a primeira infância, na educação infantil, onde a criança passa a maior parte de seu dia no ambiente escolar. Neste contexto, são ensinadas pequenas atitudes diárias como: não jogar lixo no chão, separar o lixo para reciclagem, transformar lixo em brinquedos, entre outras. Tais atitudes estimulam nas crianças o interesse pela proteção do meio ambiente para um futuro melhor para o planeta Terra. Segundo Guimarães (2002), os jogos, brinquedos e brincadeiras infantis são atividades básicas ao desenvolvimento físico, motor e emocional, servindo como laboratório às práticas e regras da sociedade". (p.130) Para contribuir com a formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades com o meio ambiente e, capazes de atitudes de proteção e melhoria em relação a ele, o grande desafio da escola é proporcionar um ambiente escolar saudável e coerente com aquilo que ela pretende que seus alunos aprendam. 2. Objetivos Trabalhar a consciência das crianças na educação infantil através de atividades lúdicas, como o conceito e importância da preservação ambiental através da construção e uso brinquedos com materiais reciclados.

4 4 3. O início do processo O crescimento das cidades, das indústrias, o aumento da população e a crescente necessidade de consumo das pessoas geram quantidades cada vez maiores de resíduos. O volume de lixo produzido ultrapassa a capacidade de absorção da natureza. O homem, por não saber o que fazer com tanto lixo, acaba dando a ele um destino inadequado, causando degradação da água, do solo, do subsolo e até do ar. A escola pode trabalhar com atitudes e formação de valores usando o tema Meio Ambiente para formar cidadãos conscientes, desde a Educação Infantil para fazerem parte de uma realidade socioambiental em parceria com a família, pois é em casa que será colocado em prática o que é aprendido na escola. 4. As atividades lúdicas. Pesquisas e estudos têm provado que o brincar na Educação Infantil é importante para o desenvolvimento da criança, pois ela assimila valores, adquiri comportamentos, socializam-se, tudo com a ajuda dos educadores que assim, podem inserir o tema reciclagem mostrando alguns materiais, que podem se transformar em brinquedos como, por exemplo, as garrafas PET. 100 anos é o tempo médio que a garrafa plástica PET leva para se decompor na natureza. Jogá-las nas ruas, portanto, traz grandes prejuízos ao meio ambiente. As crianças podem ser estimuladas a preservar o meio ambiente brincando. 5. Construindo brinquedos com materiais recicláveis. A importância ecológica da reutilização deve ser transmitida desde pequenas idades, tanto no ambiente escolar quanto no ambiente caseiro.

5 5 Uma boa maneira de ensinar a valorização do ato de reutilizar materiais de difícil deterioração, como o plástico e o isopor, é a montagem de brinquedos reciclados, com a supervisão constante do (a) educador (a) e/ou do responsável. Vamos registrar aqui apenas alguns dos brinquedos, pois existe uma infinidade deles: BILBOQUÊ E JOGO DE ARGOLAS MATERIAL: garrafas plásticas com tampa tesoura papel alumínio barbante 1. Corte as garrafas. Amarre um barbante com uma bola de papel alumínio amassado para fazer o bilboquê. 2. Corte argolas da garrafa e passe fita crepe nelas. Figura 1 Utilizando a parte da boca da garrafa, podemos fazer esses dois brinquedos, um bilboquê e um jogo de argolas.

6 6 BRINQUEDO VAI E VEM DE GARRAFA PET MATERIAIS: 2 garrafas PET de refrigerante de 2 litros; Dois barbantes de varal de 3 metros de comprimento cada; Fita Adesiva; 4 pedaços de madeira, que sirvam com haste para os participantes da brincadeira segurarem; Papelão, papel camurça, papéis coloridos, tesoura e cola, para enfeitar. MONTAGEM: O primeiro passo é cortar as garrafas ao meio e depois encaixar as partes de cima uma na outra, Passe a fita adesiva para assegurar que elas não vão se soltar durante a brincadeira. Em seguida, passe os barbantes de varal pelo corpo do brinquedo, sem deixar que eles se cruzem. Faça pequenos rolinhos com o papelão e junto com a haste de madeira, fixe nas extremidades para impedir que as garrafas batam nas mãos de quem estará jogando. Por fim, faça figura coloridas e cole pelo vai e vem.veja na figura 2 como o novo brinquedo deve ficar. Figura 2

7 7 ARANHA QUE SALTA DE GARRAFA PET Figura 3 Aqui um brinquedo divertido que pula de verdade. MATERIAL: Garrafa pet de coca-cola (pode fazer com outra, mas a da coca já tem as medidas); Caneta para retro preta; Tinta plástica preta e branca ou tinta esmalte; Tesoura;

8 8 MONTAGEM: Faça um risco 2cm acima da marca do meio da garrafa e corte. Nas marcas verticais que são 10, também pode cortar. Vai ficar assim.! Conte 4 para cada lado e corte as perninhas do meio. Dobra a ponta, aquela de 2 cm e depois dobre ao meio a maior.

9 9 Faça isso com as oito pernas... Pinte com tinta preta pela parte de dentro. Assim ela ficará com brilho quando virar. Passei duas de mãos. Pinte os olhos! Agora é só ir pressionando que ela vai saltando...

10 10 Figura 4 Uma maneira de fazer fantoches para contar histórias e ensinar a reciclar ao mesmo tempo. Figura 5 A garrafa transformou-se em uma nave espacial para ativar a imaginação.

11 Figura 6 Outra maneira de fazer um fantoche e tornar a aula divertida. 11

12 12 6. Conclusão Inserindo brinquedos com materiais reciclados possibilita que a criança tome consciência da preservação do Meio Ambiente por meio do lúdico. Com a ludicidade se aprende a equilibrar as emoções e cria um ambiente prazeroso estimulando a aprendizagem. Segundo Santo Agostinho (apud NEVES 2007) O lúdico é eminentemente educativo no sentido em que constitui a força impulsora de nossa curiosidade a respeito do mundo e da vida, o principio de toda descoberta e toda criação. Observou-se uma melhora significativa em relação à consciência ambiental das crianças com a reciclagem de material para construção de brinquedos, algo que no passado era realizado ou dificuldade de aceso a brinquedos industrializados ou problemas financeiros, levando as crianças na construção de carrinhos de madeira ou bonecas de pano. As técnicas de reaproveitamento valorizam as construções de brinquedos através de oficinas de artes, oportunizando a criatividades das crianças que já apresentam novas idéias para o uso de materiais recicláveis.

13 13 7. Referências bibliográficas: Acessado em 15/09/ Acessado em 15/09/ Acessado em 13/09/ Acessado em 16/09/2011 Cuidando do Planeta - Cartilha de educação ambiental Aracruz Celulose. Disponível em: Acessado em 17/09/2011 NEVES, Lisandra Olinda Roberto. O lúdico nas interfaces das... Disponível em: Acessado em 17/09/2011 Cirino, Maria das Graças de Castro A preservação do meio ambiente na educação infantil. Disponível em: Acessado em 18/09/2011 Maluf, Angela Cristina Munhoz A importância de atividades lúdicas na educação infantil. Disponível em: http/ Acessado em 18/09/2011.