Provas de Acesso ao Ensino Superior. Exame de Língua Portuguesa

Transcrição

1 Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos Candidatura de 206 Exame de Língua Portuguesa Tempo para realização da prova: 2 horas Tolerância: 30 minutos Material admitido: exclusivamente material de escrita Leia com atenção o texto abaixo transcrito, uma crónica publicada por Maria Judite de Carvalho no Diário de Lisboa, em Ele nunca tinha saído da terra nem vale a pena dizer que terra é, fui procurar por espírito científico, não vem no mapa. Fica lá muito ó norte própé da Galiza, explicoume o rapazinho. E (imagino eu, que disso ele não falou), uma rua mal empedrada com casebres de ambos os lados e ao fundo o largozinho da igreja. Mas não posso afiançar que seja assim. Conheço mal o norte e como o tal espírito científico nem sempre ajuda a cronista, imagino. É bonita? Quem? A sua terra. Pensou um bocado. Não sei bem. É a minha terra, não é verdade? Há serras lá por perto. Então deve ser bonita. Sorriu. Estava-se mesmo a ver que era essa a sua opinião, embora aqui em Lisboa, e por motivo à vista mais adiante, receasse passar por parvo dizendo o que pensava. /6

2 Porque Lisboa ainda devia ser para ele o mundo: o seu Brasil, o seu Eldorado. Se ele alguma vez tivesse ouvido falar em Eldorados. Viera para marçano, e dormia em casa dos donos da mercearia. Como eles não tinham televisão, estava havia dois meses quando aconteceu o que se segue por assim dizer em regime prisional, embora o ignorasse. A merceeira levara-o uma vez ao jardim zoológico, fora tudo. E então, um domingo em que os patrões tinham saído, meteu no bolso alguns escudos das gorjetas poucas que as senhoras lhe davam, e saiu sem dizer água-vai. Embora não se desse conta disso, foi-lhe precisa quase tanta coragem como aos navegadores à conquista do mar tenebroso. Ele também tinha, de resto, um objetivo: passear no metropolitano onde ainda não entrara porque a merceeira, a quem os pais o tinham entregue, sofria de claustrofobia, ele dizia um medo danado e talvez estivesse na razão. Entrou pois na paragem que ficava perto da loja e cujo nome sabia de cor, comprou o bilhete, foi atrás das gentes, entrou no comboio, sentou-se. Era hora de lugares vagos. Foi então que começou o seu grande espanto de estrangeiro na cidade. Porque havia enormes cartazes bonitos e convidativos. Este é o novo dinheiro, use-o. Fulano pensa na sua casa. Vá aos jogos Olímpicos. Etc., etc., etc. O rapazinho gostaria de fazer tudo aquilo para que tão gentilmente o convidavam, de aceitar o que queriam oferecer-lhe. Alguém pensava numa casa para ele, que vivia num quarto sem janela, havia um dinheiro novo para gastar, queriam que fosse a uns jogos Mas como conseguir tudo isso? Como? Chegou ao fim da linha, subiu à superfície, olhou em redor, mas não estava interessado. Aquilo dos cartazes é que o preocupava. Desceu de novo, olhou, pensou, voltou para casa. E resolveu perguntar aos patrões como se conseguiam aquelas coisas. Foi um arraial de gargalhada, disse o rapazinho. E então fiquei a perceber. Ninguém dá nada a ninguém. Só assim uma gorjeta de vez em quando porque as escadas custam a subir, não é, minha senhora? 2/6

3 PARTE I COMPREENSÃO DO TEXTO Releia o texto quando necessário e responda, de forma clara e cuidada, às seguintes perguntas.. Como é do seu conhecimento, os textos costumam apresentar um título, facto que não ocorre com o que acabou de ler... Atribua-lhe, pois, o título que tiver por mais adequado..2. Justifique a sua escolha. 2. A personagem principal deste relato regista uma notória evolução, marcada por três momentos distintos. 2.. Identifique essa personagem principal Apresente um segmento textual (frase curta ou expressão) que ilustre cada um dos momentos dessa transformação Justifique as suas escolhas. 3. Considere o período abaixo transcrito (linhas 22-23): Embora não se desse conta disso, foi-lhe precisa quase tanta coragem como aos navegadores à conquista do mar tenebroso. 3.. Identifique a figura de estilo que lhe dá sentido Explique a sua força expressiva. 4. A cronista esforça-se por conquistar a simpatia do leitor para com a personagem de que nos fala. Refira-se, de forma sintética mas fundamentada, aos processos que utiliza com esse objetivo. Continua na folha seguinte 3/6

4 PARTE II FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA. Substitua cada uma das seguintes palavras por um vocábulo ou expressão equivalentes no mesmo contexto: científico (linha 5), Eldorados (linha 6), águavai (linha 22), e claustrofobia (linha 25). 2. Construa: (a) um adjetivo a partir de cada uma das seguintes palavras: mundo e imaginar; (b) um verbo a partir de cada uma das seguintes palavras: terra e coragem; (c) um substantivo a partir de cada uma das seguintes palavras: entrar e oferecer. 3. Atente nas seguintes frases: () O rapazinho deu uma novidade à cronista. (2) Algumas clientes davam gorjetas ao marçano. (3) Este é o novo dinheiro, entrego-te a tua parte. (4) A merceeira levara-o uma vez ao jardim zoológico. (5) Ofereciam-lhe todos os sonhos. 3.. Transcreva para a folha de prova todos os constituintes que nelas desempenham a função sintática de sujeito Transcreva para a folha de prova todos os constituintes que nelas desempenham a função sintática de complemento indireto. 4. Reescreva as frases (6) a (9), substituindo os constituintes sublinhados pela forma adequada do pronome pessoal: (6) Procurei a terra do rapazinho. (7) Não foi precisa ao rapazinho pouca coragem. (8) Os marçanos ignoravam a prisão em que viviam. (9) Vencerás as dificuldades da vida. 5. Proceda à reescrita das frases (0) e () seguindo os requisitos dados. 5.. Redija a frase (0) iniciando-a por quando e fazendo as alterações necessárias. (0) O rapazinho está no comboio e vê todos os cartazes publicitários Reescreva na voz passiva a frase (). () O rapazinho descobrira a verdade. Continua na folha seguinte 4/6

5 PARTE III COMPOSIÇÃO Escolha um dos seguintes temas e desenvolva-o num texto que não ultrapasse duas páginas. Indique claramente o tema escolhido.. As migrações: desafios e processos. 2. Da vida à literatura: formas de representar e transformar o mundo. FIM 5/6

6 GRELHA DE COTAÇÃO DA PROVA PERGUNTAS PARTE I COTAÇÃO (valores) 0,5,5 0,5 2 0,5 2 TOTAL DA PARTE I PARTE II ,6 0,4 TOTAL DA PARTE II 6 PARTE III. ou TOTAL DA PARTE III 5 TOTAL DA PROVA 20 6/6