OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA 4º e 5º Ano FASE 1. Qual das maletas a seguir possui todas as peças utilizadas na montagem desse boneco?
|
|
- Sonia de Sintra Lopes
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA 4º e 5º Ano FASE 1 1) Este boneco é formado por figuras geométricas planas Qual das maletas a seguir possui todas as peças utilizadas na montagem desse boneco?
2 Resposta E 2) Isabel foi tirar dinheiro do banco. No caixa eletrônico, estavam disponíveis apenas cédulas de 50 reais, 20 reais e 10 reais. Isabel sacou 280 reais. Qual o número mínimo de cédulas retiradas do banco? Resposta 7 R$ 280,00 = R$ 50,00 + R$ 50,00 + R$ 50,00 + R$ 50,00 + R$ 50,00 + R$ 20,00 + R$ 10,00 3)Três amigas estão arrumando-se para uma festa. Uma delas deixou os cabelos soltos, a outra fez uma trança e a última usou um prendedor. Cada uma está usando um vestido de cor diferente da cor do da outra: vermelho, preto e azul. Se Paula está de vestido vermelho, Neide está usando um prendedor de cabelos e Telma não está de vestido preto nem de cabelos soltos, quem fez uma trança nos cabelos? Resposta: Telma * Paula está usando um vestido vermelho. Paula - vermelho- cabelos soltos * Neide está usando um prendedor de cabelos. Neide - prendedor * Telma não está de vestido preto (logo, Neide está) nem de cabelos soltos (portanto, Paula está). Telma - azul - trança
3 4)Distribua as quatro imagens nas linhas e colunas do quadro, de modo que não haja repetição de imagens nas linhas, nas colunas nem em cada quadrado destacado. Qual imagem foi colocada na casa em destaque? Resposta: MESA Resolução: Distribua as quatro imagens nas linhas e colunas do quadro, de modo que não haja repetição de imagens nas linhas, nas colunas nem em cada quadrado destacado.
4 Qual imagem foi colocada na casa em destaque? 5)Várias formas geométricas foram empilhadas. Inicialmente, posicionou-se um triângulo. Abaixo dele, foi colocado um quadrado. Abaixo do quadrado, um pentágono. Abaixo do pentágono, um hexágono; e assim por diante. O empilhamento terminou quando foi colocada a última figura geométrica: uma figura de 27 lados. Quantas figuras formaram esta pilha?
5 Resposta: 25 1ª. peça triângulo ( 3 lados ) 2ª. peça quadrado ( 4 lados ) 3ª. peça pentágono ( 5 lados) 4ª. peça triângulo ( 6 lados ) 5ª. peça quadrado ( 7 lados ) 6ª. peça pentágono ( 8 lados) 7ª. peça triângulo ( 9 lados ) 8ª. peça quadrado ( 10 lados ) 9ª. peça pentágono ( 11 lados) 10ª. peça triângulo ( 12 lados ) 11ª. peça quadrado ( 13 lados ) 12ª. peça pentágono ( 14 lados) 13ª. peça triângulo ( 15 lados ) 14ª. peça quadrado ( 16 lados ) 15ª. peça pentágono ( 17 lados) 16ª. peça triângulo ( 18 lados ) 17ª. peça quadrado ( 19 lados ) 18ª. peça pentágono ( 20 lados) 19ª. peça triângulo ( 21 lados ) 20ª. peça quadrado ( 22 lados ) 21ª. peça pentágono ( 23 lados) 22ª. peça quadrado ( 24 lados ) 23ª. peça pentágono ( 25 lados) 24ª. peça triângulo ( 26 lados ) 25ª. peça quadrado ( 27 lados )
6 A figura de 27 lados estará na posição 25. 6)Carla é mais nova que Helen, que é mais nova que Dalva. Dalva é mais velha que Maria, que é mais velha que Helen, que é mais velha que Carla, que é mais velha que Laura. Qual dessas moças é a mais nova? Resposta: Laura Carla é mais nova que Helen, que é mais nova que Dalva. (mais nova) Carla - Helen - Dalva (mais velha) Dalva é mais velha que Maria, que é mais velha que Helen. (mais nova) Carla - Helen - Maria - Dalva (mais velha) Helen é mais velha que Carla. (mais nova) Carla - Helen - Maria - Dalva (mais velha) Carla é mais velha que Laura. (mais nova) Laura - Carla - Helen - Maria - Dalva (mais velha) 7) Três peças foram retiradas desse quadrado, que era formado por 100 quadrados menores. Essas três peças podem ser encaixadas perfeitamente em qual dos quadrados a seguir?
7 Resposta: A
8 Por isso, a resposta certa é A.: 8) Beatriz comprou um carro novo e quer escolher uma placa para ele. Ela já escolheu as letras. Para os algarismos, ela tem duas restrições: - Nenhum pode ser repetido; - todos devem ser ímpares e maiores que 2. Quantas placas diferentes Beatriz poderá escolher? Resposta: 24
9 ) Este cubo foi montado com apenas 8 cubinhos vermelhos. Os demais são todos amarelos. Quantos cubos amarelos restaram no cubo original? (Responda usando dois algarismos. Se o resultado for menor que 10, coloque um zero. Por exemplo: 08.) Resposta: 11
10 No cubo inteiro, há 27 peças, sendo 8 vermelhas e 19 amarelas. Como foram retiradas 4 peças vermelhas e 8 amarelas, sobraram 4 vermelhas e 11 amarelas. 10) Juliano tinha 6 moedas no bolso, que valiam, juntas, R$ 1,25. Laura tinha 5 moedas no bolso, que somavam R$ 2,15. Se nenhum deles tinha moedas de 50 centavos, quantas moedas de 5 centavos havia no bolso das duas pessoas? Resposta: 8 R$ 1,25 = 1 real + 5 centavos + 5 centavos + 5 centavos + 5 centavos + 5 centavos R$ 2,15 = 1 real + 1 real + 5 centavos + 5 centavos + 5 centavos. Então, a resposta é 8. 11) As quatro imagens são do mesmo dado e em uma delas um dos símbolos foi substituído por um ponto de interrogação. Qual é o símbolo que deveria estar no lugar dele? (A) A imagem do símbolo de proibido. (B) A imagem da nota musical. (C) A imagem da mão.
