UNIDADE DE ESTUDOS 2017

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Filipe Azambuja Caldeira
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UNIDADE DE ESTUDOS 2017 1ª etapa: 02/02 a 12/05 4º Ano

1 UNIDADE DE ESTUDOS ª etapa: 02/02 a 12/05 4º Ano A/B Ensino Fundamental Educadoras: Eva Vilma e Márcia 1

2 LÍNGUA PORTUGUESA PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES Guias Características do Guias para você! gênero Verbo (identificação e verbos no modo imperativo; palavras sinônimas e antônimas Como é que se faz? Receitas do dia a dia Ortografia: S/SS e S/Z. Pontuação : parênteses Instruções Regras do jogo Características do gênero Verbos no modo infinitivo Encontro vocálico. Receita Bula Característica do gênero Adjetivo, locução adjetiva, variação regional do vocabulário. Encontro consonantal e dígrafo Conhecer as características dos diferentes gêneros trabalhados. Ampliar o domínio da escrita e da leitura. Aprender a interpretar textos. Aprender boas maneiras na relação em grupo seja ele qual for. Compreender o que são verbos de ação. Conhecer verbos no modo imperativo, infinitivo e saber qual é a função deste nos textos instrucionais. Compreender os conceitos observados por meio de diferentes atividades. Perceber que um mesmo som pode ser grafado de diferentes maneiras. Compreender o que é um texto instrucional. Refletir sobre a função social dos textos instrucionais. Entender as regras de um jogo. Reconhecer os encontros vocálicos. Participar adequadamente de situações que envolvam o uso da língua oral. Produzir textos instrucionais. Analisar, compreender e reconhecer um texto prescritivo. Conhecer algumas variações regionais de vocabulário. Compreender o que é um adjetivo,locução adjetiva e ser capaz de reconhecêlos em um texto. 2

3 MATEMÁTICA PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES Relógios e mais relógios De papiros até e-books Carros ou carruagens? Ta na rede Eles já habitaram o nosso mundo O dinheiro do passado e do presente Jogos antigos que permanecem até hoje. Sistema de Numeração Romano Sistema de Numeração até 9999 Adição e subtração de números naturais Mapas e trajetos Coordenadas Multiplicação e divisão de um número natural por 10,100 e Medidas de comprimento (metro e centímetro) Resolver Medidas de massa (grama e quilograma) Reconhecer instrumentos de medida de tempo. Compreender a formação do sistema de numeração romano. Relacionar o sistema romano ao sistema hindu-arábico. Compor e decompor quantidades em unidades de milhar, centena, dezena e unidade no quadro valor de lugar. Ler e escrever quantidades até Identificar o valor de um algarismo de acordo com a posição que ocupa no número. Identificar coordenadas usando linhas e colunas. Traçar trajetos. Realizar cálculos de multiplicação e divisão por 10,100 e 1000, com e sem calculadora. problemas envolvendo as idéias da multiplicação e divisão. Relacionar metro e centímetro. Resolver problemas envolvendo medidas de comprimento. Relacionar o grama com o quilograma. Adição, subtração, multiplicação e divisão com números naturais Resolver problemas envolvendo as quatro Multiplicação e operações envolvendo divisão: algoritmos valores monetários. e idéias. Reconhecer os termos de uma divisão e multiplicação. Realizar cálculos e problemas envolvendo multiplicação e divisão. 3

4 CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES Biomas brasileiros: um Brasil cheio de vida e história. Brasil: dividindo para explorar. Brasil: ampliando o território. Geografia Formação do território brasileiro. Divisão do território por biomas. Vegetação Leitura e mapas Amazônia legal Preservação dos biomas. Ciências Biodiversidade Biomas de ambientes costeiros, da Mata Atlântica, da Caatinga, do Cerrado, dos Campos Sulinos ou Pampas,do Pantanal e da Amazônia. Preservação dos biomas. História Brasil Colônia, Império, República e a divisão territorial. As grandes navegações. Instrumentos de navegação. Caravelas Tratado de Tordesilhas Chegada dos portugueses ao território brasileiro. Indígenas os primeiros donos do Brasil. Exploração da madeira Capitanias hereditárias Bandeirantes Missões jesuíticas Províncias Compreender o que é biodiversidade. Conhecer os diferentes tipos de biomas pertencentes ao território brasileiro. Identificar características dos biomas brasileiros. Perceber a importância da preservação dos biomas e sua biodiversidade. Refletir sobre a ação humana nos biomas brasileiros desde o início da colonização. Compreender que o equilíbrio ambiental depende das condições naturais do ambiente e das ações das sociedades no ambiente. Conhecer exemplos de plantas e de animais nativos em cada bioma. Identificar os impactos ambientais decorrentes da ação humana. Reconhecer as diferentes divisões do território brasileiro por meio da leitura de mapas. Valorizar a cultura das comunidades tradicionais de cada região de bioma estudado. Compreender como ocorreu o processo de ocupação do território brasileiro. 4

