RELATÓRIO ANUAL DE CURSO 15/16 CTeSP em Transportes e Logística Escola Superior de Ciências Empresariais

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1 Relatório Anual de Curso (Público) RELATÓRIO ANUAL DE CURSO 15/16 CTeSP em Transportes e Logística Escola Superior de Ciências Empresariais Índice 1. Estudantes e ambiente de ensino e aprendizagem Caracterização dos estudantes Caraterização dos estudantes por género, idade e região de origem Número de estudantes por ano curricular Procura do ciclo de estudos Ambientes de Ensino/Aprendizagem Resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes -processo ensino/aprendizagem Resultados Resultados Académicos Eficiência formativa Sucesso Escolar Abandono Escolar Empregabilidade Internacionalização CONCLUSÃO... 5 FOR-09/02 Rev Página 1 de 6

2 1. Estudantes e ambiente de ensino e aprendizagem 1.1 Caracterização dos estudantes Caraterização dos estudantes por género, idade e região de origem. CARACTERIZAÇÃO DOS ESTUDANTES 15/16 16/17 (provisório) Género % % Feminino Masculino Idade % % Até 20 anos anos anos e mais anos Região % % Norte Centro 0 0 Lisboa 0 0 Alentejo 0 0 Algarve 0 0 Ilhas 0 0 O CE apenas entrou em funcionamento no ano letivo em análise, pelo que não existe informação histórica que nos permita elaborar conclusões sobre a evolução do mesmo. No entanto, é de referir que o CE é maioritariamente procurado por alunos com idade inferior a 20 anos, residentes na zona de localização do estabelecimento de ensino Número de estudantes por ano curricular Ano Curricular 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 (provisório) 1º º TOTAL Os números provisórios de 2016/2017 indicam a matrícula de 12 alunos no segundo ano. No primeiro ano, dado que o CE não se encontra em funcionamento e todos os alunos transitaram de ano, não existem alunos matriculado. É ainda de referir que não são indicados dados até ao ano letivo 2015/2016 porque o CE não esteve e funcionamento. Relativamente ao decréscimo do número de alunos entre os dois anos letivos, existem duas justificações: insucesso escolar, e dificuldades económicas. FOR-09/02 Rev Página 2 de 6

3 1.1.3 Procura do ciclo de estudos Mestrado Logística 2015/ /2017 Vagas 30 - Candidatos 34 - Matriculados 21 - Este ano letivo, o CE não se encontra em funcionamento. 2. Ambientes de Ensino/Aprendizagem 2.1 Resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes -processo ensino/aprendizagem A baixa participação por parte dos alunos é um problema recorrente e transversal à instituição. Têm vindo a ser desenvolvidos esforços no sentido de contrariar estas estatísticas mas, como se pode verificar na tabela abaixo, a participação foi muito baixa. É de salientar que as taxas de participação do CE são das mais altas registadas, existindo sensibilização por parte dos alunos para a necessidade de preenchimento dos inquéritos. IASQE Semestre 15/16 % de Participação 1ºS 62.5% 2ºS 46.7% IASQE Sem. 15/16 Índice Médio Satisfação - Curso Índice Médio Satisfação - Docentes Índice Médio Satisfação - UCs 1ºS - 2ºS - 1ºS 94,5% 2ºS 88,1% 1ºS 93,9% 2ºS 84,1% As UC s com valor mais baixo de satisfação são: 1. Sistemas de Gestão de Qualidade Organização de Empresas; Planeamento e Controlo de Gestão; Tópicos de Matemática 3.2 No 1º caso a satisfação com os docentes também é baixo, sendo uma das possíveis causas para a classificação obtida. As restantes UC s, como de resto foi referido pelos próprios docentes, refletem as dificuldades dos alunos em acompanhar os conteúdos devido à falta de bases e maturidade científica. FOR-09/02 Rev Página 3 de 6

4 Os responsáveis pelas UC s de Planeamento e Controlo de Gestão e Organização de Empresas referem a falta de maturidade científica dos docentes no 1ºsemestre do 1º ano do CE para aquisição dos conhecimentos ministrados, referindo ser benéfica a transição das mesmas para o 2º semestre. Como o 1º do CE não se encontra em funcionamento, não foram ainda efetuadas mediadas corretivas. As UC s com valor mais alto de satisfação são: 1. Segurança e Saúde no Trabalho Tecnologias de Informação e Comunicação Gestão de Sistemas de Transporte Resultados 3.1. Resultados Académicos Eficiência formativa Dado o facto de o curso ter estado sem ser disponibilizado no mercado durante vários anos, não possui registos de diplomados passiveis de análise Sucesso Escolar Ano Curricular 1 Área Cientifica ADH EI MAT Nome Nota Final AVG Nota Final MAX Nota Final MIN Fundamentos de Logística Inglês Técnico Organização de Empresas Planeamento e Controlo de Gestão Segurança e Saúde no Trabalho Tecnologias de Informação e Comunicação Tópicos de Matemática Gestão da Produção Gestão de Operações Sistemas de Aprovisionamento Sistemas de Gestão da Qualidade Gestão e Administração de Armazéns Gestão de Sistemas de Transportes FOR-09/02 Rev Página 4 de 6

5 3.1.3 Abandono Escolar Ano 2015/2016 1º ano 5 2º ano 0 Houve um número considerável de desistências do curso no primeiro ano do curso, após análise dos casos a grande maioria corresponde a casos de Estudantes com dificuldades económicas e sem aproveitamento escolar Empregabilidade Não aplicável, dado que não existem diplomados. 3.2 Internacionalização Nível de Internacionalização no Ciclo de Estudos Nº e Percentagem de alunos estrangeiros (não inclui alunos Erasmus In) N.º e Percentagem de alunos em programas internacionais de mobilidade (in) N.º Percentagem de alunos em programas internacionais de mobilidade (out) (Erasmus e outros programas) N.º e Percentagem de docentes estrangeiros, incluindo docentes em mobilidade (in) Mobilidade de docentes na área científica do ciclo de estudos (out) (Erasmus e outros programas) Número de pessoal não docente em programas internacionais (Erasmus staff e outros programas) 14/15 15/ Relativamente aos alunos dada a natureza do curso não existe internacionalização do CE, pois não existe enquadramento para tal. No que respeita à contabilização de docentes e staff, a contabilização é feita, tendo por base a área científica do curso, assim o número de docentes estrangeiros diminui consideravelmente, em virtude de ser um ano onde não se realiza a IPVC International Week, que atrai sempre docentes internacionais em maior número. Quanto ao staff não docente houve uma internacionalização. FOR-09/02 Rev Página 5 de 6

6 4. CONCLUSÃO O Curso Técnico Superior Profissional em Transportes e Logística confere aos diplomados uma formação que explora todas as componentes da logística conferindo-lhes as ferramentas necessárias para a sua integração no mercado. O CE possui várias parcerias nacionais com empresas no Alto-Minho onde os discentes poderão desenvolver as suas formações em contexto de trabalho. No entanto, este tem sido um processo ativo, crescendo o número de parcerias. Atualmente são desenvolvidas comunicações escritas com frequência em Jornais da região e revistas de Especialidade com as quais foram estabelecidas parcerias. Está em desenvolvimento a segunda edição das Jornadas de Logística, um evento em parceria com as escolas, empresas e profissionais da Logística desenvolvido nas nossas instalações da ESCE. Esperamos que desta forma no próximo ano letivo a procura do CE aumente. No entanto, as outras situações reportadas são alheias à coordenação mas afetam claramente o funcionamento do CE designadamente, as referidas sobre o corpo docente do mesmo. FOR-09/03 Rev Página 6 de 6