11 (D) A imagem da boca. (E) A imagem do sorriso. (F) A imagem do relógio. Resposta: A 12) O telefone de Luísa é formado por 8 algarismos. Sabe-se que: - o primeiro algarismo é igual ao último. - o segundo algarismo corresponde à metade do primeiro. - a soma dos 4 primeiros algarismos é igual à soma dos 4 últimos. - o terceiro algarismo corresponde ao dobro do primeiro. - o quarto algarismo é o menor algarismo ímpar. - os outros algarismos são todos iguais, totalizando 5 iguais no número do telefone de Luísa. Sendo assim, qual é o telefone de Luísa? Resposta:
12 FASE 2 1) Quais são as 3 peças que formam juntas a figura a seguir?
13 Resposta: A
14 2)Observe os números abaixo. Seguindo a mesma regra, que número deverá ser escrito no lugar do ponto de interrogação? (Caso a resposta tenha apenas 1 alagarismo, colocar o zero diante dele. Exemplo: 8 = 08.) Resposta:64
15 4x2x1 = 08 3x3x2 = 18 8x4x2 = 64 3)Marcelo trabalha em uma fábrica de lápis de cor. Ele embala os lápis sempre da mesma forma: coloca 6 lápis em cada caixa, mantendo a mesma sequência de cores (bordô, verde, preto, coral, cinza e lilás). Ao completar uma caixa, ele passa para a próxima. O trigésimo quarto (34º.) lápis colocado nas caixas será de que cor? Resposta: Coral Bordô - posições: 1,7,13,19,25,31,37. Verde - posições: 2,8,14,20,26,32,38. Preto - posições: 3,9,15,21,27,33,39. Coral - posições: 4,10,16,22,28,34,40. Cinza - posições: 5,11,17,23,29,35,41. Lilás - posições: 6,12,18,24,30,36,42. 4) O quadro 2 reflete o caminho percorrido no quadro 1, tendo como referência a linha vermelha, que é o eixo de simetria. Iniciando a palavra pela reflexão do círculo no quadro 2, qual é a palavra formada?
16 Resposta: Periquito 5) Realize as seguintes dobras em uma folha de papel colorido com o verso em branco. Qual é a figura resultante, depois de realizadas as operações?
17 Resposta: D 6) Rodrigo precisa pintar o mapa a seguir de modo que terrenos vizinhos não tenham a mesma cor. Quantas cores, no mínimo, Rodrigo precisa utilizar? (Responda usando dois algarismos. Quando a quantidade for menor que 10, coloque um zero diante do número. Por exemplo: 8 = 08.)
18 Resposta: 04 7) Na gaveta de talheres, havia garfos, facas e colheres. Sabe-se que: - Juntando-se o número de garfos com o número de colheres, há 42 talheres. - Juntando-se o número de facas com o número de garfos, há 30 talheres. - Juntando-se o número de colheres com o número de facas, há 32 talheres.
19 Quantos talheres há na gaveta? Resposta:52 Deve ser realizada por tentativas: - facas - 10; - colheres - 22; - garfos ) Utilizando apenas as peças a seguir, coloque-as nas posições indicadas de modo que a operação fique correta.
20 Que número representa a soma dos pontinhos de ambas as partes da peça em destaque? (Responda usando dois algarismos. Se a quantidade for menor que 10, coloque um zero diante do número. Por exemplo: 8 = 08.) Resposta: 10 9) Quatro motoqueiros se encontraram. Suas motos têm cores diferentes entre si (verde, branca, vermelha e preta), assim como os capacetes (azul, verde, vermelho e amarelo). Leia as informações a seguir para descobrir qual dos motoqueiros está usando capacete verde.
21 - André não tem moto preta. - Júlio tem capacete azul, e sua moto não é branca. - O único cuja moto é da cor do capacete é César. - A moto de Júlio é da cor do capacete de André. - Quem tem moto preta usa capacete amarelo. - O capacete vermelho não é usado por André. Resposta: André 10) Quatro amigos, com destinos diferentes, passaram por um mesmo local: a praça do bairro. A flecha indica a localização de cada amigo no momento em que saiu de casa e a direção em que partiu. Leia o trajeto realizado pelos 4 amigos e escreva a coordenada em que está localizada a praça do bairro. André Iniciou em D1. Andou pra frente 2 quadradinhos.
22 Virou à direita. Andou 3 quadradinhos para frente. Virou à esquerda. Andou 5 quadradinhos para frente. Virou à direita. Andou 3 quadradinhos para frente. Robson Iniciou em J1. Andou 5 quadradinhos para frente. Virou à direita. Andou 8 quadradinhos para frente. Virou à esquerda. Andou 4 quadradinhos para frente. Lucas Iniciou em A3. Andou 7 quadradinhos para frente. Virou à esquerda. Andou 3 quadradinhos para frente. Virou à esquerda. Andou 6 quadradinhos para frente. Virou à direita. Andou 4 quadradinhos para frente. Júlio Iniciou em A2. Andou 2 quadradinhos para frente. Virou à esquerda. Andou 1 quadradinho para frente. Virou à direita. Andou 3 quadradinhos para frente. Virou à esquerda. Andou 7 quadradinhos para frente.
23 Resposta: E3 11) O painel a seguir é composto por vários quadrados de cores diferentes. O número escrito internamente nos quadrados significa o número de quadrados por onde o peão deve passar. Utilizando o tabuleiro nesta posição, siga a legenda e escreva a coordenada ( coluna e linha) da última casa pela qual o peão que iniciou o percurso no quadrado C8 passou antes de sair do tabuleiro.
24 Resposta: H6
25 12) O jogo de dominó surgiu no Oriente. Originalmente, combinavam-se todas as faces de dois dados. Isso significa que o jogo de dominó original possuía apenas 21 peças. Nós, no Ocidente, inserimos as combinações com o zero; por isso, nosso dominó tem 28 peças. Um jogo de dominó formado por todas as combinações das faces de 2 dados numerados de 1 a 8 seria composto de quantas peças? Observações: - Não esqueça que a peça 1-2 e a peça 2-1 são a mesma! - Responda usando dois algarismos. Se a resposta for um número menor que 10, coloque um zero diante dele. Por exemplo: 08. Resposta: 36 As combinações possíveis são: 1-1; 1-2; 1-3; 1-4; 1-5; 1-6; 1-7; 1-8; 2-2; 2-3; 2-4; 2-5; 2-6; 2-7; 2-8; 3-3; 3-4; 3-5;3-6; 3-7; 3-8; 4-4; 4-5; 4-6; 4-7; 4-8; 5-5; 5-6; 5-7; 5-8; 6-6; 6-7; 6-8; 7-7; 7-9; 8-8.
