PROPOSTA MATRIZ DE AVALIAÇÃO DA ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO - UFBA

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1 PROPOSTA MATRIZ DE AVALIAÇÃO DA ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO - UFBA DIMENSÃO SUB - DIMENSÕES INDICADORES FONTES/INFORMANTES RESPONSÁVEL PERIODICIDADE Evolução dos cursos Fluxo e desempenho dos alunos 1. ENSINO nº de candidatos no vestibular nº de vagas oferecidas Tempo médio de conclusão Taxa de evasão Taxa de reprovação por disciplina PROPLAN - Setor de Informação e Documentação Colegiado do Curso 1.1 Cursos de Graduação Currículos, organização didático pedagógica e práticas pedagógicas Corpo docente Avaliação externa Integração com a pósgraduação Adequaçao às diretrizes curriculares nacionais Pertinência com os objetivos institucionais e demandas sociais Os currículos e programas de cada curso respondem ao perfil do egresso Adoção de inovações didático-pedagógicas e novas tecnologias de ensino % professores por titulação, tipo de vínculo e dedicação Desempenho didático - pedagógico do professor Resultado no ENADE (prova e questionário) Resultado da avaliação das condições de oferta Resultado da avaliação para credenciamento, recredenciamento e autorização % de professores que lecionam na pós gradução (stricto-sensu) e na graduação % estudantes dos cursos de pós-graduação que fazem estágio docente na graduação nº de alunos da graduação envolvidos em projetos de pesquisa na pós-graduação Projeto Pedagógico dos cursos Departamentos Avaliação dos docentes pelos discentes INEP/PROGRAD Departamentos/Secretaria da Pós/ Relatório CAPES PROPCI Comissão com representação colegiado e dapartamentos Trienal

2 1.2 Cursos Pós-graduação stricto-sensu 1.3 Cursos de pósgraduação lato-sensu Evolução da demanda Fluxo e desempenho dos alunos Corpo docente nº de candidatos aos cursos de mestrado e doutorado (série histórica) nº de candidatos por vagas (série histórica) Tempo médio de titulação (mestrados e doutorado) % de desistência por turma de ingresso nº de mestres titulados nº de doutores titulados % de professores por tipo de vínculo (permanente, colaborador, visitante) relação orientador/orientando % de professor com vínculo em outros programas de pós-graduação Secretaria da Pós- Graduação Avaliação dos docentes pelos discentes Desempenho didático pedagógico do professor Avaliação externa Resultado da avaliação trienal da Capes Avaliação CAPES nº de cursos oferecidos Evolução da oferta e da demanda Fluxo e desempenho dos alunos Corpo docente nº de candidatos por curso nº de alunos matriculados nº de cursos por área do conhecimento nº de cursos oferecidos sob demanda específica % de evasão/desistência % de professores vinculados ao corpo docente da Escola % de professores vinculados ao corpo docente da UFBA % professores de outras instituições desempenho didático-pedagógico Relatório CAPES Relatório CAPES/Secretaria da Pósgraduação Secretaria CPA Avaliação dos docentes pelos discentes

3 Perfil da comunidade de pesquisadores Iniciação Científica Produção Científica Perfil/evolução das atividades de extensão Impacto social da extensão 2. Pesquisa nº de docentes com projetos de pesquisa em andamento nº de docentes com projetos de pesquisa com financiamento de agências externas nº de grupos de pesquisa financiados por agências externas nº de grupos cadastrados no Diretório de Pesquisa do CNPq nº de pesquisadores com bolsas de produtividade do CNPq n º de alunos do mestrado/doutorado que integram grupos de pesquisa nº de alunos bolsistas de IC nº de alunos como voluntários nos grupos de pesquisa nº de trabalhos apresentados nos Seminários de Pesquisa e IC Total de artigos publicados pelos docentes (anual) Total de artigos publicados pelos discentes individualmente e/ou em co-autoria com docentes (anual) Total de artigos publicados por categoria Qualis nº de eventos científicos promovidos (anual) 3. EXTENSÃO Total de eventos realizados nº de eventos realizados por tipo nº de programas permanentes nº de pessoas atendidas Atividades de extensão que atendem à comunidade local/regional Projetos ACC Relatório CAPES/Lattes/ Diretório de Pesquisa CNPq Levantamento junto aos coordenadores grupos de pesquisa PROPCI Relatório CAPES Levantamento específico Núcleo de Extensão

