Seminário de Avaliação Rumos do PPGNUT. João Felipe Mota Coordenador

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1 Seminário de Avaliação Rumos do PPGNUT João Felipe Mota Coordenador 2014

2 Linhas de Pesquisa a) Qualidade de alimentos e dietas Descrição: Pesquisa de produtos de origem animal e vegetal, com ênfase em alimentos do cerrado, incluindo análises físicas, químicas, nutricionais, microbiológicas e sensoriais de matérias-primas convencionais ou não, in natura e em diferentes tipos de processamento. b) Diagnóstico e intervenção nutricional e em saúde Descrição: Estudos de indicadores clínicos, dietéticos, antropométricos, bioquímicos, socioeconômicos e epidemiológicos nos ciclos da vida. Análise dos indicadores saúde-doença com ênfase nos problemas nutricionais mais prevalentes. Implementação e avaliação de estratégias de prevenção, intervenção e controle de enfermidades no âmbito do Sistema Único de Saúde. c) Segurança Alimentar e Nutricional Descrição: Avaliação de políticas, programas e projetos de alimentação e nutrição e outras políticas públicas de saúde, com ênfase nos agravos nutricionais mais prevalentes. Estudos em planejamento, intervenção, avaliação, monitoramento e educação continuada na perspectiva do Sistema Único de Saúde.

3 25 Média de Artigos Trienal , ,6 15,9 15,0 14,5 13,68 13,48 12,5 12,0 10,8 9,3 9,62 9,34 8,7 7,9 7,66 7,2 6,0 5,3 5,5 4,3 4,1 4,5 3,2 0 UECE UFMT UFOP L UFPR UERJ UFAL UFBA UFPB/J.P. UFSC UNB UNICAMP/Li USP UFRJ UFV UNIFESP MÉDIA MÉDIDA PPG 3 MÉDIDA PPG 4 MÉDIDA PPG 5 MÉDIDA PPG 6 Número de PPGs PPG 3: 7 PPG 4: 8 PPG 5: 2 PPG 6: 2 Total: 19 Acad. 4 0 entre os PPG entre os PPG> UFMT; ; UFPR; UFBA; UNB; UNICAMP

4 ,15 18,33 13,59 14,29 8,97 35,90 17,07 26,06 %A1 + A2 Trienal ,95 32,56 22,01 17,12 19,16 13,83 14,81 16,74 11,70 10,00 39,11 21,28 18,47 21,48 23,69 27,92 UECE UFMT UFOP L UFPR UERJ UFAL UFBA UFPB/J.P. UFSC UNB UNICAMP/Li USP UFRJ UFV UNIFESP MÉDIA MÉDIDA PPG 3 MÉDIDA PPG 4 MÉDIDA PPG 5 MÉDIDA PPG 6 Número de PPGs PPG 3: 7 PPG 4: 8 PPG 5: 2 PPG 6: 2 Total: 19 Acad. última colocação < 9,5% entre os PPG 3 <12,51% que os PPG 4

5 ,54 36,67 35,71 27,18 25,64 71,28 24,39 54,79 %>B1 Trienal ,43 67,44 70,22 59,28 54,26 50,31 48,12 43,75 40,43 40,74 38,29 48,50 40,35 51,57 54,09 59,17 UECE UFMT UFOP L UFPR UERJ UFAL UFBA UFPB/J.P. UFSC UNB UNICAMP/Li USP UFRJ UFV UNIFESP MÉDIA MÉDIDA PPG 3 MÉDIDA PPG 4 MÉDIDA PPG 5 MÉDIDA PPG 6 Número de PPGs PPG 3: 7 PPG 4: 8 PPG 5: 2 PPG 6: 2 Total: 19 Acad. Penúltima colocação junto com UFPR < 15% entre os PPG 3 < 26% que os PPG 4

6 ,82 74,36 63,33 64,29 38,46 28,72 75,61 45,21 %<B1 Trienal ,71 59,57 59,26 56,25 51,88 49,69 45,74 40,72 28,57 32,56 29,78 51,50 59,65 48,43 45,91 40,83 UECE UFMT UFOP L UFPR UERJ UFAL UFBA UFPB/J.P. UFSC UNB UNICAMP/Li USP UFRJ UFV UNIFESP MÉDIA MÉDIDA PPG 3 MÉDIDA PPG 4 MÉDIDA PPG 5 MÉDIDA PPG 6 Número de PPGs PPG 3: 7 PPG 4: 8 PPG 5: 2 PPG 6: 2 Total: 19 Acad. Alta publicação em artigos Qualis <B1 > 15% que os PPG 4

7 ,86 6,41 4,81 3,33 0,97 0,51 14,63 1,06 4,26 %C Trienal ,18 6,22 5,86 5,19 4,40 4,63 4,54 4,27 3,19 3,19 1,74 0,00 1,26 0,89 1,07 UECE UFMT UFOP L UFPR UERJ UFAL UFBA UFPB/J.P. UFSC UNB UNICAMP/Li USP UFRJ UFV UNIFESP MÉDIA MÉDIDA PPG 3 MÉDIDA PPG 4 MÉDIDA PPG 5 MÉDIDA PPG 6 Número de PPGs PPG 3: 7 PPG 4: 8 PPG 5: 2 PPG 6: 2 Total: 19 Acad. Alta publicação em artigos Qualis C > 2,2% que os PPG 4

