Plano da Unidade Curricular
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- Ana Sofia Alcântara
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1 Plano da Unidade Curricular Documento com o PUC desta unidade curricular. Sítio: PlataformAbERTA Unidade curricular: S1 Computação Numérica 2018 Livro: Plano da Unidade Curricular Impresso por: Carlos Pereira Data: Quarta, 6 Fevereiro 2019, 22:30 1/18
2 Índice PUC- Plano da Unidade Curricular PUC 1. A Unidade Curricular 2. Competências 3. Roteiro 4. Metodologia 5. Recursos 6. Avaliação 6.1. Cartão de Aprendizagem 6.2. Calendário de avaliação contínua 6.3. Exame 7. Plano de Trabalho 7.1. Primeiro mês 7.2. Segundo mês 7.3. Terceiro mês 7.4. Quarto mês 2/18
3 PUC- Plano da Unidade Curricular Computação Numérica [21180] Docente(s): Paulo Shirley Ano Letivo: /18
4 PUC O que é o PUC? O PUC constitui um documento que visa orientar o processo de aprendizagem do estudante ao longo da Unidade Curricular a que se refere. É por isso um guião que requer uma leitura atenta e que lhe será útil ao longo de todo o percurso de aprendizagem. Aqui encontrará informação sobre as temáticas a estudar, as competências a desenvolver, informações sobre como se organiza o processo de aprendizagem, como utilizar e tirar partido do espaço virtual relativo a esta Unidade Curricular, o que se espera de si, como é avaliado, entre outros aspectos fundamentais para realizar da melhor forma este percurso. 4/18
5 1. A Unidade Curricular Apresentação da Unidade Curricular Esta unidade curricular centra-se na vertente numérica da computação. São discutidos alguns dos algoritmos principais de métodos numéricos e suas aplicações práticas, tendo os alunos de programar alguns deles de forma a contactar com as dificuldades práticas na sua realização e implementação. 5/18
6 2. Competências Pretende-se que, no final desta Unidade Curricular, o estudante tenha adquirido as seguintes competências: Competências a Desenvolver Saber e programar algoritmos de métodos numéricos de forma a resolver numericamente problemas cujo tratamento analítico é complexo ou mesmo impossível. Conhecer uma linguagem de programação vocacionada para a computação científica. 6/18
7 3. Roteiro Nesta Unidade Curricular serão trabalhadas as seguintes temáticas : Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Roteiro de conteúdos a trabalhar Introdução ao Cálculo Numérico Equações Não-Lineares Sistemas de Equações Lineares Linguagem de programação (nível básico/intermédio) utilizada no ambiente de computação científica Octave. Nota: O tema 4 será estudado ao longo e em simultâneo com os outros temas. 7/18
8 4. Metodologia Como vamos trabalhar? A metodologia seguida nesta unidade curricular consiste em para cada módulo ou temática executar ciclicamente os seguintes passos: 1 - Estudar os conteúdos indicados; 2 - Tentar resolver as atividades propostas; 3 - Utilizar o Fórum do respetivo módulo para troca de ideias e esclarecimento de dúvidas com os colegas/professor sobre a resolução dos exercícios das atividades (discutir apenas 1 exercício ou uma questão em cada linha de discussão do fórum). 8/18
9 5. Recursos Bibliografia Obrigatória: Análise Numérica Maria Raquel Valença Universidade Aberta, 1996 ISBN-10: Nota: Pode ser encomendado em qualquer livraria. Bibliografia e outros recursos GNU Octave - A high level interactive language for numerical computations John W. Eaton Nota: Disponível na Internet em formato pdf (acompanha o respectivo pacote de software) e também online. Ver também na página da unidade curricular as notas sobre 'Ambiente de programação'. Bibliografia Complementar: Não tem. Outros Recursos: Eventualmente recursos disponíveis na Internet, a indicar posteriormente na página da unidade curricular. 9/18
10 6. Avaliação Como vai ser a avaliação? A avaliação assume o regime de avaliação contínua. Os estudantes que não possam seguir esta modalidade de avaliação podem optar pela realização de um Exame Final presencial. A opção pelo regime de avaliação (contínua ou final) será feita pelo estudante até ao final da 3ª semana letiva, não podendo ser alterada no decurso do semestre. Os estudantes que optem pela avaliação contínua disporão de um Cartão de Aprendizagem (CAP), pessoal, onde será creditada a avaliação que forem efetuando ao longo do semestre. O Cartão de Aprendizagem é um instrumento personalizado e cada estudante tem acesso apenas ao seu cartão. 10/18
11 6.1. Cartão de Aprendizagem Avaliação Contínua Os estudantes que optarem pela avaliação contínua creditam no seu Cartão de Aprendizagem CAP as classificações que obtiveram com a realização de vários trabalhos ao longo do semestre e a classificação obtida numa prova presencial, no final do semestre. Ao longo do semestre ser-lhes-á proposto que elaborem pequenos trabalhos, designados e-fólios. A realização do conjunto dos e- fólios poderá levar à creditação do seu cartão (CAP) de um máximo de 8 valores. À classificação obtida nos e-fólios juntam-se os valores obtidos na prova presencial, designada p-fólio, tendo esta a duração máxima de 90min. Esta prova, p-fólio, terá a cotação global de 12 valores. No sistema de avaliação contínua, a classificação final na unidade curricular corresponde ao somatório das classificações obtidas em cada e-fólio e no p-fólio. Um e-fólio é um pequeno documento digital elaborado de forma pessoal e incidindo sobre uma secção dos temas trabalhados. Nesta unidade curricular a avaliação contínua compreende a realização de dois e-fólios, designados e-fólio A (cotação de 4 valores) e e- fólio B (cotação de 4 valores). Ambos os e-fólios podem ser constituídos por questões de resposta aberta e/ou desenvolvimento de programas em linguagem Octave. O p-fólio consiste num documento escrito a realizar presencialmente, que complementa os e-fólios realizados electronicamente. A aprovação na Unidade Curricular implica que o estudante obtenha um mínimo de 3.5 valores no conjunto dos E-fólios, um mínimo de 5.5 valores no P-fólio e um mínimo de 9.5 valores na soma total dos E-Fólios e P-fólio. 11/18
