RELATORIO BIMESTRAL DE ACOMPANHAMENTO FISICO

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1 RELATORIO BIMESTRAL DE ACOMPANHAMENTO FISICO Mês: Janeiro e Fevereiro Ano: 2017 Entidade: Programa Proteção Social: Especial Segmento: PPD Processo: Valor recebido no período: R$ ,25 Meta executada: R$ ,43 I Identificação da Entidade: Mantenedora: Endereço: Rua Francisco Manoel de Souza, 880 Jd. Ch. Bela Vista CEP Sumaré/SP Tel.: (19) / (19) Executora a mesma Unidades de Prestação de Serviço: -o- Período de Execução: 01/01/17 a 31/12/17 Valor Anual: R$ ,80 Presidente: Maria Rosa Belinatti Bortolotti Responsável Técnico: Selma Mafra Lemos Mangueira II Ação Programática: (tendo por referência o Plano de Trabalho e a Planilha de Despesas) 1) Toque Essencial Número de Beneficiários: 27 Sabe-se, atualmente, que a estimulação que a criança recebe desde o nascimento e perdura em seus primeiros anos de vida é indispensável, pois este período é considerado sensível ao desenvolvimento humano. Todos os momentos são propícios à estimulação, e que não somente as crianças com atraso no desenvolvimento que necessitam ser estimuladas. A estimulação é um processo que permite a criança atingir novas fases de desenvolvimento, porque propicia que ela experimente e conviva com o meio em que vive, gerando experiências enriquecedoras. Na Associação Pestalozzi de Sumaré, verificou-se a importância da um projeto de intervenção precoce, denominado Toque Essencial, atendendo esta clientela de forma mais efetiva.

2 A proposta consiste em oferecer a criança, desde seu nascimento, experiências e atividades que intensifiquem seu desenvolvimento, particularmente suas capacidades, suas habilidades e suas potencialidades. A equipe interdisciplinar visa proporcionar a criança atividades de caráter neuromotor e psicoeducativo, que permitem prevenir e/ou minimizar seus déficits e auxiliá-la no desenvolvimento de suas capacidades nos primeiros anos de vida. A família deve ser criteriosamente orientada, com a finalidade de compreender as dificuldades, as limitações, as diferenças pessoais de ritmo e potencial da criança a ser estimulada. O êxito do trabalho é dado pela participação ativa dos familiares junto à criança. (Navajas e Caniato, 2003). Objetivos Específicos: Estimular a linguagem da criança, função auditiva, funções neurovegetativas, motricidade orofacial e aspectos vocais; Incluir crianças com deficiência no ambiente escolar com objetivo de trabalhar com estratégias diferenciadas, a fim de auxiliar em suas dificuldades e contribuir para o seu desenvolvimento pedagógico; Estimular o desenvolvimento motor em todas as suas formas de expressão preservando, mantendo e reabilitando com integridade dos órgãos, sistemas e forças motoras, utilizando recursos próprios, aperfeiçoando e adaptando a criança e melhorando a qualidade de vida; Estimular a criança a realizar atividades adequadas a sua idade e/ou etapa de desenvolvimento, facilitando a exploração do ambiente em que vive, melhorando seu desempenho nas atividades de vida diária (AVD), atividades de vida prática (AVP) e atividades de lazer. a) Nº Beneficiários: b) TOTAL: 27 Crianças até 12 anos incompletos Adolescentes/Jovens 12 a 25 anos incompletos Adultos 26 a 59 Idosos 60 anos ou mais Diretos Indiretos Diretos Indiretos Diretos Indiretos Diretos Indiretos b) Ações desenvolvidas com: 1) Terapia Ocupacional Número de atendimentos: 52 Objetivo: Estimular a criança a realizar atividades adequadas a sua idade e/ou etapa de desenvolvimento, facilitando a exploração do ambiente em que vive. Através dessas experiências a criança torna-se capaz de

