ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA MATEMÁTICA 3.º ANO/EF 2016

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1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA MATEMÁTICA 3.º ANO/EF 206 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na I Etapa, suas dúvidas e possíveis dificuldades. Com o estudo diário, o esclarecimento junto à sua Professora e a realização de outros exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos em Matemática. Preparamos para você uma série de atividades, que juntamente com seu livro didático e os trabalhos desenvolvidos em sala de aula, o ajudarão a realizar a Avaliação de Recuperação. I CONTEÚDOS: Bons estudos!. NÚMEROS E OPERAÇÕES: a) Sistema de Numeração Notações numéricas até 3ª ordem. Ordinais até 50º. Par e ímpar b) Operações: Adição com reagrupamento e subtração. Multiplicação: Fatos fundamentais do 2, 3, 4, 5 e ESPAÇO E FORMA: Topologia: Exploração, localização, movimentação e representação do espaço Geometria: Sólidos geométricos 3. GRANDEZAS E MEDIDAS: Valor: sistema monetário. Tempo: Calendário, Relógio (hora/meia hora). 4. TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: Análise de gráficos e tabelas. Situações-problema Raciocínio combinatório Possibilidade e probabilidade OBSERVAÇÃO: Para realizar as atividades a seguir você poderá consultar: Livro: Matemática Projeto Ápis Luiz Roberto Dante 3.º Ano/EF. Registros no seu caderno de Matemática.

2 II ATIVIDADES: 0. Resolva as atividades. a) Leia a informação abaixo e faça o que se pede: A Baleia - Azul é a maior espécie de baleia e o maior animal conhecido. Pode atingir 30 metros de comprimento e pesar 30 toneladas. (Uma tonelada equivale a mil quilos). Fonte: Dicionário Ilustrado TUDO - volume, p.. Escreva por extenso o número grifado na informação acima. Dê o seu antecessor e o seu sucessivo. Decomponha esse número de duas maneiras diferentes. Acrescente ao número que corresponde ao peso da Baleia-Azul quatro centenas, cinco dezenas e oito unidades. Que número foi formado? Responda: O que representa o zero no número que está grifado no texto? b) Escreva os números pedidos: Que tenha zero na ordem das dezenas. Trinta e quatro dezenas. Que tenha zero na ordem das unidades. Nove centenas, cinco dezenas e duas unidades. 02. A tabela abaixo nos apresenta a preferência dos alunos de uma escola por algumas brincadeiras durante o recreio. Resolva as questões propostas: BRINCADEIRAS QUANTIDADE DE VOTOS Queimada 66 Pega-pega 525 Ping-pong 82 Jogos 440 Pular corda 33 a) Responda: Qual foi a brincadeira menos votada? E a mais votada? b) Escreva os números dessa tabela em ordem crescente. c) Escreva por extenso o número que indica quantos alunos preferem pular corda. d) Calcule: Quantos alunos no total preferem ping-pong e jogos? Os alunos dessa escola preferem queimada ou pega-pega? Quantos votos a mais essa brincadeira recebeu? 2

3 e) Se você fosse aluno dessa escola, qual brincadeira escolheria? Escreva com quantos pontos essa brincadeira ficaria na tabela. f) Pinte de vermelho os números da tabela que são ímpares. g) Complete: O antecessor do número que corresponde à quantidade de votos obtidos pelos jogos é: O sucessivo do número que corresponde à quantidade de votos obtidos pela queimada é: 03. Em uma padaria há três bandejas com cinco biscoitos em cada uma. Represente por desenhos as bandejas com os biscoitos dessa padaria. Represente o que você ilustrou com a operação correspondente. Quantos biscoitos há nessa padaria? 04. O gráfico nos mostra quantas pessoas foram ao parque, durante uma semana: a) Escreva por extenso, quantas pessoas visitaram o parque na sexta-feira. b) Responda: No sábado, se uma pessoa a mais tivesse ido ao parque, quantas seriam? Na quarta-feira, se uma pessoa a menos tivesse ido ao parque, quantas seriam? Em que dia da semana o parque recebeu menos visitantes? 3