26 3 FASE - SIMIFINAL 1) Escreva nos círculos os números de 1 a 8, sem repeti-los, de modo que a soma de três círculos consecutivos (indicados) seja igual a 12. Qual é a soma dos quatro números colocados nos círculos de cor cinza? (Caso a resposta tenha apenas 1 algarismo, colocar um zero diante dele. Exemplo:8 = 08.) Resposta: 24
27 2)Alice, Beatriz e Camila são amigas, mas moram em países diferentes. Por isso, costumam conversar pela internet. Ontem, eram 9 horas quando Alice começou a conversar com Beatriz. Porém, no país onde Beatriz mora ainda eram 8 horas. Mais tarde, quando Beatriz e Camila começaram a conversa, Camila observou que onde Beatriz mora os relógios estavam marcando 3 horas a menos. Considerando que todos os relógios estejam funcionando perfeitamente, o que se pode afirmar sobre os relógios quando Alice e Camila estão conversando? (A) Tanto o relógio de Beatriz quanto o de Camila marcam a mesma hora. (B) O relógio de Camila marca duas horas a mais que o relógio de Alice. (C) O relógio de Camila marca uma hora a mais que o relógio de Alice. (D) O relógio de Alice marca a mesma hora que o relógio de Beatriz. Resposta: B
28 3) Alguém chamou o Paulo!
29 Resposta: Pedro "O Lucas não foi." Significa que o morador do 3.º andar não é o Lucas. "Quem me chamou? Foi você, Celso?" Pela pergunta "Quem me chamou?", podemos dizer que esse é o Paulo. E a pergunta "Foi você, Celso?" indica que o morador do segundo andar não é Celso.
30 "Não foi o Celso! Nem eu!" Essas afirmações indicam que o morador do primeiro andar não é Celso. "Não fui eu, Paulo! Acho que foi o Pedro." Quem responde ao Paulo só pode ser o Celso, o morador do térreo. Logo, o morador do primeiro andar é o Lucas. E o morador do 3.º andar, por sua vez, é o Pedro.
31 Além disso, observando as falas dos personagens, um deles diz "Não foi o Celso" e o outro "O Lucas não foi". Restam Pedro e Paulo, mas Paulo é quem foi chamado, então quem o chamou foi Pedro. FINAL 1)No dia 04/06/2013, Pâmela contou para duas amigas que ela queria fazer uma grande festa de aniversário. No dia seguinte, cada uma das amigas contou para mais duas amigas. No dia seguinte, cada uma das duas amigas que ficou sabendo no dia anterior contou para mais duas outras, e assim por diante. De acordo com o texto, ao final do dia 11/06/2013, quantas pessoas, além de Pâmela, estavam sabendo da vontade dela? Caso a resposta tenha menos de 4 algarismos, iniciar com zero(s). Resposta: /06 - Pâmela + 2 amigas 05/06 - Pâmela + 2 amigas + 4 amigas 06/06 - Pâmela + 2 amigas + 4 amigas + 8 amigas 07/06 - Pâmela + 2 amigas + 4 amigas + 8 amigas + 16 amigas 08/06 - Pâmela + 2 amigas + 4 amigas + 8 amigas + 16 amigas + 32 amigas
32 09/06 - Pâmela + 2 amigas + 4 amigas + 8 amigas + 16 amigas + 32 amigas + 64 amigas 10/06 - Pâmela + 2 amigas + 4 amigas + 8 amigas + 16 amigas + 32 amigas + 64 amigas amigas 11/06 - Pâmela + 2 amigas + 4 amigas + 8 amigas + 16 amigas + 32 amigas + 64 amigas amigas amigas Retirando Pâmela, 510 amigas estavam sabendo da vontade dela. 2) Observe a sequência a seguir. Uma sequência foi montada com 5 das 6 figuras geométricas desenhadas. - A primeira e a última figura possuem a mesma forma. - Há apenas duas figuras de cor vermelha. - A segunda e a quarta figura possuem a mesma forma. - Um dos círculos possui a mesma cor que a última figura, que não é um círculo. - Há três formas diferentes nessa sequência. Qual figura não foi utilizada na sequência? Resposta: D
33 2) Observe as ilustrações. Qual é o "peso" da maleta preta? (Caso o resultado tenha menos de 2 algarismos, iniciar com zero. Exemplo: 8 = 08.) Resposta: 06
34 O adulto com a maleta preta corresponde a 103 kg. O menino com a maleta preta corresponde a 41 kg. Supondo que os dois estejam na mesma balança, cada qual com a sua maleta, teremos: kg = 144 kg. Como o adulto com a maleta preta e o menino, juntos, "pesam" 138 kg, podemos afirmar que a maleta preta que está a mais, na balança, "pesa": 144 kg kg = 6 kg.
Canguru Brasil 2013 Nível PE - Soluções
Canguru Brasil 2013 Nível PE - Soluções Problemas de 3 pontos 01. Na figura ao lado, alguns algarismos estão repetidos e alguns aparecem somente uma vez. Estão faltando dois algarismos. Quais? (A) 3 e
Leia maisD J F M A M J A) R$ 700,00 B) R$ 850,00 C) R$ 650,00 D) R$ 900,00 E) R$ 800,00
XXI OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Primeira Fase Nível 1 1 a. Fase Olimpíada Regional BA - ES - GO - RJ - RN - RS - SC - SP - A duração da prova é de 3 horas. - Não é permitido o uso de calculadoras
Leia mais_32109, _42109, _52109 e (o traço indica onde deve ser colocado o algarismo das centenas de milhar)
Questão 1 Como o algarismo das unidades é 1, para que o número seja aditivado, a soma dos algarismos das casas das dezenas, centenas e unidades de milhar deve ser igual a 1. Existe só um número com quatro
Leia maisCanguru Brasil 2014 Nível E - Soluções
Canguru Brasil 2014 Nível E - Soluções 3 pontos 1. Qual dos desenhos abaixo é a parte central da figura ao lado? 1. Alternativa D A estrela tem 9 pontas. A parte central deve mostrar isso. 2. Gina quer
Leia maisPermutação; Fatorial; Resolução de exercícios de contagem. Assuntos:
Assuntos: Permutação; Fatorial; Resolução de exercícios de contagem. Prof. Hudson Sathler Delfino Exercícios Ciclo 5 N1 1º ENCONTRO. Exercício 1. (a) Quantos são os anagramas da palavra BOLA? (b)e quantos
Leia maisInstruções para a realização da Prova Leia com muita atenção!