4 4.1 Corpo Docente Dimensão e perfil do corpo docente 4. RECURSOS HUMANOS nº de docentes lotados na Escola nº de docentes lotados em exercício nº de docentes que lecionam na graduação nº de docentes que lecionam na pós strictosensu nº de docentes do quadro nº de docentes substituto docentes por titulação docentes por regime de trabalho relação professor/aluno nº de professores afastados para qualificação e outros fins Adequação do perfil dos professores às disciplinas do currículo Setor de apoio administrativo/ Departamentos/ Secretaria da Pós-Graduação Desempenho didáticopedagógico do professor Prevista na Dimensão 1.1 Curso de Graduação e Pós-Graduação nº de servidores de carreira lotados em ADM 4.2 Corpo Téc. Administrativo Dimensão e perfil dos servidores téc-adm Desempenho do servidor Instalações nº de servidores de carreira em exercício nº de servidores terceirizados distrib. de servidores por categoria e cargo distrib. de servidores por grau de escolaridade distrib. de sevidores por regime de trabalho % de servidor por estudantes contribuição do servidor para o alcance dos resultados da avaliação atitudes frente ao trabalho, instituição e equipe 5. INFRA-ESTRUTURA FÍSICA adequação das salas de aula em termos de número e qualidade das instalações adequação de salas para docentes em termos de número e qualidade ds instalações adequação de espaços para as unidades técnico-administrativas em termos de quantidade e qualidade das instalações Setor de apoio administrativo Pesquisa de avaliação de desempenho Pesquisa de clima organizacional Pesquisa de satisfação do usuário Pesquisa de satisfação do usuário

5 Informática Biblioteca Política de estágio Estrutura organizacional e modelo de gestão 6. RECURSOS DE APOIO AO ENSINO, À PESQUISA E A GESTÃO adequação dos equipamentos de informática em termos quantitativos e qualitativos para as atividadades de ensino, pesquisa e gestão adequação do suporte de informática na prevenção e solução dos problemas em termos de tempestividade e qualidade do serviço prestado nº de micros por estudantes adequação do funcionamento dos laboratórios de informática às necessidades adequação do espaço físico e equipamentos adequação do acervo qualidade do atendimento nº de consultas por total de estudantes 7. ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES nº de encaminhamento de estudantes à estágio % de encaminhamentos por total de estudantes. nº de empresas cadastradas avaliação do estágio relação entre os estágios oferecidos e a formação dos estudantes 8. ORGANIZAÇÃO E GESTÃO Clara definição das atribuições das unidades organizacionais Existência de plano de Gestão Orientação da gestão (resultados/processos) Níveis de participação dos atores institucionais na gestão Nível de descentralização nos processos decisórios Atualidade das normas e regulamentos Clareza na definição dos processos e responsáveis Qualidade do atendimento em termos de resolutividade e tempestividade nos diferentes setores da Escola Grau de responsabilização dos atores Pesquisa de satisfação do usuário Núcleo de Estágio Regimento, Plano Estratégico. Regulamentos, planos, etc. Comissão com representação das instâncias colegiadas e unidades

6 Contextos e necessidades sociais 9. DEMANDAS DA SOCIEDADE CIVIL Necessidades e expectativas da sociedade com relação ao perfil do egresso Competências requeridas dos profissionais que lideram Organizações Seminários com representantes da sociedade civil Mapeamento de cenários e competências: caracterização de perfis desejáveis