Atualidades e mundo do trabalho

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1 EJA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ENSINO MÉDIO Conteúdo interdisciplinar Atualidades e mundo do trabalho De acordo com a BNCC OBJETIVOS DESSE PROJETO O projeto tem o objetivo de oferecer ao jovem e ao adulto um material à altura de suas expectativas, respeitando suas habilidades e capacidades intelectuais. Com isso, pretendemos valorizar a história de vida de cada um, aproveitando suas vivências para construir, em uníssono, o conhecimento necessário para atingir seus objetivos e atender as novas exigências preconizadas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Acreditamos que o papel da escola não está restrito a conduzir o aluno até o mercado de trabalho, pois aprender traz benefícios muito maiores. A seguir, listamos alguns valores e objetivos que orientam nossa proposta: Respeitar as particularidades etárias Possibilitar a aprendizagem

2 Conduzir ao letramento Promover a socialização Valorizar a independência e a autonomia Incentivar a permanência na escola Ampliar a visão de mundo Desenvolver o pensamento crítico Politizar IMPORTÂNCIA DESSE PROJETO A maioria das faculdades de Pedagogia negligencia a EJA e não prepara os educadores para lidar com as especificidades da modalidade. Por este motivo, elaboramos um material atualíssimo, em concordância com as novas diretrizes da BNCC. Muitos são os motivos que levam as pessoas a desistirem de estudar. Entre eles, podemos citar a pobreza extrema, o uso de drogas, a violência doméstica, a dificuldade em conciliar trabalho e estudos e a gravidez precoce. Entre os fatores externos, temos a precariedade da educação em algumas regiões, o que culmina em um alto índice de reprovação e evasão escolar; falhas na infraestrutura e transportes, que acaba desmotivando o aluno; e, por fim, decisões equivocadas de gestores que empurram os casos mais complicados para as turmas de EJA. Ainda existe um forte preconceito com a Educação para Jovens e Adultos, pois alguns a julgam menor ou menos importante. Trata-se de um erro grave, pois essa ação é responsável por aumentar a qualidade de vida de milhares de pessoas, fortalecendo sua autoestima e devolvendo-lhes a dignidade. Esses são valores fundamentais para garantir o pleno exercício da cidadania, e, com isso, o promover o desenvolvimento da nação como um todo. Quando a gestão funciona, os professores são bem formados e o currículo é organizado levando em conta a pluralidade de idades, o clima pode ser harmonioso, e o contato com pessoas de idades diferentes, positivo. Quando o jovem está sozinho em meio a colegas mais velhos, no entanto, sente falta de se relacionar com pessoas da mesma faixa etária.

3 O QUE DIZEM OS NÚMEROS SOBRE OS JOVENS Um estudo publicado na série Cadernos de Reflexões, do MEC, revela que 29% dos jovens que está matriculado no Ensino Fundamental já exerce alguma atividade remunerada, sendo que 71% ganham menos de um salário mínimo. Segundo a Fundação Perseu Abramo, 20% dos meninos que largaram os estudos tiveram o primeiro filho antes dos 18 anos. Entre as mulheres, esse percentual é de quase 50%. Dessas, 13% se tornaram mães antes dos 15 anos, 15% aos 16 anos e 19% aos 17 anos. O mais recente levantamento a respeito feito pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) revela que 570 mil meninas e meninos entre 7 e 14 anos estão excluídos do sistema educacional brasileiro. Na população entre 15 e 17 anos, são cerca de 1,5 milhão. O QUE DIZEM OS NÚMEROS SOBRE A TERCEIRA IDADE Segundo o último Censo Escolar, os idosos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) representam cerca de 3% das matrículas do segmento no país. Eles fazem parte de uma parcela da população que não teve oportunidade de frequentar a escola na idade adequada. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mais de 10 milhões de brasileiros nessa faixa etária não sabem ler ou escrever. A Fundação Perseu Abramo em parceria com o Serviço Social do Comércio (Sesc), desenvolveu um estudo que identificou o perfil sociodemográfico dos idosos brasileiros. Os resultados revelaram que o analfabetismo funcional atinge 49% das pessoas acima de 60 anos. Entre elas, 18% não tiveram Educação formal e 89% não concluíram o Ensino Fundamental.

4 , MAS L, A AFIN E É U O Q C? BNC A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que dá diretrizes para a elaboração de currículos das escolas particulares e públicas, sejam elas municipais, estaduais ou federais. Todas as escolas deverão rever seus currículos e adaptá-los às diretrizes até A base está dividida em QUATRO ÁREA DO CONHECIMENTO: O QUE AS ESCOLAS DEVEM FAZER? 1. Linguagens e códigos 2. Ciências da Natureza 3. Ciências Humanas 4. Matemática A base indica quais habilidades e competências os alunos devem aprender na escola, independentemente de onde moram ou estudam. DEU NO JORNAL!!! A Base Nacional Comum áreas de conhecimento, Ensino Médio terá apenas O documento, que será Curricular (BNCC) para o as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Todas as outras como Biologia, Inglês e História aparecerão dentro de de forma interdisciplinar. concluído até o fim de março, também não vai abordar a parte flexível do currículo, prevista pela reforma do Ensino Médio. Fonte: Jornal Estadão:

5 ITENS QUE COMPÕEM A COLEÇÃO Linguagens e códigos Ciências da Natureza 252 páginas cada páginas cada 4. Ciências Humanas Matemática 184 páginas cada 128 páginas cada