Nível 1 Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção! Prova da segunda fase Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na décima segunda edição da Olimpíada de Matemática de São José do
Leia maisCanguru Brasil 2014 Nível PE - Soluções
3 pontos Canguru Brasil 2014 Nível PE - Soluções 1. A joaninha irá assentar na flor que tiver cinco pétalas e três folhas. Qual das flores a seguir será escolhida pela joaninha? 1. Alternativa B A flor
Leia mais1. (OBMEP 2016 N2Q12 1ª
Exercício 1. (OBMEP 2016 N2Q12 1ª fase) Cada livro da biblioteca municipal de Quixajuba recebe um código formado por três das 26 letras do alfabeto. Eles são colocados em estantes em ordem alfabética:
Leia maisNível 4.º e 5.º anos do Ensino Fundamental
Nível 4.º e 5.º anos do Ensino Fundamental A QUESTÃO 1 ALTERNATIVA C Basta fazer a conta: 2018 8012 + 10030 QUESTÃO 2 O número de pessoas que chegaram ao ponto final é igual ao resultado da operação 25
Leia mais10,00 (dez) pontos distribuídos em 20 itens
PAG - 1 QUESTÃO ÚNICA MÚLTIPLA ESCOLHA 10,00 (dez) pontos distribuídos em 20 itens Marque no cartão de respostas a única alternativa que responde de maneira correta ao pedido de cada item: MATEMÁTICA 01.
Leia maisProva da segunda fase - Nível 2
31/05/ Caro Aluno, parabéns pela sua participação na sexta edição da Olimpíada de Matemática de São José do Rio Preto! Lembre-se de que uma Olimpíada é diferente de uma prova escolar. Muitas vezes, as
Leia maisCentro Universitário UNIVATES Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação PROPEX Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas Apoio: CNPq
Centro Universitário UNIVATES Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação PROPEX Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas Apoio: CNPq 4ª série/ 5º ano IDENTIFICAÇÃO: Nome(s) do(a)(s) aluno(a)(s):
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO Matemática
Desafio de Matemática 3 ano EF 4D 2014 1/ 6 CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO www.cenm.com.br 4 o DESAFIO CENM - 2014 Matemática 1. Observe a informação sobre o peso da roupa do astronauta. Direção: Ano: 3
Leia mais1. Onze cubinhos, todos de mesma aresta, foram colados conforme a figura a seguir.
XXV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Primeira Fase Nível a. Fase Olimpíada Regional AL BA GO PA PB PI RS RN SC - A duração da prova é de 3 horas. - Não é permitido o uso de calculadoras nem consultas
Leia maisQUESTÃO 1 ALTERNATIVA B
1 QUESTÃO 1 O tabuleiro 7 7 pode ser facilmente preenchido e constata-se que na casa central deve aparecer o número 25, mas existe uma maneira melhor de fazer isto: no tabuleiro quadrado de casas, a quantidade
Leia maispontas desta estrela: caroço do abacate: lápis: pássaros nos galhos: insetos: gatos:
. COLÉGIO DE APLICAÇÃO DOM HÉLDER CÂMARA EXERCÍCIO COMPLEMENTAR - 1º TRIMESTRE DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSOR (A): ALUNO(A):. DATA DE RETORNO: / /2017 SÉRIE: 2 ANO. 1.Escreva o número de: pontas desta
Leia maisSoluções Simulado OBMEP 2017 Nível 1 6º e 7º anos do Ensino Fundamental. = 7 cm. Logo, ela parou na marca de = 13 cm.
Soluções Simulado OBMEP 2017 Nível 1 6º e 7º anos do Ensino Fundamental 1. ALTERNATIVA C Alvimar recebeu de troco 5,00 3,50 = 1,50 reais. Dividindo 1,50 por 0,25, obtemos o número de moedas de 25 centavos
Leia mais2a Olimpı ada Vic osense de Matema tica
2a Olimpı ada Vic osense de Matema tica Banco de Questo es - Nı vel 1-1a Fase OLIMPÍADA LIM IMPÍADA VIÇ VIÇOSENSE SE DE MAT MA MATEMÁTICA TE 1. (OMM-2005) Quantos nu meros naturais N de 4 algarismos satisfazem
Leia maisNeste quarto ciclo vamos continuar exercitando a teoria estudada resolvendo outros exercícios de provas anteriores da obmep.
Contagem 4: resolução de exercícios da obmep No ciclo 1 estudamos o princípio aditivo e o princípio multiplicativo. No ciclo 2 estudamos o conceito de permutação e resolvemos alguns exercícios de contagem.
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0302 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisUniversidade Federal de Viçosa
Universidade Federal de Viçosa III Semana Acadêmica da Matemática ATIVIDADES MATEMÁTICAS COM RECURSOS E ADAPTAÇÕES PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS E SURDOS Autores: Claudia Segadas, Denise Felippe da Rocha,
Leia maisXXI OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Primeira Fase Nível 2. 1 a. Fase Olimpíada Regional BA - ES - GO - RJ - RN - RS - SC - SP
XXI OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Primeira Fase Nível 2 a. Fase Olimpíada Regional BA - ES - GO - RJ - RN - RS - SC - SP - A duração da prova é de horas. - Não é permitido o uso de calculadoras nem
Leia maisEncontro 11: Resolução de exercícios da OBMEP
Encontro 11: Resolução de exercícios da OBMEP Exercício 1: Cada livro da biblioteca municipal de Quixajuba recebe um código formado por três das 26 letras do alfabeto. Eles são colocados em estantes em
Leia maisESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO. Matemática
ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO (NO PERÍODO DE FÉRIAS ESCOLARES) ANO 2014/20 PROFESSOR (a) DISCIPLINA Matemática ALUNO (a) SÉRIE 2º ano 1. OBJETIVO
Leia maisInstruções para a realização da Prova Leia com muita atenção. Prova da primeira fase
Nível 1 Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção Prova da primeira fase Instruções: O tempo de duração da prova é de uma hora e trinta minutos. Esta é uma prova de múltipla escolha.