12 6.2. Calendário de avaliação contínua Calendário de avaliação contínua Outubro Novembro Dezembro Janeiro-Fevereiro E-fólio A [4 valores] Data da especificação do trabalho a realizar no E-fólio A e dos respectivos critérios de avaliação Envio do E-fólio A ao professor Indicação da classificação do E-fólio A E-fólio B [4 valores] 23/novembro até 23h55 de 3/dezembro até 21/dezembro Data da especificação do trabalho a realizar no E-fólio B e dos respectivos critérios de avaliação Envio do E-fólio B ao professor 11/janeiro até 23h55 de 21/janeiro Indicação da classificação do E-fólio B P-fólio [12 valores] Realização presencial até 6/fevereiro Época normal: 26/fevereiro às 16h Época de recurso: 16/julho às 16h Confirmar sempre estas datas! 12/18
13 6.3. Exame Opção pelo Exame O Exame Final traduz-se numa única prova escrita realizada presencialmente e classificada numa escala de 0 (zero) a 20 (vinte) valores. Esta prova tem um caráter somativo, reportando-se à totalidade dos conteúdos abordados na unidade curricular e é realizada no final do semestre lectivo, tendo a duração de 2h e 30min. O estudante que optar pela modalidade de exame final, terá de obter neste um mínimo de 10 valores. 13/18
14 7. Plano de Trabalho Calendário e plano de trabalho Este Plano apresenta a previsão da distribuição temporal das várias Temáticas de estudo, das atividades e respectivas orientações de trabalho, de modo a que possa planear, organizar e desenvolver o seu estudo. Esta informação é complementada por orientações que deverá consultar com regularidade nesta Sala de Aula Virtual. 14/18
15 7.1. Primeiro mês Mês 1 Outubro 1ª Semana 1/outubro O que se espera do estudante Ler atentamente o PUC e planear o calendário de estudo ao longo de todo o semestre lectivo, levando em conta a eventual frequência em simultâneo de outras unidades curriculares. O sucesso das unidades curriculares depende em grande parte desta capacidade de planeamento. Caso ainda não o tenha feito, adquirir de imediato um exemplar dos livros recomendados. Iniciar o estudo relativo ao tema "Introdução ao Cálculo Numérico", a que corresponde o capítulo 1 (Valença). Instalar o software Octave e iniciar o estudo da respetiva linguagem. A página da unidade curricular contém um conjunto de tutoriais sobre a programação em Octave. Consulte a página da unidade curricular sobre a existência de notas de estudo complementares sobre estes conteúdos. Utilize o Fórum do respetivo módulo para trocar ideias com os seus colegas, apresentar o seu ponto de vista, expor dúvidas, ajudar e pedir ajuda, se necessário. Inicie a sua reflexão sobre a modalidade de avaliação que vai escolher: avaliação contínua (constituída por dois e- fólios e um p-fólio) ou um exame final. Realizar a atividade formativa 1, cujo enunciado é disponibilizado durante esta semana. 2ª Semana 8/outubro 3ª Semana 15/outubro 4ª Semana 22/outubro Indicar ao professor até final desta 3ª semana a sua opção de avaliação: Avaliação Contínua ou Exame Final. Para isso, responda ao questionário "Decisão sobre a Avaliação", no espaço desta sala de aula virtual. 15/18
16 7.2. Segundo mês Mês 2 Novembro 5ª Semana 29/outubro 6ª Semana 5/novembro O que se espera do estudante Iniciar o estudo relativo ao tema "Equações Não- Lineares", a que corresponde o capítulo 2 (Valença). Consulte a página da unidade curricular sobre a existência de notas de estudo complementares sobre estes conteúdos. Utilize o Fórum do respetivo módulo para trocar ideias com os seus colegas, apresentar o seu ponto de vista, expor dúvidas, ajudar e pedir ajuda, se necessário. Realizar a atividade formativa 2, cujo enunciado é disponibilizado durante esta semana. 7ª Semana 12/novembro 8ª Semana 19/novembro 16/18
17 7.3. Terceiro mês Mês 3 Dezembro 9ª Semana 26/novembro 10ª Semana O que se espera do estudante 3/dezembro 11ª Semana 10/dezembro Iniciar o estudo relativo ao tema "Sistemas de Equações Lineares", a que corresponde o capítulo 3 (Valença). Consulte a página da unidade curricular sobre a existência de notas de estudo complementares sobre estes conteúdos. Utilize o Fórum do respetivo módulo para trocar ideias com os seus colegas, apresentar o seu ponto de vista, expor dúvidas, ajudar e pedir ajuda, se necessário. 12ª Semana 17/dezembro Realizar a atividade formativa 3, cujo enunciado é disponibilizado durante esta semana. 17/18
18 7.4. Quarto mês Mês 4 Janeiro Semanas 24 e 31/dezembro 13ª Semana O que se espera do estudante Período de NATAL Continuação da semana (útil) anterior. 7/janeiro 14ª Semana 14/Janeiro 15ª Semana 21/janeiro No final desta semana termina a parte letiva do semestre e inicia-se o período de avaliação final (realização de p- fólios e exames finais das várias unidades curriculares). 18/18
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