4 Em que dia da semana a quantidade de visitantes do parque corresponde a quatro centenas, três dezenas e uma unidade? c) Escreva os números desse gráfico em ordem crescente. d) Em que dia da semana o parque recebeu mais visitantes: na quinta ou sexta-feira? Quantos visitantes a mais? e) Quantas pessoas, no total, foram ao parque na terça e na quinta-feira? f) E na segunda e quarta-feira quantos visitantes, no total, estiveram no parque? 05. Represente por desenhos cada situação descrita e represente as operações necessárias para resolver as questões: a) Lucas tem uma coleção de bolinhas. Ele tem três caixas com seis bolinhas em cada uma. Quantas bolinhas ele tem ao todo? b) No quarto de Luísa há duas prateleiras com oito bichos de pelúcia em cada uma. Quantos bichos de pelúcia ao todo há no quarto de Luísa? c) Em uma biblioteca há cinco estantes de livros. Em cada estante há nove livros. Quantos livros há ao todo nas estantes? d) Aline comprou quatro estojos contendo sete canetinhas em cada um para dar de presente às suas amigas. Quantas canetinhas Aline comprou ao todo? 4

5 06. Registre nos relógios os horários de Júlia: Ele se levanta às 6horas Vai para a escola às 6horas e 30 minutos Sua aula começa às sete horas e trinta minutos Sua última aula termina às doze horas e trinta minutos. 0. Observe os preços de alguns produtos em uma loja de esportes. Resolva as questões: Camisa R$39,00 Calção R$6,00 Tênis R$4,00 Bola de Futebol R$2,00 Luva de goleiro R$2,00 a) Sérgio tem R$50,00 e deseja comprar três produtos nessa loja. Com essa quantia, quais produtos Sérgio poderá comprar? Faça a operação demonstrando que isso é possível. b) O que custa mais caro: o calção ou a camisa? Quanto a mais? c) Se Renato deseja comprar a bola de futebol e o tênis, quanto gastará? d) Lucas comprou a bola de futebol e a luva de goleiro. Quanto gastou? e) Qual dos produtos acima lembra um sólido geométrico? Qual é o sólido geométrico lembrado? 5

6 08. Resolva os problemas: a) A soma de dois números é 58. O menor deles é 253. Qual é o maior? b) Uma padaria produziu hoje 620 pães. Amanhã terá que produzir 35 pães a mais. Quantos pães essa padaria terá que produzir amanhã? c) Um supermercado comprou 845 latas de leite condensado. Já vendeu 423 delas. Quantas ainda restam para serem vendidas? d) Para o aniversário de Fernando, mamãe comprou dois centos de pastéis, um cento de empadas e um cento e meio de sanduíches. Quantos salgadinhos mamãe comprou para a festa de aniversário de Fernando? 09. Leia o trecho e faça o que se pede: Zé diferente sai andando pela rua de um bairro e percebe que as casas são muito parecidas. Ele olha com mais cuidado e observa que o número das casas está fora da ordem. a) Escreva os números das casas em ordem crescente. b) Pinte as casas que possuem números pares. 6

7 c) Que número tem centenas e 38 unidades? d) Quantas unidades, ao todo, possui o número que é formado por 56 dezenas e unidades? e) Se acrescentar mais 2 unidades à casa de número 498, que número formará? f) Complete. O menor número apresentado nas casas acima é g) Decomponha o menor número ímpar. Leia a informação e faça as questões 0 e. 0. Inácio está de olhos tampados. Ele irá sortear as bolas do pote de vidro. a) Pinte de azul as bolas com números pares b) Copie as bolas que têm números ímpares.

8 . Resolva: a) Escolha uma bola de número ímpar e faça a decomposição desse número. b) Escolha três bolas no pote e, com seus números monte uma operação de adição e resolva-a. c) Escolha duas bolas no pote e, com seus números monte uma operação de subtração e resolva-a. 2. Observe o comunicado do teatro de Nova Lima e resolva as atividades: a) A sessão da peça de teatro Os três Porquinhos teve duração de 2 horas. Marque nos relógios abaixo o início e o término da peça. b) A mãe de Paula comprou 2 ingressos de inteira e 2 ingressos de meia na bilheteria do teatro. Quanto a mãe de Paula gastou ao todo? RBF/MLSBE/gmf 8