COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação

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1 COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 1ª PROVA DE RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA Aluno: Nº Série: 1º Turma: Data: Nota: Professora: ÉLIDA Valor da Prova: 40 pontos Assinatura do responsável: Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 12 2) Valor das questões: Abertas (4): 6,0 pontos cada. Fechadas (8): 2,0 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos: - Mesopotâmia. - Egito. - Fenícia - Israel - Grécia: Esparta e Atenas. 1ª Questão: Leia com atenção. Salve, ó Nilo... Regas a terra em toda parte, ó deus dos grãos, senhor dos peixes, produtor do trigo e da cevada... Logo que tuas águas se erguem, a terra se agita de alegria... O Rio Nilo era a força que movimentava a economia da sociedade que, na região, se organizou. As características do sistema econômico lá implantado foram: I. Atividade econômica dirigida pelo poder central, tendo o faraó o controle das terras. II. A economia se organizou segundo o modo de produção asiático; III. A presença marcante da propriedade privada do solo, permitindo, então, um bom progresso técnico e o desenvolvimento social da população mais pobre. IV. Uma produção voltada para o mercado, superando a economia agrícola. Estão corretas: A) I, II, III e IV; B) I, II e III; C) I e II; D) III e IV; E) I, III e IV. 1ª P.S. / História / Élida / 1º / pág : 1

2 2ª Questão: Assinale a alternativa correta. O Egito, presente do Nilo. Desta frase do historiador grego Heródoto, podemos afirmar que: A) o sistema econômico dos egípcios repousava, principalmente, numa base agrária alimentada em função do Nilo; B) o Nilo propiciava excelente meio de transporte para mercadorias que alimentavam um grande comércio; C) as indústrias das aldeias no curso do Nilo eram incentivadas à produção pela facilidade oferecida pelo transporte fluvial; D) as obras monumentais, muitas existentes até hoje, eram adornadas pelo ouro de lavagem, oferecido pelo rio; E) todas as alternativas estão corretas. 3ª Questão: A respeito da sociedade egípcia da Antiguidade Oriental, é correto afirmar que: A) a formação dos nomos, as reuniões de comunidades de aldeias, ocorreu após a formação do Estado, o qual emergiu entre 4000 e 3000 a.c; B) o Estado egípcio era uma Monarquia Despótica, isto é, uma monarquia em que o soberano era ao mesmo tempo um governante e um deus; C) o faraó governava por meio de um aparelho burocrático bastante simples e eficiente, constituído basicamente por alguns escribas e soldados; D) o exército egípcio era pequeno, não-profissionalizado e empregado apenas na defesa do faraó e de sua família. E) a escravidão coletiva foi o regime de produção dominante na época. 4ª Questão: Atenas era uma cidade extraordinariamente voltada para a cidadania. Um ateniense poderia observar milhares de imigrantes temporários e permanentes de outras cidades gregas ou de terras não gregas trabalhando a sua volta, muitas vezes fazendo exatamente o mesmo trabalho que ele, sem, contudo, compartilhar de nenhum de seus direitos de cidadão. A característica mais marcante da cidadania ateniense é que, quando viajava para além dos limites de sua própria pólis, era imediatamente privado de seus direitos políticos. (JONES, Peter V. O mundo de Atenas: uma introdução à cultura clássica ateniense. São Paulo: Martins Fontes, 1997, p. 156). No que se refere à democracia ateniense, é correto afirmar que: A) apesar da não inclusão de estrangeiros na cidadania ateniense, as leis da pólis ateniense eram amplas e incluíam direitos e deveres dos metecos (estrangeiros). B) A democracia ateniense contribuiu para diversos avanços intelectuais e econômicos da cidadeestado ateniense, mas não interferiu na constituição de um sistema político democrático que realmente incluísse estrangeiros, mulheres e escravos na cidadania. C) a manutenção da escravidão durante a vigência da democracia ateniense foi um fator impeditivo e desestruturante do regime democrático na cidade-estado. D) a transição da Aristocracia para a Democracia, na Atenas do período clássico, se baseou nas reformas de Drácon e Sólon, que pretendiam restringir o poder dos eupátridas (nobres), em favor da ampliação dos direitos dos cidadãos: homens, mulheres, nativos e estrangeiros. E) a cosmopolita sociedade ateniense do século V a.c. deu origem à democracia como regime político derivado da convivência multicultural de nativos atenienses e estrangeiros, chamados metecos, oriundos de civilizações mediterrâneas diversas. 5ª Questão: A cultura grega contribuiu diretamente na inauguração de várias manifestações artísticas, filosóficas e científicas. Também marcou a origem da Mitologia, que buscava a explicação para as principais questões da existência humana, da natureza e da sociedade. Sobre a história política da Grécia, na Antiguidade Clássica, pode-se dizer que esta se caracterizou: 1ª P.S. / História / Élida / 1º / pág : 2