3 modificar seu comportamento, melhorando seu desempenho nas atividades de vida diária (AVD), atividades de vida prática (AVP) e atividades de lazer. Atividades realizadas: Estimulação proprioceptiva, coordenação visomotora, coordenação motora fina e grossa, estimulação da preensão, estimulação sensorial, atenção, concentração, aplicação de bandagem, treino de habilidades com higiene bucal, esquema corporal e participação de curso. Monitoramento e Avaliação: O monitoramento é realizado através do desenvolvimento da criança durante a realização das atividades. Avaliação feita diariamente observando a evolução de cada indivíduo. 2) Pedagogia Número de atendimentos: 35 Objetivo: Incluir crianças com deficiência no ambiente escolar com objetivo de trabalhar com estratégias diferenciadas, afim de auxiliar em suas dificuldades e contribuir para o seu desenvolvimento pedagógico. Atividades realizadas: Estimulação da linguagem, encaixe, cruzadinhas, caça-palavras, vogais, sílabas, sequencia logica, leitura e escrita, contação de história, expressão facial, ritmo, fala, memória, musicalização. Monitoramento e Avaliação: O monitoramento é realizado individualmente com ajuda e participação da pedagoga. Avaliação feita diariamente observando a evolução de cada indivíduo. 3) Fonoaudiologia Número de atendimentos: 52 Objetivo: Proporcionar o desenvolvimento das habilidades comunicativas, adequar funções neurovegetativas, trabalhar aspectos relacionados à motricidade orofaciais e também à voz dos pacientes, assim como a manutenção da atenção em atividades de localização e discriminação auditivas e visuais. Atividades realizadas: Estimulação da linguagem oral, atividades de atenção e concentração, aplicação de bandagem, estimulação intra oral e conversa com os pais. Monitoramento e Avaliação: O monitoramento é feito individualmente, avaliando a evolução de cada beneficiário. Avaliação feita diariamente observando a evolução de cada indivíduo. 4) Fisioterapia Número de atendimentos: 52 Objetivo: elaborar metas e criar objetivos estabelecendo condutas de acordo com a avaliação, evolução e reavaliação do paciente buscando ressaltar as habilidades e capacidades funcionais diminuindo as limitações e evitando disfunções.

4 Atividades realizadas: Fisioterapia motora, com exercícios passivos, treino de marcha, treino de equilíbrio, treino de manuseio de cadeira de rodas, alongamento e flexibilidade e hidroterapia. Monitoramento e Avaliação: O monitoramento é feito individualmente, observando a melhora do desempenho de cada beneficiário e evolução motora. Avaliação feita diariamente observando a evolução de cada indivíduo. Para atendimento desses projetos temos funcionários contratados pelo regime CLT, a saber: 01 Coordenadora; 01 Terapeuta Ocupacional; 01 Fisioterapeuta; 01 Fonoaudióloga; 01 Pedagoga; 1) Participação dos Beneficiários/família: Palestras de orientação aos pais, palestra interdisciplinar: alimentação saudável. 2) Outras: - A Equipe Terapêutica que executa o projeto se reúnem periodicamente para avaliação e discussão de assuntos importantes para o desenvolvimento dos atendimentos conforme o calendário de reuniões abaixo: ANO MÊS DIA PROJETO HORÁRIO 2017 Fevereiro 04/02 6ª Toque Essencial 11:20 AS 12hs 22/02 4ª Toque Essencial 11:20 AS 12hs 2) Além do Horizonte As pessoas com deficiências que apresentam disfunções severas, geralmente não possuem capacidade de realizar habilidades motoras consideradas simples e, muitas vezes apresentam limitações em todas as áreas do movimento funcional, ou seja, não conseguem se manter e adequar em tarefas posturais sem o auxílio de dispositivos, não possuem mobilidade independente e apresentam déficits na manipulação de objetos. As limitações podem ser observadas no cotidiano da pessoa com deficiência através de atividades motoras grossas, finas ou ainda na comunicação. Alguns exemplos dessas restrições incluem a incapacidade de se transferir independentemente da cama para a cadeira, não realização de atividades de higiene ou alimentação de maneira independente, entre outras.

5 Visando a adequação à dinâmica institucional, o papel do terapeuta é o de avaliar o contexto de desempenho de atividades e tarefas, as condições do ambiente em que a pessoa viver, as reais necessidades, prioridades e os problemas do dia-a-dia, procurando identificar as situações específicas de limitação e as soluções possíveis, para que haja melhor assistência no cuidado, melhor desempenho funcional e melhor qualidade de vida. Desta forma, o Projeto Ambulatório atende pessoas com deficiências severas a partir de 04 anos, promovendo a reabilitação, otimizando as funções e objetivando as necessidades da pessoa com deficiência e seus familiares. Tem como objetivo promover a reabilitação, descobrir as habilidades, otimizar a função e a saúde das pessoas com deficiência tendo em vista os objetivos funcionais necessitados pelo mesmo e desejado pela família. Objetivos Específicos: A fisioterapia deve elaborar metas e criar objetivos estabelecendo condutas de acordo com a avaliação, evolução e reavaliação do paciente buscando ressaltar as habilidades e capacidades funcionais diminuindo as limitações e evitando disfunções. Contribuir para o desenvolvimento pedagógico, promovendo suas potencialidades, respeitando assim suas limitações cognitivas. O setor de Terapia Ocupacional tem como objetivo fortalecer e desenvolver a capacidade natural de cada indivíduo, dentro de sua limitação e facilitar a aprendizagem de habilidades e funções essenciais para o seu dia a dia. O setor de Fonoaudiologia visa desenvolver o controle dos órgãos fonoarticulatórios que podem interferir na função da alimentação e no desenvolvimento da linguagem. Oferecer suporte psicológico aos familiares e/ ou cuidador(a) da pessoa com deficiência. Promover e/ou estimular o desenvolvimento de programas de prevenção da deficiência, de promoção, de proteção, de inclusão, de defesa de direitos da pessoa com deficiência e de apoio e orientação a sua família e a comunidade, bem como articular outros serviços oferecidos pelo município. c) Nº Beneficiários: d) TOTAL: 50 Crianças até 12 anos incompletos Adolescentes/Jovens 12 a 25 anos incompletos Adultos 26 a 59 Idosos 60 anos ou mais Diretos Indiretos Diretos Indiretos Diretos Indiretos Diretos Indiretos b) Ações desenvolvidas com:

6 1) Terapeuta Ocupacional Número de atendimentos: 252 Objetivo: Fortalecer e desenvolver a capacidade natural de cada indivíduo, dentro de sua limitação e facilitar a aprendizagem de habilidades e funções essenciais para o seu dia a dia. Atividades realizadas: atividades de encaixe de diferentes formas e tamanhos, quebra-cabeça, atividades com software, esquema corporal, estimulação sensório-motora, estímulos cognitivos, estimulação das atividades de vida diária, estímulo cognitivos através de jogos de associação. Monitoramento e Avaliação: O monitoramento foi realizado através da execução das atividades, no qual o beneficiário interage com a terapeuta nas atividades propostas. Avaliação feita diariamente observando a evolução de cada indivíduo. 2) Fisioterapia Número de atendimentos: 20 Objetivo: estabelecer condutas de acordo com a avaliação, evolução e reavaliação do paciente buscando ressaltar as habilidades e capacidades funcionais diminuindo as limitações e evitando disfunções. Atividades realizadas: Mobilização articular passiva, alongamento passivo, treino de equilíbrio estático e dinâmico, treino de marcha, treino de força muscular, coordenação motora grossa, aplicação de bandagem terapêutica e orientação a família. Monitoramento e Avaliação: O monitoramento é realizado através da interação entre beneficiário e terapeutas, analisando o limite de cada um. Avaliação feita diariamente observando a evolução de cada indivíduo. 3) Fonoaudiologia Número de atendimentos: 12 Objetivo: Desenvolver o controle dos órgãos fonoarticulatórios, que podem interferir na função da alimentação e no desenvolvimento da linguagem. Atividades realizadas: Estimulação tátil e térmica, trabalho de linguagem (fala e sonorização das vogais, através de música e imagem), soltura da musculatura facial e cervical, orientação aos pais. Monitoramento e Avaliação: O monitoramento foi realizado com o paciente individualmente, avaliando seu desempenho em linguagem. Avaliação feita diariamente observando a evolução de cada indivíduo. 4) Pedagogia Número de atendimentos: 37

7 Objetivo: Auxiliar e intervir nas dificuldades de aprendizagem da pessoa com deficiência, estimulando o seu desenvolvimento cognitivo e intelectual. Atividades realizadas: Estimulação da linguagem, encaixe, cruzadinhas, caça-palavras, vogais, sílabas, sequencia logica, leitura e escrita, contação de história, expressão facial, ritmo, fala, memória, musicalização. Monitoramento e Avaliação: O monitoramento é realizado individualmente com ajuda e participação da pedagoga. Avaliação feita diariamente observando a evolução de cada indivíduo. Para atendimento desses projetos temos funcionários contratados pelo regime CLT, a saber: 01 Coordenadora; 02 Terapeuta Ocupacional; 03 Fisioterapeuta; 01 Fonoaudióloga; 01 Pedagoga; 1. Outras: - A Equipe Terapêutica que executa o projeto se reúnem periodicamente para avaliação e discussão de assuntos importantes para o desenvolvimento dos atendimentos conforme o calendário de reuniões abaixo: ANO MÊS DIA PROJETO HORÁRIO 2017 Fevereiro 06/02 2ª Além do Horizonte 11:20 AS 12hs 20/02 2ª Além do Horizonte 11:20 AS 12hs IV Assessoria Recebida: A equipe da Secretaria de Ação Social avaliou as despesas realizadas pela Entidade neste período e carimbou as notas fiscais. V Recursos (em R$) Consolidado ( Recebido desde a 1.ª Parcela até a presente data) Recebidos: R$ ,25 Gastos: R$ ,43 Saldo Anterior: 0,00 Cheq. em Transito: R$ 0,00 Depósito Desp. Banc.: R$ 0,00 Saldo Acumulado: R$ 2.343,84 Rendimento: R$ 29,02

8 Declaração Declaramos outrossim, que assumimos a responsabilidade pela veracidade das informações, das quais damos plena quitação, para nada mais declarar a qualquer tempo ou título, do valor acima, efetivamente creditado em nossa conta corrente. Sumaré, 28 de Fevereiro de Maria Rosa Belinatti Bortolotti Presidente Selma Mafra Lemos Mangueira Assistente Social Coordenadora