5 ENSINO RELIGIOSO PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES UNIDADE I Que são valores; *Compreender os valores como idéias ou coisas às quais damos importância em nossa vida; Aprendendo valores Escala social de O que é valor? valores; Escala ideal de *Compreender os valores como uma construção sociocultural que muda valores;. conforme as concepções de cada Valores de Diálogo e Respeito; grupo e a evolução de seus conhecimen-tos; Família. Dom Bosco o Santo dos jovens; *Desenvolver a capacidade de ouvir e Valores Disciplina e compartilhar experiên-cias, Humanos. organização; Amor e fidelidade; conhecimentos e afetos a partir da vida em família e da percepção de que Honestidade e através do diálogo é possível famílias saudáveis, pessoas respeitosas e verdade; assim uma sociedade em que se Beleza e simplicidade; respira uma cultura de paz. Amor Divino; Autonomia e *Perceber a importância da família na liberdade; construção dos valores. Celebração da vida : a *Compreender que o valor da alegria de viver. autonomia é conquistado aos poucos, conforme vamos sentindo-nos mais livres, mais maduros e responsáveis. *Perceber a beleza das pes-soas nas coisas, na natureza, nos acontecimentos, enfim, na simplicidade e na diversidade. 5

6 DIVISÃO DE PONTOS ATIVIDADES AVALIATIVAS Avaliação Intermediária Trabalho Avaliação Final Atividades de Sala Tarefas de casa Atitude/comportamento TOTAL 1ª Etapa 8,0 pontos 4,0 pontos 12,0 pontos 2,0 pontos 2,0 pontos 2,0 pontos 30,0 pontos Avaliação Intermediária: 27/03 a 29/03 Avaliação Final: 24/04 a 26/04 Equipe Técnica do 4º ano Ensino Fundamental Orientadora Educacional Maria José (Maju) Supervisora Pedagógica Cecília Ferreira 6

7 CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES INTERMEDIÁRIAS DATA DISCIPLINA CONTEÚDO 27/03 MATEMÁTICA 28/03 LÍNGUA PORTUGUESA - Medidas de tempo - Sistema de Numeração Romano - Sistema de numeração decimal até 4ª ordem. - Operações e problemas envolvendo unidade de milhar. - Gráficos e tabelas. - Leitura e interpretação de texto - Tipos de frases. - Separação silábica e suas classificações. - Pontuação - Sinônimo e antônimo - Sons do S - Verbo, tempos verbais e modo imperativo. 29/03 CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA - Capítulo 1 Biomas brasileiros: um Brasil cheio de vida e história - Capítulo 2 Dividindo para explorar até pág 41 Capitanias Hereditárias. 7

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO PARA A FAMÍLIA AGENDA DE ATIVIDADES HORA DE ESTUDO 1- Verifique sempre sua AGENDA e acompanhe o que seu filho já fez ou o

2- Determine HORÁRIO de estudo a ser seguido e seja firme fazendo seu filho cumpri-lo.

Não permita que ao invés de descansar ele jogue vídeo game ou fique no computador, pois irá ficar ainda mais cansado. O Importante é ter rotina!

Evite que a família veja televisão no mesmo ambiente de estudo do estudante, para não desconcentrá-lo.

5- APOIE seu filho no Dever de casa, mas jamais faça as lições por ele. Você poderá ajudá-lo com suas dúvidas dando exemplos e fazendo-o pensar.

8 ORIENTAÇÕES DE ESTUDO PARA A FAMÍLIA AGENDA DE ATIVIDADES HORA DE ESTUDO 1- Verifique sempre sua AGENDA e acompanhe o que seu filho já fez ou o que deixou de fazer. Veja os cadernos e livros se realmente fez as atividades. 2- Determine HORÁRIO de estudo a ser seguido e seja firme fazendo seu filho cumpri-lo. ROTINA DOS ESTUDOS 3- Entre num acordo com seu filho sobre a ROTINA DOS ESTUDOS. Não permita que ao invés de descansar ele jogue vídeo game ou fique no computador, pois irá ficar ainda mais cansado. O Importante é ter rotina! AMBIENTE ADEQUADO APOIO NO DEVER! ELOGIO ÀS CONQUISTAS 4- AMBIENTE ADEQUADO PARA ESTUDOS. Evite que a família veja televisão no mesmo ambiente de estudo do estudante, para não desconcentrá-lo. Não permita que ele estude ouvindo música, assistindo televisão, parando para falar ao telefone. Se tiver irmãos menores, tire-os de perto. 5- APOIE seu filho no Dever de casa, mas jamais faça as lições por ele. Você poderá ajudá-lo com suas dúvidas dando exemplos e fazendo-o pensar. Estimule seu filho a tirar a dúvida com o professor. Motive-o a ler e reler quantas vezes forem necessárias. É importante entender, pesquisar, questionar, comparar e revisar. 6- ELOGIE as conquistas de seu filho. Não exija a perfeição, mas elogie sempre que perceber que ele está superando algumas dificuldades ou sempre que conseguir entender um assunto. EVITE críticas negativas ou comparações com irmãos ou colegas. 8

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