V LUSO BRASILEIRO DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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1 Reportagens V LUSO BRASILEIRO DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Mérito, desigualdades e diferenças: cenários de (in)justiça escolar no Brasil e em Portugal Leonor Torres, Universidade do Minho Bruno Dionísio, CICS.NOVA Nos dias 21, 22 e 23 de abril de 2016 realizou-se a V edição do Colóquio Luso- Brasileiro de Sociologia da Educação, em São Paulo, uma organização conjunta de investigadores brasileiros e portugueses, dando continuidade a uma colaboração iniciada em 2008, em Belo Horizonte. O Encontro decorreu durante três dias, correspondendo cada dia a um eixo temático discutido a partir de diversos pontos de vista: investigadores seniores especialistas no tema (manhã), jovens doutores (início de tarde) e perspetivas metodológicas (fim de tarde). Investigadores seniores e juniores apresentaram e debateram pesquisas realizadas e/ou em curso, mapeando os rumos teóricos, metodológicos e empíricos que a Sociologia da Educação vem trilhando nos dois lados do Atlântico. Após a sessão de abertura a cargo de Graça Setton (USP, Brasil) e Leonor Torres (UMinho, Portugal), teve início o primeiro dia do evento subordinado ao tema Avaliação e justiça escolar. O painel da manhã - As diversas faces ou disfarces das desigualdades na educação - contou com a participação dos colegas portugueses José Resende (CICS.NOVA, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade de Lisboa) e João 1

2 Sebastião (CIES-ISCTE, Instituto Universitário de Lisboa), acompanhados pelos colegas brasileiros Sandra Zakia (USP, Brasil) e Mariane Koslinski (UFRJ, Brasil). apresentação e debate de pesquisas desenvolvidas por quatro jovens investigadores brasileiros. Ainda sob o chapéu temático do primeiro dia (Avaliação e justiça escolar), mas através de objetos muito diversificados, foram apresentados resultados de pesquisas recentes de doutorado por parte de Andrio Gatinho (UFBA), Marieta Penna (Unifesp), Felipe Tarábola (USP) e Lisandra Gomes (UERJ). Foto 1: Sessão de abertura com Graça Setton e Leonor Torres Foto 3: Debate com recém-doutores Foto 2: Painel 1 - As diversas faces ou disfarces das desigualdades na educação O início da tarde foi dedicado à Com a sala cheia, o dia terminou com uma mesa redonda subordinada às metodologias quantitativas e qualitativas em Sociologia da Educação, com a 2

3 participação de Leonor Torres (UMinho, Portugal) e Maria Teresa Alves (UFMG, Brasil). O primeiro dia terminou com um descontraído momento musical que acompanhou a sessão de lançamento de vários livros na área da Sociologia da Educação. Foto 4: Mesa redonda sobre Metodologia de Pesquisa Foto 6: Lançamento de livro de Graça Setton - Socialização e Individuação O segundo dia foi dedicado à temática geral Marcadores Sociais da diferença. O painel de abertura deste segundo dia, em torno da problemática «Etnia, género, religião e origem social: desafios Foto 5: Final da tarde do primeiro dia do evento. para a escolarização», integrou os investigadores brasileiros António Batista (Cenpec-SP) e Vera Candau 3

4 (PUC-RIO) e os investigadores portugueses Maria Manuel Vieira (Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa) e Sandra Mateus (CIES-ISCTE, Instituto Universitário de Lisboa). Foto 8: Debate com recém-doutores À semelhança do formato do primeiro dia, o programa do segundo dia terminou com uma mesa redonda sobre metodologias Foto 7: Painel 2 - Marcadores sociais das diferenças e educação O segundo dia prosseguiu à tarde com um animado debate entre jovens investigadores brasileiros que apresentaram as suas pesquisas de doutorado. O debate contou assim com a participação de Adolfo Oliveira (INEP), Ana Paula Costa (USP), Daniele Kowalewski (USP) e Vanessa Petró (IFECT-RS). de investigação, com a presença do investigador português Bruno Dionísio (CICS.NOVA e Instituto Politécnico de Portalegre) e da investigadora brasileira Vivian Weller (Universidade de Brasília). 4

5 Portugal) e Susana Martins (CIES- ISCTE, Instituto Universitário de Lisboa) e, da parte do Brasil, de Ana Maria Almeida (Unicamp) e Ione do Vale (UFSC). Foto 9: Mesa redonda sobre Metodologia de Pesquisa À margem do programa formal do evento, vários momentos mais informais tornaram possível o convívio entre os participantes, destacando-se o animado jantar luso-brasileiro no final do segundo dia do colóquio. Foto 10: Jantar do Colóquio O último dia do colóquio incidiu sobre o tema (I)mobilidade social e sucesso escolar, contando com intervenções no painel 3, da parte de Portugal, de José Palhares (UMinho, Foto 11: Painel 3 (i)mobilidade social e sucesso escolar Quase no final do Encontro e com a sala completamente cheia, a parte da tarde prosseguiu com a última mesa de apresentação e debate de pesquisas realizadas por jovens investigadores brasileiros. Privilegiando a temática geral da mobilidade social e insucesso escolar, foram apresentados resultados das pesquisas de doutorado de Nathalie Itaboraí 5

6 (UFJF), Patrícia Claudia Costa (USP), Débora Miranda (UFMG) e Fábio Hoffman Pereira (USP). resultarão duas publicações, um Livro de Atas e um Ebook, que se encontram, no presente momento, em fase final de edição. Entretanto, todos os vídeos das comunicações apresentadas podem ser assistidos através da página: Foto 12: Debate com recém-doutores À semelhança dos Colóquios anteriores, a Vª edição terminou com uma reunião de balanço do evento e preparação do próximo em 2018, em Portugal. O balanço apresentado pelos participantes não poderia ser mais animador, quer em relação ao formato deste colóquio, considerado o mais propício ao aprofundamento do debate e à partilha de interesses de pesquisa, quer em relação à organização das várias atividades ocorridas ao longo dos três dias. Deste Encontro Foto 13: Sessão de encerramento e balanço final do Colóquio O VI Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação terá lugar na Universidade do Minho, Portugal, nos dias 23, 24 e 25 de maio de Em breve a comissão 6

7 organizadora divulgará mais informações sobre este evento. 7