SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL FUNDAÇÃO UNIVERSADADE NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL FUNDAÇÃO UNIVERSADADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS CARGA HORÁRIA: 80 horas - 24 encontros DOCENTE RESPONSÁVEL: Profª. Ma. Geralda Iris de Oliveira Semestre: 2018/2 Ementa: Aquisição de um novo comportamento linguístico: a LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais Objetivo geral: Desenvolver as habilidades necessárias para a aquisição da LIBRAS Conteúdos: Mitos sobre as línguas de sinais; História da Educação de surdos: da Idade Média á atualidade no mundo; O que é surdez; Tipos de surdez; Causas e prevenção da surdez; Cuidados do professor; Metodologias de Ensino e Legislação sobre LIBRAS no Brasil; Introdução a gramática da LIBRAS; Pronomes Categorias Gramaticais na LIBRAS: Verbos Categorias Gramaticais na LIBRAS: Adjetivos; caracterização de pessoas e animais em Língua de Sinais. Categorias Gramaticais na LIBRAS: Negação Os classificadores na LIBRAS; sinais de animais A língua portuguesa como segunda língua e o ensino da língua materna Alfabetização da criança surda e fases da linguagem A inclusão da criança surda; o intérprete escolar e a função do profissional intérprete; Identidade e Cultura Surda Educação Bilíngue para Surdos Tradutor e Intérprete de LIBRAS: área de atuação e competência

2 Metodologia: Aulas expositivas e dialogadas. Debates em sala sobre problemas apresentados. Discussão dirigida. Análise de textos. Aula de campo. Trabalhos e Atividades em grupos e individuais. Seminários. Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua, observando a frequência, participação, leituras dos textos, apresentação dos trabalhos, entregas de relatórios e seminários. T O T A L 100 Bibliografia Básica: BRASIL, Ministério da educação. Conselho Nacional de Educação. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Brasília, INES. Instituto Nacional de Educação de Surdos. Disponível em: QUADROS, Ronice Muller de. Educação de surdos: aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artmed, QUADROS, Ronice Muller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre: Artmed, Bibliografia Complementar BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Adaptações curriculares. Secretaria de Educação Fundamental/Secretaria de Educação educações especial Brasília: MEC/SEF/SEESP, FERNANDES, Eulália (org.). Surdez e Bilinguismo. Porto Alegre: Editora Mediação, FERREIRA BRITO, Lucinda. Por uma gramática das línguas de sinais. Rio de Janeiro: Editora Tempo Brasileiro, GESSER, A. Libras? Que língua é essa? São Paulo, SP: Parábola Editorial, HOUT, Anne Van; ESTIENNE, Françoise. Dislexia: descrição, avaliação, explicação, tratamento. Porto Alegre: Artmed, MACEDO, Lino de. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos? Porto Alegre: Artmed, LACERDA, C. B. F. de. Intérprete de libras em atuação na educação infantil e no ensino fundamental. Porto Alegre: Editora Mediação, SÁ, Nídia Regina Limeira de. SURDOS QUAL ESCOLA? Manaus: Editora Valer e Edua, SACKS, Oliver. Vendo Vozes: Uma jornada pelo mundo dos surdos. Rio de Janeiro: Imago Editora, STROBEL, Karin. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora da UFSC, 2013

3 DIA/MÊS CONTEÚDOS ATIVIDADES 1 31/07 Apresentação da ementa e objetivos do curso O que é LIBRAS? Mitos em torno da LIBRAS Alfabeto manual, números, apresentação formal e informal. Aula teórica Reflexão sobre as crenças e preconceitos em torno da LIBRAS. 2 07/08 História da Educação dos Surdos da Idade Média à atualidade no mundo Aula Teórica Artigo sobre a História da Educação de surdos. 3 14/08 História da Educação dos Surdos da Idade Média à atualidade no mundo 4 21/08 O que é surdez; Tipos de surdez; Causas e prevenção da surdez; Cuidados do professor; Surdo, surdo mudo ou deficiente auditivo? Cultura e Identidade Surda Aula Teórica Vídeo: O milagre de Anne Sullivan. Aula expositiva Leitura e discussão do livro: Libras? Que língua é essa 5 25/08 Sábado Dinâmica em grupo com jogos didáticos em Língua de Sinais (alfabeto, números, animais, alimentos, cores) 6 28/08 Metodologias de Ensino e Legislação sobre LIBRAS no Brasil Vídeo: E seu nome é Jonas 7 04/09 Produções culturais dos Surdos Piadas surdas e histórias traduzidas 8 11/09 Introdução a Gramática da LIBRAS; Pronomes na Libras frases usando pronomes 9 18/09 Introdução a Gramática da LIBRAS; Verbos na Libras 10 25/09 Categorias Gramaticais na LIBRAS: Adjetivos; caracterização de pessoas e animais em Língua de Sinais /09 Análise das produções culturais dos Sábado surdos e a importância das histórias infantis para a criança surda. frases usando verbos Classificação de animais e outros objetos /10 Feriado Municipal /10 Categorias Gramaticais na LIBRAS: Negação frases na Libras com negação 13 16/10 Os classificadores na LIBRAS: sinais de animais Dinâmica de caracterização um do outro e análise de histórias em LIBRAS 14 23/10 Educação bilíngue para surdos Aula expositiva; artigo do livro: Surdez e bilinguismo 15 30/10 Educação bilíngue para surdos Aula expositiva; Capítulo do livro - Surdos: Qual escola? 16 06/11 A língua portuguesa como segunda língua e o ensino da língua materna 17 10/11 Produção de material para alfabetização Sábado de surdos Prática

4 18 13/11 Alfabetização da criança surda e fases da linguagem 19 20/11 A inclusão da criança surda; o intérprete escolar e a função do profissional intérprete; 20 27/11 Elaboração de roteiro de uma apresentação teatral em LIBRAS; Ensaio para apresentação da história em LIBRAS /12 Confecção de material com fins didáticos para surdos do Ensino Fundamental I, a partir de uma área de conhecimento e plano elaborado /12 Sábado Todos os conteúdos vistos no semestre letivo 23 11/12 Introdução a Gramática da LIBRAS; Pronomes, adjetivos, verbos e negação na Libras Os classificadores na LIBRAS: sinais de animais Metodologias de Ensino e Legislação sobre LIBRAS no Brasil 24 18/12 Todos os conteúdos vistos no semestre letivo Relatório das atividades desenvolvidas ao longo do semestre Avaliação escrita Avaliação repositiva Carga horária prática 25/08-3 horas - Dinâmica em grupo com jogos didáticos em Língua de Sinais (alfabeto, números, animais, alimentos, cores) 29/09-3 horas - Análise das produções culturais dos surdos e a importância das histórias infantis para a criança surda. 10/11-3 horas- Produção de material para alfabetização de surdos (Confecção de material com fins didáticos para surdos do Ensino Fundamental I, a partir de uma área de conhecimento e plano elaborado.) 27/11 3 horas - Elaboração de roteiro de uma apresentação teatral em LIBRAS; Ensaio para apresentação da história em LIBRAS. 04/12 3 horas - Confecção de material com fins didáticos para surdos do Ensino Fundamental I, a partir de uma área de conhecimento e plano elaborado. 08/12 Apresentação do material elaborado para alfabetização de surdos. ASSINATURA PROFESSOR (A) ASSINATURA CHEFE DE DEPARTAMENTO

5 Porto Velho, 05 de julho de Profª. Ma Geralda Iris de Oliveira