3 A) pela alternativa de dinastia hegemônica. B) por uma federação estável, que era regida de forma ditatorial. C) por uma organização imperial. D) pela existência de cidades-estados que atuavam, politicamente, como unidades autônomas. E) por uma organização teocrática. 6ª Questão: Canto de guerra espartano composto no século VII a.c.: É belo que o homem bravo, combatendo por sua pátria, tombe na primeira fila; mas o que deserta de sua cidade e dos seus campos férteis e vai mendigar, errando com sua querida mãe, seu velho pai e seus filhos, é o mais miserável dos homens... Nós, corajosamente, combatemos por esta terra, morremos por nossos filhos, não poupamos nossa vida. Ó jovens, combatei, unidos uns aos outros, não temais senão a vergonha da fuga, estimulai no vosso coração uma valente e sólida coragem, e não vos inquietais com a vida lutando contra o inimigo. Sobre a vida na sociedade espartana é correto afirmar: A) Se dava grande valor às artes e ao conhecimento em geral, apesar do militarismo imperante. B) As mulheres gozavam de certos direitos, inclusive o da participação militar no exército. C) A nobreza tinha o privilégio de ser isenta do serviço militar, destinado somente aos homens comuns. D) Os cidadãos eram livres e seu regime democrático permitia a todos a participação no poder político independentemente da renda ou origem. E) Se priorizava a formação física e militar e a vida familiar estava subordinada ao convívio coletivo. 7ª Questão: Observe o mapa: No território da Antiga Grécia, existiam dezenas de cidades-estados, destacando-se Atenas, Tebas, Mégara, Esparta, Corinto, Mileto e Argos. Acerca das cidades-estados, é correto afirmar que A) compunham um mosaico de experiências e eram politicamente autônomas. B) possuíam uma organização econômica solidária. C) mantinham política e administração comuns. D) possuíam princípios religiosos antagônicos. E) estavam unidas na política de organização do Mediterrâneo. 1ª P.S. / História / Élida / 1º / pág : 3

4 8ª Questão: Observe: Mapa do Crescente Fértil. HERMAN, Jacques. Guia de história universal. Lisboa: Edições 70, p No mapa acima, pode-se observar na Antiguidade Oriental a área do chamado Crescente Fértil, onde se desenvolveram antigas civilizações, as chamadas sociedades hidráulicas. Em relação a esse contexto, leia as afirmativas a seguir. I As relações produtivas no Egito Antigo, relacionadas às construções para levar água às plantações, eram realizadas somente por mão de obra escrava. II O estado nas sociedades orientais organizava grandes obras públicas (construções de dique, canais de irrigação), que eram realizadas pelas comunidades camponesas. III Os povos da Mesopotâmia herdaram dos sumérios a escrita cuneiforme e elaboraram o mais antigo código de leis, o Código de Hamurabi. IV Os egípcios realizavam a escrita hieroglífica, através de desenhos e sinais, e durante o período das guerras os escribas dedicavam-se às atividades militares, perdendo sua função e influência perante ao faraó. V As sociedades orientais da Antiguidade foram marcadas pelo monoteísmo, isto é, a crença num único Deus que teria criado todas as coisas. Marque a opção em que todas as afirmativas estão corretas. A) II, III e V B) I, IV e V C) I e III D) II e III E) I e IV 1ª P.S. / História / Élida / 1º / pág : 4

5 9ª Questão: Apresente o legado cultural dos povos: Mesopotâmicos, Egípcios, Fenícios e Hebreus. 10ª Questão: Sobre os Fenícios: a) Relacione a posição geográfica com as atividades econômicas desenvolvidas por esses povos. b) Explique como esses povos estavam organizados politicamente. 11ª Questão: Os Hebreus construíram uma forte identidade cultural através da sua religião, desde os tempos das suas histórias mais remotas. Explique os termos abaixo relacionados a história destes povos. A) Êxodo: 1ª P.S. / História / Élida / 1º / pág : 5

6 B) Cisma: C) Diáspora: 12ª Questão: Explique como a sociedade espartana e ateniense estavam organizadas. Boa prova! 1ª P.S. / História / Élida / 1º / pág : 6