Leia maisA) são da mesma cor. B) são vermelhas. C) uma é vermelha e duas são brancas. D) uma é branca e duas são vermelhas. E) pelo menos uma é vermelha.
XXII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTIA Primeira Fase Nível 1 - A duração da prova é de 3 horas. - Não é permitido o uso de calculadoras nem consultas a notas ou livros. - Você pode solicitar papel para
Leia maisCanguru Matemático sem Fronteiras 2018
Destinatários: alunos dos 5. o e 6. o anos de escolaridade Nome: Turma: Duração: 1h 30min Não podes usar calculadora. Em cada questão deves assinalar a resposta correta. As questões estão agrupadas em
Leia maisCanguru Brasil 2014 Nível E
Canguru Brasil 2014 Nível E 3 pontos 1. Qual dos desenhos abaixo é a parte central da figura ao lado? 2. Gina quer acrescentar o algarismo 3 ao número 2014 de forma que o número de cinco algarismos resultante
Leia maisXXVIII OLIMPÍADA DE MATEMATICA DO RIO GRANDE DO NORTE PRIMEIRA FASE SOLUÇÃO DA PROVA DO NÍVEL I
XXVIII OLIMPÍADA DE MATEMATICA DO RIO GRANDE DO NORTE 2017- PRIMEIRA FASE SOLUÇÃO DA PROVA DO NÍVEL I PARA CADA QUESTÃO, ASSINALE UMA ALTERNATIVA COMO A RESPOSTA CORRETA NOME DO(A) ESTUDANTE: ESCOLA: 1
Leia maisXX OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Primeira Fase - Nível
XX OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Primeira Fase - Nível 1-1998 01. Qual dos números a seguir é o maior? A) 3 45 B) 9 20 C) 27 14 D) 243 9 E) 81 12 02. Um menino joga três dados e soma os números que
Leia maisInstruções Gerais sobre a Prova
Instruções Gerais sobre a Prova Nesta prova vais encontrar perguntas de Matemática. Precisas de: um lápis, uma borracha e uma régua graduada. As perguntas desta prova são de vários tipos. Perguntas para
Leia maisExame Analítico Questão 1: Se não fumo, bebo. Se estou cansado, fumo. Se fumo, não estou cansado. Se não estou cansado, não bebo.
Exame Analítico 2009 Questão 1: Se não fumo, bebo. Se estou cansado, fumo. Se fumo, não estou cansado. Se não estou cansado, não bebo. Logo, a) Não fumo, estou cansado e não bebo. b) Fumo, estou cansado
Leia maisCanguru Matemático sem Fronteiras 2009
Duração: 1h30min Destinatários: alunos dos 5 e 6 anos de Escolaridade Nome: Turma: Não podes usar calculadora. Há apenas uma resposta correcta em cada questão. s questões estão agrupadas em três níveis:
Leia maisPROVA DE MATEMÁTICA. Marque no cartão-resposta anexo, a única opção correta correspondente a cada questão.
PAG.02 PROVA DE MATEMÁTICA Marque no cartão-resposta anexo, a única opção correta correspondente a cada questão. 1. Tenho um saco com 39 laranjas. A quantidade de laranjas que faltam para completar 4 dúzias
Leia maisB) R$ 6, 50 C) R$ 7, 00 D) R$ 7, 50 E) R$ 8, 00
1 Matemática Q1. (OBMEP) Joãozinho escreveu os números 1, 2 e 3 como resultados de operações envolvendo exatamente quatro algarismos 4, como nos exemplos a seguir: 1 = (4 + 4) (4 + 4) 2 = 4 4 + 4 4 3 =
Leia maisSUMÁRIO PRIMEIRAS NOÇÕES... 6 NÚMEROS ATÉ FIGURAS GEOMÉTRICAS A ORDEM NOS NÚMEROS NÚMEROS ATÉ NOSSO DINHEIRO...
SUMÁRIO PRIMEIRAS NOÇÕES... 6 1 NÚMEROS ATÉ 10... 15 MAIS, MENOS E MESMA QUANTIDADE... 15 REPRESENTAÇÃO DE QUANTIDADES... 18 NÚMEROS ATÉ 10... 21 PROBLEMAS... 54 2 N A ORDEM NOS NÚMEROS... 58 ORDEM CRESCENTE
Leia maisMATEMÁTICA. prova de aferição de MATEMÁTICA. 4. ano de escolaridade. prova de aferição do 4. ano de escolaridade
prova de aferição do 4. ano de escolaridade prova de aferição do 4. ano de escolaridade MATEMÁTICA 2000 a preencher pelo aluno (não escrevas o teu nome): idade sexo F M escola a preencher pelos CAE: n.
Leia maisCanguru Matemático sem Fronteiras 2012
Canguru Matemático sem Fronteiras 0 http://www.mat.uc.pt/canguru/ Destinatários: alunos dos 7. o e 8. o anos de escolaridade Duração: h 0min Nome: Turma: Não podes usar calculadora. Em cada questão deves
Leia maisProva Final de Matemática. Caderno 1: 45 minutos. Tolerância: 15 minutos. 1.º Ciclo do Ensino Básico. Prova 42/Época Especial
Prova Final de Matemática 1.º Ciclo do Ensino Básico Prova 42/Época Especial/2015 Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho A PREENCHER PELO ALUNO Nome completo Documento de identificação Assinatura do Aluno
Leia maisCanguru Brasil 2013 Nível E Soluções
Canguru Brasil 2013 Nível E Soluções Problemas de 3 pontos 01. Existem cangurus brancos e pretos. Em qual das figuras há mais cangurus pretos do que cang u- rus brancos? 01. Resposta: alternativa D Na
Leia mais+ 1, segue que o 103º termo dessa sequência é
1 N1Q1 a) A sequência é 415 537 810 91 10 1 b) Os seis primeiros termos são 995 1814 995 1814 995 1814 c) Os primeiros termos da sequência são 33333 6666 111 33333 6666 e vemos que os termos se repetem
Leia maisSolução da prova da 2.ª Fase
Solução da prova da.ª Fase Nível 8.º e 9.º anos do Ensino Fundamental. a Fase de setembro de 08 QUESTÃO a) As páginas pares do álbum têm os números,,,..., 0 num total de 0 = 0 páginas e as páginas ímpares
Leia maisPROVA ESCRITA EDITAL DE SELEÇÃO
PROVA ESCRITA EDITAL DE SELEÇÃO 2017 Vagas remanescentes Parte A: Conteúdos Específicos Nesta parte da prova, o candidato deve escolher apenas três questões. O valor de cada questão é 1,0 (um ponto). Circule,
Leia maisEspera, espera, tive uma idéia e uma idéia não se deixa fugir.
