Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO TURMA: 20 H

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Turismo, Hospitalidade e Lazer CURSO: Técnico em Hospedagem Proeja FORMA/GRAU:( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( X ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira ANO / SEMESTRE: 2014 TURNO: Noturno DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 2014 TURMA: 20 H Alexander da Silva Machado CARGA HORÁRIA: 80h Maria Terezinha Verle Kaefer Maiquel Röhrig EMENTA Estudo e reflexões sobre a língua, enquanto prática sociocultural e interativa, por meio dos diferentes gêneros discursivos, que se concretizam nas práticas de oralidade, leitura, escrita e análise linguística. Estudo da literatura como fator que permite a interação e a manifestação cultural. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: O curso tem como objetivo formar Técnicos em Hospedagem com condições de exercer a atividade profissional em diferentes setores das áreas de hospedagem e lazer, junto ao mercado turístico e hoteleiro na região das Missões. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Geral: Compreender e produzir textos de diferentes tipos e gêneros textuais utilizando a forma padrão da Língua Portuguesa Específicos: - Compreender e interpretar textos de diferentes gêneros e tipos e produzi-los com argumentação lógica, clareza, concisão e adequação gramatical. - Produzir diferentes tipos e gêneros textuais, com argumentação lógica, clareza, concisão, organização e adequação gramatical; - Distinguir texto literário de texto não-literário, em função da forma, finalidade e convencionalidade; - Identificar e utilizar as classes de palavras no texto, estabelecendo relações lógico-semânticas; - Reconhecer as variações linguísticas e as funções da linguagem; - Estabelecer relações entre as partes de um texto a partir de mecanismos de concordância verbal e nominal; - Disponibilizar ao aluno os conhecimentos essenciais para o desenvolvimento das habilidades linguísticas que possibilitam ao indivíduo a competência comunicativa necessária às situações do

2 profissional. METODOLOGIA O trabalho buscará cumprir quatro etapas: mobilização para o conhecimento, problematização, investigação e criação do conceito, de modo que a aprendizagem se dê via interação dos indivíduos envolvidos no processo. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Classes de palavras: substantivo, adjetivo, verbo, advérbio, pronomes, conjunções. - Análise sintática: sujeito, predicado, complementos verbais, adjuntos adverbiais. - Produção de texto dissertativo. - Interpretação de textos: conto, entrevista, notícia, reportagem, editorial. - Articuladores textuais: conjunções. - Coesão e coerência textuais: uso dos pronomes e dos articuladores. - Características do texto literário. - Romantismo. - Realismo. - Naturalismo. - Parnasianismo e Simbolismo. CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 F 2 2P 2P 3 2P 2P 4 2P 5 2P 2P 6 2P 7 2P 8 2P 9 2P 2P 10 2P 2P 11 2P 12 2P 2P 13 2P 14 2P 15 2P 16 2P 2P 17 2P 2P 18 2P 2P 19 2P 2P

3 20 2P 21 2P 22 2P 23 2P R 24 2P 25 2P 2P 26 2P 2P 27 2P 28 2P 29 2P 30 2P 2P 31 2P F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): - trabalhos em grupo; - seminário; - avaliação escrita (prova); - produção textual; - estudo dirigido; - avaliação qualitativa; - assiduidade (75%, no mínimo, do total das aulas). Critérios de avaliação: Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. As notas deverão ser expressas com uma casa após a vírgula, sem arredondamento. O cálculo da nota final do período deverá ser ponderado, tendo a nota do primeiro semestre peso 4 e do segundo semestre peso 6. O resultado final de aprovação será: - Nota 7,0 (sete), antes do exame final; - Média mínima 5,0 (cinco), após o exame final; - A média final da etapa terá peso 6,0 (seis); - O exame final terá peso 4,0 (quatro); - O aluno será considerado aprovado quando a média final da etapa (6,0) e do exame final (4,0) for igual ou superior a 5,0 (cinco). RECUPERAÇÃO PARALELA: Será realizada recuperação paralela, sempre que necessário, utilizando as mesmas formas de

4 instrumentos usadas para avaliação quantitativa, em sala de aula ou como atividades extraclasse. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não ( ) Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Atualizada pelo novo acordo ortográfico. 37. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, FIORIN, J. L. (Org.). Introdução à linguística: objetos teóricos. São Paulo: Contexto, MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Cortez, SALTON, Vanilda et al. Atividades de leitura e escrita. Rio de Janeiro: Vozes, SARMENTO, Leila Lauar. Oficina de redação. Volume único. São Paulo: Moderna, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar; CLETO, Ciley. Interpretação de textos: construindo competências e habilidades em leitura. São Paulo: Atual, Português: linguagens. Volume único. 2.ed. São Paulo: Atual, HOUAISS, Antônio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, KASPARY, Adalberto J. Redação oficial: normas e modelos. 17. ed. Porto Alegre: Edita, KOCH, Ingedore Vilhaça; TRAVAGLIA Luiz Carlos. A coerência textual. São Paulo: Contexto, KOCH, Ingedore Vilhaça; SOUZA e Silva, Maria Cecília Perez. Linguística aplicada ao português: morfologia. 18.ed. São Paulo: Cortez, MESQUITA, Roberto Melo. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Saraiva, OLIVEIRA, José Paulo Moreira de. A redação eficaz. Rio de Janeiro: Elsevier, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO PERINI, Mario. Gramática descritiva do português. SP: Ática, 2007.

5 OBSERVAÇÃO Revisado em / /2013 Por: Coordenação: Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Coordenação Geral de Ensino: Coordenação Geral de Ensino ASSINATURAS Docente: Docente Supervisão Pedagógica: Pedagoga