PLANO DE AULAS. Centro Espírita Ildefonso Correia. Programa de Estudos: LAR ESCOLA DE ALMAS

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2 Centro Espírita Ildefonso Correia Programa de Estudos: LAR ESCOLA DE ALMAS PLANO DE AULAS FEVEREIRO /2 Aula inicial Conhecimento, integração, esclarecimentos Apresentar programa e considerações gerais TODOS 2 16/2 O sentido da família 3 23/2 A união conjugal Reconhecer a missão da família. Reconhecer a importância histórica e social da família. Identificar os diferentes laços de família e os tipos de família, segundo o Espiritismo. Identificar as características de uma sólida união conjugal. Discutir o papel do homem e da mulher na união conjugal. Reconhecer a importância do amor e do diálogo entre os cônjuges. A missão da família Os laços de família e os tipos de família O amor em família O relacionamento conjugal e seus conflitos O papel do homem e da mulher O amor entre os cônjuges O diálogo entre os cônjuges Casais homo afetivos Osmar Márcia Dia sem atividade de aula do programa Convidados que precisam confirmar participação 2

3 MARÇO /3 Encontro de trabalhadores 4 9/3 A chegada dos filhos /3 Conferência Estadual Espírita 5 23/3 A criação dos filhos 6 30/3 Provas e expiações no lar Compreender a importância da gestação no processo de reencarnação do Espírito. Discutir o papel do homem e da mulher após o nascimento dos filhos. Identificar as principais mudanças na vida conjugal a partir da chegada dos filhos. Compreender a importância do Espiritismo e do Evangelho nos relacionamentos familiares. Compreender a ocorrência de provas e expiações no âmbito familiar. Identificar os principais fatores para garantir a felicidade na família. Identificar tipos de provas e expiações mais comuns nos lares. Relacionar orientações que a Doutrina Espírita oferece para a vida individual e coletiva. Enaltecer a importâncias das bases cristãs que deve sustentar os familiares. A gestação e o planejamento reencarnatório A missão educadora dos pais O amor aos filhos, fator de evolução para todos As mudanças no relacionamento conjugal A conduta espírita e a vivência evangélica na convivência familiar A convivência entre os cônjuges, entre pais e filhos e entre irmãos A felicidade em família Crise, provação e sofrimento em família As lutas de cada um, individualmente As lutas da família A participação fraterna de cada um O amor impulsionando as decisões As bases cristãs da família Sonia 3

4 ABRIL /4 O papel da educação na evolução do Espírito Compreender o processo de evolução do Espírito e seus fatores relevantes. Reconhecer o papel da educação no processo da evolução do Espírito. Compreender a proposta educativa da Doutrina Espírita Progressão dos Espíritos Justiça da reencarnação A educação segundo a Doutrina Espírita A tarefa da regeneração da Humanidade pela educação espírita Osmar 8 13/4 A educação moral 9 20/4 Jesus, o educador 10 27/4 Psicologia do desenvolvimento I até 7 anos Compreender a importância das leis divinas para a busca da perfeição moral e para a obtenção da eterna felicidade. Reconhecer os principais obstáculos ao processo de educação moral. Reconhecer as qualidades do homem de bem como ideal de educação moral Reconhecer o amor como alavanca do progresso na arte de educar. Identificar as diversas metodologias utilizadas por Jesus a fim de transformar os indivíduos. Compreender que a reeducação do Espírito começa no autoconhecimento e na reforma íntima dos pais Compreender a importância da primeira infância para a construção do Homem de Bem. Conhecer as características físicas e psicológicas das crianças de 0 a 7 anos. Compreender como é o processo educativo nesta faixa-etária. Destacar aspectos da formação moral. Leis divinas ou naturais Virtudes e vícios Paixões e egoísmo O homem de bem Pedagogia do Amor A didática de Jesus O conhecimento de si mesmo Prece e Evangelho no Lar Qual a função da educação nesta fase? O Mundo é Bom. As etapas do Desenvolvimento. Andar- falar- pensar Pensar/Sentir/Querer (Inteligência/Sentimento/Vontade) Márcia DIJ 4

5 MAIO /5 Atividade do DIJ 11 11/5 Psicologia do desenvolvimento II 7 a 14 anos 12 18/5 Psicologia do desenvolvimento III 14 a 21anos 13 25/5 Os filhos procuram a si mesmos Compreender a importância desta fase do desenvolvimento para o Espírito encarnado, uma vez que a encarnação já está consolidada. Conhecer as características físicas, e psicológicas das crianças de 7 a 14 anos. Compreender como é o processo educativo nesta faixa-etária. Compreender como é o processo educativo nesta faixa-etária. Destacar aspectos da formação moral. Compreender a importância desta fase do desenvolvimento para o Espírito encarnado, uma vez que a encarnação já está consolidada. Conhecer as características físicas, e psicológicas dos jovens de 14 a 21 anos. Reconhecer nos filhos Espíritos numa mesma caminhada evolutiva. Discutir atitudes dos pais e a construção da segurança existencial dos filhos. Identificar ganhos e perdas diante de educação que se tem dado aos filhos. Refletir sobre o papel dos pais na condução dos filhos pela estrada do bem. Qual a função da educação nesta fase? As etapas do Desenvolvimento. Pensar/Sentir/Querer (Inteligência/Sentimento/Vontade) O Mundo é Belo. (interessante) O Mundo é Verdadeiro Pensar/Sentir/Querer (Inteligência/Sentimento/Vontade) Qual a função da educação nesta fase? As etapas do Desenvolvimento Dilemas da vida moderna (solidão, ansiedade, vazio existencial) A perda de foco de valores da nossa existência A perda da linguagem de comunicação pessoal Redescoberta de si mesmo Tornar-se pessoa Auxiliar a que o filho opte por si mesmo Liberdade, força interior, segurança existencial A coragem da fé DIJ DIJ 5