Nível 1 5ª e 6ª séries (6º e 7º anos) do Ensino Fundamental 2ª FSE 24 de outubro de 2009 Cole aqui a etiqueta com os dados do aluno. Parabéns pelo seu desempenho na 1ª Fase da OBMEP. É com grande satisfação
Leia maisBANCO DE ATIVIDADES Presente Matemática 2 ano - 1 bimestre Avaliação
Matemática 2 ano - 1 bimestre Unidade 1 1. Ligue cada cartão à etiqueta que indica o número de brinquedos desenhados nele. Atenção: há etiquetas sobrando! 2. Ligue cada imagem à forma que mais se parece
Leia mais1. Se x e y são números reais positivos, qual dos números a seguir é o maior?
XXII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Primeira Fase Nível 3 - A duração da prova é de 3 horas. - Não é permitido o uso de calculadoras nem consulta a notas ou livros. - Você pode solicitar papel para
Leia maisNome: N.º: endereço: data: Telefone: PARA QUEM CURSA O 7 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2015 Disciplina: MaTeMÁTiCa
Nome: N.º: endereço: data: Telefone: E-mail: Colégio PARA QUEM CURSA O 7 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2015 Disciplina: MaTeMÁTiCa Prova: desafio nota: QUESTÃO 16 (OBM) Entre os números 1, 2, 3, 4, 5,
Leia maisCanguru de Matemática Brasil 2016 Nível E Soluções
Problemas de 3 pontos Canguru de Matemática Brasil 2016 Nível E Soluções 1. Ana, Bruna, Cris, Dora e Edna jogaram dois dados cada uma. Qual das meninas obteve a maior soma do número de pontos? (A) Ana
Leia maisCanguru Brasil 2014 Nível PE
3 pontos Canguru Brasil 2014 Nível PE 1. A joaninha irá assentar na flor que tiver cinco pétalas e três folhas. Qual das flores a seguir será escolhida pela joaninha? 2. Uma formiguinha anda ao longo do
Leia mais3) Você conhece outros números além dos que estão no quadro? Escreva-os na linha abaixo.
1) Observe a imagem abaixo. Ensino Fundamental Nível I Currículo Brasileiro 2) Pinte os números que você encontrar na imagem. 3) Você conhece outros números além dos que estão no quadro? Escreva-os na
Leia maisQUESTÃO 16 Tia Anastaćia uniu quatro retângulos de papel de 3 cm de comprimento por 1 cm de largura, formando a figura que segue:
Nome: N.º: endereço: data: Telefone: E-mail: Colégio PARA QUEM CURSA O 7 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 207 Disciplina: MaTeMÁTiCa Prova: desafio nota: QUESTÃO 6 Tia Anastaćia uniu quatro retângulos de
Leia maisCanguru Matemático sem Fronteiras 2017
Canguru Matemático sem Fronteiras 07 Destinatários: alunos dos 7. o e 8. o anos de escolaridade Duração: h 30min Nome: Turma: Não podes usar calculadora. Em cada questão deves assinalar a resposta correta.
Leia mais8ª série / 9º ano do Ensino Fundamental
8ª série / 9º ano do Ensino Fundamental Instruções: 1. Você deve estar recebendo um caderno com dez questões na 1ª parte da prova, duas questões na 2ª parte e duas questões na 3ª parte. Verifique, portanto,
Leia maisESCOLA ESTADUAL AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA 6º ANO ALUNO: TURMA: DATA:
ESCOLA ESTADUAL AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA 6º ANO ALUNO: TURMA: DATA: 1) As estradas 1 e 2 ligam as cidades de Miramar e Mirante. A estrada 3 corta as outras duas. No mapa abaixo, estão representadas
Leia maisCanguru Matemático sem Fronteiras 2018
Destinatários: alunos dos 10. o e 11. o anos de escolaridade Duração: 1h 30min Nome: Turma: Não podes usar calculadora. Em cada questão deves assinalar a resposta correta. As questões estão agrupadas em
Leia maisCOLETÂNEA DE PROBLEMAS N O Nível I
Olimpíada Brasileira de Matemática Sociedade Brasileira de Matemática PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE COLETÂNEA DE PROBLEMAS N O 0 009 Nível I Problema
Leia maisR.: c) Use < ou >, no espaço abaixo, para comparar a altura de Tipiti à do irmão.
PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 01- Leia um trecho de um livro, no
Leia maisCaderno 1. Matemática. Teste Intermédio de Matemática. Caderno 1. Teste Intermédio. 2.º Ano de Escolaridade
Teste Intermédio de Matemática Caderno 1 Teste Intermédio Matemática 2.º Ano de Escolaridade Duração do Teste: 45 min (Caderno 1) + 30 min (pausa) + 45 min (Caderno 2) 08.06.2011 Nome do aluno: Assinatura
Leia maisProva Final de Matemática. Caderno 1: 45 minutos. Tolerância: 15 minutos. 1.º Ciclo do Ensino Básico. Prova 42/2.ª Fase
Prova Final de Matemática 1.º Ciclo do Ensino Básico Prova 42/2.ª Fase/2014 Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho A PREENCHER PELO ALUNO Nome completo Documento de identificação Assinatura do Aluno CC
Leia maisResposta da questão 2: [B] O número de maneiras que esse aluno pode escrever essa palavra é igual ao arranjo de 4, 3 a 3.