8 ,50 Pontuação média Trienal ,00 923,85 847,27 825,71 755,00 731,88 724,50 566,94 565,41 528,33 384,23 346,92 324,12 319,12 269,23 275,33 195,00 201,47 157,31 434,40 537,22 827,86 874,25 UECE UFMT UFOP L UFPR UERJ UFAL UFBA UFPB/J.P. UFSC UNB UNICAMP/Li USP UFRJ UFV UNIFESP MÉDIA GERAL MÉDIDA PPG 3 MÉDIDA PPG 4 MÉDIDA PPG 5 MÉDIDA PPG lugar em pontuação 165,17 p. abaixo da média dos PPG 3 com L e 13,81 p. sem L 267,99 pontos abaixo da média dos PPG 4

9 Trienal Adequação e dedicação dos docentes permanentes em relação às atividades de pesquisa e de formação do programa Um docente considerado permanente na proposta, está credenciado em mais de dois programa de pós-graduação, o que conferiu ao quesito adequação e dedicação dos docentes permanentes o conceito regular Qualidade das Teses e Dissertações e da produção de discentes autores da pós-graduação e da graduação (no caso de IES com curso de graduação na área) na produção científica do programa, aferida por publicações e outros indicadores pertinentes à área. Do total de 76 discentes, 18 discentes/egressos publicaram pelo menos um artigo no triênio (23,7%), valor considerado regular neste quesito. Entre os discente/egressos autores, dois (2,6%) publicaram em periódicos Qualis B1, valor considerado regular. Os discentes/egressos participaram na publicação de 14 produtos (28,0%) de um total de 50 do programa no triênio, valor considerado regular. Do total de artigos publicados por docentes permanentes em periódicos Qualis B1 ou superior (n = 15), 2 contaram com a participação de discentes/egressos (13,3%), valores considerados regular. Entretanto, deve se ponderar que o programa iniciou em 2009, começando a titular discentes em 2011.

10 Produção discente/ docente 2009/ / / /2014 Defesas Artigos 23/10 5 7/4 4/1

11 Produção discente/ docente Docentes Artigo Qualis Artigo Qualis Artigo Qualis Artigo Qualis Artigo Qualis Artigo Qualis B2/B B2 5 1 B1 3 B1/B1/B B2 1 B2 9 1 B A1/B1 2 B3/B B B5 1 B B3/B A1 2 B1/B2

12 5.2. Integração e cooperação com outros programas e centros de pesquisa e desenvolvimento profissional relacionados à área de conhecimento do programa, com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da pós-graduação. Um professor permanente do programa realizou estágio de pós-doutoramento nos Estados Unidos. A comissão recomendou a nota 3 pelos seguintes motivos: 1. O programa atingiu conceito Bom no quesito corpo docente, Bom no quesito 1. O programa atingiu conceito Bom no quesito corpo docente, Bom no quesito corpo discente, teses e dissertações, mas Regular no quesito produção intelectual; 2. Destaca-se uma pequena produção quantitativa do corpo discente, a qual deve ser considerada, tendo em vista que o programa iniciou em 2009, entretanto, há a necessidade de estimular a produção mais qualificada tanto dos discentes quanto dos docentes; 3. A produção intelectual qualificada é regular;

13 PRODUÇÃO DISCENTE PRINCIPAIS INDICADORES TOTAL DE EGRESSOS+DISCENTES/TOTAL DE EGRESSOS+DISCENTES QUE PUBLICARAM; TOTAL DE EGRESSOS+DISCENTES/TOTAL DE EGRESSOS+DISCENTES QUE PUBLICARAM A1+A2; TOTAL DE EGRESSOS+DISCENTES/TOTAL DE EGRESSOS+DISCENTES QUE PUBLICARAM >B1; TOTAL DE PONTOS DO PROGRAMA/TOTAL DE PONTOS COM EGRESSOS+DISCENTES; TOTAL DE PONTOS DO PROGRAMA EM A1+A2/TOTAL DE PONTOS COM EGRESSOS+DISCENTES EM A1+A2; TOTAL DE PONTOS DO PROGRAMA EM >B1/TOTAL DE PONTOS COM EGRESSOS+DISCENTES EM >B1.

14 PPGNUT no Brasil 2013

15 2,5 Nota 4 Nota 3

16 166 Nota 4 Nota 3

17 18,75 Nota 4 Nota 3

18 40,6 Nota 4 Nota 3

19 Pontuação Docentes PPGNUT / DOCENTES A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 PONTO A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 PONTO , ,17 Total de artigos = 85 7,06% 5,88% 14,12% 36,47% 16,47% 1,18% 18,82% = 56 14,29% 10,71% 19,64% 37,50% 14,29% 1,79% 1,79% >B1 27,06 >B2 63,53 >B1 44,64 >B2 82,14