6 JUNHO 2014 Identificar no diálogo a ponte de duas mãos para se Os obstáculos ao diálogo 14 1/6 Diálogo de gerações caminhar em nome da educação. Reconhecer a As condições do diálogo necessidade e a importância do diálogo e de saber As regras do diálogo Maurício dialogar. 15 8/6 Inteligências múltiplas 16 15/6 Caridade e humildade 17 22/6 A arte do aconselhamento 18 29/6 A sexualidade Identificar os vários tipos de inteligência. Trabalhar o entendimento de cada uma delas. Promover a reflexão sobre a importância do autoexame a respeito das inteligências múltiplas Compreender os conceitos de humildade e de caridade como a entendia Jesus. Compreender a diferença entre caridade material e caridade moral. Discutir formas de educar emocionalmente os filhos para a vivência da humildade e da verdadeira caridade. Reconhecer a importância do bom entrosamento entre pais e filhos como sustento do bom conselho. Identificar aspectos que diferenciem conselho de sermão. Compreender que o bom conselho começa sendo um bom ouvinte. Reconhecer a necessidade de se conquistar as mentes começando pelo coração. Reconhecer a importância do diálogo sobre sexualidade na família. Compreender a sexualidade como um dos grandes desafios para a evolução do Espírito. Debater os principais conflitos sexuais do homem. Os tipos de inteligência A Inteligência espiritual Aplicação do conhecimento Saber e fazer Caridade e amor ao próximo Benevolência, indulgência e perdão Humildade Egoísmo Valores presentes no aconselhamento (sinceridade, espontaneidade, fraternidade, carinho, desejo de auxiliar e de ser auxiliado). Empatia chave para o processo do aconselhamento Função criativa do entendimento mútuo As lições do Cristo como referencial A oração como portal de acesso aos orientadores do bem maior Educação sexual Erotismo Infantil Conflitos Sexuais Gêneros, identidades e orientações sexuais Simone Marcia Malena 6

7 JULHO /7 Relações conflitivas e afetivas entre pais e filhos Compreender a origem pretérita de alguns conflitos emocionais em família. Compreender a origem da ingratidão de filhos e da falta de amor dos pais pelos filhos. Reconhecer a justiça da reencarnação no âmbito da família. Complexo de Édipo e Electra Ingratidão dos filhos Amor Materno 20 13/7 Missão e demissão dos pais 21 20/7 Limites na educação 22 27/7 Drogadição Identificar aspectos da missão espiritual dos pais. Reconhecer que há casos de demissão dos pais. Refletir sobre a dedicação à família objetivando uma família em bases cristãs. Discutir a necessidade da disciplina diante da liberdade de pensar e de agir. Examinar a dualidade liberdade e responsabilidade. Identificar aspectos educacionais para vida em harmonia. Compreender as principais causas e situações de vulnerabilidade que levam o jovem à drogadição. Compreender as consequências da drogadição para o Espírito. Discutir maneiras de prevenir e lidar com a drogadição em família Qual a missão dos pais perante Deus? Quais os deveres dos filhos? Os defeitos dos pais A demissão dos pais Pais difíceis, filhos problemas O uso criativo da boa experiência Cortando o cordão umbilical psicológico O uso da liberdade A liberdade de um termina quando começa a liberdade do outro Os limites impostos pelo bom senso O que a liberdade não é Liberdade e estrutura pessoal-comportamental Dependência química Alcoolismo Tabagismo Osmar Simone Amélia 7