Resposta da questão 1: [A],5h = 9.000 s Se d é número de algarismos da senha ímpar, podemos escrever que o número n de senhas será dado por: d1 n= 10 5 ou n= 9000 1,8 = 5000 Portanto, d1 10 5 = 5000 d
Leia maisProva da segunda fase - Nível 2
Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na nona edição da Olimpíada de Matemática de São José do Rio Preto! Lembre-se de que uma Olimpíada é diferente de uma prova escolar. Muitas vezes, as questões
Leia maisa) 5 cadernos - b) 2 cadernos e 3 hidrocores - c) 1 mochila, 1 lancheira e 1 cantil - d) 2 caderno e 2 lápis de cor -
PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 01- Observe os produtos e seus preços.
Leia maisAvaliação - Problemas Pré-Algoritmicos
Algoritmos e Estruturas de Dados 1 Professores: Marcos Castilho e Daniel Weingaertner Doutorando: Alexander Robert Kutzke Data: 06 de Março de 201. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Setor de Ciências Exatas
Leia maisII Olimpíada Brasileira de Raciocínio Lógico Nível II Fase I 2015
1 2 Questão 1 Artur é muito bom em problemas matemáticos e sempre propõe desafios aos seus colegas. Desta vez, Artur criou uma sequência infinita de letras, juntando as palavras que formavam o nome de
Leia maisInstruções para a realização da Prova Leia com muita atenção
Nível 1 Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção Prova da segunda fase Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na décima terceira edição da Olimpíada de Matemática de São José do
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO 3 o DESAFIO CENM MATEMÁTICA
CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO www.cenm.com.br 3 o DESAFIO CENM - 2015 MATEMÁTICA Direção: ANO: 2 EF 1. Leia o texto a seguir e responda o que se pede. Curiosidades sobre cavernas brasileiras De acordo
Leia maisESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE SANTO ANTÓNIO
ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE SANTO ANTÓNIO Teste 1 Matemática 9.º C Nome: n.º Data: 14/10/2016 Classificação: Professor: Instruções gerais Não é permitido o uso de corretor. É permitido a utilização
Leia maisa) Temos da tabela C 3, A 1, B 2, I 9, D 4 e E 5. O número da palavra CABIDE é então = 1080
1 NQ1 a) Temos da tabela C 3, A 1, B, I 9, D 4 e E 5. O número da palavra CABIDE é então 3 1 9 4 5 = 1080. b) A decomposição de 455 em fatores primos é 455 = 5 7 13 ; as letras correspondentes a 5, 7 e
Leia maisAnálise Combinatória AULA 1. Métodos Simples de Contagem
Análise Combinatória AULA 1 Métodos Simples de Contagem Tales Augusto de Almeida 1. Introdução A primeira ideia que surge no imaginário de qualquer estudante quando ele ouve a palavra contagem seria exatamente
Leia maisPROPOSTA DIDÁTICA. 3. Desenvolvimento da proposta didática 1 Dia (10 mim) Acomodação dos alunos e realização da chamada.
PROPOSTA DIDÁTICA 1. Dados de Identificação 1.1 Nome do bolsista: Camila Dorneles da Rosa 1.2 Público alvo: Alunos do 6 ao 9 ano e Magistério. 1.3 Duração: 5 horas aula 1.4 Conteúdo desenvolvido: Operações
Leia maisContagem II. Neste material vamos aprender novas técnicas relacionadas a problemas de contagem. 1. Separando em casos
Polos Olímpicos de Treinamento Curso de Combinatória - Nível 2 Prof. Bruno Holanda Aula 5 Contagem II Neste material vamos aprender novas técnicas relacionadas a problemas de contagem. 1. Separando em
Leia maisJOGOS Bruno Holanda, Fortaleza CE
JOGOS Bruno Holanda, Fortaleza CE Nível Iniciante Problemas sobre jogos estão entre os mais atrativos para a maioria dos alunos que estão iniciando o seu gosto pela matemática e, por isso, vêm ganhando
Leia maisCanguru Matemático sem Fronteiras 2009
Destinatários: alunos dos 7 e 8 anos de Escolaridade Nome: Turma: Duração: 1h30min Não podes usar calculadora. Há apenas uma resposta correcta em cada questão. As questões estão agrupadas em três níveis:
Leia maisSugestão de Estudo. 1º ano. 1- Complete o alfabeto com letra cursiva. Observe o traçado da letra.
_ 1- Complete o alfabeto com letra cursiva. Observe o traçado da letra. 2- Copie da ficha, em seu caderno de estudo, o alfabeto minúsculo com letra cursiva. 3- Escreva, em seu caderno de estudo, seu nome
Leia maisJogos e Brincadeiras I. 1. Brincadeiras
Polos Olímpicos de Treinamento Curso de Combinatória - Nível 1 Prof. Bruno Holanda Aula 1 Jogos e Brincadeiras I 1. Brincadeiras Nesta primeira parte da aula resolveremos duas questões retiradas da Olimpíada
Leia maisCADERNO DE ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO
COLÉGIO ARNALDO 2014 CADERNO DE ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO MATEMÁTICA Aluno(a) 3º ano Turma Professora: Valor: 20 pontos DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSOR(A): DATA: 17 / 12 / 2014 VALOR: 20,0 NOTA: NOME
Leia maisCONCURSO DE ADMISSÃO 6º ANO/ENS. FUND MATEMÁTICA 2008/09 PAG. 02 PROVA DE MATEMÁTICA
CONCURSO DE ADMISSÃO 6º ANO/ENS. FUND MATEMÁTICA 2008/09 PAG. 02 PROVA DE MATEMÁTICA Marque no cartão-resposta anexo a única opção correta correspondente a cada questão. 1. Uma pessoa foi a um concurso
Leia maisProva da segunda fase - Nível 3
Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na nona edição da Olimpíada de Matemática de São José do Rio Preto! Lembre-se de que uma Olimpíada é diferente de uma prova escolar. Muitas vezes, as questões
Leia maisSOLUÇÕES NÍVEL 1 2ª. FASE 2017
SOLUÇÕES NÍVEL 1 2ª. FASE 2017 N1Q1 Solução item a) Como a casa pintada está na linha 3, Ana sorteou o número 3 e, como ela também está na coluna 4, concluímos que Pedro sorteou o número 1, pois 4 3 =
Leia mais1. Descubra quantos e quais são os triângulos equiláteros que podem. ser construídos com os vértices nos pontos da rede isométrica limitada
Problemas Curiosos 1. Descubra quantos e quais são os triângulos equiláteros que podem ser construídos com os vértices nos pontos da rede isométrica limitada dada a seguir: 2. Quantos e quais são os triângulos
Leia maisA B C D Assinala com X a opção que se refere à relação que existe entre o raio e o diâmetro de uma circunferência.
