PROCESSO SELETIVO DE TRANSFERÊNCIA EXTERNA CADERNO DE PROVA

Transcrição

1 PROCESSO SELETIVO DE TRANSFERÊNCIA EXTERNA 19/10/2014 INSTRUÇÕES CADERNO DE PROVA 1. Confira, abaixo, seu nome e número de inscrição. Confira, também, o curso e a série correspondentes à sua inscrição. Atenção: Assine no local indicado. 2. Não serão permitidos empréstimos de materiais, consultas e comunicação entre candidatos, tampouco o uso de livros e apontamentos. Relógios, aparelhos eletrônicos e, em especial, aparelhos celulares deverão ser desligados e colocados no saco plástico fornecido pelo Fiscal. O não cumprimento destas exigências ocasionará a exclusão do candidato deste Processo Seletivo. 3. Aguarde autorização para abrir o Caderno de Prova. Antes de iniciar a prova, confira a paginação. 4. Este Caderno de Prova é composto por 10 (dez) questões dissertativas. 5. Transcreva para o Caderno Definitivo de Respostas o texto que julgar correto em cada questão, não ultrapassando o espaço disponível. Não haverá substituição do Caderno Definitivo de Respostas por erro de transcrição. 6. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas aos Fiscais. 7. A duração das provas será de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para transcrição das questões dissertativas para o Caderno Definitivo de Respostas. 8. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao Fiscal. Aguarde autorização para devolver, em separado, o Caderno de Prova e o Caderno Definitivo de Respostas, devidamente assinados.

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3 EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO NOTURNO (3ª SÉRIE) 1 Ao escolher a modalidade de exercício que a criança vai praticar, muitos pais se preocupam com o possível efeito dessa prática no crescimento em estatura da criança. Com base nessa informação e nos conhecimentos sobre o tema, é possível dizer que as crianças praticantes de basquetebol ficam mais altas do que seus pares praticantes de ginástica artística? Justifique sua resposta. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 1 / 10

4 2 Descreva as principais alterações músculo-esqueléticas decorrentes do processo de envelhecimento. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 2 / 10

5 3 Discorra sobre as diferenças conceituais entre atividade física e exercício físico, apresentando exemplos para cada um deles. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 3 / 10

6 4 Em comparação com todas as complexas funções metabólicas e bioquímicas que ocorrem no organismo, os aumentos na atividade física impõem, incontestavelmente, maior demanda de energia. Com base nessa informação e nos conhecimentos sobre o tema, discorra sobre os itens a seguir. a) O sistema de transferência de energia imediato (curtíssimo prazo). b) O sistema de transferência de energia de curto prazo. c) O sistema de transferência de energia de longo prazo. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 4 / 10

7 5 Com base no gráfico a seguir, discorra sobre a importância do nível da atividade física ou exercício para a preservação da saúde global do ser humano. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 5 / 10

8 6 Um preparador físico aplicou, em 45 mulheres jovens, o teste de corrida de 12 minutos para estimar o consumo máximo de oxigênio (VO 2 máx). O objetivo é saber se o grupo apresenta um VO 2 máx adequado à saúde. A média obtida para o grupo foi de X = 41, 2 ± 2, 5 ml kg 1 min 1. Considere como recomendado para a saúde de mulheres jovens um VO 2 máx 36 ml kg 1 min 1. Com base nesses dados, formule e teste as hipóteses nula e alternativa. s Dados: σ x = e z = x x n 1 σ x Lembre-se que o valor de z a ser considerado é 1, 96, ou seja, p < 0, 05. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 6 / 10

9 7 Você observa uma criança recebendo uma bola com bastante dificuldade devido à alta velocidade da bola. Com base nessa afirmação e nos conhecimentos sobre o tema, responda aos itens a seguir. a) Para a criança realizar essa tarefa, quais foram os estágios para o processamento de informação? b) Ordene e explique cada um dos estágios. c) Quais os motivos que podem ter levado a criança a apresentar dificuldades em recepcionar a bola de maneira adequada? R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 7 / 10

10 8 Ao fazer inferência a uma população a partir de observações em uma amostra, surgem duas questões fundamentais: (I) as conclusões da pesquisa são adequadas para as pessoas da amostra? (II) em caso afirmativo, a amostra representa satisfatoriamente a população de interesse? Diante desses questionamentos, conceitue validade interna e validade externa de uma pesquisa. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 8 / 10

11 9 Preocupado em avaliar a composição corporal de seus clientes, o profissional de Educação Física dispõe de métodos de medida reconhecidos como padrão de referência (pesagem hidrostática, pletismografia, DEXA-dual X-ray absorptiometry) e testes de campo (dobras cutâneas, bioimpedância e antropometria). Identifique vantagens e desvantagens do uso do padrão de referência em relação aos testes de campo. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 9 / 10

12 10 Disserte sobre as características, sequências e instrumentos de avaliação das fases e dos estágios no desenvolvimento motor e sobre os fatores intervenientes (prática, feedback, metas etc.) no processo de aprendizagem de habilidades motoras. R A S C U N H O R A S C U N H O R A S C U N H O 10 / 10