8 AGOSTO 2014 Reconhecer os sintomas de ocorrência de fenômenos mediúnicos e obsessivos em crianças e jovens. Compreender as causas do afloramento da Noções básicas de mediunidade e obsessão Educação da mediunidade na criança e no jovem Tratamento das obsessões 23 3/8 Mediunidade e obsessão nos filhos mediunidade e de processos obsessivos em crianças e jovens. Debater os recursos da doutrina espírita para a educação da mediunidade e para o tratamento obsessivo em crianças e jovens /8 Preconceito e discriminação 25 17/8 Visão espírita sobre o Suicídio, Aborto e Eutanásia /8 Atividade do DIJ 26 31/8 Cultura e sociedade Compreender as principais causas que levam a criança e o jovem à discriminação e ao preconceito. Compreender as consequências da discriminação e do preconceito para o Espírito e para a sociedade. Discutir maneiras de prevenir e lidar com a discriminação e o preconceito no âmbito familiar. Compreender as principais causas e situações de vulnerabilidade que levam a criança e o jovem ao suicídio. Compreender as consequências do suicídio para o Espírito. Discutir maneiras de prevenir e lidar com o suicídio em família. Compreender a necessidade da vida em sociedade para a evolução do Espírito. Perceber a diferença entre o comportamento natural e o comportamento social. Reconhecer a importância da consciência social no combate aos impulsos egoístas Lei de causa e efeito Lei de igualdade Preconceito e discriminação conceituação e tipos Respeito à diversidade Causas do suicídio Prevenção do suicídio Suicídio e obsessão Situação espiritual do suicida Necessidade da vida social Estado de natureza e civilização Egoísmo Valores e normas sociais Marcia Maurício 8

9 SETEMBRO /9 Atividades suspensas 27 14/9 Relacionamentos sociais e a Influência do Meio 28 21/9 Influência da família e o papel dos avós /9 Feira do conhecimento espírita Identificar os principais relacionamentos sociais presentes na vida em sociedade. Refletir sobre como a dinâmica dos grupos e dos papeis sociais afeta o Espírito e a sociedade. Refletir sobre os efeitos das atitudes cooperativas e competitivas no Espírito e nos relacionamentos sociais Identificar o papel dos avós na vida familiar e na educação dos netos. Discutir sobre aspectos que indicam a conveniência ou inconveniência de interferência na vida dos filhos e dos netos. Familiares, colegas e amizades Grupos, papéis sociais e individualidade Cooperação e competição Liderança e conflitos O exercício da virtude do respeito aos filhos Como a maturidade dos avós pode auxiliar os netos A importância do diálogo com filhos e com netos A melhor posição de avô ou de avó Osmar 9

10 OUTUBRO 2014 Reconhecer a contribuição da Casa Espírita para a evolução do Espírito. Compreender o papel Aspectos da Casa Espírita - hospital, templo, oficina e escola 29 5/10 Casa espírita eminentemente pedagógico da Casa Espírita. Atividades educativas na Casa Espírita Shou / Compreender os objetivos e a importância da Atendimento espiritual na Casa Espírita Lourdinha evangelização para a reeducação do Espírito. Relacionamentos na Casa Espírita e a formação de 30 12/10 O homem integral 31 19/10 O psiquismo na visão espírita 32 26/10 Emoções e sentimentos Compreender o conceito de inconsciente e sua relação com o Espírito imortal. Identificar, em nível introdutório, os principais conceitos relacionados ao estudo da psique. Reconhecer o homem como ser integral em evolução Compreender a evolução do princípio espiritual nos reinos da natureza Identificar as principais funções psíquicas do homem Compreender o homem como herdeiro de si mesmo Conceituar emoções e sentimentos. Compreender a dimensão emocional do homem e seus mecanismos de defesa. Discutir maneiras adequadas de educar emocionalmente os filhos. vínculos sociais e espirituais Homem integral Conceitos básicos da teoria psicológica freudiana Conceitos básicos da teoria psicológica junguiana Autoconhecimento Espírito, períspirito e corpo Evolução do princípio espiritual Funções psíquicas: instinto, emoção, sentimento, inteligência, vontade Justiça da reencarnação Aptidões, pendores e esquecimento do passado Paixões Emoções e sentimentos básicos Mecanismos de defesa Amélia Marcia 10

11 NOVEMBRO / DEZEMBRO 2014 Reconhecer as principais características da ira, medo e tristeza. Compreender as principais causas Ira Medo 33 2/11 Emoções básicas I ira, medo e tristeza e consequências da ira, do medo e da tristeza. Tristeza Discutir maneiras de educar emocionalmente os Osmar filhos para vivenciar adequadamente a ira, o medo e a tristeza. 34 9/11 Emoções básicas II afetividade e alegria 35 16/11 Autoestima e autoimagem 36 23/11 Ciúme, inveja e culpa 37 30/11 Fechamento dos estudos --- 7/12 Festa das Famílias Reconhecer as principais características da afetividade e da alegria. Compreender as principais causas e consequências da afetividade e da alegria. Discutir maneiras de educar emocionalmente os filhos para desenvolver a afetividade e a alegria Compreender os conceitos de autoestima e autoimagem. Identificar as causas e as consequências da baixa autoestima e da autoimagem negativa. Discutir maneiras de desenvolver autoestima e autoimagem na criança e no jovem. Compreender os conceitos de ciúme, inveja e culpa. Identificar as causas e consequências de ciúme, inveja e culpa. Discutir maneiras de educar emocionalmente os filhos para amenizar as tendências de ciúme, inveja e culpa. Fazer uma análise e avaliação final dos estudos desenvolvidos durante o ano. Afetividade Alegria Autoestima e autoimagem Aceitação do corpo Vaidade e orgulho Influências sociais Ciúme Inveja Culpa Márcia TODOS 11