3º ANO RUBRICA: NOME: ESCOLA: DATA: INFORMAÇÃO: 1 O professor de Educação Física pediu aos alunos para desenharem, no recreio da escola, uma circunferência com 4 metros de diâmetro. Para a desenharem,
Leia mais1.ª Parte. 2. Escreve três números diferentes com três algarismos, usando para cada um deles 4, 2 e 5.
3.º 1. Assinala com X o número trezentos e dois: 1.ª Parte 320 302 3002 32 2. Escreve três números diferentes com três algarismos, usando para cada um deles 4, 2 e 5. 2.1. Ordena os números que escreveste
Leia maisCaderno 1. Matemática. Teste Intermédio de Matemática. Caderno 1. Teste Intermédio. 2.º Ano de Escolaridade
Teste Intermédio de Matemática Caderno 1 Teste Intermédio Matemática 2.º Ano de Escolaridade Duração do Teste: 45 min (Caderno 1) + 30 min (pausa) + 45 min (Caderno 2) 05.06.2012 Nome do aluno: Assinatura
Leia maisPlanejamento Acadêmico - Grupo 1 - PIC 2012 Encontro 2 - Módulo 1 - Aritmética
Planejamento Acadêmico - Grupo 1 - PIC 2012 Encontro 2 - Módulo 1 - Aritmética 1. Divisão Euclidiana Exemplo 1: (Banco de Questões 2012, nível 1, problema 12) A figura abaixo representa o traçado de uma
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0301 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisResposta: 14 anos. Resposta: 12 anos. (15x2 + 26) 4 =
1 QUESTÃO 1 (VALOR: 1,0) Carlos e Jorge são amigos e gostam muito de matemática. Até para dizer as suas idades eles fazem questão de usar cálculos. Quando perguntam a Carlos a sua idade ele responde: Tenho
Leia mais( )( ) valor do perímetro do painel, temos então que há 2( 8 + 9)
OBMEP 0 a Fase N3Q Solução a) O valor da área de cada painel é igual ao total de lâmpadas vermelhas que o mesmo usa. Logo, em um painel de 5 metros por 8 metros há 5 8 = 40 lâmpadas vermelhas. b) Um painel
Leia maisDANÔMIO. Objetivos Aprimorar o conhecimento da multiplicação de monômios.
DANÔMIO Objetivos Aprimorar o conhecimento da multiplicação de monômios. Materiais Dado feito de papel com um monômio em cada face, 6 tabelas que apresentam todas combinações de produtos dos monômios de
Leia maisSolução da prova da 2.ª Fase
Nível 1 6.º e 7.º anos do Ensino Fundamental 2. a Fase 15 de setembro de 2018 QUESTÃO 1 a) A máquina deve ser usada duas vezes. Inicialmente temos 3 maçãs; colocamos duas dessas maçãs na máquina, elas
Leia maisCanguru de Matemática Brasil 2015 Nível E - Respostas (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 10 (E) 15
Problemas de 3 pontos Canguru de Matemática Brasil 2015 Nível E - Respostas 1. Qual número deve aparecer no lugar do sinal de interrogação? (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 10 (E) 15 1. Alternativa E 2 0 2, 2 1 3,
Leia maisdos ângulos internos de um polígono regular de n lados é dada por: S i
Colégio Nome: N.º: Endereço: Data: Telefone: E-mail: Disciplina: MATEMÁTICA Prova: DESAFIO PARA QUEM CURSARÁ O 9 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2019 QUESTÃO 16 Dado o polígono regular: Cada ângulo interno
Leia maisRESOLUÇÃO DA AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 3 o ANO DO ENSINO MÉDIO DATA: 22/05/10 PROFESSORES: CARIBÉ E ROBERTO CIDREIRA
RESOLUÇÃO DA AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 3 o ANO DO ENSINO MÉDIO DATA: 22/05/10 PROFESSORES: CARIBÉ E ROBERTO CIDREIRA Dado um pentágono regular ABCDE, constrói-se uma circunferência pelos vértices B e E de
Leia maisPROF. HEITOR OLIVEIRA
PROF. HEITOR OLIVEIRA ATIVIDADES SUGERIADAS PARA A REVISÃO DE CONTEÚDOS TRABALHADOS ÍNDICE NÚMEROS INTEIROS... 3 ÂNGULOS... 9 EQUAÇÕES DO 1º GRAU... 13 2 NÚMEROS INTEIROS 1. O dado azul representa o número
Leia maisInstruções para a realização da Prova Leia com muita atenção!
Nível 3 Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção! Prova da segunda fase Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na décima segunda edição da Olimpíada de Matemática de São José do
Leia maisO MEU LIVRO DE MATEMÁTICA
O MEU LIVRO DE MATEMÁTICA 1. a Classe Manual do Aluno Isabel Nascimento Alberto António José Fuansuka Ensino Primário Reforma Curricular Distribuição gratuita Ministério da Educação de Angola Proibida
Leia maisProva da segunda fase - Nível 3
Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na nona edição da Olimpíada de Matemática de São José do Rio Preto! Lembre-se de que uma Olimpíada é diferente de uma prova escolar. Muitas vezes, as questões
Leia maisRESOLUÇÃO DA AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 3 o ANO DO ENSINO MÉDIO DATA: 22/05/10 PROFESSORES: CARIBÉ E ROBERTO CIDREIRA
RESOLUÇÃO DA AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 3 o ANO DO ENSINO MÉDIO DATA: 22/05/10 PROFESSORES: CARIBÉ E ROBERTO CIDREIRA Dado um pentágono regular ABCDE, constrói-se uma circunferência pelos vértices B e E de
Leia maisANÁLISE COMBINATÓRIA
ANÁLISE COMBINATÓRIA 1) (PUC) A soma das raízes da equação (x + 1)! = x 2 + x é (a) 0 (b) 1 (c) 2 (d) 3 (e) 4 2) (UFRGS) Um painel é formado por dois conjuntos de sete lâmpadas cada um, dispostos como
Leia mais